八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动教案新版新人教版

Page1哺乳动物课题：哺乳动物课型：新授课课时支配：内容简析介绍哺乳动物的主要特征及其与人类的关系学情分析学生学习生物的主动性不高，重视不够，基础比较差教学目标1.驾驭哺乳动物的主要特征2.了解哺乳动物与人类的关系教学重难点哺乳动物的主要特征预习提纲哺乳动物的体表一般都有，体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持的体温，是动物。绝大多数的哺乳动物的胚胎在体内发育，通过从母体获得养分，发育到确定阶段后从中产出，这种生殖方式叫做。雌性用培育后代。哺乳动物的牙齿有，和的分化。哺乳动物还具有高度发达的和。哺乳动物的主要特征是：。家畜是人类食物中的重要来源。教学流程教学内容教学活动一、沟通预习学友各自先独立完成预习提纲练习题。学友相互探讨，批阅预习提纲练习题。老师点拨3，学友到讲台为全班讲解本节学问点。4，老师补充。1、师友相互沟通基础学问的驾驭状况。2、检测课前预习状况。二、互助探究哺乳动物用乳汁培育幼崽。小动物一般在诞生后会吮吸乳汁。与其它抚育后代大多方式相比，哺乳有什么优越性？为什么胎生，哺乳提高了哺乳动物后代动物的成活率？兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有关吗？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？1、师友相互沟通。2、全班沟通。3，老师点拨三、分层提高1.鲸鱼生活在海洋中，但他是用肺呼吸，而且是胎生哺乳，所以他应属于（）A.鱼类B.两栖类C.鸟类D.哺乳类2.哺乳动物后代的存活率比其他动物要高，其主要缘由是（）A.胎生哺乳B.体温恒定C.心脏四腔C.体表被毛3.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳动物（）A.蝙蝠生有四肢B.蝙蝠的心脏有四腔C.蝙蝠有恒定的体温D.蝙蝠有胎生哺乳的生殖特点4.哺乳动物的体表一般由发达的皮毛，其主要作用是（)A.爱护B.伪装C.防卫D.保温5.下列动物的生殖发育，和人的生殖发育相同的是（）A.家鸽B.扬子鳄C.蝙蝠D.鸭嘴兽6.以下对哺乳动物的推断，错误的一项是（）A.都是脊椎动物B.都在陆地生活C.大多数体表被毛D.大多数胎生哺乳7.水中生活的鲸鱼的器官是（）A.肺B.鳃和皮肤C.皮肤D.鳃1、老师巡察，驾驭学情，刚好解惑。2、师友沟通，解决不了的问题在班上提出。四，总结归纳哺乳动物的特征：体表被毛胎生，哺乳牙齿有门齿，臼齿，犬齿的分化哺乳动物与人类关系家畜是人类食物中动物蛋白的主要来源野生动物在维持生态平衡中有重要作用人类得力助手：导盲犬，军马，警犬等1、老师归纳本节学问体系，再次强调重点。2，刚好确定学生所谈的收获，激励师友更好地发展。五、巩固反馈1.下列动物中，不都属于哺乳动物的是（)A.鲸和家兔B.家鸽和虎C.猫和狗D.狮和老鼠2.下列不属于哺乳动物的特征的是（）A.体表被毛B.用肺呼吸C.胎生D.哺乳3、鲸鱼、黄牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）A.鳃、肺、体壁、气管B.体壁、气管、鳃、鳃C.鳃、肺、气管、体壁D.肺、肺、气管、体壁4、肉食性哺乳动物牙齿的特征是（）A.门齿发达B.犬齿发达C.臼齿发达D.犬齿发达5、兔的下列特征中，哪些不是适于生活在陆地上的特征（）A.用肺呼吸B.有发达的大脑和遍布全身的神经C.血液循环输送氧气的实力强D.有牙齿6.胎生哺乳是哺乳动物的最重要的特征之一，其意义主要表现在（）A.提高后代的存活率B.使后代数量大大增加C.增加后代的体质D.减轻母体孕育的负担7、兔能够快速对环境改变作出反应（）A.具有发达的大脑神经及四肢B.视觉敏锐C.具有较大的耳朵D.嗅觉发达8、兔牙和狼牙的相同结构是都有和不同结构是狼牙有。从牙齿推断，家兔是食性动物，而狼是动物。老师出示典型题，让学生当场限时完成。师徒互批。老师总结提升。板书设计