八年级英语上册Unit6I'mgoingtostudycomputerSectionB2a-2e教案新版人教新目标版

Page4SectionB(2a－2e)1．重点单词：question，meaning，discuss，promise，beginning，improve，physical，self­improvement，hobby，weekly，schoolwork，agree2．重点短语：beableto，mostofthetime，makepromises，getback，makeresolutions，atthebeginningof，writedown，differentkindsof，havetodowith，takeup，aweeklyplan，agreewith3．重点句式：Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear，wehopethatwearegoingtoimproveourlives.Manyresolutionshavetodowithself­improvement.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.Thebestresolutionistohavenoresolutions.Thestartoftheyearisoftenatimeformakingresolutions.1．重点短语和句型2．了解关于支配的一些内容(支配的含义、种类以及实施过程中出现的问题)重点短语和句型一、预习课本P45－46新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．怀疑____________2.意义____________3．探讨____________4.承诺____________5．开端____________6.改进____________7．身体的____________8.自我改进____________9．业余爱好____________10.每周的____________11．学校作业____________12.同意____________二、仔细预习2a－2e内容，找出下列短语和句型。1．能，会____________________2．大多数时间____________________3．许下诺言____________________4．返回____________________5．制订支配____________________6．在……的起先____________________7．写下____________________8．不同种类____________________9．与……有关____________________10．学着做____________________11．一周支配____________________12．同意____________________13．当我们在一年的起先制订支配的时候，我们希望能够改善我们的生活。________________________________________________________________________14．很多支配和自我改进有关系。________________________________________________________________________15．有时这些支配或许太难了而不能坚持。________________________________________________________________________16．最好的支配就是没有支配。________________________________________________________________________17．年初常常是制定支配的时间。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Eachofusoftenmakesresolutionsformanythings.Butdoyouknowwhatresolutionsare？Doyouknowthekindsofresolutions？AndDoyouknowwhatdifficultiesyoumayface？Ifyouwanttoknowtheanswerstothequestions,pleaselet'slearnfrom2ato2etogether.环节说明：针对制订支配这个话题，向学生提出问题，引起学生的新奇心，激发他们的学习欲望。Step2完成教材2a—2c的任务1．小组内相互探讨2a中的问题，然后老师邀请几个学生谈谈自己的想法。(3分钟)2．快速阅读2b短文，了解短文大意，选出每个段落的段意，并且画出帮助你选择段意的单词或短语。(3分钟)3．仔细阅读短文，将2c中的4个句子放在文章中适合的位置，使文章完整，完成后集体核对答案。(5分钟)4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)5．老师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)6．熟读短文，背诵学问要点。(5分钟)7．小结训练。(7分钟)(C)1.I________swimnextyear.A．canB．amabletoC．amgoingtobeabletoD．could(D)2.Weallmakesomeresolutions________theyear.A．atbeginningofB．thebeginningofC．inthebeginningofD．atthebeginningof(C)3.Hereismytelephonenumber.Please________.A．writedownitB．writethemdownC．writeitdownD．writedownthem(B)4.Ireadabooklastweek，andthebookhastodo________earthquake.A．toB．withC．inD．on(B)5.Ilikeplayingthepiano，andIamgoingto________fromnowon.A．takeupB．takeitupC．takeupitD．takeoffit(C)6.Hisideasoundsgood，weallagree________him.A．inB．toC．withD．at(B)7.Eatingvegetables________goodforyourhealth.A．amB．isC．areD．be(C)8.Theoldmanis________work.A．veryoldtodoB．toooldonC．toooldtofinishD．veryoldtofinish环节说明：本环节的学习不仅熬炼了学生的阅读实力，而且小结训练让学生对重要学问点进行了巩固练习。Step3完成教材2d—2e的任务1．仔细阅读课文，依据短文内容回答问题，老师找学生到黑板上板演答案，并点拨。(5分钟)2．两人一组相互提问背诵2e中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些短语来编写新的句子，请几位学生到黑板上板演句子，完成后小组内相互沟通，老师点拨黑板上写的句子。(5分钟)环节说明：2d环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节让学生娴熟驾驭并敏捷运用了重点短语。Step4问题探究1．writedown的用法1)写下你的名字write_down_your_name2)把它写下来write_it_downwritedown是动词＋副词结构，假如宾语是人称代词的宾格要放到中间。假如宾语是名词既可以放到中间也可以放到后面。2．too...to的用法1)他年龄太小，不能参军。He_is_too_young_to_join_the_army.2)这道数学题太难我解不出来。This_math_problem_is_too_difficult_for_me_to_work_it_out.或This_math_problem_is_not_easy_for_me_to_work_it_out.或This_math_problem_is_so_difficult_that_I_can't_work_it_out.too...to...句型形式上是确定的，但是它在意义上却是否定的，表示“太……而不能……”。too的后面接副词或形容词的原级，to的后面接动词原形。too...to...句型是简洁句。当too...to...句型中动词不定式所表示的动作的执行者与整个句子的主语不是同一人或物时，须要在动词不定式前加上一个逻辑主语，常用for_sb.。too...to...结构与enough...to...结构及so...that...结构可以相互转换，将too...to...结构转换为enough...to...结构时，要留意：1)enough前的形容词或副词应是too前面形容词或副词的反义词；2)enough...to...句式须用否定式；3)too...to...结构有逻辑主语时，enough...to...结构也要加上逻辑主语。将too...to...结构转换为so...that...结构时，要留意：1)so...that...结构是复合句，so的后面接形容词或副词的原级，that的后面接从句。2)that后面的从句要用否定形式。3．agree的用法1)我同意你的看法。I_agree_with_your_suggestion.2)我同意他们的支配。I_agree_to_their_arrangements.3)我同意买这辆汽车。I_agree_to_buy_the_car.agree意为“同意”，表示同意某人或某人的看法、想法、分析、说明等(即持同一观点)时，用agreewith．..；agreeto．..主要用来表示一方提出一项建议、支配、支配等，另一方同意协作；agreeto_dosth.表示同意做某事。()4.He________singthissonginEnglishinafewhours，too.A．willcanB．canC．isgoingtobeabletoD．beableto答案选择C，can与beableto都可以表示实力，但两者在用法上有点差异：beableto强调通过努力而获得的实力，而can则强调自身已具有的实力；beableto可以有各种时态，而can只有一般现在和一般过去两种时态。依据句意“几小时之后，他也能用英语唱这首歌”可知，这句话强调的是通过努力可获得的实力，并且是几个小时之后，因此要用beable