2024年沪教版选修3历史下册月考试卷

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①是二战时纳粹德国灭绝人性的罪恶的铁证。

②警示人们努力维护和平；避免战争悲剧重演。

③具有特殊的教育意义。

④它是纳粹德国二战期间修建的集中营中唯一完整保留下来的一座A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③3、“尽管轰炸远远超过了第二次世界大战和朝鲜战争的水平，并有50多万美军投入了战斗，但要想获得胜利却很渺茫。而与此同时战争拖得越久，美国国内的反战运动也就变得越强烈。”这场战争A.是二战后美国打着“联合国军”的旗号发动的B.发动的同时，美苏在加勒比海地区正剑拔弩张C.最终迫使美国调整了外交政策和美苏争霸策略D.宣告了长达数百年的世界殖民体系的最终崩溃4、1930年6月30日；法军比规定的日期提前五年从莱茵区撤出，同日，法国外长白里安将关于建立“欧洲联邦”的“备忘录”寄往欧洲各国。“备忘录”建议在国联内建立一个欧洲安全体系，下设“欧洲议会”“常设政治委员会”“秘书处”；提出加强欧洲各国的经济合作，建立“共同市场”，以促进各国商品；资本和人员的流通。“备忘录”反映了。

①《洛迦诺公约》的精神。

②欧洲联合的设想由来已久。

③维护《凡尔赛和约》对德原则。

④谋求法国对欧洲事务的主导权A.①②B.②③C.①②④D.①③④5、对已处于工业化初期的苏联西方世界仍存在着两种倾向：一种是继续敌视苏联，并竭力阻挠苏联与资本主义国家之间事务性联系的发展；另一种是要求停止反苏挑衅，扩大与苏联在贸易和技术方面的合作。其中的“另一种”倾向主要反映出当时A.苏联已打破了帝国主义封锁B.西方开始效仿计划经济体制C.苏联与西方经济具有互补性D.新经济政策的效果异常显著评卷人得分二、材料分析题(共6题，共12分)6、材料：美国最初想按照德国模式来处理日本的占领问题；还提出了一个四国占领计划，也就是美国占领本州岛中部地区，苏联占领北海道和本州北部地区，中国占领四国岛，英国占领本州西部和九州岛，东京和大阪两城市则由各国分区占领。最终，除小部分澳大利亚和新西兰军队外，绝大部分的对日占领任务都由美军完成。日本投降和美国单独占领可谓是外交史最富于戏剧性的转折，日本在美国主导的改造下迅速完成了从美国的对手到美国的盟友的大转身，而美苏这对战时盟友之间的矛盾却在美国单独占领日本的过程中彻底公开化。著名的日裔美籍历史学家入江昭评价道，“从很多方面来说，日木投降的方式不仅使之成为战后和平的开始，也成为冷战的开端”。

——摘编自吕福海《日本二战战败后，四国占领日本计划为何流产？》（1）根据材料并结合所学知识；指出美国最初提出四国分区占领日本的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国单独占领日本的原因和对二战后国际关系的影响。7、材料20世纪之前50年间，叙利亚一直是奥斯曼帝国的组成部分。一战后，叙利亚现代国家诞生，但法国殖民当局设法将叙分成6个独立国，因遭当地人强烈反对而未得逞。二战前夕，法国从叙利亚版图上割走两块土地，即黎巴嫩和土耳其南部的哈塔伊省。1946年，叙利亚宣告独立，但国外各股势力纷纷施加影响。叙利亚社会在长期多元的族群构成中，已形成了自己独特的社会、文化与宗教模式，但随着战争爆发，冲突矛盾深化。内战使叙利亚成为中东最血腥疆场，扩大了叙国内种族、教派裂痕，导致“圣战”势力坐大，而且外溢难民、教派与民族矛盾、地缘政治角逐、暴力冲突五大问题，使中东局势愈发动荡。摘编自《百度百科》（1）根据材料并结合所学知识；简析叙利亚內战爆发的原因。

（2）结合所学知识，谈谈你对叙利亚内战造成的影响的认识。8、阅读材料；回答问题。

材料从中国历史教科书的编排上看；越南战争的历史被安排在高中历史的选修部分中，从具体的课文内容来看，三套教科书均将越南战争与朝鲜战争并作一课内容。课文从导言中，便直接将越南战争定性为“一场侵略与反侵略的战争”，揭示了美国发动越南战争的非正义性。有关越南战争的起因，课文重点介绍美国出于敌视中国；“遏制”共产主义和称霸世界的目的。此外，课文中大量笔墨描写了美国对越南的轰炸、“橙剂”的使用，展现出美军在越南的侵略行径。最后，就越南战争的结束归结为中国对越南的大力支持和美国人民的反战运动，使美国政府在内外交困中不得不采取撤军。在美国高中历史教科书中有关越南战争的内容叙述得比较详细，越南战争更多的是被视为本国史的一部分。美国教科书对越南战争的叙述，除了少数对越南境况战争场景的描写外，大篇幅的文字介绍落脚在美国国内状况的介绍，更重视越南战争对美国自身的影响。有关越南战争对越南的影响，将越南人民所受的苦难归咎于越共和美国的战争，而不应该指责其中的某一方。最后，对于战争的总结，指出美国虽然在技术上并没有失败，但在政治上在国家形象上，输掉了这场战争，同时也输掉了美国的自尊和骄傲。从教科书的整体立意来看，美国历史课对越南战争的学习，更重要的目的在于反思美国的政治制度、对外政策等内容。

——摘编自叶希蓓《越南战争在中法美越四国高中历史教科书中的书写对比》（1）根据材料概括中美教科书对越南战争记载的差异。

（2）根据材料并结合所学知识，说明影响教科书编写的因素。9、【历史——选修3：20世纪的战争与和平】材料一：1973年5月,美苏首脑会谈后,为维持中东“不战不和”局面，苏联决定取消向埃及提供武器的计划。随即，埃及决定结束苏联军事顾问和专家在埃及的使命，限期离境。同月，在埃及的推动下，非洲首脑会议作出了谴责以色列的决议并统一了反击以色列的战略,许多国家还同以色列断绝了外交关系。埃及国内的群众要求“抗战雪耻”的情绪日益高涨,同时,还派遣大使去欧洲以争取欧洲国家的支持。——据陈玉国《论第四次中东战争中阿拉伯国家石油武器的运用及其影响》材料二：第四次中东战争期间（1973年10月6日—25日），所有阿拉伯产油国都对美国实行了禁运，引发了战后严重经济危机。迫使美国回归联合国的解决框架之内，对以色列施加压力。由于阿拉伯产油国的区别对待政策，欧共体绝大多数国家绝参与美国极力策划的共同抵制石油危机的计划,纷纷宣布禁止美国向以色列运送军火的船只在本国港口停靠，不再支持以色列。日本面对石油危机，也改变了打着“联合中心主义”

（1）根据材料；概述埃及在第四次中东战争前所做的准备。

（2）根据材料所学知识，指出第四次中东战争中阿拉伯国家石油斗争的历史意义。10、（20世纪的战争与和平）

材料1939年9月1日；在欧洲爆发了第二次世界大战，1940年6月4日英法联军在敦刻尔克弃甲丢盔大溃败之后，英伦三岛岌岌可危，对于英国的战略方针而言在远东地区首要之务就是保卫输出最多资源的殖民地印度，并将其余殖民地视为保卫印度的战略纵深。英国希望借助中国长期抗战的经验和力量，支援它在远东殖民地特别是缅甸；印度、马来西亚方面的军事战局，挽救远东大后方的危机。美国需要中国的抗日战争消耗日本陆军主力，牵制日军，避免日本陆军主力涌入东南亚和太平洋。日军一旦占领缅甸，控制滇缅路，援华物资就难以运往中国，而中国抗战就难以维持，这对美国的全球战略极为不利的。所以，美国积极赞成中国派兵入缅作战。

——摘编自人民网（1）根据材料并结合所学知识；概括中国远征军出境作战的必要性。

（2）根据材料井结合所学知识，简析中国远征军出境作战的意义和影响。11、材料第四次中东战争发生于1973年10月。在1967年的第三次中东战争后，以色列占领了埃及西奈半岛和叙利亚戈兰高地，并修筑防御工事，还拒绝埃及和叙利亚归还土地的要求，引发阿拉伯世界的强烈不满。失败后的叙利亚阿萨德政府忍辱负重，积极扩军备战，希望收回失地，并渴望成为阿拉伯世界的霸主。埃及经济一直低迷不振，总统萨达特认为在进行任何国内改革之前必须先克服上次战争战败带来的耻辱。美苏两超级大国的介入也使得该地区局势更趋复杂。在经过一番激烈的战争较量后，最终阿以双方以平局收场。阿拉伯国家通过这场战争获得了一些成果，扭转了之前三次中东战争接连失败的状态，使双方在战略上恢复了平衡。战后埃及率先开启了与以色列的和谈，签署和平协议，成功收回西奈半岛。而叙利亚并没有收回戈兰高地，叙以之间的矛盾更加尖锐。战时，阿拉伯国家为了报复美国支援以色列，纷纷拿起石油武器，宣布对美国等西方家实行石油禁运，引发西方1973年石油危机。－－陈光文《中东乱局之谜》（1）根据材料并结合所学知识；概括第四次中东战争爆发的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析第四次中东战争战争的影响。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)12、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。13、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)14、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。15、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题解析：本题考查学生对“二战”的理解。由“第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争”得知最能反映这一情况的是一枚铸有苏、美、英国旗和“1944年6月”的纪念币，A项正确;BCD三项均排除。故选A。2、D【分析】奥斯威辛集中营的确是二战时纳粹德国灭绝人性的罪恶的铁证，也警示人们要努力维护和平，所以也具有特殊的教育意义，但它并非唯一完整保留下来的一座集中营，所以只有选D是符合题意的，正确。3、C【分析】【详解】

根据材料内容和所学可知材料内容反映的是越南战争，越南战争对美国的霸权造成了很大的影响，最终迫使美国调整了外交政策和美苏争霸的策略，故选C；美国打着“联合国军”的旗号发动的是朝鲜战争，排除A；美苏在加勒比海地区正剑拔弩张指的是古巴导弹危机，是在越南战争之前，排除B；越南战争并没有宣告世界殖民体系的崩溃，排除D。4、C【分析】【详解】

据材料“建立一个欧洲安全体系提出加强欧洲各国的经济合作”并结合所学知识，建立一个欧洲安全体系符合《洛迦诺公约》的精神，故①正确；“加强欧洲各国的经济合作”说明欧洲联合的设想由来已久，故②正确；法军提前五年从莱茵区撤出，说明它没有维护《凡尔赛和约》对德原则，故③错误；法国外长白里安的提议说明他谋求法国对欧洲事务的主导权，故④正确。故①②④组合正确，故选C。5、C【分析】【详解】

“要求停止反苏挑衅，扩大与苏联在贸易和技术方面的合作”实际上是主张同苏联进行贸易，实现经济上的互补性，C正确；A中已经打破说法绝对；B中西方仿效不符合事实；材料论述的应该是斯大林模式时期，D错误。二、材料分析题(共6题，共12分)6、略

【分析】（1）结合第二次世界大战可知；日本西斯对盟军的军事进攻顽强抵抗。为了尽快打败日本帝国主义，需要反法西斯同盟在对日作战中的合作，同时减轻美国的自身负担，美国最初提出四国分区占领日本有利于对反法西斯同盟战时和战后合作。

（2）第一小问，美国单独占领日本的原因，一方面是美国军事进展顺利，另一方面，没有要排斥苏联在日本的势力范围，把日本作为遏制苏联和共产主义的前沿阵地。第二小问，要从美日关系、美苏关系和国际格局的演变归纳。【解析】（1）原因：加强在对日作战中的合作；减轻美国自身的负担；促进战后国际合作。

（2）原因：美国对日作战进程顺利；迅速占领日本本土；美苏争夺远东势力范围；扩大美国在远东地区的利益和影响。

影响：美日关系由战时对手转变为同盟；美苏关系由合作走向对抗；国际关系开始走向冷战；使东北亚地区长期处于战争威胁之中。7、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根本原因：根据材料“叙利亚社会在长期多元的族群构成中；已形成了自己独特的社会；文化与宗教模式”可知，叙利亚种族宗教认同超过国家认同，缺乏统一民族认同感。历史原因：根据材料“法国从叙利亚版图上割走两块土地，即黎巴嫩和土耳其南部的哈塔伊省”“1946年，叙利亚宣告独立，但国外各股势力纷纷施加影响”可知，西方殖民国家等外国势力的干涉阻碍叙利亚的统一进程，加剧内部矛盾。直接原因：根据所学知识可知，叙利亚政府和政府反对派矛盾冲突严重，和平谈判失败。

（2）认识：根据材料“内战使叙利亚成为中东最血腥疆场，扩大了叙国内种族、教派裂痕而且外溢难民、教派与民族矛盾”可知，战争对叙利亚造成了严重灾难，国家分裂更严重，难民问题、教派民族矛盾深化；根据材料“地缘政治角逐、暴力冲突五大问题，使中东局势愈发动荡”可知，造成的地缘政治角逐加剧中东的动荡局势；根据所学知识可知，战争警醒世人珍惜和平，应采取和平方式而非战争暴力方式解决争端矛盾问题。【解析】（1）根本原因：叙利亚种族宗教认同超过国家认同；缺乏统一民族认同感。历史原因：西方殖民国家等外国势力的干涉阻碍叙利亚的统一进程，加剧内部矛盾。直接原因：叙利亚政府和政府反对派矛盾冲突严重，和平谈判失败。

（2）认识：对叙利亚造成了严重灾难，国家分裂更严重，难民问题、教派民族矛盾深化；造成的地缘政治角逐加剧中东的动荡局势；警醒世人珍惜和平，应采取和平方式而非战争暴力方式解决争端矛盾问题。8、略

【分析】【详解】

（1）中国：根据“从中国历史教科书的编排上看；越南战争的历史被安排在高中历史的选修部分中”可得出不重视越南战争，内容简略；美国：根据“美国教科书对越南战争的叙述，除了少数对越南境况战争场景的描写外，大篇幅的文字介绍落脚在美国国内状况的介绍”得出越南战争作为本国历史的一部分，内容详细。中国：根据“揭示了美国发动越南战争的非正义性”得出注重战争的性质（定性）非正义性；美国：根据“有关越南战争对越南的影响，将越南人民所受的苦难归咎于越共和美国的战争，而不应该指责其中的某一方。”得出认为战争是美国和越共之间共同导致的。中国：根据“此外，课文中大量笔墨描写了美国对越南的轰炸；“橙剂”的使用，展现出美军在越南的侵略行径。”可得出强调美国侵略对越南造成重大伤害。美国：根据“从教科书的整体立意来看，美国历史课对越南战争的学习，更重要的目的在于反思美国的政治制度、对外政策等内容。”可得出注重对美国国内的影响和引发的反思。

（2）结合当时冷战的背景可从国家利益；编写者的阶级立场和情感态度和价值观；史观的差异；编写者的知识与时代环境等角度概括。【解析】（1）中国：不重视越南战争；内容简略；美国：越南战争作为本国历史的一部分，内容详细。

中国：注重战争的性质（定性）非正义性；美国：认为战争是美国和越共之间共同导致的。

中国：强调美国侵略对越南造成重大伤害。美国：注重对美国国内的影响和引发的反思。

（2）国家利益；编写者的阶级立场和情感态度和价值观；史观的差异；编写者的知识与时代环境。9、略

【分析】【详解】

（1）本题考查埃及在第四次中东战争前所做的准备；旨在考查学生解读材料和概括材料的能力。根据材料“为维持中东‘不战不和’局面”；“许多国家还同以色列断绝了外交关系”、“要求‘抗战雪耻’的情绪日益高涨，同时，还派遣大使去欧洲以争取欧洲国家的支持”等信息，可以概括出答案。

（2）本题考查第四次中东战争中阿拉伯国家石油斗争的历史意义，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。根据材料二“所有阿拉伯产油国都对美国实行了禁运，引发了战后严重经济危机”、“欧共体绝大多数国家绝参与美国极力策划的共同抵制石油危机的计划”、“日本面对石油危机，也改变了打着‘联合中心主义’旗号支持美国的中东政策”等信息，再结合所学知识，可以从对美国、对西欧和日本、对多极化、对民族解放等角度回答即可。【解析】（1）摆脱苏联控制,突破“不战不和”局面；推动阿拉伯国家联合起来；外交上孤立以色列；国内战争动员的舆论氛围；争取欧洲国家的支持。

（2）打击和削弱了美国在世界上的霸权地位；石油斗争促进了西欧、日本对美离心倾向，促进多极化趋势增长；石油斗争促进了阿拉伯世界的团结，推动民族解放运动。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据材料“英国希望借助中国长期抗战的经验和力量；支援它在远东殖民地特别是缅甸；印度、马来西亚方面的军事战局，挽救远东大后方的危机。”、“美国需要中国的抗日战争消耗日本陆军主力，牵制日军，避免日本陆军主力涌入东南亚和太平洋。”、“日军一旦占领缅甸，控制滇缅路，援华物资就难以运往中国，而中国抗战就难以维持”从英国政府的请求、中方获取抗战物资和美国希望借助中国牵制日军兵力的需要等方面等概括中国远征军出境作战的必要性。

（2）意义：依据上述问题的作答结合所学知识从支援国内抗战；配合盟军作战和打击日本侵略者等角度作答中国远征军出境作战的意义。

影响：结合相关所学可知，中国在世界反法西斯战争中发挥的重要作用提高了中国的国际地位，提高了中华民族的自尊心和自豪感，同时打击了日本侵略者，加速了抗日战争胜利的进程。【解析】（1）必要性：保障滇缅公路通畅；保障援华物质顺利抵达中国：协助英军保卫印度；缅甸；消耗日本陆军主力牵制日军，避免日本陆军主力涌入东南亚和太平洋支援二战其他战场。

（2）意义；打通了西南国际交通线，支援了国内抗战：沉重打击了侵缅日军，为盟军创造了有利条件；有力支援和配合了盟军的对日作战及东南亚人民的抗日斗争。

影响：提高了中国的国际地位，提高了民族自尊心和自豪感，加速了日本法西斯的灭亡。11、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“在1967年的第三次中东战争后；以色列占领了埃及西奈半岛和叙利亚戈兰高地，并修筑防御工事，还拒绝埃及和叙利亚归还土地的要求，引发阿拉伯世界的强烈不满”，可得出，第四次中东战争爆发的历史背景是：埃叙两国对第三次中东战争失败的不满；根据材料“失败后的叙利亚阿萨德政府忍辱负重，积极扩军备战，希望收回失地，并渴望成为阿拉伯世界的霸主”，可得出，第四次中东战争爆发的历史背景是：叙利亚称霸中东的野心；根据材料“埃及经济一直低迷不振，总统萨达特认为在进行任何国内改革之前必须先克服上次战争战败带来的耻辱”，可得出，第四次中东战争爆发的历史背景是：埃及国内的经济低迷，希望借战争转移国内视线，洗刷耻辱；根据材料“美苏两超级大国的介入也使得该地区局势更趋复杂”，可得出，第四次中东战争爆发的历史背景是：美苏的争夺；结合所学可知，第四次中东战争爆发的历史背景还有：阿以矛盾由来已久，难以调和；以色列对埃叙两国的突然进攻预判不足，缺乏充分准备等。

（2）根据材料并结合所学知识，从阿以实现战略平衡、埃以关系走向正常化、以色列与叙利亚等国家的矛盾更加尖锐、石油危机引发70年代西方资本主义世界的经济危机、美苏对中东地区的争夺更加激烈等方面分析第四次中东战争战争的影响。【解析】（1）背景：阿以矛盾由来已久；难以调和；埃叙两国对第三次中东战争失败的不满；以色列对埃叙两国的突然进攻预判不足，缺乏充分准备；叙利亚称霸中东的野心；埃及国内的经济低迷，希望借战争转移国内视线，洗刷耻辱；美苏的争夺。

（2）影响：阿拉伯国家扭转了前几次中东战争的不利局势，与以色列实现了战略平衡；促使埃以关系走向正常化；以色列与叙利亚等国家的矛盾更加尖锐，为后来的地区冲突埋下祸根；石油危机出现，引发70年代西方资本主义世界的经济危机；美苏对中东地区的争夺更加激烈。三、论述题(共2题，共4分)12、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸，两极格局对峙，全球化受阻。

结论：近代以来，世界战争、经济危机和冷战对峙使全球化不断受挫。13、略

【分析】【详解】

根据材料主旨可以得出论点构建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地区性、全球性问题的关键。论证过程可以结合材料信息从正反两面进行。论证：1648年《威斯特伐利亚和约》确定了国际关系中应遵守国家主权、国家领土与国家独立等原则，构建了相对平等、合理的国际政治体系，结束了欧洲三十年战争；1919年《凡尔赛和约》实质上帝国主义重新瓜分德国的殖民地，更改了国际关系格局。这一体系直接损害中国主权，而且列强间的利益冲突以及战胜国与战败国的尖锐矛盾尖锐，