2024年北师大版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列没有细胞结构的微生物是（）

A.曲霉。

B.酵母菌。

C.噬菌体（细菌病毒）

D.乳酸菌。

2、下列真正鱼类的有几种（）

①章鱼②鲸鱼③甲鱼④中华鲟⑤娃娃鱼⑥鳄鱼⑦美人鱼．

A.1种。

B.2种。

C.3种。

D.4种。

3、（2016•娄底）大气中二氧化碳等气体增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A.开发风能，太阳能等新型能源B.倡导节能减排，少开车多步行C.积极植树种草，增大绿化面积D.及时清理垃圾，维护环境卫生4、根瘤菌与豆科植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。其中，根瘤菌为豆科植物提供A.有机物B.氧气C.含氮物质D.二氧化碳5、当伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C.肱三头肌收缩，肱二头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张6、【题文】酸奶口感好，营养价值高，酸奶是在牛奶中加入哪种微生物制成的A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.黄曲霉7、3实验人员想了解新孵化的鸟类是怎样获得对他们母亲的情感的。他们选择了6只刚孵化的小鸡。小鸡①②③刚孵化出来就从他们的出生地移走了，使它们没有见到自己的母亲。小鸡④⑤⑥还和他们的母亲在一起。实验人员给小鸡①②③展示了一个气球，同时播放母鸡叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸡①②③模仿母鸡的声音并随时跟随在气球左右。小鸡④⑤⑥最好被称为（）A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量8、酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精．由糖液到酒精阶段需要的菌种是（）A.酵母菌B.青霉菌C.曲霉菌D.乳酸菌评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、微生物的结构和代谢类型多种多样。有些细菌和真菌过着腐生的生活，它们是生态系统中的____者，有些细菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内，它们是生态系统中的____者，而蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将简单的无机物变成储存能量的有机物，它们是生态系统中的____者。10、植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类，像扦插、嫁接等属于____生殖．11、法国科学家巴斯德用著名的A____实验证明了新生命绝对不能由非生命物质自然发生，这一观点称为B____，从而推翻了C____观点．12、一条染色体上只有一个基因．____．13、社会行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有____，有的群体中还形成____．14、请将内分泌腺功能异常与所引起的病症用直线连接起来．

A．幼年甲状腺激素分泌不足①甲亢A____

B．甲状腺激素分泌过多②侏儒症B____

C．幼年生长激素分泌不足③巨人症C____

D．幼年生长激素分泌过多④糖尿病D____

E．胰岛素分泌不足⑤呆小症E____．15、【题文】现已查明，香烟的烟雾中有3000多种有害物质，其中包括____、____、____等。16、食物腐败变质的原因：____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、两栖动物不是真正的陆生动物，是由水生向陆生转变的过渡类型。（）18、血液由红细胞、白细胞和血小板三部分组成。19、对传染病要做到早发现早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延．______（判断对错）20、现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差，其主要原因是环境污染严重。21、藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，都能进行光合作用．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)22、如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验；其中A；B、C、D表示四个步骤，请根据实验回答下列问题：

⑴描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的是____号试管。⑵馒头在口腔中变甜与____号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。⑶B步骤中的搅拌相当于口腔中____的作用。⑷小明是个性急的孩子，在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液，你预测小明看到的实验现象是____。⑸通过本次探究活动，你认为吃饭时应该____(填“细嚼慢咽”或“狼吞虎咽”)。23、为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物小组的同学提出以下实验方案：a、将同一种树的落叶进行灭菌处理后，随机____分成甲、乙两组；b、甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，其余条件____；c、观察并记录甲乙两组树叶腐烂情况。（1）完善实验方案。①___________②___________。（2）该实验方案的变量是______________。（3）你认为实验中为什么要用同一种树的落叶？____________________________（4）李刚同学想探究哪些非生物因素对细菌分解树叶有影响，请你帮他作出假设______________________________________________________________________。24、（5分）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）该实验的实验组是；对照组是。（2）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。（3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？。为什么？。25、【题文】请阅读下文；并分析回答：

据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化。西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现；作为科技成果在省市和全国连续获得大奖。

陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹；是黄粉虫在吃塑料吗？陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。

⑴陈重光同学通过观察提出的问题是：（2分）

⑵请在文中找出有关实验设计的句子；并在句子下面画线。（1分）

⑶运用陈重光同学的实验结果；请你对环保部门提一条合理化建议。（1分）

⑷有同学提出这样的疑问:黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗?针对这个问题；请你简要设计一个实验计划。

制定计划：（5分）评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)26、观察下图，认真分析，结合所学知识回答问题：

(1)大多数动物是生态系统中的________(选填“生产者”“消费者”或“分解者”)，它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①________(选填“有机物”或“无机物”)，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_______气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③__________等物质，这些物质又可以被________利用。可见，动物在生态系统中的作用是________________。(2)除上述作用外，动物在生物圈中还有哪些重要作用？_______________(写出一条即可)。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

病毒的形体及其微小；它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．而乳酸菌是细菌属于单细胞生物，曲霉；酵母菌都是真菌，都有细胞结构；只有病毒，没有细胞结构．

故选C

【解析】【答案】本题考查的是病毒的结构；首先必需明确病毒是怎样的一种生物．

2、A【分析】

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，④符合鱼类的特征，属于鱼类，③甲鱼和⑥鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；②鲸鱼具有胎生；哺乳的特点，属于哺乳动物；⑤娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；①章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；⑦美人鱼，是传说中的生物，实际上美人鱼不存在．

故选：A

【解析】【答案】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

3、D【分析】【解答】解：减少空气中二氧化碳的含量；一是利用二氧化碳，二是减少二氧化碳的排放量．

A；开发风能、太阳能源等新型能源；可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量．该项不符合题意。

B；倡导节能减排；少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量．该项不符合题意．

C；植树种草；扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量．该项不符合题意．

D；及时清理垃圾；维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生．如果将垃圾焚烧，会直接生成二氧化碳，排放到大气中；如果将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中．因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量．该项符合题意．

故选：D．

【分析】垃圾中的有机物在腐生细菌、真菌的作用下，会分解成二氧化碳、无机盐等．吸收利用大气中的二氧化碳，减少煤炭等有机物的燃烧量，可降低大气中二氧化碳的含量．4、C【分析】【分解析】

此题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用，掌握根瘤菌与豆科植物共生的实例及明确根瘤菌为豆科植物提供含氮的物质是解题的关键。

【解析】

共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。根瘤就是共生的结果，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。故C符合题意。

故选C。【解析】C5、B【分析】【解析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】B6、B【分析】【解析】酸奶是由乳酸菌发酵制成的。【解析】【答案】B7、B【分析】【分析】小鸡①②③刚孵化出来就被从它们的出生地移走；使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而小鸡④⑤⑥还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解对照实验的设计原则。8、A【分析】【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．有题意可知，在利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌．可见A符合题意．

故选：A

【分析】此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答．二、填空题(共8题，共16分)9、分解消费生产【分析】【解答】有些细菌和真菌是靠分解动植物的遗体来生存的；营腐生生活，它们是生态系统中的分解者，有些细菌；真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内，靠吸取这些生物体内的营养物质来生存，属于生态系统中的消费者，蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，故是生产者。

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生态系统的成分，根据营养方式来决定是生态系统中的何种成分。10、略

【分析】

植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类．有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．

故答案为：无性。

【解析】【答案】本题主要考查无性生殖的定义；无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，据此答题．

11、略

【分析】

巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，这一观点称为生生论，推翻了自然发生论．

故答案为：鹅颈烧瓶；生生论；自然发生论。

【解析】【答案】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容；据此作答．

12、略

【分析】

染色体由蛋白质和DNA组成；基因是DNA分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA分子很长，基因有规律地排列在DNA分子上，每条DNA分子上有很多个基因．

故答案为：×

【解析】【答案】染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

13、略

【分析】

具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．

故答案为：明确分工；等级制度。

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

14、略

【分析】

甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全；甲状腺激素分泌过多就会患甲亢患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高．

生长激素有促进生长发育的作用．幼年时期生长激素分泌不足；就会患侏儒症，患者身材矮小；但智力正常；幼年时期生长激素分泌过多，就会患巨人症，患者身材会异常高大；成年后生长激素分泌过多，就会患肢端肥大症，患者的手、足、鼻、下颌等部位肥大．

胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等．所以当体内胰岛素分泌不足时，就会患糖尿病．

故答案为：A⑤；B①；C②；D③；E④

【解析】【答案】本题考查的是甲状腺激素；生长激素、胰岛素分泌异常时的症状；它们分别是由甲状腺、垂体、胰岛分泌的．

15、略

【分析】【解析】香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症。【解析】【答案】焦油尼古丁一氧化碳16、微生物的生长繁殖【分析】【解答】我们知道由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．

故答案为：微生物的生长繁殖。

【分析】本题考查食品的腐败原因，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】试题分析：脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，鱼类终生生活在水中，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体有时生活在陆地上，有时生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助，爬行动物、鸟类、哺乳动物，大多生活在地上，动物进化历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是两栖动物，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程。【解析】【答案】对18、×【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三部分，错【解析】【答案】×19、√【分析】解：针对传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者．对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，以防止传染病的蔓延，这是控制传染病的最好方法．

故答案为：√．

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，具有传染性和流行性．

关键掌握传染病的特点．【解析】√20、×【分析】【解析】试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过若干代的反复选择，最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌，使得有些细菌不再受青霉素影响了，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物进化的原因。【解析】【答案】×21、A【分析】【解答】藻类植物大多生活在水中；藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．

故答案为：√．

【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体和类胡萝卜素，全身都能进行光合作用．四、实验探究题(共4题，共28分)22、（1）1（2）2（3）舌和牙齿（4）两个试管都变蓝（5）细嚼慢咽【分析】【分析】本题考查了探究发生在口腔内的化学消化实验，解答此题的关键是熟练掌握淀粉在口腔中的消化过程以及探究实验的设计方法。【解答】（1）1号试管加的清水，淀粉没有发生变化，所以滴加碘液会变蓝，2号试管加的唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够消化淀粉，所以滴加碘液不会变蓝。（2）馒头在口腔中变甜的原因是因为唾液淀粉酶的作用，使得淀粉初步消化成了麦芽糖，因此和2号试管的变化相似。（3）B步骤中的搅拌相当于舌的搅拌，使淀粉与消化液充分混合。（4）唾液淀粉酶对淀粉的消化需要一定的时间，故在C步骤时要水浴10分钟，水浴3分钟便取出试管滴加碘液，两个试管都变蓝，原因是水浴时间太短，淀粉没有完全被消化。（5）吃饭时应该细嚼慢咽，因为细嚼慢咽可以将食物磨碎，促进淀粉在口腔中的消化，增大食物与消化液的接触面积，减少肠胃的功能负担。【解析】（1）1（2）2（3）舌和牙齿（4）两个试管都变蓝（5）细嚼慢咽23、（1）平均相同且适宜

（2）有无细菌

（3）控制单一变量，避免偶然性

（4）水对细菌分解树叶有影响【分析】【分析】本题考查探究细菌对植物遗体的分解作用的实验。掌握对照实验单一变量原则是解答的关键。【解答】（1）对照实验只有一个变量，除了被研究的因素外，其它条件应相同且适宜。故将同一种树的部分落叶进行灭菌处理后，随机①平均分成甲、乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，其余条件②相同且适宜。（2）甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，在自然条件下有细菌，故该实验方案的变量是有无细菌。（3）这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同。因此要用同一种树的落叶的原因是：控制单一变量，避免偶然性。（4）细菌的生活需要水、适宜的温度等，因此可以作出假设：水对细菌分解树叶有影响（或温度对细菌分解树叶有影响）。【解析】（1）平均相同且适宜（2）有无细菌（3）控制单一变量，避免偶然性（4）水对细菌分解树叶有影响24、略

【分析】试题分析：（1）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙．说明该细菌对落叶有分解作用．（2）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．（3）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效．在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象．考点：本题考查科学探究的基本环节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】（1）乙组甲组（2）乙组（3）不能。因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象。25、略

【分析】【解析】

试题分析：科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（1）提出问题：陈重光同