2025年人教版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高一生物上册月考试卷130考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于（）A.含氨基的数量不同B.含羧基的数量不同C.含碳原子的数量不同D.R基结构不同2、下列说法正确的是（）A.能进行光合作用的细胞必具有叶绿体B.能进行有氧呼吸的细胞必具有线粒体C.含细胞壁的细胞一定是植物细胞D.能合成蛋白质的细胞必具有核糖体3、下列有关生物体的元素和化合物的论述不正确的是（）

①组成生物体的化学元素都能在无机界找到；且元素的含量也一致．

②动物与植物所含的元素的种类和含量差异都很大．

③在细胞干重中含量最多的元素是碳；含量最多的化合物是蛋白质．

④在细胞中含量最少的化合物；所起的作用也最小．

⑤各种化合物虽然都有各自的功能，但单独不能完成某种生物体的生命活动．A.①③④B.①②④C.③⑤D.②④⑤4、下列叙述中错误的是（）A.没有光合色素的生物不能进行光合作用B.硝化细菌没有叶绿素，不能进行光合作用，属于异养生物C.化能合成作用和光合作用的根本区别是能量来源不同D.硝化细菌能将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类能维持硝化细菌的生命活动5、在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图状态，a、b表示两处浓度，由此可推测（）A.此时a＞b，细胞渗透吸水B.此时a=b，渗透系统保持动态平衡C.此时a＜b，细胞渗透失水D.上述三种情况都有可能存在6、实验室内模拟生物体DNA复制所必须的条件是下列的哪几个（）

①酶②游离的脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤mRNA⑥tRNA⑦适宜的温度⑧适宜的酸碱度．A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥⑦C.④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑦⑧7、分析如表；可推知（）

。溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲+--乙-++-甲、乙混合+++注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色．A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.甲溶液含有淀粉酶评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程．回答下列问题：

（1）早在19世纪末期，研究人员就曾选用500多种化学物质对细胞的透性进行了上万次的研究．发现：凡是溶于脂质的物质，很容易穿过膜；这表明：细胞膜是由____构成的．

（2）将红细胞加入蒸馏水中放置一段时间后，在该液体的____（上、中、下）层能得到破碎的磷脂双分子层．1925年，有人用丙酮从红细胞膜中提取到磷脂，并将其铺在水面上形成磷脂单分子层．测量铺展面积，约为红细胞总表面积的两倍，说明细胞膜由____层磷脂分子构成．

（3）1933年发现：蛋白酶能够使细胞膜分解，这表明____．用红绿两种荧光蛋白分别标记人的细胞和小鼠的细胞，两种细胞融合成一个细胞后，于37℃中40分钟后两种颜色荧光蛋白均匀分布，说明细胞膜具有的结构特性：____．

（4）与植物细胞比较，构成动物细胞膜的重要结构成分是____，在细胞中合成的场所是____．9、图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体；染色单体和DNA分子数目的比例；图2表示同种动物体内表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图分析回答下面的问题：

（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是____，甲中染色体和DNA分子数目的比例关系说明细胞核内曾经发生的分子水平的变化是____．

（2）图2中，A图细胞内含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____其细胞名称为____．

（3）图2中，c图分裂后产生的子细胞的名称为____，相当于图1中的____图．

（4）图甲可以表示图2中细胞图象是____．10、如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况．请分析回答：

（1）图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是____．若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是____

（2）在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是____．

（3）在实验过程中，给该植物浇灌Hl8O2，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）．分析其最可能的转化途径是：Hl8O2先参与____

（4）叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换，实验中用含Cu2+的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是____

（5）经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx﹣15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220．据此分析，Ttgx﹣15作用于植物细胞的分子机制是____

11、根据下图回答问题（1）图中A表示____________，D表示_______________________。（2）该化合物是由_____个氨基酸分子失去___水分子而形成的,这种反应叫做_______。（3）图中表示R基的字母是___________，表示肽键的字母是_____________。（4）图中有________个肽键，有_______个氨基和______个羧基。（5）该化合物由_________种氨基酸组成。（6）该化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。12、2006年；上海水产市场发出通知，要求即日停止销售多宝鱼．经上海市药监局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物，且最高检出值为1mg/kg左右．硝基呋喃类药物为禁用渔药，长期摄入存在致癌可能．我校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导动物致癌，请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析．

（一）实验题目：探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导大鼠致癌．

（二）材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A；B、C（分别为低、中、高浓度）；纯净水等．

（三）步骤设计：（请简要写出）

第一步：选取____大鼠若干只；随机平均分成四组；编号甲；乙、丙、丁；

第二步：实验组____；

对照组____．

第三步：____；

第四步：两年后；检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠癌病的发生率．

（四）实验结果预测与结论：

（1）如果____；说明硝基呋喃类药物不会诱导大鼠癌病的发生；

（2）如果甲组、乙组、丙组大鼠癌病的发生率相近，且高于丁组，说明____．

（3）如果____；说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌病的发生，而且剂量越高，诱导大鼠癌病的发生率越高．

（五）若“硝基呋喃类药物”能诱导大鼠致癌，且与用药剂量无关．请在此基础上提出一个继续探讨的课题．____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、在大气湿度高的情况下，因为气孔关闭，不大可能有钙被运入发育中的果实内．14、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．15、使用显微镜时，对光完成的标志是看到明亮的圆形视野．（）16、影响根细胞吸收钾离子的因素只有根细胞膜上的载体蛋白。（）17、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次．18、离子都能通过细胞膜，大分子物质则不能．19、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．20、内质网的存在有利于扩大细胞内的膜面积．评卷人得分四、探究题(共1题，共10分)21、为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响；将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．

检测a：用下图水迷宫（池水黑色；大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸；胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：

。组。

别醋酸铅溶液浓度。

/g•L-1脑组织铅含量。

/g•gprot-1AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s①00.181.5622.7②0.050.291.3723.1③10.571.0826.9④21.050.7636.4（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______，通过该指标可知______组大鼠学习记忆能力最弱．

（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入______，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜______变化．ACh发挥效应后在______酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内______的生成量；进而计算该酶的活性．

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越______．

（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是______，以此强化神经元之间的联系．评卷人得分五、实验题(共2题，共12分)22、小麦种子中含有α、β两种淀粉酶，已知β淀粉酶不耐热（70℃时即失活），α淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活．某实验小组设计了如下实验测定萌发小麦种子中淀粉酶的活性．请回答下列问题．。步骤操作项目A组B组A1A2B1B2B1B21淀粉酶溶液/ml11002水溶加热置于70℃水浴15min，冷却3淀粉酶溶液/ml00114NaOH溶液/ml404051%淀粉溶液/ml22226保温在40℃恒温水浴中准确保温5min7检测检测产物（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成____________（填二糖）；酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是______________________________。

（2）分析实验表格可知：A组测定的是____________（填“α”或“β”）淀粉酶的活性；其理由是：__________________________________________．

（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是__________________，在第7步中的化学试剂可选用__________________________________。23、

油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示；现将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测，请回答下列问题。

。

（1）若在第10天的时候取样，加入斐林试剂后，需放入________中，可出现的现象是_________________。（2）若想检测种子匀浆中是否有蛋白质，可用的试剂是___________。若含有蛋白质，则出现的现象是_______________。（3）为了观察种子中的脂肪，常用_________染液对种子切片染色，然后在显微镜下观察，可见___________色的脂肪颗粒。使用显微镜时，若让观察到的视野中细胞图象由A图变为B图，正确的操作方法是：第一步：将装片向__________方向移动，使细胞甲移到视野中央；第二步：转动转换器，换上__________，调亮视野并应调节______________________使物像清晰。（4）第40天的时候，在种子匀浆中加入碘液，可观察到的现象是____________，原因是_____________________________________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)24、【题文】下图表示细胞内遗传信息表达的过程；根据所学的生物学知识回答下列问题：

图1图2

（1）图1中方框内所示结构是____的一部分，它在____中合成，其基本组成单位是____，可以用图1中方框内数字____表示。假设图1代表DNA分子的一个片段，2应该是____，图中不应该有____。

（2）图2中以④为模板合成⑤物质的过程称为____，进行的主要场所是[]____，所需要的原料是____。

（3）若该多肽合成到图2所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是____。25、下图表示某遗传病的系谱图，请据图回答。（1）从图中Ⅱ4的子女_____的性状表现推理，该病不可能是红绿色盲症。（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个正常女儿的概率为。（3）若该病为X染色体显性遗传病，患病基因为B，则Ⅲ8的基因型为_____，他与正常女性结婚，再生育正常女儿的概率为。（4）若该病是常染色体隐性遗传病，患病基因为a，则Ⅲ7的基因型为_____，与正常（但为携带者）的男性结婚，再生育正常女儿的概率为。26、【题文】下图为动；植物细胞亚显微结构示意图；据图回答下面的问题。

(1)与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是[]____________、[]___________、[]____________。

(2)能将光能转化为化学能，并合成有机物的，称之为“养料制造车间”细胞器是[]____________。

(3)将糖类中的能量在有氧条件下，转化为热能等能量有有细胞"动力工厂"之称的细胞器是[]____________。

(4)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[]____________。与植物细胞有丝分裂有关的细胞器是[]________。

(5)能增大细胞内的膜面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件，并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[]____________。

(6)与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[]________、[]____________、[]_________、[]__________。

(7)控制性状的遗传物质主要存在于[]____________中，在[]_______和[]__________中也有少量DNA分子存在。

(8)在低等植物细胞中存在，而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[]__________。

(9)在动植物细胞中都存在；但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[]______

(10)[6]核仁的功能是____（2分）。

(11)具有双层膜的细胞器是[]________和[]________。27、【题文】（7分）下图中①→⑦为某种哺乳动物的部分生命活动过程，a→k代表该种哺乳动物的不同细胞，细胞b代表精原细胞；请据图分析下列问题。

（1）图中左侧方框内的细胞中，不含同源染色体的细胞有____，含有姐妹染色单体的细胞有____（用字母表示）。方框内各细胞按生理过程的先后排列顺序是____，（用字母和箭头表示），其中细胞e的名称是____，该细胞与细胞b相比，二者核DNA数目之比是____。

（2）图中细胞b的自我增殖与图中的过程____（用图中的数字表示）相同，同一个体内的细胞j和k形态、结构、生理功能都有较大的差异，其根本原因是这两种细胞内的____分子的种类和数量有较大差异。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：由氨基酸的结构特点可知，氨基酸的结构通式是：组成蛋白质的氨基酸的种类取决于R基的结构，因此组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于R基的结构不同．

故选：D．

【分析】组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．2、D【分析】【解答】解：A；蓝藻能够进行光合作用；但是细胞中没有叶绿体，A错误；

B；硝化细菌能够进行有氧呼吸；但是细胞中没有线粒体，B错误；

C；细菌细胞、真菌细胞也含有细胞壁；C错误；

D；核糖体是蛋白质的合成场所；因此能合成蛋白质的细胞必具有核糖体，D正确．

故选：D．

【分析】原核细胞与真核细胞相比最主要的特点是没有核膜包被的成形的细胞核，并且原核细胞中只有核糖体一种细胞器．但是原核生物中的蓝藻细胞中由于具有叶绿素，因此能够进行光合作用；部分原核生物中由于含有与有氧呼吸有关的酶，因此也能进行有氧呼吸．3、B【分析】解：①组成生物体的化学元素都能在无机自然界找到；说明生物界与非生物界具有统一性，但元素的含量差异较大，①错误；

②动物与植物所含的元素的种类基本相同；但含量差异较大，②错误；

③在细胞干重中含量最多的元素是碳；含量最多的化合物是蛋白质，③正确；

④细胞中含量最少的化合物所起的作用也非常大；④错误；

⑤各种化合物虽然都有各自的功能；但单独不能完成某种生物体的生命活动，生物体的生命活动需要多种化合物的相互协作，⑤正确．

以上①～⑤的论述中；不正确的是①②④．

故选：B．

1；组成细胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；

2；生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的；

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．

本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，明确生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因是解题的关键．【解析】【答案】B4、B【分析】解：A；不管是原核生物还是真核生物；具有光和色素才能进行光合作用，A正确；

B；硝化细菌没有叶绿素；不能进行光合作用，但是能利用无机物氧化释放的化学能将二氧化碳的水合成有机物，属于自养生物，B错误；

C；合作用中合成有机物的能量来源于光能；化能合成作用中合成有机物的能量来源于环境中的无机物氧化分解释放的能量，C正确；

D；硝化细菌能进行化能合成作用；将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类能维持硝化细菌的生命活动，D正确．

故选：B．

1；光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能；把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中．

2；自然界中少数种类的细菌；它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量．这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用．

3；进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养生物；二者的共同点是都能将外界环境中的无机物转变成贮存着能量的有机物来维持自身的生命活动，区别是光合作用利用光能，化能合成作用利用的是外界物质氧化分解时释放的化学能．

本题着重考查了光合作用和化能合成作用的实质的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．【解析】【答案】B5、D【分析】解：A、若此时a细胞液＞b细胞外液；则表明细胞吸收的水分比失去的水分多，从而表现为细胞渗透吸水，A有可能；

B、若此时a细胞液=b细胞外液；则表明细胞吸收的水分与失去的水分相当，渗透系统处于动态平衡状态，B有可能；

C、若此时a细胞液＜b细胞外液；则表明细胞吸收的水分比失去的水分少，从而表现为细胞渗透失水，C有可能；

D；因此；上述三种情况都有可能．

故选：D．

分析图形，图中细胞处于质壁分离状态，可能处于质壁分离过程、质壁分离平衡状态或质壁分离复原过程；a表示细胞液、b表示细胞外液．

本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力．【解析】D6、D【分析】解：①DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶；①正确；

②脱氧核苷酸分子是复制的原料；②正确；

③ATP是直接能源物质；为DNA复制提供能量，③正确；

④DNA分子是复制的模板；④正确；

⑤信使RNA是转录的产物；是翻译的模板，⑤错误；

⑥转运RNA是翻译时的工具；不需要，⑥错误；

⑦适宜的温度是酶活性正常发挥所必须的；⑦正确；

⑧适宜的PH是酶活性正常发挥所必须的；⑧正确．

故选：D．

DNA复制：

1；概念：以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程．

2；时期：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期．

3；场所：主要是细胞核．

4；过程：

5；特点：

（1）边解旋边复制．

（2）复制方式：半保留复制．

6；条件：

模板（亲代DNA分子的两条链）；原料（4种游离的脱氧核苷酸）、能量（ATP）、酶（解旋酶、DNA聚合酶）．

本题考查了DNA复制的有关知识，要求考生能够识记DNA复制的时间、场所、特点、条件等方面的知识；考生要能够根据复制过程确定所需要的物质或条件，能够根据影响酶活性的因素进行选择，难度不大．【解析】D7、D【分析】解：A；甲溶液加入双缩脲试剂显色；说明含有蛋白质，而不是淀粉，A错误；

B；乙溶液加碘液显色较深；说明含大量的淀粉；而加入斐林试剂不显色，说明不含还原性糖，B错误；

C；甲、乙混合溶液中分别加入双缩脲试剂、碘液和斐林试剂都能显色；说明同时含有蛋白质、淀粉和还原性糖，C错误；

D；甲溶液只含蛋白质；乙溶液只含淀粉，都不含还原性糖，但混合后却有还原性糖存在，说明甲溶液含有淀粉酶，能将淀粉分解成还原性糖，D正确．

故选：D．

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．

本题结合实验结果，考查生物组织中化合物的鉴定的相关实验，意在考查考生理解所学知识要点和分析表格提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)8、脂质上2细胞膜上有蛋白质流动性胆固醇内质网【分析】【解答】（1）根据相似相溶原则；凡是溶于脂质的物质，很容易穿过膜；这表明细胞膜是由脂质构成的．

（2）由于脂质的密度小；故将红细胞加入蒸馏水中放置一段时间后，在该液体的上层能得到破碎的磷脂双分子层．用丙酮从红细胞膜中提取到磷脂，并将其铺在水面上形成磷脂单分子层．测量铺展面积约为红细胞总表面积的两倍，说明细胞膜由2层磷脂分子构成．

（3）蛋白酶能水解蛋白质；故能够使细胞膜分解，这表明细胞膜上有蛋白质．用红绿两种荧光蛋白分别标记人的细胞和小鼠的细胞，两种细胞融合成一个细胞后，于37℃中40分钟后两种颜色荧光蛋白均匀分布，说明细胞膜具有的结构特性流动性．

（4）与植物细胞比较；构成动物细胞膜的重要结构成分是胆固醇，脂质在细胞中合成的场所是内质网．

【分析】1；细胞膜的结构特点：具有流动性；细胞膜的功能特点：具有选择透过性．

2；选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因。

（1）动物细胞没有细胞壁；不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持；保护，细胞易吸水涨破．

（2）哺乳动物和人成熟的红细胞；没有细胞核和具膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜．

（3）红细胞数量大，材料易得．9、aDNA复制81：2初级精母细胞精细胞丁A、B、D【分析】【解答】解：（1）由以上分析可知；图1中a柱表示染色体；甲中每条染色体含有2个DNA分子，这说明细胞分裂间期，DNA分子发生了复制．

（2）图2中；A图细胞内含有4条染色体，每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子，因此共含有8条染色单体，且染色体数与DNA分子数之比为1：2；该细胞处于减数第一次分裂后期，称为初级精母细胞．

（3）图2中；C图细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂后产生的子细胞为精细胞；精细胞不含染色单体，染色体：DNA=1：1，对应于图1中的丁图．

（4）图甲表示有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂；对应于图2中的A、B和D细胞．

【分析】分析图1：a表示染色体、b表示染色单体；c表示DNA．甲中染色体：染色单体：DNA=1：2：2；且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；乙中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；丙中不含染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；丁中不含染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂末期．

分析图2：A细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；B中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；C不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；D中含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；E中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；F中不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．10、光照强度、温度红光和蓝紫光先减少后增加有氧呼吸生成C18O2，C18O2参与暗反应生成有机物（CH218O）铜代叶绿素比叶绿素更稳定Ttgx﹣15对基因表达（或者转录和翻译）有促进作用【分析】【解答】（1）阴天条件下；光照较弱，温度较低，光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．

（2）净光合速率表示植物体内有机物的积累情况；负值表示减少，正值表示增加，c﹣d时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加．

（3）在实验过程中，给该植物浇灌Hl8O2，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）．分析其最可能的转化途径是Hl8O2先参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）．

（4）铜代叶绿素比叶绿素稳定，所以用含Cu2+的试剂处理叶片；可使叶片标本长时间保持绿色．

（5）植物生长调节剂Ttgx﹣15处理该植物细胞后；细胞中RNA和蛋白质的含量增加，合成的比例也分别增加，说明生长素能够促进转录和翻译过程．

【分析】解答本题的关键是读懂两条线的走势；以及变化的原因．影响光合作用的环境因素主要有光照强度；温度、二氧化碳浓度等，光照强度影响光反应中的ATP和[H]的生成量，进而影响暗反应；二氧化碳浓度主要影响暗反应．

由于净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率，当净光合速率大于0时，表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度；小于0时，则表明光合作用小于呼吸作用．11、（1）氨基羧基（2）32脱水缩合（3）BCGEF（4）212（5）2（6）2【分析】【分析】本题重点考查蛋白质的相关知识，解题的关键是脱水缩合中相关数目的计算。【解答】据图可知，本题中有2个肽键，3个氨基酸，R基依次为：-CH3、-CH2COOH、-CH3，故其中的氨基酸有2种类型，在多肽的形成过程中，几个氨基酸脱水缩合形成的就是几肽，肽键的数目=氨基酸的数目-肽链的数目。（1）图中A表示氨基，D表示羧基。（2）该化合物是由3个氨基酸分子失去2水分子而形成的,这种反应叫做脱水缩合。（3）图中表示R基的字母是BCG，表示肽键的字母是EF。（4）图中有2个肽键，1个氨基，R基中有一个羧基，故羧基的总数为2个。（5）R基有两种，故该化合物由2种氨基酸构成。（6）肽键的数目=脱去水分子的数目，故该化合物水解成氨基酸的过程中需要2分子水。【解析】（1）氨基羧基（2）32脱水缩合（3）BCGEF（4）212（5）2（6）212、身体健康（发育正常）甲、乙、丙三组，每组每天分别饲喂适量普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液A、B或C丁组每天饲喂等量普通饲料伴等量纯净水在相同且适宜的条件下饲养两年如果四个组的大鼠癌病发生率相同硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌病的发生，但跟剂量大小关系不大四个组的大鼠癌病的发生率依次是：丙＞乙＞甲＞丁探究“硝基呋喃类药物”用药时间长短与大鼠癌症发生率的关系【分析】【解答】（三）实验步骤一定要遵循单一变量；等量原则和控制无关变量原则等．步骤依次为第一步：身体健康（发育正常）；

第二步：甲；乙、丙三组；每组每天分别饲喂适量普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液A、B或C；

丁组每天饲喂等量普通饲料伴等量纯净水；

第三步：在相同且适宜的条件下饲养两年。

（四）实验结果预测与分析：（1）如果四个组的大鼠癌病发生率相同；说明硝基呋喃类药物不会诱导大鼠癌病的发生；（2）如果甲组；乙组、丙组大鼠癌病的发生率相近，且高于丁组，说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌病的发生，但跟剂量大小关系不大；（3）如果四个组的大鼠癌病的发生率依次是：丙＞乙＞甲＞丁，说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌病的发生，而且剂量越高，诱导大鼠癌病的发生率越高．

（五）如果与用药剂量无关可以探究“硝基呋喃类药物”用药时间长短与大鼠癌症发生率的关系；或用药方式等合理即可．

【分析】1；原癌基因和抑癌基因：

1）原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因；是维持机体正常生命活动所必须的，在进化上高等保守．当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增强时，使细胞过度增殖，从而形成肿瘤．

2）抑癌基因也称为抗癌基因．正常细胞中存在基因；在被激活情况下它们具有抑制细胞增殖作用，但在一定情况下被抑制或丢失后可减弱甚至消除抑癌作用的基因．正常情况下它们对细胞的发育；生长和分化的调节起重要作用．

3）两者之间的关系：原癌基因就是癌基因还没突变的时候；而抑癌基因是抑制原癌基因变成癌基因．两者有一个共同点：任何一个发生突变，都有可能发生说癌变．

2、致癌机理：由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的．三、判断题(共8题，共16分)13、B【分析】【解答】解：虽然大气湿度高的情况下；会影响钙离子的运输，但这个时候影响钙离子吸收的原因是蒸腾作用比较弱，并不是气孔关闭，由于不缺水分，气孔不关闭，所以错在气孔关闭．

故答案为：×

【分析】蒸腾作用的意义是：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，是水分和无机盐在植物体内向上运输的动力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度．所以在大气湿度较大时，蒸腾作用弱，影响钙的运输．14、B【分析】【解答】解：自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物；包括光能自养型和化能自养型．

故答案为：×．

【分析】生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型；从异化作用方面看，分为需氧型和厌氧型．自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物．15、A【分析】【解答】由分析可知；对光是否完成的标志是视野中看到圆形；白亮的视野，因此如果视野中看到明亮的圆形视野，说明对光成功．

故答案为：√

【分析】显微镜使用过程中要进行对光，对光时，先将低倍物镜对准通光孔，使目镜、物镜、通光孔在一条直线上，然后调节反光镜，使视野呈现圆形、白亮．16、B【分析】【解答】根细胞从土壤中吸收钾离子的方式是属于主动运输；既需要消耗能量又需要载体蛋白的协助，因此影响根细胞吸收钾离子的因素有根细胞膜上的载体蛋白种类与数量；能量的供应。所以上述说法错误。

【分析】本题考查了学生对主动运输的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。17、B【分析】【解答】解：生命系统的结构层次包括细胞；组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；最基本的结构层次是细胞，原子、分子属于系统，但不属于生命系统．

故答案为：错。

【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．18、B【分析】【解答】解：细胞膜可以让水分子自由通过；细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，有些大分子可以通过胞吞胞吐进出细胞．

故答案为：错误。

【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．膜的结构成分不是静止的，而是动态的，说明细胞膜的结构特点具有流动性．19、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：正确。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．20、A【分析】【解答】解：内质网能有效地增加细胞内的膜面积；其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．

故答案为：正确。

【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．四、探究题(共1题，共10分)21、略

【分析】解：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间；通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．

（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质；该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性．

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高；ACh水解速度越慢．

（4）水迷宫实验过程中；使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

故答案为：

（1）到达原平台水域时间④

（2）突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱。

（3）慢。

（4）重复训练。

本题以神经调节为载体；综合考察神经调节相关的知识点，并进行相关的实验分析．神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解，产物之一是胆碱．

此题以实验为出发点，考查学生从题干和图表中获取信息的能力，但同时也考查了学生的基础知识掌握和运用的能力，只要认真读题和审题，在题干和表格中可以找得到相关的答案，对突触的考查十分基础，学生只要牢固掌握了，便可回答正确．此题总体难度中等，对学生的信息提取能力有一定的要求．【解析】到达原平台水域时间；④；突触间隙；电位；乙酰胆碱酯；胆碱；慢；重复训练五、实验题(共2题，共12分)22、（1）麦芽糖酶降低反应活化能的效果更显著（强、好）

（2）α因为水浴加热到70℃时，β淀粉酶已经失去活性

（3）使淀粉酶失活（使酶失去活性），使A1和B1组作为对照组斐林试剂【分析】【分析】本题知识点简单，考查酶的特性相关知识，属于考纲识记层次的考查。对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。（1）淀粉在淀粉酶的作用下能够水解成麦芽糖，催化剂的催化机理都是通过降低活化能加快化学反应速率，但酶具有高效性的特性，能显著降低反应所需的活化能。（2）分析实验表格可知：A组测定的是α淀粉酶的活性，因为水浴加热到70℃时，β淀粉酶已经失去活性​。（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使淀粉酶失活（使酶失去活性），使A1和B1组作为对照组，在第7步中的化学试剂可选用斐林试剂，检测淀粉是否水解产生了还原糖。【解析】（1）麦芽糖酶降低反应活化能的效果更显著（强、好）（2）α因为水浴加热到70℃时，β淀粉酶已经失去活性（3）使淀粉酶失活（使酶失去活性），使A1和B1组作为对照组斐林试剂23、（1）50-65度的水浴出现砖红色沉淀（2）双缩脲溶液出现紫色（3）苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）橘黄色（红色）左下方高倍物镜细准焦螺旋（4）溶液不会出现蓝色淀粉遇碘液变蓝，而这时细胞中没有淀粉【分析】【分析】本题考查化合物鉴定和显微镜的使用，意在考查考生通过对图形分析判断不同天数细胞中化合物存在情况。由图可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪从第10天开始增加。【解答】（1）第10天；有可溶性糖存在，加入斐林试剂检测，50-65度水域加热后会出现砖红色沉淀。

（2）蛋白质用双缩脲试剂检测会出现紫色。

（3）为了观察种子中的脂肪，常用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液对种子切片染色，然后在显微镜下观察，可观察到橘黄色（或红色）的脂肪颗粒。使用显微镜时，若让观察到的视野中细胞图象由A图变为B图，正确的操作方法是：第一步：将装片向左下方方向移动，使细胞甲移到视野中央，并调亮视野；第二步：转动转换器，换上高倍物镜，并应调节细准焦螺旋使物像清晰。

（4）淀粉遇碘变蓝。第40天；细胞中没有淀粉，所以用碘液不会出现蓝色。

【解析】（1）50-65度的水浴出现砖红色沉淀（2）双缩脲溶液出现紫色（3）苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）橘黄色（红色）左下方高倍物镜细准焦螺旋（4）溶液不会出现蓝色淀粉遇碘液变蓝，而这时细胞中没有淀粉六、综合题(共4题，共8分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）由图可知；方框内所示结构具有碱基U，尿嘧啶是RNA特有的碱基，因此它表示RNA，RNA在细胞核中通过转录合成。RNA的基本单位为核糖核苷酸，它包括磷酸；核糖、含氮碱基三个部分。DNA和RNA的主要区别是DNA的五碳糖为脱氧核糖，有胸腺嘧啶，没有尿嘧啶。

（2）图2中④表示mRNA；翻译是以mRNA为模板，利用周围环境的氨基酸，在核糖体上合成多肽的过程。

（3）终止是mRNA上三个相邻的碱基；因此可以从图中看出，该终止密码子为UAA。

考点：DNA；RNA、翻译。

点评：本题考查了DNA和RNA结构上的区别，及转录和翻译过程，属于对识图、识记层次的考查。【解析】【答案】（1）RNA细胞核核糖核苷酸①②⑦脱氧核糖U

（2）翻译⑥核糖体氨基酸（3）UAA25、略

【分析】试题分析：（1）红绿色盲症属于伴X隐性遗传病，女性患者的儿子一定患病，4号女子患病，则其子6号一定患病，与题意不符合。（2）若为常染色体显性遗传病，根据图谱中Ⅱ4（A-）×Ⅱ5（aa）→Ⅱ6（aa），则Ⅱ4的基因型为Aa，则Aa×aa→1