2024年粤教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】在种子萌发过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是（）A.种子的胚根伸长并突破种皮B.种子的体积变大，重量增加C.呼吸作用比萌发前明显增强D.种子内有机物的总质量明显增加2、下列四幅图线表示人体内血液由体动脉经过组织细胞流向体静脉时，血液内二氧化碳含量的变化情况，纵坐标表示二氧化碳含量，横坐标表示血液由体动脉经过组织细胞流向体静脉时的血流方向．其中正确的是（）​A.B.C.D.3、关于系统的概念，下列叙述中正确的是（）A.身体某一部分上的各器官的总和B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和C.体内一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统D.体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和4、打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄引起的声响。下列各项中不符合打嗝时状态的是A.胸廓容积扩大B.肺收缩C.膈肌收缩D.肺内气压小于外界大气压5、转动粗准焦螺旋使显微镜镜筒缓缓下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（）A.方便操作B.以便物镜能对准通光孔C.保护载物台D.以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头．6、制作洋葱鳞片叶内表皮临时玻片标本的正确顺序是（）

A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.乙→丙→甲7、图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A.氧气B.水分C.二氧化碳D.有机物8、下列各组生物中；主要靠孢子生殖的是（）

A.青霉和乳酸菌。

B.杆菌和霉菌。

C.球菌和杆菌。

D.青霉和曲霉。

9、（2015•咸宁）以下关于人的青春期、生殖、发育的说法，错误的是（）A.进入青春期，男女生均会出现第二性征B.男、女生的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢C.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期D.胎儿生活在子宫内，从母体获得营养物质和氧，不会产生废物评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、某同学在用显微镜观察人血的永久涂片实验过程中；在显微镜下看到的一个视野图．请据图回答：（用图中序号回答）．

（1）担负运输养料和废物功能的是____．

（2）当人被细菌感染而发炎时，图中____的数目会显著增加．

（3）当图中____数目明显下降时；会引起人体皮下出血．

（4）当图中____数量过少时；会造成人体贫血．

11、根尖可分为根冠；分生区、伸长区和成熟区；据图回答：

（1）在根尖结构中，具有保护作用的是[4]____；细胞始终保持分裂能力的部位是[3]____；细胞不断伸长的部位是[2]____；吸收水分和无机盐的主要部位是[1]____。

（2）当[1]部位的细胞内部溶液浓度____（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。12、瞳孔的作用是能够控制______．13、有“绿色水库”之称的是_______生态系统。14、皮肤除了具有保护作用外，还具有排泄、分泌、调节体温和感受外界多种刺激的作用．____．15、肉眼可以辨认水质是清洁的．____．16、在生态系统中，____之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链．在生态系统中，____和____沿着食物链和食物网流动；人类排放的有毒物质进入生态系统，有可能会通过食物链不断____．17、生态系统有一定的____能力，但这种调节能力是有____，如果____超过了这个限度，生态系统就会遭到____．18、【题文】请回答下列有关生物圈中的人及其他生物的问题：

（1）血液是由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和____。为了观察心脏外形及各腔室位置，教师给每个实验小组一个新鲜的猪心脏，同学们用手捏心脏的办法，判断出壁最厚的是____；其依据是射出的血液流经的路径最长。

（2）学校运动会上，在观看篮球决赛时，当看到心仪的球队进球时，就会面红耳赤、心跳加快、血压升高。出现这种现象是人体的生命活动主要受到____系统的调节，同时也受到____调节的影响。

（3）人们常利用____来酿酒和制作面包，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、人类和现代类人猿都起源于森林古猿。()20、动物进行呼吸，植物不进行呼吸。21、单细胞生物的生命活动在细胞内完成，多细胞生物的生命活动在细胞外进行．______（判断对错）．22、胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。()23、看书.写字一段时间后，向远处眺望几分钟，这样可以预防近视。()评卷人得分四、解答题(共3题，共12分)24、如图是肾单位结构示意图；请据图回答：

（1）泌尿系统的主要器官是______；它由100多万个肾单位构成。

（2）在尿液形成的过程中，血液流经⑤______时，发生_____作用形成原尿；原尿流经[______]肾小管时，其中大部分的水、全部的______和部分的无机盐等被重吸收。25、下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况，箭头代表血液的流动方向，请据图分析完成下列问题：

（1）图中C代表的血管是____。（2）图中B代表的血管是____，判断的依据是。

（3）图中A代表的血管管壁，弹性。26、探究是研究和学习生物学的一种科学方法；下面是科学家征服疟疾病的历程．

人类征服疟疾病的历程。

疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前；疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．

当时；科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．

科学家们又经过长期的探索；到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？

直到本世纪初；一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．

又过了若干年；一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法。

（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析；科学探究的一般过程是观察（提出问题）；______、______、______、______、表达和交流．

（2）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共8分)27、下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：（1）根据问题作出你的假设________。（2）把乙培养皿放入冰箱，把甲培养皿放在室温环境下。该实验中对照组是________，实验组是________。（3）此实验中的变量是________。（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是________。28、（8分）某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如下图所示，请回答问题：(1)该实验的正确操作顺序是__________________________。（填图中序号）(2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热，使叶片里的________________溶解到这种液体里。(3)图中④的目的是__________________________________。(4)图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位__________________（变蓝、不变蓝），说明光合作用需要________________。评卷人得分六、连线题(共4题，共28分)29、请将花各部分结构与其所发育成的果实的相应部分用线连接起来：。①子房壁____种皮②子房____胚③胚珠____种子④珠被____果实⑤受精卵____果皮30、【题文】将下列相关内容用线连接起来。（每线1分，共10分）。A．子宫①产生卵细胞B．睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C．输卵管③分泌雄性激素D．卵巢④输送生殖细胞E.阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道31、【题文】（3分）请将人体重要器官与其功能用直线连接起来。

小肠完成气体交换的重要场所。

肺血液循环的动力器官。

心脏消化食物与吸收养分的主要部位32、【题文】请将相应的结构用线连接起来。

（1）

A.胚珠1.种皮。

B.子房2.胚。

C.珠被3.果皮。

D.子房壁4.果实。

E.受精卵5.种子。

（2）

A.动物细胞1.细胞壁。

2.细胞核。

3.细胞质。

B.植物细胞4.细胞膜。

5.叶绿体。

6.液泡参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：种子的结构包括种皮和胚；胚包括胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分构成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体，种子中的营养物质为萌发提供营养，所以种子内有机物的总质量在减少。

考点：本题考查的是种子的结构和种子萌发的过程。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构和种子萌发的过程。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】肺动脉分支形成毛细血管缠绕在肺泡外；如何汇集成肺静脉；当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，当血液运输到全身各处组织细胞时，经过气体扩散作用，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，所以体动脉＜组织细胞＜体静脉，故选项B符合题意．

故选：B

【分析】一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用；人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用完成的．血液由体动脉经过组织细胞流向体静脉时的血液中的二氧化碳逐渐增多，据此解答．3、C【分析】解：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统；人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。

故选：C。

细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。据此解答。

只要熟练掌握了系统的概念。即可做出正确的选择。【解析】C4、B【分析】【分析】本题考查呼吸运动的原理。解答此题的关键是掌握肺与外界的气体交换的过程。【解答】呼吸肌的收缩和舒张引起胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。吸气时肋间肌和膈肌收缩，胸廓的前后左右径和上下径都扩大，胸廓扩大，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压(外界气体压力)，气体入肺。呼气时肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的前后左右径和上下径都减小，胸廓回缩，胸腔容积变小，肺回缩，肺内气压大于大气压(外界气体压力)，气体出肺。打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，说明肋间肌和膈肌处于收缩状态，胸廓容积扩大，肺的容积增大，肺内气压小于外界大气压。B符合题意。故选B。

【解析】B5、D【分析】解：当镜筒下降的时候；如果眼睛注视目镜，就会看不到镜筒下降到那里，有可能物镜碰到玻片标本，甚至压坏标本，划伤镜头．因此调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头．

故选：D

调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时；眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头，据此解答．

解题的关键是知道显微镜的使用方法以及镜筒下降时应注意的问题．【解析】D6、C【分析】解：制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色．

即用纱布擦净载玻片和盖玻片；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸；是染色均匀．图示甲盖盖玻片，乙撕取材料，丙是滴液．

综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤；操作顺序正确的是丙→乙→甲．

故选C．

本题考查制作植物临时装片的过程．图示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤．分析识图．

本题考查制作植物临时装片的过程．属于基础题，是中考学考的经常考题，要求考生熟练掌握．【解析】C7、C【分析】试题分析：光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气．从表达式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来．故选：C．考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．【解析】【答案】C8、D【分析】

A；青霉能产生孢子来繁殖后代；乳酸菌是细菌，分裂生殖，不符合题意．

B；霉菌能产生孢子来繁殖后代；杆菌是细菌，分裂生殖，不符合题意．

C；球菌和杆菌指的是细菌；生殖方式为分裂生殖，不符合题意．

D；青霉和曲霉是真菌；大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的生殖方式．解答时可以从青霉；细菌和其它生物的生殖方式方面来切入．

9、D【分析】【解答】解：A；进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，A正确．

B；男性的生殖系统包括输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，为男性的主要器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，为女性的主要生殖器官，B正确．

C；青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期；C正确．

D；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的，D错误．

故选：D

【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．二、填空题(共9题，共18分)10、DBCA【分析】【解答】（1）血液包括血浆和血细胞；而血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，其中血浆具有运输养料和废物功能；血小板的作用是止血，加速血液凝固；白细胞的作用是保护和防御，吞噬病菌；红细胞的作用是运输氧和部分二氧化碳．

（2）白细胞能够吞噬病菌；有防御疾病的作用，故人体被细菌感染出现炎症时，白细胞会增多；

（3）血小板的功能是止血和加速凝血；若数目明显下降时，凝血功能障碍，会引起人体皮下出血；

（4）红细胞富含血红蛋白．它在氧浓度高的地方与氧结合；在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．

故答案为：

（1）D；（2）B；（3）C；（4）A．

【分析】如图血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．图中A的数量最多，是红细胞；B的个体最大且有细胞核，是白细胞；C个体最小，是血小板；剩下的D是血浆．11、根冠分生区伸长区成熟区大于【分析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端依次是[4]根冠；[3]分生区、[2]伸长区、[1]成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。根据植物细胞吸水的原理，当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。

【分析】此题为基础题，稍有一定的难度，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入。12、进入眼球光线的强弱【分析】解：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激；控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌．

故答案为：进入眼球内光线的强弱．

如图：人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）；中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的；里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．

瞳孔的大小是与外界光线的强弱有关的，强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大；看远物时瞳孔扩大，看近物时瞳孔缩小．【解析】进入眼球光线的强弱13、略

【分析】试题分析：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”之称。考点：本题考查的是生态系统的类型。【解析】【答案】森林生态系统14、略

【分析】

通过汗腺和真皮内血管的作用使皮肤具有调节体温的功能；皮肤生发层中有黑色素细胞；能够产生黑色素，黑色素能够吸收日光中的紫外线，对人体有保护作用；皮肤覆盖在身体表面，对人体内部具有屏障作用；真皮由丰富的血管和感觉神经末梢，感受外界刺激；皮肤通过汗腺分泌和排出汗液，所以具有排泄功能．

故答案为：√

【解析】【答案】皮肤覆盖在人体表面；由表皮和真皮组成，表皮分为角质层和生发层，生发层细胞有很强的分裂能力；真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢；毛发；皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮肤的附属物．皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等．

15、略

【分析】

生物实验常需要观察一些比较细微；细小的结构或物体．用肉眼难于分辨；需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大；水质是否清洁仅靠我们肉眼无法辨认；需要借助放大镜、显微镜等；故答案为：×

【解析】【答案】水中的有些微生物是我们肉眼无法看到的；必须借助显微镜才能观察到．

16、略

【分析】

在生态系统中；植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链．在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动．生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属；化学农药等），通过食物链各个环节的传递过程中在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．

故答案为：不同生物；物质；能量；积累．

【解析】【答案】生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者，其中生产者和消费者是吃与被吃的关系，这样就组成了食物链；在一个生态系统中，存在着多条食物链，它们彼此交错，构成食物网．绿色植物通过光合作用制造的有机物和固定的太阳能，通过食物链和食物网进行流动，生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．

17、略

【分析】

在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案：

自动调节；一定限度，外界干扰，破坏。

【解析】【答案】此题考查对生态系统的自我调节能力是有限的认识．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）体内的血细胞有红细胞；白细胞和血小板三种。人体内的心脏分为四个腔；即左心室、右心室、左心房和右心房，心室的壁比心房壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚。（2）人体的生命活动受神经和激素的调节。（3）人们常利用酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸，将有机物分解成酒精和二氧化碳的原理来酿酒。

考点：此题考查血液的组成，心脏的结构特征，神经调节和激素调节，人们对细菌和真菌的利用，以此考查学生对基础知识的掌握情况。【解析】【答案】（1）血小板左心室（2）神经激素（3）酵母菌三、判断题(共5题，共10分)19、√【分析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是人类的起源，解答此题的关键是熟记人和类人猿的共同祖先是森林古猿。【解析】【答案】对20、×【分析】【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量；除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．故说法错误．

故答案为：错误．

【分析】生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，生物时时刻刻都会呼吸．21、×【分析】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但在细胞内也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．多细胞生物的生命活动在细胞内进行．

故答案为：×

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

解题的关键是知道单细胞生物也能进行各种生理活动．【解析】times22、×【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘和脐带经母体排出体外的．故答案为：×考点：胚胎的发育和营养．【解析】【答案】错23、√【分析】试题分析：预防近视要做到：三要、五不看、三个一，有效地预防了近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此看书一段时间后向远处眺望几分钟，可以使眼睛放松，有利于预防近视眼．故答案为：√．考点：近视、远视形成的原因及矫正方法．【解析】【答案】对四、解答题(共3题，共12分)24、（1）肾脏

（2）肾小球过滤⑥葡萄糖【分析】【分析】本题考查肾单位的组成和尿的形成过程。解答的关键是理解肾单位的组成和尿的形成过程。【解答】据图可知：①是流入肾小球的血管；叫入球小动脉；②是从肾小球流出的血管，叫出球小动脉；③是肾小管周围的毛细血管；④是包在肾小球外的囊叫肾小囊；⑤是肾小球；⑥肾小管。

（1）人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。故泌尿系统的主要器官是肾单位，它由100多万个肾单位构成。

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。故在尿液形成的过程中，血液流经⑤肾小球时，发生过滤作用形成原尿；原尿流经⑥肾小管时，其中大部分的水、全部的葡萄糖和部分的无机盐等被重吸收。【解析】（1）肾脏（2）肾小球过滤⑥葡萄糖25、（1）小静脉（静脉）（2）毛细血管血管内红细胞单行通过（2）较厚较大​【分析】【分析】本题主要考查血管的特点和功能。解答此题的关键是熟知三种血管的结构和功能。【解答】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，因此，图示中：A动脉，B毛细血管，C静脉。（1）图中C代表的血管是由分支汇集而成的血管，是小静脉（静脉）。（2）图中B代表的血管是毛细血管，判断的依据是血管内红细胞单行通过。（3）图中A代表的血管是动脉，动脉血管管壁较厚，弹性较大，管腔较小，血流速度最快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去。【解析】（1）小静脉（静脉）（2）毛细血管血管内红细胞单行通过（2）较厚较大​26、略

【分析】

（1）探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

（2）保护环境；防止水污染等是本地区预防疟疾病的主要办法．

故答案为：（1）作出假设；制定计划；实施计划；得出结论．（2）保护环境；防止水污染等是本地区预防疟疾病的主要办法．

【解析】【答案】此题考查对科学探究的一般过程的认识．探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

五、实验探究题(共2题，共8分)27、（1）温度对小麦发芽有影响（2）甲乙（3）温度（4）温度对小麦发芽有影响（或种子萌发需要适宜的温度）【分析】【分析】本题考查科学探究的过程。理解科学探究的实验步骤以及对照实验的特点是解题的关键。（1）根据分析可知；此实验是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验，因此，依据问题做出的假设是温度对种子萌发有影响。

（2）是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验；故实验组是放入冰箱的乙装置，放在室温下甲是对照组。

（3）【解答】此题研究温度对小麦发芽是否有影响的实验；所以变量是温度，种子萌发