2024年人教A版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教A版三年级语文上册月考试卷253考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列说法正确的一项是（）。A.“水”字共5画，最后一笔是一捺。B.“递”字共10画，最后一笔是一捺。C.“凹”字共4画，最后一笔是一横。D.“及”字共4画，最后一笔是横折。2、下面词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.呢（né）喃B.亮晶晶（jīng）C.晒（shài）太阳3、给句子中加点字选择合适的解释。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）A.清爽，凉快B.清静、不烦忧4、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”。C.“佛”共8画，第四笔是“丨”。D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。5、下列句子朗读正确的是（）A.兔/不可复得。B.因释/其耒而/守株。6、最能概括下面文段大意的一项是（）

ㅤㅤ不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，气温高，空气干燥，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，需要昆虫传播花粉，才能结出种子A.不同植物开花的时间不同。B.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。C.昙花在夜晚九点左右开放。D.有的植物开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合。7、《海底世界》这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A.你可知道，大海深处是怎样的吗？B.海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、给多音字组词。

更gèng____觉jiào____

gēng____jué____9、去掉偏旁；组成新字，再组词。

沾________捷________10、改正下列词语中的错别字。

热闹非繁____→____一壁如洗________

色彩班斓→________青澈见底____→____​____11、在括号里填上合适的词语。

____的心灵轻轻地____

____的公路长久地____

____的橡树不约而同地____12、理解词语。

①石径斜：____

②霜叶：____

③坐：____

④对愁眠:____13、选字组词。

净静。

安____干________止14、读课文《好汉查理》；课文再现。

①课文里主要写了好汉____在帮助一个残疾女孩____的同时，也得到了女孩的____，他再也不搞____了，成为了一个____。

②与杰西____时，查理____杰西的手，说：“杰西，我会做个____。”“你会的，我从来就____。”15、选出加横线字的正确解释。

①回____遥望____A.第一；最高的B.头C.首领。

②双龙____珠____A.玩耍；游戏B.开玩笑C.戏剧，也指杂技。

③节________A.俭省；节约B.免掉，减去。

④____产____A.丢失B.忘记C.留下评卷人得分三、书写(共8题，共16分)16、抄写词语。

捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊。17、我给汉字穿新衣。

先干赶起明净。18、我给生字穿新衣。

吗伸闷往吧很虫得。19、用钢笔描红；并读一读。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。20、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

浅精串夜店舒。21、我给生字穿新衣。

池惜阴晴柔露。22、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

坑彼甘附买钱。23、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

孙挑疼痛罪宗。评卷人得分四、问答题(共2题，共14分)24、读课文《路旁的橡树》；回答：

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”

“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？25、读课文《妈妈的账单》，请你猜猜看：小彼得在看到妈妈给自己的账单后，是怎么想的呢?评卷人得分五、连词成句(共5题，共20分)26、将下列词语连接成完整的句子。27、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手28、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意29、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里30、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)31、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】“水”字共4画；最后一笔是一捺。“递”字共10画，最后一笔是一捺。“凹”字共5画，最后一笔是一横。“及”字共4画，最后一笔是一捺。

【点评】本题考查学生汉字认知、正确书写的能力。2、A【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“呢喃”的“呢”应读“ní”，读“ne”时用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示疑问的语气。没有“né”这个读音。B、C正确。故选：A。3、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】清凉：清爽，凉快。故选：A。4、C【分析】考查了对课文内容的理解和汉字笔画的辨析，理解课文内容要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】A、B、D正确。C选项有误，“佛”笔画顺序：撇、竖、横、竖折折钩、撇、竖，第四笔是“一”。故选：C。5、A【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】A．正确。B．有误，天天等在树桩旁。故选：A。6、B【分析】考查了概括段意或层意的能力，段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意；层意，就是一层话的主要内容的概括。【解析】这段话共有六句话，第一句话首先提出问题？”后文对这一问题进行了分析和解答，与温度、光照有着密切的关系、湿度，所以开花时间也就不同，这段话主要讲了植物开花的时间、湿度。故选：B。7、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《海底世界》是一篇写景的课文，文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。结合课文内容可知、特产丰富的世界”来写的。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)8、更好睡觉更改觉得【分析】【分析】（1）更为gèng；可组词为更好；更高。故答案为更好。

（2）觉为jiào；可组词为睡觉。故答案为睡觉。

（3）更为gēng；可组词为更改，更正。故答案为更改。

（4）觉为jué；可组词为觉得；感觉。故答案为觉得。

【点评】考查多音字组词。9、站站住睫眼睫毛【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。沾换偏旁可以变成站；站住。捷换偏旁可以变成睫；睫毛。

【点评】考查了学生对字形的熟练掌握，学生要积累一定的字词，才能灵活转换。10、繁凡壁碧班斑青清【分析】【分析】热闹非繁的“繁”应该是平凡的“凡”；一壁如洗的“壁”应该是碧玉的“碧”，色彩班斓的“班”应该是斑斓的“斑”，青澈见底的“青”应该是清澈的“清”。

【点评】本题主要考查学生对字形的掌握情况，平时注意积累。11、美丽走来笔直停留高大回答【分析】【分析】“心灵”“公路”“橡树”等都是名词；所以前面的修饰限制成分是形容词，比如“美丽笔直高大”等等，而“轻轻地”“长久地”“不约而同地”中“地”的后面应该是动词，基于这些考虑，就简单多了。

【点评】考查词语在特定语言环境中的运用，要结合前面的修饰成分去选择，认真体会弄明白词语特点就做出答案了。12、石头小路蜿蜒曲折。经霜的红叶。因为。怀着旅愁，浅浅地睡去。【分析】【分析】石径：斜石头小路；蜿蜒曲折。霜叶：红叶。坐：因为。

【点评】古诗中的一些古今古异义词语，对于理解诗句十分重要。特别是现代词语意思与古代完全不同，有的甚至，此行此役完全不同。通过练习，掌握并为之使用。13、静净静【分析】【分析】①净:jìng清洁。部首：冫；组词：干净。②静:jìng停止的，与“动”相对；没有声音。部首：青，组词：冷静；静止。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再组词。14、查理杰西理解与尊重恶作剧人人喜欢的孩子告别握着好汉相信【分析】【分析】①课文里主要写了好汉查理在帮助一个残疾女孩杰西的同时；也得到了女孩的理解与尊重，他再也不搞恶作剧了，成为了一个人人喜欢的孩子。②与杰西告别时，查理握住杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”“你会的，我从来就相信。”

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、BAAC【分析】【分析】首：头；脑袋：首饰。首级。首肯（点头表示同意）。领导的人，带头的：首领。元首。首脑。首相第一，最高：首都。首府。最先，最早：首次。届。首创。首日封。首义（首先起义）。出头告发：自首。出首。量词，指诗和歌：一首诗。戏：玩耍：游戏。儿戏。嬉戏。戏豫（嬉游逸乐）。二龙戏珠。省：地方行政区域：省份。省会。;节约，不费：省钱。省事。遗：丢失：省失。省落。漏掉：省忘。省漏。丢失的东西。

【点评】考查学生对字义的理解。三、书写(共8题，共16分)16、捕杀、葱绿、特意、消退、提防、传染、居然、血泊【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、先干赶起明净【分析】【分析】从字的结构上分划分；“明；净”是左右结构；“赶、起”是半包围结构。“先、干”是独体字。有些容易写错，特别是“起”左边是“走”要稍窄些，右边是“己”要稍宽些，“己”不要写成“已”。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、吗伸闷往吧很虫得【分析】【分析】从字的结构上看：“虫”独体字。“吗；伸、往、吧、很、得”左右结构；“闷”是半包围结构，书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。读时应注意“摘，惹，舍”为翘舌音。“措”为平舌音。“捧，惶，恐，懂”为后音。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“俯”和“恐”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、浅精串夜店舒【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中的摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的。21、池惜阴晴柔露【分析】【分析】按结构分类。左右结构的字有：池；惜、阴、晴；上下结构的字有：柔、露；“池”；共16画。读chí，它是翘舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“阴”字。用换偏旁的方法记住了这两个字。“昔”字，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字。“路”字，加上“雨”，就是“露”字。“矛”字，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法记住了这四个字。

【点评】要读准字音；接下来分析生字的偏旁、结构、笔画、记忆方法，之后，到语言环境中进一步理解了字义，最后我们动笔写生字。22、坑彼甘附买钱【分析】【分析】本题主要考查的是学生规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。这方面的训练需要花一定的时间反复地训练，不能着急，根据字形的特点，坚持练下去，学生才能慢慢地把握好字形。23、孙挑疼痛罪宗【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。在写第一个字之前，要认识点、横、竖、撇、捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的。“田字格，四条边，把字写在正中间，上下左右不靠线，行列整齐一条线”。这方面的训练需要花一定的时间反复地训练，不能着急，根据字形的特点，坚持练下去，学生才能慢慢地把握好字形。四、问答题(共2题，共14分)24、“不约而同”意思是“没有事先商量而彼此见解或行动一致”，说明人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定和行为。【分析】【分析】在这里“不约而同”这个词语写出了这条公路虽然有一处弯曲；但是保护植物的行为却受到了过往行人的赞誉。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。25、当彼得看到这个账单，立刻明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。彼得为自己的做法感到羞愧，从此小彼得由不懂事变懂事了。【分析】【分析】十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；妈妈在彼得生病时无微不至的照顾；一直那样的慈爱，彼得的妈妈付出了多少辛劳，这是彼得一生都无法回报的，可彼得妈妈只写了“0芬尼”。当彼得看到这个账单，立刻明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。彼得为自己的做法感到羞愧，从此小彼得由不懂事变懂事了。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力和语言表达能力，把语言文字的训练与课文内容的阅读理解有机地结合起来，进行有效的语言文字训练。五、连词成句(共5题，共20分)26、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。27、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。28、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。29、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。30、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。六、写作题(共1题，共9分)31、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”