2024年沪科版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级语文上册阶段测试试卷132考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

对本段的理解，下列说法错误的是（）A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。C.本段主要运用了列数字和摹状貌的说明方法。D.本段的主要参观顺序是由北往南。2、下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A.《天上的街市》选自《郭沫若全集》（上海现代书局1930年版）B.多么可爱呀，这些孩子！C.我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有．D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望．3、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.贪婪lán猝然chù庇护bì孪生láunB.澄澈dèng镀金dù雏形chú诅咒zǔC.奢望shē呵责hē倔强jué慷慨kǎiD.点缀zhuì鞭策cè铁锹qiū嬉戏xǐ4、读课文《再塑生命的人》，对“她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。”理解正确的是（）。A.当时的我非常傲慢B.我讨厌别人吻我C.表现我很喜欢莎莉文老师，老师也很爱我D.我认为只有母亲爱我5、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.丁嘱赫然马革裹尸锋芒必露B.衰微彷徨兀兀穷年一如既往C.嫉妒宰割妇儒皆知望乎所以D.迭起重荷博学多识义愤填鹰6、下列词语中没有错别字的是A.诀别闲暇宽恕坚韧不拨B.玷污痴想点缀猝然长世C.怨恨观测炫耀惊慌失措D.葱茏伫立棉延绝处逢生7、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花．B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C.我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在．D.开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、《珍奇的稀有动物-针鼹》作者紧紧抓住针鼹______的特点，从______地进行了介绍，并恰当运用了多种说明方法，以______的语言向读者介绍了这位远方的来客。9、课文的前两句有什么作用？

______。10、《化石吟》是一首____的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是____的意思。11、解释下列句中多义词用法。

年____九十________焉置土石____

且____置土石____始一反________

____不可彻________众人____

杂然相________曳屋____许声____

操蛇之神____之____不能称前时之________12、综合性学习某校八（1）班正在开展《让世界充满爱》的综合性学习活动，邀请你参加，请你完成以下活动：[我拟写]请你为此次活动的主题语拟写下联。上联：心存善良仁厚之意下联：________。[我设计]如果本班举行的是《让世界充满爱》的演讲赛，请你补充活动步骤。（1）主持人致开场白（2）________（3）________（4）语文老师总结并寄语。[我评价]让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）______________________________________________________________________________________________________________[我收获]请你推荐一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。我推荐的歌曲：__________________________________________推荐语：________________________________________________13、4、名著阅读。名著《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。(1)其他两部分别为《__________》和《____________》。

(2)在如此艰难困苦；令人窒息的环境里；阿廖沙变成了一个什么样的人?

_____________________________________________________________________________14、暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷①花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。【注】①辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花。‚清阴：形容苍劲葱茏的样子。(1)诗歌前两句中“____”“____”“____”三个词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。（3分）(2)请赏析“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”。（4分）________15、下面句子没有语病的一项是()A．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。B．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。16、上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶（wù），故几（jī）于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。解释下列加横线的字。（1）____若水:（2）水____利万物而不争:（3）故无____:评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)17、下面文段中划线的句子都有语病，请改正过来。（4分）在今天，①____于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②____因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③____目前，④____1.①语意重复，应删去的词是____。2.②中关联词使用错误，应把____改为____。3.③成分残缺，应删去的词是____。4.④中词语搭配不当，应将____改为____。18、根据要求，完成下列相关任务近日，学校要开展“五水共治，你我同行”综合实践活动，欢迎你参加下面的活动。（1）校学生会为这次活动设计了一张宣传海报，其图示寓意介绍尚未完成，请根据提示，填补完整。图中的“拳头的五指”喻指五水共治，其中大拇指表明____；防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指，“五指”分工不同，捏起来就是一个拳头，寓意为：________。（2）学校团委计划组织七年级各班团员于6月30日上午8点集合，去杭州市污水处理厂现场参观污水处理流程。已拟好的通知中有两处错误，请提出修改意见。。通知七年级各班团员：学校团委决定组织七年级所有团员，去参观污水处理流程，请各位团员于6月30日在校门口集合。望准时参加。校团委2016年6月23日19、综合性学习央视《朗读者》热播后，我班开展“诵读经典诗文”的系列活动。下面是此次活动的宣传画；请简要说明其创意。(30字左右)

____________________________________________________________________________________________________________

_20、阅读下面一则新闻，回答问题。_________________________________（法制晚报6月28日讯）昨日，安徽省发布公告，安徽籍潜水员官东因在“东方之星”号客轮沉船事件中勇救两名遇险人员被选为“敬业奉献模范”候选人。官东是海军工程大学潜水分队的潜水员，6月1日“东方之星”沉船事件发生，第二天，学院接到救援命令，潜水技能高的官东主动请缨参加救援行动，当日上午抵达目的地后，救援部队制定了两套救援方案，官东便第一个下水了。他率先进入船舱，救出一位老太太，当他第二次下水后，发现21岁的重庆船员陈书涵惊慌失措，官东立即取下自己的氧气罩，给陈书涵套上，并和另外一个船员将其救出水面。他的这种不怕困难，敢于牺牲的精神受到大家的赞扬，6月3日，官东受到李克强总理的亲切接见。（1）用简洁的语言给这则新闻拟一个标题。（20字以内）

______________________________________________________________________________（2）“东方之星”沉船事件牵动人心；请你代官东给海军工程学院指导员李军老师写一份申请，要求参加“东方之星”潜水救援工作。

21、请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（1）请你写出一句能够营造读书氛围的宣传语：____，____。（2）领略书的魅力——热爱读书。书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事，请写一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。我的座右铭：____（3）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。。年度人均阅读量人均阅读时长（每天）

纸质体术（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）手机阅读（分钟）20144.392.3515.3816.5220154.772.2813.4321.70我的结论：____（4）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验；是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。

汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。我的发言：____22、综合性学习。

在徜徉书本；汲取知识的同时；让我们把目光投向自然、投向社会。阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。

善思则能“从无字处读书”。____，____；____，____；______，______。23、但是，到了第三年，却忽然出了（①）。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然A____；但是却细弱（②），B____，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去（③）。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，（④）的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍令人灰心的一年。——季羡林《清塘荷韵》（县教研室推荐百篇背诵美文）(1)根据原文，在括号内填写恰当的词语。①____；②____；③____；④________(2)根据原文在AB处填写句子。A：____B：____评卷人得分四、多选题(共1题，共7分)24、一棵小桃树早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是（）（）A.风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。B.爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。C.开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。E.作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。E.作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。评卷人得分五、问答题(共2题，共18分)25、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？26、自古英雄出少年，你能列举几个少年英雄的例子吗？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】本题主要考查学生对文章内容、表达方式、说明方法及说明顺序的分析理解能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准相关语句，准确辨析。结合文本内容，D项说法有误，本段的主要参观顺序是由南往北。故选D。【解析】D2、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“像菊花啦；月季啦、山竹啦、”顿号改为逗号；

D．正确；

故选C．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的用法是做题的关键．【解析】C3、C【分析】A；“猝然”应读作“cù”；“孪”读作“luán”．

B；“澄”读“chéng”．

C；正确．

D；“铁锹”应读作“tieqiāo”．

故选：C

本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．

此题考查学生对字音、字形的理解识记的能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中辨析读音及准确书写．【解析】C4、C【分析】【分析】整体感知课文；概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。5、B【分析】此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字和易错字的写法。A项“丁嘱”应为“叮嘱”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”，“望乎所以”应为“忘乎所以”；D项“义愤填鹰”应为“义愤填膺”。故选B。【解析】B6、C【分析】A中应是“坚忍不拔”；B中应是“猝然长逝”；D中应是“绵延”。【解析】【答案】C7、C【分析】A．“点点银光“表现了花的繁盛．

B．“挨着““挤着“表现了花的繁盛．

C．“一切暂时都不存在了“表现了我受到了花顽强生命力的感召；忘却了生活中的不幸．

D．用比喻的修辞表现了花的繁盛．

故选：C

本题考查句子赏析．

赏析句子时，需紧扣句子中的关键词语，分析其所用手法，结合具体的语境分析其在表情达意上的效果．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】答案：

“珍奇和稀有”不同角度；全方位生动、准确、简洁。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】珍奇和稀有；不同角度，全方位；生动、准确、简洁9、略

【分析】《陋室铭》开篇以山水起兴；水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播。作者以仙龙点睛山水，构思奇妙，达到赞颂陋室的目的。

故答案为：

写有仙之山；有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。

本题考查句子作用的分析。

分析句子在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。【解析】写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。10、赞颂化石赞颂【分析】【分析】抒情主人公的感情倾向可以通过文中一些带有感情色彩的词语来明确。如最后一段中的“神往和惊讶”就可以看出。

【点评】考查学生对作品基本内容的掌握情况11、将近况且在哪里语尾助词顽固所以赞同形容声音听到听闻【分析】【分析】根据所学所记；分析句子内容，比较加点词意义的不同。

【点评】文言文中很多实词是一词多义，学习时要注意结合语意归类记忆。12、略

【分析】此题考查综合性学习的能力。（1）本题考查学生拟写对联的能力。作对联，要合于下列规律：①上下联的字数必须相等，不能用重复的字。②上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。④上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄：仄声字，包括上、去、入三声的字）。⑤上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。本题可拟写为：胸怀平等博爱之念。（2）本题考查学生综合性学习的能力。解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用，结合生活实际，积极参与各项课余活动，并不断总结活动的经验，作出个性化的表述。本题可以补充为：选手演讲；学生点评。（3）此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息作答。针对本题，围绕对“平凡职业”“普通人物”的赞颂，言之成理，语言简洁优美即可。（4）此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息作答。针对本题，选择和“爱”相关的歌曲，言之成理，组织合理简洁的语言写推荐语即可。【解析】（1）如：胸怀平等博爱之念。（2）如：选手演讲学生点评（3）示例一：邮递员；信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间。示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚，一条披风沫雨的重担，一副任劳任怨的心肠。永守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格，永做兢兢业业的公仆。（4）《爱的奉献》它深情赞美了爱的伟大，其歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”已经深入人心。13、略

【分析】本题考查学生对名著的阅读能力。《童年》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，解答此题并不难。（1）小题主要记住常识知识就行，不能写错字，不能漏字填字。（2）小题要求掌握人物形象，从名著中找到关于阿廖沙的那些情节，可以归纳出他的人物形象。【解析】（1）在人间我的大学（2）坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。14、略

【分析】本题考查学生理解诗歌重点词句的能力。解答此类题，要求学生理解诗意和主旨，体味诗歌所渲染的氛围，体会重点词句的妙处。此题第一二句写景，通过黄鸟稀少、木兰花已落尽，杏花正飞扬来表现暮春时节的冷寂氛围。所以填写“黄鸟稀”、“辛夷花尽”、“杏花飞”三词。

此题考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这个句子应从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞，形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人物怎样的心理或作者怎样的感情。抓住具体句子，结合诗歌内容与主题进行分析即可。从“待我归”可以看出，这个句子运用了拟人的手法，结合全诗分析，写出窗前幽竹在鸟稀花落的暮春时节“清阴不改”，绿意葱茏地迎接它久别归来的主人，表达了诗人对幽竹的赞美及对其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质的肯定。【解析】【小题1】黄鸟稀辛夷花尽杏花飞【小题2】运用了拟人的手法，写出窗前幽竹在鸟稀花落的暮春时节“清阴不改”，绿意葱茏地迎接它久别归来的主人，寄寓了诗人对幽竹的赞美及对其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质的肯定。15、略

【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。学生需要对病句的成因及病句类型有清晰的认识才能答好题。病句的类型一般有：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑、关联词语使用不当、结构混乱等。A项，不合逻辑，两面对一面，前面是“能不能”，后面是“是”，可以在“成功”前面加上“能否”；B项，没有语病；C项，语序不当，“发现”与“解决”对调；D项，搭配不当，看到的是“彩旗”，听到的是“欢呼声”。故选B。【解析】B16、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“上善”“尤”的解释；文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】最高境界的善行；善于；烦恼。三、语言表达(共7题，共14分)17、略

【分析】本题考查学生修改病句的能力。根据病句的类型来修改即可。【解析】【答案】1.删去“如同”或“好比”2.“即使”改为“无论”3.删去“使”4.“追逐”改为“追捧”“喜爱”等18、略

【分析】（1）本题考查学生语言运用的能力。结合社会现实，把握图片含义。仔细观察可知，其中大拇指表明治污水摆在第一位，拳头的寓意是：治水的雄心和决心，政府各部门将分工合作，综合整治，打响治水攻坚战。（2）本题考查学生书写通知的能力。应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要把握“通知”的要求。首先第一行中间写“通知”，另起一行顶格写通知的对象，正文第一行空两格写，最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。本题应在“参观”之前加“杭州市污水处理厂”；在“6月30日”后加“上午8点”；正文第一行空两格写，“2016年6月23日”在“校团委”下面，并且都移到右下角。【解析】（1）治污水摆在第一位治水的雄心和决心，政府各部门将分工合作，综合整治，打响治水攻坚战（2）在“参观”之前加“杭州市污水处理厂”，在“6月30日”后加“上午8点”；正文第一行空两格写，“2016年6月23日”在“校团委”下面，并且都移到右下角。19、略

【分析】此题考查学生图文转换和语言表达能力。解答此类题目要求学生读懂图画，并能用自己的语言简单概括。此题属于主观发挥题，答题无固定答案，言之成理即可。示例：一个变形的“诗”字，左边有一颗心和一张嘴，右边由音符构成“寺”字，表明本次活动旨在展示作品的韵律美与抒情性(用心朗读，用心体会情感)。【解析】一个变形的“诗”字，左边有一颗心和一张嘴，右边由音符构成“寺”字，表明本次活动旨在展示作品的韵律美与抒情性(用心朗读，用心体会情感)。20、略

【分析】（1）考查学生拟写标题的能力，要求学生读懂消息的内容，并能找准主干句子概括总结。消息包括五部分：标题、导语、主体、背景和结语。其中前三部分是主要的，背景和结语可有可无。导语是一则消息的高度概括，它通常位于文章的第一段或第一句话。拟写标题应该从导语着手，用简洁的文字概括即可。“昨日，安徽省发布公告，安徽籍潜水员官东因在“东方之星”号客轮沉船事件中勇救两名遇险人员被选为“敬业奉献模范”候选人”这是消息的导语部分，可由此句话概括标题。（2）此题考查学生应用文的写作练习，要求学生掌握常见应用文的写作格式，将内容表述清楚即可。写申请书时要注意格式：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导；正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由；结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语；个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。据此我们可以得出答案。【解析】（1）官东被选为“敬业奉献模范”候选人。（2）申请书李军老师：“东方之星”沉船事件牵动人心，我潜水技能高，请求参加潜水救援工作。请批准。官东6月2日21、略

【分析】本题考查学生综合性学习的能力。学生要在平时多交流；勤练习，善总结。

（1）此题考查拟写宣传语的能力。首先要了解宣传语的特点：精炼；形象、生动、流畅；还要富有文采，给人以启发，最好运用一些修辞手法等。好的宣传语耐人寻味，给人以美感。其次，还要紧扣主题，宣传目的明确。宣传语要突出“书香校园”这一主题，句式要工整。意对即可。

（2）此题考查识记名言警句的能力。名言警句贵在平时的积累；也可以分类整理，便于查询和记忆。本题要求写出关于书的名言，注明作者。

（3）此题考查图文转换的能力。在读表时，要认真看图，要注意表头，既要注意表格的横向内容，又要注意表格的纵向内容，关注表格数字最大与最小的方面。根据题干，“人均阅读量”、“人均阅读时长”是应该关注的内容，把握这些数量的变化，用简洁的语言表述即可。（4）此题考查针对现象提出观点的能力。提观点，一定要有很强的针对性，清楚存在什么问题，要怎么解决，不解决会有什么样的危害性。本题是针对“阅读量”、“阅读内容”两个方面，观点就要围绕这两个方面提出。观点要鲜明，理由要阐释充分。【解析】（１）示例：A.让花香伴随书香，让名家走进心灵。B.让读书成为习惯，让积累成就辉煌。C.读万卷书，行万里路。D.读高雅书，