2024年沪教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图为抗虫烟草培育过程示意图，下列叙述错误的是（）

A.抗虫毒素可导入到普通烟草的体内。

B.抗虫性状由抗虫基因控制。

C.抗虫烟草是一种转基因植物。

D.该过程也利用了植物组织培养技术。

2、下列不属于生物的多样性所包括的内容是（）

A.生物数量的多样性。

B.遗传的多样性。

C.生态系统的多样性。

D.物种的多样性。

3、【题文】下列属于动物社会（社群）行为的是（）A.母袋鼠哺育幼袋鼠B.乌贼喷出墨汁C.蜂王依靠工蜂喂养D.狗为争夺骨头而争斗4、下图是几种动植物的生殖方式示意图，据图判断属于有性生殖的是（）A.秋海棠叶B.小麦种子C.马铃薯D.水螅5、为增加粮食产量，下列对农田生态系统有不利影响的措施是（）A.实行作物轮作B.长期使用化肥C.使用农家肥D.将农作物秸秆还田6、下列不属于蛔虫结构和功能特点的是（）A.体表有角质层，可防止虫体被人体消化液消化B.消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化人体小肠中的食糜C.生殖器官发达，生殖能力强D.有专门的运动器官，可在人体内各处游走评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、如图；为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：

（1）图中生物的生殖属于卵生的脊椎动物是________

（2）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢____．

A；均减少B、均增加C、家兔增加；蛇减少D、蛇减少，家兔增加。

（3）动物由水生进化到陆生，为了适应环境．不同的动物适应方式是不同的，都达到了殊途同归的目的．如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲，而蝗虫等昆虫的体表则有________．

（4）________家兔等哺乳动物的共同特征是一．

（5）家鸽适应于空中飞翔生活，具有一种特殊的呼吸方式称为________．8、青蛙的受精在____进行，其个体发育经历了____、蝌蚪、幼蛙、____四个阶段，青蛙的发育方式被称之为____。9、按照生物学家进行生物分类的方法，我们已经知道，狗属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种，同理，狼属于______纲、食肉目。10、鱼类的身体一般呈____，表面大多____；用____呼吸；用____游泳．11、鱼在水中游动时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，是因为____在起作用．12、【题文】诸如孔雀开屏；丹顶鹤求偶时跳舞；以及园丁鸟布置“庭院”等等，都属于鸟类。

的____行为。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）14、细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用（）15、判断题：容易受到攻击的动物才会有保护色。（）16、（2016•湘潭）动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用．（判断对错）17、无论是有性生殖还是无性生殖，后代的遗传信息都来自于同一个亲代．______（判断对错）18、动物运动方式的多样性提高了动物适应环境的能力．______．（判断对错）19、距今6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物。（）20、生长成熟的鲤鱼个体较大，鲫鱼个体较小，这是一对相对性状。（）21、血液由红细胞、白细胞和血小板三部分组成。评卷人得分四、连线题(共3题，共27分)22、判断题（1）人的神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成。（）（2）有计划的给病人接种疫苗叫做计划免疫。（）23、请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连24、请根据描述的特征和所列的相关动物用线连在一起（答案写在后面括号里）动物重要特征A.河蚌a.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸B.草鱼b.身体表面有外套膜，大多由贝壳C.青蛙c.用鳃呼吸，通过鳍的协调作用游泳D.涡虫d.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门E.沙蚕e.有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节F.蛔虫f.身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼G.蝴蝶g.身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门H.大雁h.身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成A——（）B——（）C——（）D——（）E——（）F——（）G——（）H——（）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共32分)25、在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将数量相同的豌豆种子放在上面，在不同的条件下培养，结果如下表，请据表回答下列问题：（1）探究“光照对种子的萌发是有影响”，可选用甲组和____组构成对照试验。（2）甲组和丁组实验结果表明：____是种子萌发所必需的外界条件。（3）实验中，在每个培养皿中都放入一定数量的种子，而不是1粒种子，其目的是：____26、如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中；显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：

（1）要使图象从视野①变为视野②的状态；应将装片向______移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动______，换成高倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用______进行调节。

（2）在视野②中；洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中______。

（3）显微镜使用过程包括四个基本步骤：①放置切片标本②收镜③观察④对光，它们的正确顺序是______。27、为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：①准备一个较大的玻璃槽，放入干湿适当的土壤，上面覆盖一些蚁穴土壤。②捕捉1只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放在适于蚂蚁生活的环境中，饥饿处理1-2天。③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，标记那种食物减少的量多。你认为生物实验小组做出的假设是：；（2分）试验过程中，步骤②存在问题，请做出修改：；（2分）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制变量；3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃。28、（12分）请你根据下列学生实验方案，回答问题：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：（1）该方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是____。（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是____。（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行，为什么？____。（4）实验结果预测：经过一段时间后，____组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有分解作用。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】

转基因技术就是在分子水平上进行的遗传操作．按照预先设计好的蓝图；把一种生物的基因分离出来，然后转入另一种生物的体内，在体外进行巧妙的拼接组合，然后转入另一种生物体内，从而改造其某些遗传性状．

A；抗虫烟草是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转移到普通烟草的DNA中的生物技术．使这一基因控制的性状在普通烟草体内表达；产生杀虫毒素，从而使烟草具有良好抗虫效果抗虫烟草，这样的烟草被称为转基因抗虫烟草．

B；通过基因工程培育出的抗虫烟草；能够抗虫的根本原因是细胞中含有抗虫的基因．

C；基因是指染色体与生物性状相关的小单位；性状是由基因控制的．通过基因工程培育出的抗虫烟草，细胞中含有抗虫的基因，能够抗虫．D、而植物组织培养技术是在无菌的条件下，利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段；杂交技术是利用了生物的遗传和变异原理来产生生物新品种的技术；人工传粉技术是为了弥补自然状态下授粉的不足而采取的补救措施；这些技术都与转基因抗虫烟草的培育无关．

故选：A

【解析】【答案】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药；食品等方面．据此解答．

2、A【分析】

生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类（物种）的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．

3、C【分析】【解析】此题考察社群行为的相关知识。侧重考察学生的比较分析能力。社群成员间有明显的分工合作的关系。一些群体还存在首领等级，同群个体间具有一定的交往形式和复杂的语言通讯联系，使各个成员的行为互相协调配合，完成一定的共同活动称社群行为，如蚂蚁、白蚁、猩猩、人、猴子等。答案：C。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】此题考查了有性生殖。明确有性生殖与无性生殖的区别是解决此题的关键。【解答】生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖；无性生殖指的是没有经过两性生殖细胞的结合的生殖方式。A.海棠的叶为营养器官，海棠叶繁殖发育成新植株，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；故A错误；

B.种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的；而受精卵是由精子和卵细胞相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，因此小麦用种子繁殖属于有性生殖，故B正确；

C.用马铃薯块茎培育出新植株属于营养繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，为无性生殖；故C错误；

D.水螅的生殖方式是出芽生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；故D错误。

故选B。

【解析】B5、B【分析】解：A；“豆粮间作；瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效，A正确．

B；长期使用化肥容易造成土壤板结；对作物不利，B错误．

C；农家肥同化肥相比；具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点，对作物有利．C正确．

D；将农作物秸秆返田；能提高土壤的肥力，对作物有利，D正确．

故选：B

合理施肥有利于促进农业生态系统的发展；针对农业生态系统的特点，采取有利措施．据此分析解答．

解答此题的关键是掌握利于作物、利于增产的措施，并能应用于农业生产．【解析】B6、D【分析】【分析】本题主要考查蛔虫的特征，解答此题的关键是熟知蛔虫的运动器官已经退化。【解答】蛔虫属于线形动物门；身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；雌雄异体，营寄生生活。

A.蛔虫属于线形动物；身体细长如线，有口有肛门，A不符合题意；

B.蛔虫的消化道简单，有口有肛门，肠仅由一层细胞构成，可消化人体小肠中的食糜，B不符合题意；

C.蛔虫的生殖器官也非常发达；生殖能力强，与寄生生活相适应，C不符合题意；

D.蛔虫没有专门的运动器官；只能靠身体和伸展缓慢地蠕动，D符合题意。

故选D。【解析】D二、填空题(共6题，共12分)7、信天翁、蛇C外骨骼胎生哺乳双重呼吸【分析】【解答】解：（1）如图可知信天翁是脊椎动物中的鸟类；会飞行，生殖特点是体内受精，卵生；蛇是脊椎动物中的爬行类，体内受精，卵生．

（2）家兔是恒温动物；当外界温度降低时，家兔需要加强呼吸作用来获得更多的氧气，分解有机物释放更多的能量，才可能维持体温，因此耗氧量增加；蛇是变温动物，当环境温度由25摄氏度下降到5摄氏度，蛇会降低新陈代谢的速度，类似于冬眠状态，因此耗氧量减少．

（3）生物的形态结构总是与其生活相适应的；如陆生动物为了适应干旱的陆地生活，较少体内水分蒸发，有防止体内水分散失的结构，如爬行动物体表有鳞或甲，蝗虫等昆虫的体表有外骨骼等．

（4）家兔是哺乳动物；哺乳动物共有的特征是胎生哺乳．

（5）家鸽是鸟类；会飞行，其特有的呼吸方式是双重呼吸，即呼吸一次，在肺里完成两次气体交换．能为家鸽提供充足的氧气．

【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及动物的分类、动物的主要特征等知识，识图作答．8、水中受精卵成蛙变态发育

【分析】【分析】此题考查了青蛙生殖和发育的有关知识。明确青蛙的生殖和发育过程及特点是解决此题的关键。【解答】青蛙的受精在水中进行，其个体发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙的发育方式被称之为变态发育，幼体和成体差别很大。

【解析】水中受精卵成蛙变态发育

9、哺乳【分析】【分析】此题考查了哺乳动物的分类。了解动物的分类单位及它们之间的关系是解决此题的关键。【解答】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少；狼和狗应该属于同纲同目，即：哺乳纲、食肉目。

【解析】哺乳10、略

【分析】

鱼类大都生活在水中；身体呈梭形，表面大多有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

故答案为：梭形；鳞片；鳃；鳍．

【解析】【答案】此题考查的是鱼类的主要特征；据此答题．

11、略

【分析】

在鱼的身体两侧各有一条侧线；侧线有感知水流和测定方向的作用．所以，鱼在游泳时，能顺利的躲开礁石，靠的不是眼睛而是侧线．

故答案为：侧线。

【解析】【答案】本题考查的是鱼类的感觉器官；首先明确鱼类的感觉器官是什么？

12、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟类的繁殖行为包括以下几个阶段：筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏；孔雀开屏、丹顶鹤跳舞都属于求偶行为，园丁鸟布置“庭院”属于筑巢行为，筑巢和求偶都是鸟类的繁殖行为。

考点：本题考查的是鸟类的繁殖行为。【解析】【答案】繁殖三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】试题分析：生产者、消费者和分解者构成了生态系统的生物部分，生物部分与非生物部分共同构成一个完整的生态系统。因此这种说法错误。考点：本题考查生态系统的组成，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解析】【答案】×14、√【分析】【解析】试题分析：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，可见，细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清洁工”的角色，它们不仅净化了环境，而且促进了二氧化碳等的物质循环。考点：此题考查的是真菌在自然界中的作用。【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】动物的保护色主要是为了能更好的隐蔽天敌的攻击和能更好的不被猎物发现；所以并不是容易受到攻击的动物才会有保护色。

【分析】此题较新颖，解答此题需理解保护色对动物的意义。16、A【分析】【解答】动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味等进行信息交流．因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言”．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．17、×【分析】×解：由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的；精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．

无性生殖的后代是由母体直接产生；只具有母体的遗传特性，适应环境的能力较差．

故答案为：×

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．

解题的关键是知道有性生殖与无性生殖的区别和意义．【解析】×18、√【分析】解：由于自然环境的复杂多变；动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式．动物能通过运动主动地；有目的地迅速地改变其空间位置．动物运动的方式也十分复杂多样，主要有：游泳、飞行、爬行、行走等，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等，动物运动方式的多样性提高了动物适应环境的能力，因此题干说法正确．

故答案为：√

动物通过运动能改变自身的空间位置；以利于寻找食物；有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题．

动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境．【解析】√19、√【分析】试题分析：距今6亿年-2.5亿年是古生代，“古生代”是意思是古老生命的时代，这时，海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛，以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来，一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先，两栖类也出现了，北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米，这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故题中的叙述是正确的。考点：本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。【解析】【答案】对20、√【分析】试题分析：同样是生长成熟的鲫鱼，有的鱼体型较大，有的鱼体型较小，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性对．因此题干的说法正确．考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】对21、×【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三部分，错【解析】【答案】×四、连线题(共3题，共27分)22、（1）X（2）X【分析】（1）【分析】本题主要考查神经系统的组成。解答此题的关键是熟知神经系统的结构。【解答】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。故题干的说法是错误的。故答案为X。（2）【分析】本题主要考查人的计划免疫。解答此题的关键是熟知计划免疫的原理。【解答】计划免疫就是根据传染病的发病规律，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。计划免疫不是治疗疾病，而是有计划地对易感人群进行预防接种使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。故题干的说法是错误的。​故答案为X。【解析】（1）X（2）X23、【分析】【分析】根据植物的生殖方式；两栖动物的生殖和发育、昆虫、鸟类的生殖和发育分析解答。

【解答】A.有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，属于无性生殖。植物用种子的繁殖属于有性生殖。故：A连b。

B.昆虫是雌雄异体，体内受精，卵生，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育。故B连c。

C.两栖动物经过抱对后，分别把精子和卵细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼体、成体，幼体和成体在外部形态和生活习性、内部结构上有很大变化，属于变态发育，因此，两栖动物的生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。故：C连d。

D.鸟类经过求偶成功，雌雄鸟交配后，精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，在由亲鸟孵化才能继续发育，因此鸟类的生殖和发育特点是体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。故：D连a。

【解析】24、A—bB—cC—aD—dE—hF—gG—eH—f【分析】【分析】此题考查了动物的主要特征。明确动物的主要特征是解决此题的关键。【解答】河蚌属于软体动物，身体柔软，身体表面有外套膜，有贝壳；草鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，通过鳍的协调作用游泳；青蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地或水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，体壁有三胚层，有口无肛门；沙蚕属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；蝴蝶属于节肢动物，有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节；大雁属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。因此，连线情况是：A—b，B—c，C—a，D—d，E—h，F—g，G—e，H—f​。【解析】A—bB—cC—aD—dE—hF—gG—eH—f五、实验探究题(共4题，共32分)25、（1）丙

（2）温度

（3）避免出现偶然性【分析】【分析】本题主要探究影响种子萌发的环境条件的实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。​（1）根据对照试验的单一变量原则，如果探究光照对玉米种子萌发的影响，那么变量就是光照，所以设置有光和无光两种实验环境，并保证水分、温度和空气等种子萌发适宜的条件。故探究“光照对种子的萌发是有影响”，可选用甲组和丙组构成对照试验。（2）在实验中，甲组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而甲组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度。故甲组和丁组实验结果表明：温度是种子萌发所必需的外界条件。（3）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。故实验中，在每个培养皿中都放入一定数量的种子，而不是1粒种子，其目的是：避免出现偶然性。【解析】（1）丙（2）温度（3）避免出现偶然性26、右下方转换器细准焦螺旋没有将叶表皮展平④①③②【分析】解：（1）由图①；图②可知：一个物像位于视野的右下方；要使物像移动到视野中间，应将装片向哪移动，显微镜下的物像是倒像，因此物与像的移动方向恰好相反。观察物像时物像偏在视野的右下方，移到视野中央，物像应该向左上方移动，装片应该向其相反方向移动，即向右下方移动；

由图可知视野②放大倍数小；视野范围大，看到细胞数目多，物像小；视野③放大倍数大，视野范围小，看到细胞数目多，物像大。由于放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物像越大。因此，要使图象从视野②变