2024年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷506考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、要提高一个生态系统，维持平衡的能力，最有效的方法是（）A.减少生态系统中细菌和真菌的数量B.减少最高消费者数量C.增加食物链中各生物的种类D.改变阳光、空气、水、土壤等自然条件2、有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（）A.羊水B.卵巢C.输卵管D.胎盘和脐带3、受精作用发生的部位是（）A.卵巢B.子宫C.输卵管D.阴道4、【题文】下列对各类生态系统特征的描述中，正确的是（）A.热带雨林生态系统中的动植物种类是所有生态系统中最少的B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖动物C.天然草原生态系统的自动调节能力很强，多放牧也没问题D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的5、制作口腔上皮细胞临时玻片时，不用清水而用生理盐水，其作用是（）A.保持细胞的形态B.杀死细胞C.避免细胞死亡D.使细胞分散评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物直接或间接地以植物为食，来维持生存．这说明了生物所具有的共同特征是____．7、如图是血液循环和气体交换示意图；请据图回答：

（1）图中的5所指的是____，内流____血．图中7所指的是____，内流____血．

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫____；

（3）由M到N处，血液成分发生的变化是____．

（4）心脏结构中心壁最厚的是[____]____，它是____循环的起点．

（5）某人得了肠炎，若从臀部注射药物，请写出药物到达患处的先后顺序：各级静脉→下腔静脉→____→____→____→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→____→____→各级动脉→小肠．

（6）有人说：“人的一生中心脏不断的跳动，所以心脏从不休息．”这种说法对吗？____（填“对”或“错”）

8、鲫鱼的体表具有黏液，可以减少运动阻力．____．（判断对错）

改正：____．9、实验设计时，为了使实验更具有科学性，一般要设立一个对照组．____．10、同型输血：一个人因大量出血而危及生命时，必须通过输血进行抢救．输血的时候，应以输入____为原。

则．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、生物都是由细胞构成的。（）12、人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽．13、我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，是由薄壁组织构成．______（判断对错）14、蛋白质可在胃内被初步消化。（）15、光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行。评卷人得分四、解答题(共3题，共30分)16、如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中所示血管为____；（2）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺泡外的____处进入血液，并与红细胞中的结合，随血液循环到达组织细胞处，最终在组织细胞的内被利用。17、现在有些同学不吃早餐就去上学；上午这些同学往往会出现头晕；心慌、注意力不集中等现象，这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：

（1）与成年人相比；处于青春期的少年更应该吃好早餐，这是因为青春期身体生长发育较快，新陈代谢过程中的同化作用______（填大于或小于）异化作用．

（2）面包的主要成分是淀粉；其最终的消化产物是______．

（3）牛奶的主要成分是蛋白质；其最终的消化产物是______．

（4）早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是______．

（5）早餐中不经过消化；可以直接被吸收的营养成分是______；______、______．

18、下列是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据；请分析并回答有关问题。

。葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞样本A1.62.00.05--样本B0.10.750.030.002--样本C++1.61.50.02++++（注：表中“-”表示很少或无；“+”表示较多，“++”表示很多）

（1）原尿是样本______；因为其中含有______．

（2）正常的尿液是样本______；因为其中含有______．

（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本______；因为其中含有______．

（4）样本B中葡萄糖为0.1；而样本A中葡萄糖为0．是因为______．

评卷人得分五、其他(共4题，共12分)19、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。20、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。21、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。22、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)23、下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（1）写出下列番号代表的结构名称。2467（2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向_________，而不能倒流，原因是他们之间存在着能控制血液流动的方向。24、【题文】下图（右）为呼吸运动模式图；请据图回答：

(1)图中（一）表示_________过程；这一过程是因__________和[]__________的_________而产生的。此时胸廓和[]________容积变______。

(2)图中（二）表示_________过程；这一过程是因__________和[]__________的_________而产生的。此时胸廓和[]________容积变______。

(3)图中①是_______在呼吸运动中有__________的功能。③是呼吸系统的______器官；是____________的场所，它有哪些特点与此相适应_____________________________________.__________________________.______________

______________________________________。25、【题文】为研究生物细胞的结构特点；蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片．下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：

（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起____．使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下．为使观察效果更好，可用____对标本进行染色。

（2）甲图中，选择标有____X的物镜，可观察到更大的物象；调节[]____；可。

使物像更清晰。

（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了____。

（4）（2分）乙图中，细胞生命活动的控制中心是[]____。26、【题文】当前，我国正大力构建和谐社会，“醉驾入刑”已得到广泛认识，它有效地保护了公民的合法权益和社会公共利益,具有重要的现实意义。林子的爸爸对此却不以为然；为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作及结果如下：（表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置对应的刻度值，单位为厘米）

。饮酒量。

测定次数。

A组。

不饮酒。

B组。

饮一杯啤酒。

C组。

饮两瓶啤酒。

第一次。

24.4

27.8

48.7

第二次。

25.5

29.2

53.0

第三次。

25.1

30.0

51.3

请分析回答：（5分）

（1）爸爸看到林子松开直尺，就尽快用拇指和食指夹住，完成这类神经活动的结构基础是____。

（2）对每组三次实验结果应如何处理？____。

（3）请帮林子将表中数据转换成下边条形图。

（4）从绘好的条形图可以发现：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越____；即人的反应速度越慢。

（5）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加____来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：生态系统中维持平衡的能力与生态系统中生物的种类和数量有关；生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱。因此增加食物链中各种生物的种类将会提高一个生态系统维持平衡的能力。

故选：C。

在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的，解答即可。

此题重点理解和掌握生态系统具有一定的自动调节能力，结合题意答题即可。【解析】C2、D【分析】【分析】本题考查了胚胎发育过程。解题的关键是掌握胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。【解答】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧气。胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经脐带和胎盘由母体排出体外的。因此，有害物质会通过胎盘和脐带进入胎儿体内，严重的会造成胎儿畸形。故D符合题意。故选D。

【解析】D3、C【分析】试题分析：精子与卵细胞是在输卵管中结合的，所以受精发生的部位是输卵管，选项A符合题意。卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官；子宫是胚胎发育的场所；胎儿成熟后由阴道产出，另外阴道是精子进入的通道。考点：此题考查的知识点是受精的部位，意在考查学生能否把握知识的要点，理解知识间内在联系的能力。【解析】【答案】C4、D【分析】【解析】

试题分析：A；生态系统具有一定的自动调节能力；生态系统中生物的种类和数量越多，调节能量越强，反之，越弱，森林生态系统中的动植物种类繁多，成分复杂，食物链、食物网复杂，自动调节能力强，因此维持生态平衡的能力强，不符合题意；

B；草原生态系统分布在干旱地区；这里年降雨量很少，草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛，由于降雨稀少，乔木非常少见，那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活，草原上视野开阔，动物挖洞穴居有利于逃避敌害，是对草原环境的一种适应，由于缺水，在草原生态系统中，两栖类和水生动物非常少见，不符合题意；

C；能量是生态系统的动力；是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定（输入），结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动，可见生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，不可循环流动，不符合题意；

D；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将生态系统中动植物的遗体遗物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，在任何自然生态系统中是必不可少的，符合题意。

考点：生态系统的类型。

点评：生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度较小。【解析】【答案】D5、A【分析】【解答】制作人的口腔上皮细胞临时装片时；正确的步骤应是先在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态；这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩．更容易看清楚细胞的结构．

故选：A

【分析】该题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片，首先明确各个步骤以及操作目的；制作口腔上皮细胞的步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水．二、填空题(共5题，共10分)6、生物的生活需要营养【分析】【解答】解：绿色植物从外界吸收水；无机盐和二氧化碳；通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物直接或间接地以植物为食，来维持生存．这说明了生物的生活需要营养。

故答案为：生物的生活需要营养。

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境．7、略

【分析】

根据血流方向可判定图示中各结构的名称为：1右心房；2右心室，3左心房，4左心室，5肺动脉，6肺静脉，7主动脉，8上；下腔静脉．

（1）5肺动脉；里面流静脉血，7主动脉，里面流动脉血．

（2）血液从左心室出发；流经主动脉；各级动脉、身体各处毛细血管、各级静脉、上下腔静脉到右心房的循环是体循环；血液从2右心室出发，流经5肺动脉、肺部毛细血管、6肺静脉到达3左心房的循环是肺循环．

（3）从M到N处；血液与组织细胞发生物质交换：血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液；血液由动脉血变成了静脉血，此处的气体交换称为组织里的气体交换．

（4）在心脏的结构中；左心室为体循环的起点，循环路线长，所以左心室的壁最厚，里面流的是含氧丰富的动脉血．

（5）如图所示：某人得了肠炎；若从臀部注射药物，请写出药物到达患处的先后顺序：各级静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→小肠．

（6）“人的一生中心脏不断跳动；所以心脏从不休息．”这种说法是错误的，因为心脏每跳动一次，心房；心室的舒张期比收缩期要长一些，结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏．

故答案为：（1）肺动脉；静脉；主动脉；动脉（2）肺循环（3）由动脉血变成静脉血．（4）4左心室；体（5）右心房；右心室；肺动脉；左心室；主动脉．（6）错。

【解析】【答案】图示为血液循环和气体交换示意图；其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是主动脉，8是上下腔静脉；箭头表示血液流动的方向．

8、略

【分析】

鱼类大都生活在水中；身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

故答案为：×

改正：鲫鱼的身体呈梭形；体表有黏液，这些特点都可以减少水的阻力．

【解析】【答案】此题考查的是鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点；据此答题。

9、略

【分析】

对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查对对照实验的理解．

10、同型血【分析】【解答】人类的红细胞含有两种凝集原；分别叫做A凝集原和B凝集原；人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别叫做抗A凝集素和抗B凝集素．按照红细胞所含A；B凝集原的不同，把人类血液分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型；A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型．

每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素．因此；A型人的血清中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含抗A凝集素；AB型人的血清中两种凝集素都没有；而O型人的血清中则两种凝集素全有．

输血时；同型血之间输血一般不会发生凝集反应，所以输血以输入同型血为原则．

紧急情况下；某些异型血型之间可以少量输血，但本题大量失血，不适用．

故答案为：同型血。

【分析】本题考查的是输血的原则．首先必须明确有哪些血型以及在输血时应注意什么三、判断题(共5题，共10分)11、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。因此，命题是错误的。故答案：×．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。意在考查除病毒外，生物都是由细胞构成的。12、A【分析】【解答】呼吸系统由肺和呼吸道组成；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，喉除了是气体出入肺的通道外，还是发声的器官，人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】此题是关于呼吸系统的组成的判断题，思考解答．13、×【分析】解：器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构；玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官．

故答案为：×

细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

一般能掌握动植物的结构层次，但在区分四种组织是较易出现错误，要注意这点．【解析】×14、√【分析】【分析】本题考查的是蛋白质的消化作用，解题的关键是掌握蛋白质被初步消化的部位。【解答】淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化为葡萄糖，蛋白质开始消化的部位是胃，在小肠里被分解成氨基酸，脂肪开始消化的部位是小肠，被消化为甘油和脂肪酸。故题干的说法是正确。【解析】T15、×【分析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；二者的关系为：光合作用所以光合作用必须在光下进行；呼吸作用在光下和暗处都能进行．

故答案为：错误。

【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；据此答题．四、解答题(共3题，共30分)16、（1）毛细血管。

（2）毛细血管血红蛋白线粒体【分析】【分析】本题考查毛细血管的结构特点，血液与组织细胞之间的物质交换，解题的关键是理解血液与组织细胞之间的物质交换的变化过程，判断毛细血管的依据。【解答】（1）毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。因此，图中所示的血管是毛细血管，因为红细胞单行通过。（2）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。外界空气中的氧气，通过吸气运动进入肺泡后扩散到血液里，与红细胞里的血红蛋白结合后，随血液循环到达组织细胞处。当血液中的氧气扩散到组织细胞后，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要，这个过程发生在细胞内的线粒体里。【解析】（1）毛细血管。

（2）毛细血管血红蛋白线粒体17、略

【分析】

（1）人体从外界摄取营养物质；经过一系列变化，转变成自己身体的一部分，并且储存了能量，这种变化叫做同化作用；与此同时，构成身体的一部分物质不断地分解，同时释放出能量，并把分解所产生的废物排出体外，这种变化叫做异化作用，同化作用和异化作用同时不间断地进行；青少年的身体之所以能够不断的生长，就是因为他们的同化作用大于异化作用．

（2）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．

（3）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

（4）各段消化道对营养物质的吸收能力是不同的；小肠是吸收的主要器官，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁；毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

（5）食物中的水；无机盐、维生素是小分子的、溶于水的营养物质；它们可以被人体直接吸收利用．

故答案为：（1）大于。

（2）葡萄糖。

（3）氨基酸。

（4）小肠。

（5）水；无机盐；维生素。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

18、略

【分析】

（1）原尿是血液流经肾小球时经过肾小球的过滤作用形成的；所以原尿中不会有蛋白质和血细胞等，因此B中只含葡萄糖没有大分子物质，为原尿．A样品中没有大分子的物质和葡萄糖可判断为尿液，C中有蛋白质和血细胞等大分子的物质，所以不可能为原尿．只有B符合题意．

（2）尿液是经过肾小球的过滤和肾小管的重吸收形成的；所以其中不会有大分子物质和葡萄糖等，只含有无机盐；尿酸和尿素等代谢废物．

（3）肾小球发炎会导致其的通透性变大；所以尿液中会含有大分子的物质．C中含有大分子物质，符合要求．

（4）样本B为原尿；样本A为尿液，尿液是原尿流经肾小管时，一些有用的东西如大部分水；全部葡萄糖等物质又被重吸收回血液形成的．所以样本B中葡萄糖为0.1，而样本A中葡萄糖为0．

故答案为：（1）B；葡萄糖。

（2）A；无机盐；尿素、尿酸。

（3）C；红细胞；白细胞。

（4）肾小管的重吸收。

【解析】【答案】（1）原尿是血液流经肾小球时；红细胞和蛋白质被过滤回血液后形成的．

（2）尿液是原尿流经肾小管时；一些有用的东西如大部分水；全部葡萄糖等物质又被重吸收回血液形成的．

（3）如果肾小球发炎；导致其的通透性变大，尿液中会含有大分子的物质．据此可以解答本题．

五、其他(共4题，共12分)19、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】21、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长有不良影响。

(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。22、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．

故答案为：

（1）唾液淀粉酶对淀粉。

（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。

点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及低温对酶活性的影响．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉。（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。六、综合题(共4题，共36分)23、略

【分析】试题分析：图示为人体心脏结构示意图，其中1、2、3、4表示心脏的四个腔，分别是右心房、左心房、右心室、左心室；5、6、7、8、9表示与心脏各腔相连的血管，分别是下腔静脉、上腔静脉、主动脉、肺动脉、肺静脉，（1）图示中编号2表示心脏的左心房，3表示右心室，6表示与心脏的右心房相连的上腔静脉，7表示与左心室相连的主动脉。（2）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，图示中编号10、13表示心房与心室之间的房室瓣，编号11、12表示心室与动脉之间的动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。考点：本题考查的是心脏的结构。【解析】【答案】（1）左心房、左心室、上下腔静脉、主动脉（2）动脉、瓣膜24、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通；肺是呼吸系统的主要器官．是气体交换的场所一、识图：①气管，②支气管，③肺，④膈肌．二、呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上