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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年华东师大版八年级生物上册阶段测试试卷462考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、鲫鱼与水进行气体交换的场所是()

A.鳃盖。

B.口腔。

C.鳃丝。

D.肺。

2、【题文】通过对郑氏始孔子鸟化石的研究推断,鸟类可能起源于古代的A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类3、在肥沃的土壤中;菜豆种子萌发初期所需要的有机物(如图所示),主要来自()

A.土壤B.胚乳C.子叶D.部分土壤,部分子叶4、下列关于基因、DNA、染色体的叙述中,错误的是A.染色体主要由蛋白质和DNA组成B.每条染色体上有许多DNA分子C.每个DNA分子上有许多基因D.基因是有遗传效应的DNA片段5、每种生物都具有恒定数目的染色体,人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为:()A.23条、46条、46条、23条B.46条、92条、46条92条C.23条、23条、23条、46条D.23条、46条、23条、46条6、关于“双受精”;下面的说法正确的是()

A.是自然界中一切生物所具有的。

B.是绿色开花植物所特有的。

C.是自然界中一切植物所具有的。

D.以上说法均错误。

7、某同学在野外发现一株植物;经过长期观察发现这株植物无花,种子裸露,试分析该植物属于()

A.双子叶植物。

B.单子叶植物。

C.裸子植物。

D.蕨类植物。

8、接种卡介苗能预防肺结核病的原因是()A.直接杀死结核杆菌B.全面增强易感人群的体质C.使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D.使人获得非特异性免疫9、受精的鸟卵在雌鸟的体内开始发育,但鸟卵产出后就暂停发育,原因是外界()A.具有阳光B.具有空气C.温度太低D.温度太高评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)10、蚯蚓的身体_______可以使躯体运动灵活,体壁有发达的_________与刚毛配合完成运动,体壁密布__________________,氧气可以溶于体表的黏液完成气体交换。11、图示为家鸽的呼吸系统结构示意图

(1)图中b所示的结构是____,图中c所示的结构是____。(2)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中字母____所示的结构,并在其中进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫____。这种呼吸方式可以供给家鸽在飞行时提供充足的____。(3)它呼气时,气流的流动方向是____(可用图中代码填写)。(4)为了适于飞行,鸟类有发达的____,该肌肉的两端是否都附着在胸骨上?____(是/否)。12、躯体运动的主要方式由____、____、____三部分共同完成.其中运动以____为杠杆,____为支点,骨骼肌的____为动力形成的.运动还要消耗能量,能量来自肌细胞内有机物的____.13、【题文】利用酵母菌制酒时,一开始通入空气,其结果是酵母菌数量增多,酒精增产。()14、【题文】与菜粉蝶相比,蝗虫不经过的发育时期是______。15、【题文】蟋蟀的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,这种发育过程属于完全变态。16、【题文】整个鸟卵就是一个卵细胞。17、【题文】一个物种中的每一个生物就是一个独特的基因库。()18、春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂的这种行为从行为的获得途径看,属于____行为,从功能划分属于____行为;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有____行为。评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)19、生物的变异对生物的生存都是有利的。()20、生态系统中,生产者所固定的光能通过食物链会全部流入到消费者体内。21、仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状.().(判断对错)22、由环境变化引起的生物变异不可以遗传给后代。______(判断对错)23、细菌是利用芽孢进行生殖的.______.(判断对错)评卷人得分四、实验探究题(共1题,共6分)24、下图表示在某晴朗的夏日,一株棉花白天光合作用强度的变化曲线图(横坐标表示白天的时刻,纵坐标表示光合作用的强度)。由此图可以看出,光合作用最强的时间是,最弱的时间是。原因是中午的光照最,此时叶片的气孔,使光合作用所需要的原料之一——的供应大量减少。评卷人得分五、其他(共3题,共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质;并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生;气球胀大了。

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中;①和②是一组对照实验,探究的是的作用;你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质;可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外;请你再从表中选出一组对照实验,你选取此两组作为对照实验,准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味;证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用;李娜同学做了如下的实验,实验步骤如下:

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内;并加入一些温开水,摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方);每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题:

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是:____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】(6分)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时;某实验小组的实验设计如下:在甲;乙、丙三个玻璃缸中,分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼,分别放入三个鱼缸中,其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍,请预测实验结果并回答:

(1)甲图中的鱼捆住了____鳍,观察甲缸中的鱼,你将会看到的现象是____。

(2)乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼,你将会看到的现象是____。

(3)丙图中的鱼起____作用。

(4)你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么?参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】

鱼类终生生活在水中;用鳃呼吸,用鳍游泳,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃丝而不是肺.

故选:C

【解析】【答案】此题考查鱼适于水中生活的生理特点;鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,据此答题.

2、C【分析】【解析】

试题分析:孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处;又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类.

考点:本题主要考查生物的进化以及主要证据。【解析】【答案】C3、C【分析】解:双子叶植物;子叶中储存有丰富的营养物质,当种子萌发时,首先要吸水,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根;胚芽、胚轴,随后胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.因此,在种子萌发时所需要的营养来自子叶中.

故选:C.

双子叶植物由种皮和胚两部分组成;胚由胚芽;胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成,营养物质储存在子叶中.

关键知道双子叶植物其营养物质储存在子叶里.【解析】C4、B【分析】【分析】此题考查的是染色体、DNA和基因的关系。解答此题的关键是掌握一条染色体上包含一个DNA分子。【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构,一条染色体上包含一个DNA分子,一个DNA分子有许多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段,一条染色体上携带着许多基因,它们之间的关系:基因位于DNA上,DNA位于染色体上,染色体存在于细胞核,体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,因此每条染色体上有许多DNA分子的说法是错误的。B符合题意。故选B。【解析】B5、D【分析】试题分析:体细胞中的染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞,生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在,当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方。人的体细胞中有23对染色体,因此,人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为23条、46条、23条、46条。故选:D.考点:此题考查的是生殖过程中染色体的变化。【解析】【答案】D6、B【分析】

双受精是指被子植物受精过程中的花粉内形成的两个精子;当花粉管到达胚珠的珠孔时,前端破裂,两个精子游动出来,一个与卵细胞融合形成受精卵,另一个与中央细胞的极核(通常两个)融合形成受精极核.双受精后由受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳.

故选:B

【解析】【答案】本题考查有关双受精的知识.双受精是被子植物特有的受精方式.受精过程中在卵细胞和精子融合时;有第二个精子与中央细胞的极核融合形成受精极核.

7、C【分析】

裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮;种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,因此裸子植物只有种子,无果实.裸子植物也无花,只有孢子叶球,孢子叶球还不能看作真正的花,其形态结构上与被子植物的花是不同的,只是有些裸子植物的孢子叶球(球花)相当于被子植物的花的功能,因此裸子植物具有根;茎、叶、种子四种器官.由上可知,某同学在野外发现的这株植物,无花,种子裸露,应该属于裸子植物.可见C符合题意.

故选:C

【解析】【答案】此题考查的是裸子植物的主要特征;思考答题.

8、C【分析】【解答】接种卡介苗能预防肺结核病能够使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体,故选C。【分析】本题考查免疫与计划免疫,学生要掌握预防接种和非特异性免疫这两个基本概念,属于常考题。9、C【分析】【解答】受精的鸟卵在雌鸟的体内开始发育;但鸟卵产出后就暂停发育,原因是外界温度太低,故答案选C。

【分析】鸟类是卵生的动物,在生殖季节,雌雄鸟交配,精子和卵细胞在雌鸟体内结合,形成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育,当雌鸟产下受精卵后,由于外界温度低于亲鸟的体温(42度),胚胎停止发育,需要由亲鸟孵化才能继续发育。二、填空题(共9题,共18分)10、体节肌肉毛细血管【分析】【分析】本题考查蚯蚓的形态结构特点,解题的关键是理解蚯蚓的结构与功能相适应的特点。【解答】蚯蚓属于环节动物,身体由许体节构成,躯体转动灵活。蚯蚓的体壁有较发达的肌肉,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此,蚯蚓的身体体节可以使躯体运动灵活,体壁有发达的肌肉与刚毛配合完成运动,体壁密布毛细血管,氧气可以溶于体表的黏液完成气体交换。

【解析】体节肌肉毛细血管11、(1)气囊肺(2)c双重呼吸氧气(3)b→c→a(4)胸肌否【分析】【分析】此题考查了家鸽的结构与功能。明确家鸽适于飞行的结构特点是解决此题的关键。【解答】(1)据图可知,图中a是气管,b是气囊;c是肺,气囊与肺相通。

(2)在飞行时;两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换,当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次,在c肺中进行气体交换两次,这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率,可以供给家鸽充足的氧气。

(3)由(2)中分析可知,家鸽呼气时,气流的流动方向是:b气囊→c肺(完成气体交换)→a气管,即b→c→a,然后气体排出。(4)鸟类有发达的胸肌,该肌肉的两端一端附着在胸骨上,另一端附着在翼上,能够牵动两翼完成飞行动作,因此胸肌不是两端都附着在胸骨上。

【解析】(1)气囊肺(2)c双重呼吸氧气(3)b→c→a(4)胸肌否12、略

【分析】

哺乳动物的运动系统由骨;骨连接和骨骼肌组成;骨的位置变化产生运动,但是骨本身是不能产生运动的,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动.在人体的运动中,骨、关节和骨骼肌三者的作用是:骨起杠杆作用;关节起支点作用;骨骼肌妻动力作用.运动不仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的调节和控制,能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放.

故答案为:骨;骨连接;骨骼肌;骨;关节;收缩;氧化分解.

【解析】【答案】本题主要考查了骨;关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生;应逐步分析运动的产生过程,进而知道骨、关节、骨骼肌在运动中的作用,并进一步分析能量来源于呼吸作用分解有机物.

13、略

【分析】【解析】

试题分析:酿酒要用到酵母菌;在无氧的条件下,酵母菌发酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳.在制作酒时,先加入的酵母菌数量太少,因此需要酵母菌先大量的生长和繁殖,所以开始先通入一段时间的空气,然后隔绝空气,目的是让酵母菌先进行有氧呼吸,快速增加酵母菌的数量,此时不产生酒精,因为在有氧呼吸的情况下酵母菌将有机物分解为二氧化碳和水;只有氧气耗完后,进行无氧呼吸,才将有机物分解为酒精和水.故利用酵母菌制酒时,一开始通入空气,其结果是酵母菌数量增多,不产生酒精。

考点:发酵技术在食品制作中的作用【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析:菜粉蝶的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同;差异很大,属于完全变态发育,在个体发育中,经过卵→幼虫→蛹→成虫等4个时期发育,与菜粉蝶相比,蝗虫发育是不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵;若虫、成虫三个时期,因此蝗虫发育不经过的时期蛹期。

考点:本题考查的是昆虫的发育。

点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。【解析】【答案】蛹15、略

【分析】【解析】蟋蟀的发育方式是不完全变态发育。【解析】【答案】×16、略

【分析】【解析】整个鸟卵不是一个卵细胞,卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分,而鸟卵包括卵壳、内外卵壳膜、卵白、卵黄、卵黄膜、系带、气室、胚盘这些结构。【解析】【答案】×17、略

【分析】【解析】

考点:生物的多样性的内涵.

分析:每种生物都是一个基因库;保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义,据此解答.解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性;基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.一旦从地球上消失,就无法再生.

故答案为:√

点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.【解析】【答案】×18、先天性取食社群【分析】【解答】根据动物获得方式的不同;动物行为分为先天性行为和学习行为,根据功能的不同,动物行为分为取食行为;社会行为、防御行为、攻击行为等,从行为的获得途径看,蜜蜂采蜜是蜜蜂生来就有的本能行为,受体内遗传物质决定的,属于先天性行为,从功能划分蜜蜂采蜜是动物获得食物的行为,属于取食行为,蜜蜂营群居生活,群体内部有明显的组织,成员之间有明确的分工,因此蜜蜂具有社群行为。

【分析】此题为基础知识题,难度不大,解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。三、判断题(共5题,共10分)19、×【分析】【解析】试题分析:生物的变异是指子代与亲代之间性状上的差异,以及子代与子代个体之间性状上的差异现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.如玉米的白化苗,不能进行光合作用,使玉米生长缓慢甚至死亡,因此属于不利变异,这种变异对玉米的生长是不利的.因此生物产生的变异,有的对自身有利,有的对自身不利.故生物的变异对生物的生存都是有利的说法是不正确的。考点:此题考查的知识点是有利变异,不利变异。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】解:太阳能是所有生物生命活动的能量来源;能量流动从生产者固定太阳能开始,流入生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能.在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的,各营养级的能量有三个去向:①该生物自身呼吸作用散失,②流入下一营养级,③流入分解者.能量流动的特点:①单向;不循环(只能由上一营养级流入下一营养级),②逐级递减(上一营养级的能量,只有10%﹣20%能流入下一营养级).因此命题的说法是错误的.

故答案:错误。

【分析】此题考查的是对生态系统中能量流动的认识.生态系统中能量流动从生产者固定太阳能开始,沿着食物链和食物网流动的,各营养级的能量有三个去向:①该生物自身呼吸作用散失,②流入下一营养级,③流入分解者.能量流动的特点是单向的、不循环的并且是逐级递减的.21、×【分析】【解答】解:通过分析可知;生物的性状中的生物体的形态结构;行为方式是凭肉眼观察就能知道的;而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的.故题干的说法不正确.

故答案为:错误.

【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.22、×【分析】解:可遗传的变异是由遗传物质改变引起的;可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质没有发生改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代。因此引起变异的原因,首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。

故答案为:×

变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的;不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,由环境改变引起的变异,是不遗传的变异。【解析】×23、×【分析】解:细菌是靠分裂进行生殖的;也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体.芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温;低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性.芽孢又轻又小,可以随风飘散.当环境适宜的时候,芽孢又可以萌发,形成一个新细菌.细菌是靠分裂进行生殖的.因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体.

故答案为:×

细菌能进行分裂来繁殖后代;在不良环境中能形成芽孢,据此答题.

芽孢不是细菌的生殖方式,是休眠体.【解析】×四、实验探究题(共1题,共6分)24、略

【分析】试题分析:光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是淀粉和氧气,条件是光,场所是叶绿体;分析图示可知:一天中光合作用最强的时间是上午10时左右,这是因为此时光照适宜、原料充足;一天中光合作用最弱的时间是中午12时左右,这是因为此时是一天中光照最强的时刻,植物为了保持体内的水分,气孔关闭,使光合作用的原料之一二氧化碳的供应减少,因此此时光合作用反而减弱.考点:探究环境因素对植物光合作用的影响【解析】【答案】上午10时;中午12时;强;关闭;二氧化碳五、其他(共3题,共6分)25、略

【分析】【解析】

考点:科学探究的基本环节;发酵技术在食品制作中的作用.

分析:此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件.解答从发酵现象;酵母菌的作用;确定实验变量,设置对照实验等方面切入.

解答:解:(1)酵母菌在温度适宜时;葡萄糖被彻底分解为二氧化碳;水、大量能量(蒸馒头、面包的原理).所以有气泡产生.

(2)①和②作为一组对照实验;变量是酵母菌,其他条件都相同,因此探究的是酵母菌的作用.酵母菌能将有机物(糖;葡萄糖)分解,产生气体(二氧化碳),以此作出假设.

(3)酵母菌的营养方式是异养(腐生).酵母菌在温度适宜时;葡萄糖被彻底分解为二氧化碳;水、大量能量(蒸馒头、面包的原理).糖是酵母菌的“食物”.①③两支试管为一组,不同的是①有白砂糖,③没有白砂糖,因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质.

(4)①④或①⑤的温度不同;因此可以探究酵母菌的生活(生长;繁殖)需要适宜的温度.

(5)在无氧的条件下;酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量,因此在瓶口闻到了酒味.

(6)通入澄清的石灰水;如果能使澄清的石灰水变浑浊,则证明产生的气体是二氧化碳.

故答案为:

(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物);产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌要点:酵母菌能将有机物(糖;葡萄糖)分解;产生气体(二氧化碳)

(3)①③(4)①④或①⑤酵母菌的生活(生长;繁殖)需要适宜的温度。

(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水;如果石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳.

点评:此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用,确定实验变量,设置对照实验.【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖;葡萄糖)分解;产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长;繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水,如果石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点:科学探究的基本环节;真菌的形态结构;营养方式和生殖方式的特点;真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

分析:此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作

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