2024年北师大版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级科学上册月考试卷892考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、下列符号中表示镁离子的是（）A.Mg+2B.Mg2+C.Mg2﹣D.2、三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元素的化合价为（）A.+3B.+4C.﹣2D.+23、我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。以下四句诗中，描述天气的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.三时已断黄梅雨，万里吹来舶棹风D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关4、黑猩猩能够学习比较复杂的行为，与这种学习行为密切相关的结构（）A.神经系统B.内分泌系统C.感受器D.肌肉组织5、下列各组气体混合，气体点燃后可能发生爆炸的是（）A.H2和COB.H2和N2C.CH4和CO2D.CO和空气6、下列词语中描写天气的是（）A.四季如春B.全年寒冷C.小雨夹雪D.四季分明评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、化学就在我们身边，它能改善我们的生活。分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是____（填序号，下同），属于混合物的是____，属于氧化物的是____。

8、神经系统包括____神经系统和____神经系统，前者由____和____组成，后者由____和____组成。9、____是自然界存在的最硬物质，____是最软的矿物之一。下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图。它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是____不同。

10、在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、最小刻度值及指针是否指在____。在某次测量中，电流表量程及指针位置如图所示，刻度盘上每一小格表示的电流值是安____，电流表的示数是安____。

11、在家庭电路中人发生触电事故，都是人体直接或间接与____线相接触造成的；空气开关是在电路中发生短路或用电器____引起的电流过大时，自动切断电路。12、用适当的化学用语填空：

（1）水分子____；（2）2个氮原子____；（3）3个铁离子____．13、跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向____的力，这个力的施力物体是____。同时，跳板对运动员有向____的支持力，这个力的施力物体是____。14、将一块石蜡，分别放入足量的水和酒精中，当石蜡静止时，它排开水的体积与排开酒精的体积之比为____。（ρ石蜡=0.9×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3）15、放在水平桌面上的杯子，质量为0.2kg，容积为5×10﹣4m3，并装满水，则总重力____N，若杯子与桌面的接触面积为5×10﹣2m2，则杯子对桌面的压强为____Pa。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共36分)21、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

22、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

23、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。24、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)25、你在进餐时，能看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭荣的味道，手能感受到饭菜的温热，同时还可以与家人谈话。请你说在这一过程中有几种感觉产生？它们分别与哪些感觉器官有关？26、小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，并将数据记录表（3）仿照（2）分别测出BC和AC两端的电压，并将数据记录表。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8过分析表实验数据，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和．小明的实验存在着一些错误，请你根据小明整个实验过程，指出小明实验中的错误是：27、将一定量的石灰石放人烧杯中，加入100g稀酸恰好完全反应(杂质不溶解，也不参加反应)，此时，烧杯中物质的总质量比反应前减少了8．8g，则石灰石中碳酸钙的质量为多少克？所用盐酸的溶质质量分数为多少？28、夏天来临；同学们又可以畅饮汽水了．在购买和贮存玻璃瓶汽水时，要注意如下问题：

（1）不要在阳光下爆晒；

（2）不要长时间贮藏在冰箱的冷冻室里．请你用所学的化学知识加以解释．参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答．【解答】解：根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以镁离子表示为：Mg2+；

故选B2、A【分析】【解答】氧元素显﹣2价；设铋元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．

故选：A．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二铋（Bi2O3）的化学式进行解答本题．3、B【分析】【解答】A；C、D描述的是某地多年的天气平均状况；属于气候；B描述的是短时间的天气变化，具有多变性．B故选。

【分析】天气与气候的区别与联系是常考题，区别的依据是看描述的时间，本题要理解每句古诗词的意思。4、A【分析】【解答】动物在自然界中的作用是消费者；不能制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子，扩大植物的繁殖和分布范围；同时有些动物也会对环境和植物带来影响。动物与植物也是相互影响，相互适应的关系。动物可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解，反映了动物在自然界中的促进物质循环作用。故选A。

【分析】本题主要考查区分先天性行为和学习行为的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。5、D【分析】【分析】可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸；要发生爆炸需满足的条件有：有可燃性气体且达爆炸极限；有足够支持燃烧的气体、在有限的空间内燃烧．安全重于泰山，生产、生活安全是当今社会的热点，特别是食品安全、饮水安全、易燃易爆物的安全问题等，不但是社会热点，也是化学考查的重点．

【解答】解：A；氢气、一氧化碳都是可燃性的气体；但没有氧气助燃，二者混合遇明火不会发生爆炸，故选项错误；

B；氢气是可燃性的气体；氮气不燃烧也不支持燃烧，二者混合遇明火不会发生爆炸，故选项错误；

C；甲烷是可燃性的气体；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，二者混合遇明火不会发生爆炸，故此项错误；

D；一氧化碳是可燃性气体；空气中含有氧气，氧气具有助燃性，故二者混合点燃可能发生爆炸，故此项正确．

故选D．6、C【分析】【分析】天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态；气候是指一个地方多年的天气平均状况．

【解答】解：四季分明；四季如春、全年寒冷都是说的气候；指一个地方多年的天气平均状况；小雨夹雪指的是天气，指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)7、ABCED【分析】【分析】本题利用单质；混合物与氧化物的定义进行分析解决。单质是由同种元素组成的纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质；氧化物是由两种元素组成；且其中一种是氧元素的化合物。

【解答】A；氧气与液氧是氧气的不同状态；是一种物质且只含有一种元素，是单质；

B；氧气与臭氧是两种不同的物质是混合物；

C；二氧化碳与一氧化碳是两种不同的物质是混合物；

D；冰与水是同种物质；含有两种元素其中一种是氧元素，是氧化物；

E；过氧化氢与和水是两种不同的物质；是混合物。

故答案为：ABCED​8、中枢周围脑脊髓脑神经脊神经【分析】【解答】神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成；前者由脑和脊髓组成，后者由脑神经和脊神经组成。

【分析】神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，前者由脑和脊髓组成，后者由脑神经和脊神经组成。9、金刚石石墨碳原子的排列【分析】【分析】根据对碳单质物理性质的记忆和碳原子排列的不同考虑本题．本题主要考查了碳单质的物理性质；题目比较简单，主要检查学生的记忆能力．

【解答】金刚石天然存在的硬的质之；石墨是最软的矿之一二者都是由碳元素化学性质相似；物理性质很大原因是原排列不同造成的．

故答案为：金刚石；石墨；碳原子的排列．10、零刻度线0.020.32【分析】【分析】使用电流表前要观察量程和最小刻度值；如果指针不在零刻度线，要调节螺丝使指针指向零刻度线处，图中电流表的量程为0～0.6安，最小刻度值为0.02安。

【解答】由图知；电流表选择的量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A，指针在“0.4”后第三小格处，所以电流表的示数为0.2A+6×0.02A=0.32A．

故答案为：零刻度线；0.02；0.32。11、火总功率过大【分析】【分析】家庭电路中人体触电原因是人体直接或间接接触火线。

电流过大的原因有电路发生短路或用电器总功率过大。

【解答】我国照明电路电压是220V。家庭电路中；人体触电原因是人体直接或间接接触火线。

空气开关是在电路中发生短路或用电器总功率过大引起的电流过大；自动切断电路。

故答案为：火总功率过大12、H2O2N3Fe3+【分析】【解答】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；水分子可表示为：H2O；

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N；

（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铁离子可表示为：3Fe3+；

故答案为：（1）H2O；（2）2N；（3）3Fe3+．

【分析】（1）分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；

（2）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；

（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．13、下运动员上跳板【分析】【分析】

力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；

【解答】

运动员起跳时；用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是跳板．

故答案是：下；运动员；上；跳板．14、9：10【分析】【分析】（1）已知石蜡的密度，同水的密度比较，确定物体在水中的状态，来计算物体受到的浮力；（2）石蜡的密度大于酒精的密度，放入酒精静止时，石蜡完全浸没酒精中，根据阿基米德原理求石蜡在酒精中受到的浮力；（3）求出石蜡在水和酒精中所受浮力之比，再根据阿基米德原理求石蜡排开水的体积与排开酒精的体积之比．本题主要考查了物体的浮沉条件和阿基米德原理，本题关键：一是根据密度关系判断石蜡的浮沉，二是灵活运用公式F浮=ρ液gV排．【解答】解：（1）由题知，ρ蜡＜ρ水，∴石蜡放入水中为漂浮，小球受到水的浮力：F水=G=ρ蜡gV=ρ水gV排水，（2）∵ρ蜡＞ρ酒精，把石蜡放入酒精中，石蜡下沉，石蜡受到酒精的浮力：F酒精=ρ酒精gV排酒精=ρ酒精gV，（3）F水：F酒精=ρ蜡gV：ρ酒精gV=ρ蜡：ρ酒精=0.9×103kg/m3：0.8×103kg/m3=9：8；

即：ρ水gV排水：ρ酒精gV排酒精=9：8；

V排水：V排酒精==9：10．

故答案为：9：10．15、6.86137.2【分析】【分析】（1）根据G=mg求出水的重力；根据G=mg=ρVg求出水的重力，再求出总重力；（2）杯子对桌面的压力等于其总重力，根据求出杯子对桌面的压强．此题主要考查的是学生对重力；压力、压强计算公式的理解和掌握；基础性题目．

【解答】解：（1）杯子的重力：G杯=mg=0.2kg×9.8N/kg=1.96N；

根据G=mg、可得水的重力：G水=mg=ρVg=1×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3=4.9N；

总重力G=G杯+G水=1.96N+4.9N=6.86N；（2）杯子对桌面的压力F=G=6.86N；

杯子对桌面的压强．

故答案为：6.86；137.2．三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共36分)21、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又能更安全。（2）安装安全用电原则：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

故答案如下图所示：

22、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

23、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．24、【分析】【分析】对于电灯接线的基本要求是：“火线零线并排走；零线直接进灯口，火线接在开关上，通过开关进灯头”．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线；火线、零线．

灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套；

安装三孔插座的方法：上孔接地线；左孔接零线，右孔接火线．如图所示：

五、解答题(共4题，共16分)25、触觉——皮肤；视觉——眼睛；嗅觉——鼻；味觉——舌；听觉——耳。【分析】【分析】解答此题的关键是掌握人体的许多感受内；外刺激的感受器。人体是一个统一的整体；能从外界获取信息，产生感觉，分析解答。

【解答】人体从外界获取信息主要靠人的感觉；例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸；甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉；如：我们闭上眼睛能摸出某种物体的软硬程度，靠的就是皮肤的触觉。分析资料可知，在上面这段描写中，动词有：坐、看、闻、尝、感觉到、听．其中坐是触觉，主要是通过皮肤的触觉感觉到坐下了，看是视觉，通过眼睛，闻是嗅觉，通过鼻；尝是味觉，通过舌，听是听觉，通过耳。

故