2025年华师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、植物进行光合作用的主要器官是（）A.茎B.叶C.叶柄D.植物体各部分2、下列植物中属于藻类植物的是（）A.紫菜B.桃树C.马尾松D.凤尾蕨3、下列不属于完全变态的是（）A.家蚕B.蝗虫C.蜜蜂D.苍蝇4、【题文】下列疾病中属于遗传病的是A.肝炎B.血友病C.胃癌D.肺炎5、【题文】如图是鸟卵结构示意图；下列有关叙述错误的是（）

A.①可为胚胎发育提供氧气B.③含有细胞核是胚胎发育场所C.④、⑦为胚胎发育提供营养物质D.⑤为胚胎发育运输营养物质评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、右下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后；所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有____条食物链，其中最长的食物链中有____种生物。

（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的____，动物属于____。

（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的____。

（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过____固定的光能。这些能量是通过____依次进行传递的。

（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成____、____的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持____中起着重要的作用。7、如图是某一农田生态系统示意图；请认真观察图形并回答：

（1）该生态系统中，非生物成分除了水、空气、土壤外、还必须有____．

（2）请至少选择图中的一种生物填写到它在生态系统中所起的作用：消费者中有兔、食虫鸟等等；分解者有____；生产者有____．

（3）仔细观察该图，写出一条食物链：____．

8、在植物生长的过程中只需水分和无机盐．____．9、有人做了如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：

。地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾释放数回收数释放数回收数工业污染区641615482非工业区39315440619（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做____．

（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种____色；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有____．

（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是____的结果．

（4）如果严格禁止污染物排放，工厂的排烟量大大减少．浅色桦尺蛾的数量将会____．10、【题文】培养细菌或真菌的正确步骤是：配制含有营养物质的培养基→____→____→放在培养箱中培养。11、【题文】传染病只能在同种生物间相互传播。（）12、【题文】青蛙个体发育的起点____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、人的体细胞中染色体有46条，成熟的红细胞染色体为0，因为成熟的红细胞中没有细胞核。14、人的心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间．15、法医判定一死者的年龄，称取总量为9克的尸骨，然后在酒精灯上充分燃烧后到灰白色，再称其重量为6.5克，判断此人年龄是幼年。。A.TB.FA.TB.F16、血小板是血液中数量最少、体积最小的血细胞，有加速血液凝固和止血作用．______．（判断对错）17、植物由根系吸收来的水分，大部分用于蒸腾作用。______（判断对错）18、后天学习行为是在生活经验和学习的基础上形成的，与遗传物质无关。（）19、在生态平衡的状态中，生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中。（）20、一种生物只有一种生殖方式（）21、生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，其优点是自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共9分)22、下图表示某生态系统中的食物网。据图回答：（1）在该生态系统中，草通过光合作用，能把光能转换为_____________能，为其他生物提供能量来源。（2）在该图中，直接以植物为食的消费者是_____________。（3）写出图中最长的一条食物链__________________________。（4）如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减，则短期内_____________的数量会明显增加。（5）该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的_____________。23、如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：（1）病毒是图中的____（填字母）．它不能独立生活，只能____在其他生物的活细胞内．（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的____．A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是____．（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在____（有氧/无氧）的环境中；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中____（填字母）的生长繁殖的结果。

24、黏虫是一种危害多种作物(如玉米；小麦等)的害虫；下面是黏虫发育的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：

(1)黏虫的个体发育顺序是__________(填序号)，它的发育属于__________发育。(2)黏虫的体表有__________，不仅可以保护自己，还能起到____________________的作用。(3)黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇暴发性害虫。针对黏虫的生活史，如果要进行防治，消灭它的最佳时期是__________时期。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光合作用．叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．叶表皮上有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．保证光合作用顺利进行；叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用．可见，植物体进行光合作用的主要器官是叶．考点：本题考查叶片的基本结构及其主要功能．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】A；紫菜的结构简单；无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，符合题意．

B；桃树用种子繁殖后代；种子外有果皮包被着，属于种子植物中的被子植物，不符合题意．

C；马尾松用种子繁殖后代；种子外无果皮包被着，属于种子植物中的裸子植物，不符合题意．

D；凤尾蕨属于蕨类植物；有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，用孢子繁殖后代，不符合题意．

故选：A

【分析】此题考查的是藻类植物的有关知识，据此答题．3、B【分析】【解答】解：ACD；“家蚕”、“蜜蜂”、“苍蝇”的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；因此都属于完全变态发育；

B；“蝗虫”的发育经过卵、若虫、成虫三个时期；因此属于不完全变态发育．

所以；不属于完全变态的是“蝗虫”．

故选：B．

【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．4、B【分析】【解析】遗传病指的是由遗传物质——DNA上的基因或染色体异常引起的疾病，血友病是人类常见的遗传病，肝炎和肺炎属于传染病，胃癌属于肿瘤性疾病。【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】

试题分析：如图鸟卵的结构：可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．所以①可为胚胎发育提供氧气，③含有细胞核是胚胎发育场所，④⑦为胚胎发育提供营养物质，是正确的．⑤

为胚胎发育运输营养物质；是错误的．故选D．

考点：鸟卵的结构；鸟的生殖和发育过程．【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)6、44生产者消费者分解者光合作用食物链鼠(类)昆虫生态平衡【分析】【解答】（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的逻辑关系；起点是生产者，终点是消费者，在生态系统中有：植物→鼠→蛇②植物→鸟→蛇③植物→昆虫→鸟→蛇④植物→昆虫→蛙→蛇4条食物链；

（2）在生态系统中；植物能进行光合作用制造有机物是生产者，动物直接或间接的以植物为食是消费者；

（3）细菌；真菌靠分解动植物的遗体维持生活是分解者；

（4）植物进行光合作用把光能转化成化学能；沿着食物链逐级递减；

（5）在农田生态系统中；捕杀了蛇；蛙和鸟之后，由于天敌的减少鼠和昆虫就大量繁殖，草就随之减少，从而破坏了生态平衡。

【分析】此题为食物链和食物网的综合题，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和食物链的内容，以及会分析生物的数量变化。7、略

【分析】

（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气、温度和水；等等；生物部分包括生产者-植物，消费者-动物，分解者-腐生细菌、真菌．因此该生态系统中，非生物成分除了水、空气、土壤外、还必须有阳光．

（2）在生态系统中；绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为生物的生存提供食物，因此，禾谷类（植物）是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳；水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者．

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．图中的食物链有：①禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，②禾谷类→兔→鹰，③禾谷类→吃草籽的鸟→鹰．

故答案为：（1）阳光；

（2）细菌；真菌；禾谷类；

（3）禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．

【解析】【答案】解此题从生态系统的组成；非生物部分包括阳光；空气和水，等等；生物部分包括生产者-植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者-动物，分解者腐生细菌、真菌等，食物链的概念方面分析解答．

8、略

【分析】

植物的生长所需要的营养物质主要水；无机盐和有机物等．水是植物体的重要组成成分；植物体内的水分充足时；植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．

植物的生长需要多种无机盐；植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

植物的生长需要有机物；一是用有机物用来构建植物体自身，细胞的细胞壁和细胞膜以及细胞核内的DNA都是由有机物组成的；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量，有机物在细胞的线粒体中被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，被植物体的生命活动所利用．

由上可知；植物体生长所需要的营养物质主要是水；无机盐和有机物．故此题说法错误．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质；思考解答．

9、略

【分析】

（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；桦尺蛾的体色就是一种性状．

（2）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色；生物只有适应环境才能生存，在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明深色桦尺蛾对工业污染区的环境的颜色是适应的．

（3）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果．

（4）如果严格禁止污染物排放；工厂的排烟量大大减少，工业区的环境颜色会变浅，这样浅色桦尺娥的体色就会与环境颜色一致，从而不易被敌害发现而容易生存下去，因此浅色桦尺蛾的数量将会增多．

故答案为：（1）性状。

（2）保护；适应性。

（3）自然选择。

（4）增加。

【解析】【答案】分析表格中的数据可知：在工业污染区；深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收树多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．

10、略

【分析】【解析】分析：此题考查的知识点是培养细菌；真菌的培养步骤．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．

解答：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．

故答案为：高温灭菌；接种．【解析】【答案】高温灭菌、接种。11、略

【分析】【解析】此题考查的是传染病的特点。传染病是由病原体引起的能在人与人之间、人与动物之间、动物与动物之间传播的疾病，按照传播途径不同，可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；具有传染性和流行性的特点。因此传染病能在不同生物间相互传播，如禽流感可以在鸟类与人之间相互传播。故答案为×【解析】【答案】×12、略

【分析】【解析】有性生殖的生物个体发育的起点都是从受精卵开始的。【解析】【答案】受精卵三、判断题(共9题，共18分)13、√【分析】红细胞没有细胞核，染色体是存在于细胞核中的。【解析】【答案】√14、A【分析】【解答】解：如果将手按在自己的胸口；就会感觉到心脏的跳动．人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间．大致与自己的拳头那么大．心脏昼夜不停地跳动，推动着血液在血管内流动．

故答案为：正确．

【分析】心脏是血液循环的动力系统．位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间．15、×【分析】此题考查的是骨的成分和物理特性。骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以取该死者的骨9克；放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为6.5克，多于2/3，由此判断该死者应处于老年期，故此题说法错误。

故选B。解答此题的关键是熟记不同时期骨的成分。【解析】B16、√【分析】解：红细胞中富含血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板数量最少；体积最小，含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．

故答案为：√．

血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．

血液的成分的功能是考查的重点，复习时要注意，解答此题的关键是明确血小板起止血和加速凝血的作用．【解析】√17、√【分析】解：植物通过根从土壤中吸收水分；吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。

故答案为：√。

根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了；少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此作答。

蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背。【解析】√18、×【分析】后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。【解析】【答案】×19、√【分析】生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力。生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】生物繁殖后代的方式有两种；经过两性生殖细胞结合过程的叫做有性生殖，不经过两性生殖细胞结合过程的叫做无性生殖。

故答案为：×

【分析】解答此题的关键是了解生物生殖的方式分为有性生殖和无性生殖。21、×【分析】【解答】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．害虫的天敌能不断繁殖后代，长期地控制害虫，但效果一般较化学防治慢，对急需防治的突发危害不易快速控制．因此，自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭的叙述是不正确的．故答案：错误。

【分析】生物防治四、解答题(共3题，共9分)22、（1）化学

（2）昆虫、鼠

（3）草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

（4）昆虫

（5）分解者（或细菌和真菌）【分析】【分析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力。解题的关键是灵活运用知识解决问题。【解答】（1）在生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用制造有机物，把光能转换为化学能，为其他生物提供能量来源。（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。在该图中，直接以植物为食的消费者是昆虫和鼠。（3）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→昆虫→蛙→蛇箭头→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；，因此该生态系统共有4条食物链。营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是：草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。（4）在这个生态系统中蛙和食虫鸟都以昆虫为食，如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减，则短期内昆虫的数量会明显增加。（5）在这个生态系统中草是生产者；动物是消费者，细菌真菌是分解者。土壤中有大量的细菌真菌，分解动植的遗体，产生二氧化碳和水归还无机环境，促进物质的循环。

【解析】（1）化学（2）昆虫、鼠（3）草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰（4）昆虫（5）分解者（或细菌和真菌）23、（1）B寄生

（2）细胞核叶绿体孢子

（3）C无氧D【分析】

【分析】本题主要考查微生物的结构。解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构和食品保鲜以及发霉的原因特点。【解答】图中：A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌。（1）B病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（2）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。A与C比较，细胞结构上A没有成形的细胞核。A与C的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是用孢子繁殖，属于无性生殖。

（3）细菌真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌需要生活在无氧的杯境中发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味；D霉菌属于真菌，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的利用营养物质生长和繁殖的原因。

【解析】（1）B寄生（2）细胞核叶绿体孢子（3）C无氧D24、（1）②④①③完全变态（2）外骨骼防止水分蒸发（3）幼虫【分析】【分析】本题考查是完全变态发育概念。解题的关键是理解完全变态发育的过程。【解答】（1）图示中黏虫的个体发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，图示中①为蛹，②为卵，③为成虫，④幼虫，发育顺序是②④①③。（2）体表有外骨骼，用于支持体内柔软器官的作用，身体外面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自己，还能起到防止体内水分的蒸发的作用。（3）黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇暴发性害虫，是动物的一种取食行为，是先天就有的本能行为，是由体内的遗传物质控制的。针对黏虫的生活史，如果要进行防治，消灭它的最佳时期是④幼虫期。【解析】（1）②④①③完全变态（2）外骨骼防止水分蒸发（3）幼虫五、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(