2024年北师大新版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版三年级语文上册阶段测试试卷814考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、牛共有（）个胃。A.两个B.三个C.四个2、下列关联词语运用恰当的一项是（）。A.因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。B.如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。C.虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。D.如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。3、下面有一个词语能够替换加点的词语；把它选出来。

天黑路滑，小朋友们要留意，别摔倒。（）A.故意B.刻意C.留心4、给加点词选择正确的解释。

湖光秋月两相和（）A.互相和谐B.两者融合C.两江汇合5、在成语“成群结队”中“结”字的意思是（）A.聚，合B.结束，完了C.坚固耐用6、下列句子重新排序；正确的是（）

①有一天上美术课时；小男孩捉了一只小鸽子让大家画。

②有一个小男孩每天早晨都到广场去喂鸽子。

③从此；再没有鸽子愿意飞到他的身边。

④鸽子们会毫不顾忌地飞落在小男孩脚下；甚至飞到他的肩膀上和手掌上。

⑤当小男孩将那只鸽子放飞到广场时；那群鸽子都用惊恐的眼神盯着他。

⑥渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。A.②④⑥①⑤③B.②⑥①④⑤③C.②①⑤⑥④③D.②⑥④①⑤③7、对下面语段意思的概括；最恰当的一项是（）

______敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面A.敦煌壁画规模巨大。B.敦煌壁画色彩鲜艳。C.敦煌壁画内容丰富。D.敦煌壁画形式多样。8、（《肥皂泡》）下列说法错误的一项是（）A.本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。B.本文是按照“欣赏肥皂泡的样子﹣﹣吹肥皂泡﹣﹣感受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。C.课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、根据课文《大海的歌》组词。

纹____映____仰____翻____奔____

琴____奏____渔____睡____热____10、在横线上填入适当的量词。

一____水草一____花坛一____睡莲两____星星11、我是拼音小能手。mítuánwàngérshēngwèishénmì____________mànyóuxiōngměng________12、一字组多词。

奥________秘________

堂________引________13、多音字组词。

转zhuǎn____zhuàn____14、把下列词语补充完整；再读一读。

不____所措____相开放清____无比一____如洗15、看拼音写汉字。tángjìngxiándāiyuètuǐ公________子____人____着____读大____suítiáojiǎnbàifǎngjù____便____皮____单____访拜____家____评卷人得分三、书写(共6题，共12分)16、抄写词语。

细线争论有趣到底话题更欢。17、用钢笔描红。

醇襟初酿挎盈傻。18、用钢笔描红；并读一读。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。19、用钢笔描红。

料联触纳诉预识科豪夸​。20、写一写；练一练。

全奇妙却精赛关。掉完换员写音蹈。21、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

议免仆妇柴努。评卷人得分四、书面表达(共3题，共21分)22、写一写你熟练的一种植物。23、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？24、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分五、翻译(共4题，共16分)25、读古诗《绝句》，解释下列诗句的意思(1)、一行白鹭上青天。(2)、门泊东吴万里船。26、读古诗《从军行》，解释下列诗句的意思。(1)、青海长云暗雪山。(2)、孤城遥望玉门关。27、读古诗《塞下曲》，解释下列诗句的意思。(1)、林暗草惊风。(2)、将军夜引弓。28、读古诗惠崇《春江晓景》解释下列诗句的意思。(1)、竹外桃花三两枝。(2)、正是河豚欲上时。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)29、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《在牛肚子里旅行》这篇课文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。结合课文内容可知，牛共有四个胃。故选：C。2、A【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连。故选：A。3、C【分析】考查了辨析近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】留意：注意，小心的意思。近义词“留心”。故选：C。4、B【分析】考查了诗歌的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩、慢慢体会，通过朗读、感悟才能体会到。【解析】“湖光秋月两相和”出自唐代文学家刘禹锡创作的《望洞庭》，诗句的意思是：洞庭湖上月光和水色交相融合。两相和：两者融合。故选：B。5、A【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】成群结队：一群群人集合在一起。“结”聚，合。故选：A。6、D【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照事情发展的顺序排列，先是“有一个小男孩每天早晨都到广场去喂鸽子。”接着是“渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。”紧接着是“鸽子们会毫不顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。”再是“有一天上美术课时，小男孩捉了一只小鸽子让大家画。”然后是“当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那群鸽子都用惊恐的眼神盯着他。”最后是“从此，再没有鸽子愿意飞到他的身边。”故选：D。7、C【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。所以要一边读，一边想，经过分析、思考、综合，就可以正确地概括段落大意了。【解析】在这段话的描写中，通过“有些有些还有”体现了敦煌壁画描绘的内容非常丰富。故选：C。8、B【分析】考查了文学常识及课文理解，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解析】A、C正确。B．有误。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)9、波纹倒映仰头翻滚奔腾琴师奏出渔帆睡熟热闹【分析】【分析】考查学生对课文生词的词义的掌握。波纹；细微的波浪形成的水纹。倒映，在水中映出影子。仰，抬起。翻滚，上下滚动；作滚翻；转体动作。奔腾，在汉语中作动词，原指马奔跑的样子，后来还用作抽象名词。琴师，弹琴的专业人员。奏，弹奏乐器，渔帆，渔船的帆。睡熟，睡的很深。热闹，与安静相反。

【点评】考查学生对生词的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。10、棵座朵颗【分析】【分析】这道题是让填量词；量词通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一棵水草、一座花坛、一朵睡莲、两颗星星。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累、应用。11、弥漫望而生畏神秘漫游凶猛【分析】【分析】弥漫：形容烟尘或水雾布满；到处都是。望而生畏：畏：恐惧，害怕。看见了就害怕。神秘：表示难以捉摸，高深莫测。漫游：指移动台离开自己注册登记的服务区域，移动到另一服务区后，移动通信系统仍可向其提供服务的功能。凶猛：形容气势﹑力量凶恶强大；残酷的，来势凶猛。也形容勇猛强悍;勇敢的；大胆的；无畏的，强大的。还形容凶狠，凶恶狠毒。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、奥秘奥运会秘密秘方堂屋课堂引导吸引【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。奥秘；秘密。奥运会，世界规模最大的综合性运动会。秘密，不能说的事情。秘方，奇秘或巧妙的方法。堂屋是旧式汉族民居的起居活动空间，一般设计在房屋中间。课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。吸引，把事物或别人的注意力引到自己方面来。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。13、转达自转【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握，应注意正确标调；zhuǎn迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。不直接的，中间再经过别人或别的地方：～送。～达。改换方向：～弯。转动，转身活动，变动，移动；zhuàn旋转：车轮飞～。使旋转：～动地球仪。围绕着一个中心运动。

【点评】大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。14、知竞澈贫【分析】【分析】不知所措：措：安置；处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。竞相开放：竞，攀比，争先；相，互相。本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。清澈无比：形容水透亮，纯净。一贫如洗：穷的像用水洗过似的，什么都没有，形容十分贫穷。

【点评】本题培养学生在学习中养成积累成语的好习惯。应该注意“澈”的读音和“竞”的书写。15、堂镜闲待阅腿随调简拜访具【分析】【分析】堂：正房；高大的房子：堂屋。堂客。堂倌。镜：用来映照形象的器具：镜子（亦指“眼镜”）。闲：无事，与“忙”相对：闲暇。闲逛。闲居。待：等，等候：待到。待旦。拭目以待。阅：看，察看：阅览。阅读。翻阅。腿：下肢，在脚的上面，在膝上胯下的称“大腿”；随：跟着：随从。随员。随葬。随即（立刻）。调：乐曲；乐谱：曲调。采菱调。具：器物：器具。;备有：具备。具有。别具只眼。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、书写(共6题，共12分)16、细线，争论，有趣，到底，话题，更欢【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、醇，襟，初，酿，挎，盈，傻【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“襟”和“盈”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。读时应注意“摘，惹，舍”为翘舌音。“措”为平舌音。“捧，惶，恐，懂”为后音。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“俯”和“恐”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、料联触纳诉预识科豪夸【分析】【分析】“纳；诉、预、识、科”左窄右宽；“料、联、触”左右相当。上下结构的字“豪、夸”；“夸”的上部要写得舒展，罩住字的下部；“豪”的下部要写得紧凑。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“豪”和“夸”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈【分析】【分析】从字的结构上分划分；“妙；却、精、掉、换、蹈”是左右结构；“全、奇、赛、关、完、员、写、音”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“蹈”笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点更多:、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横。21、议免仆妇柴努【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中的摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的四、书面表达(共3题，共21分)22、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。23、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。24、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。五、翻译(共4题，共16分)25、略

【分析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握；一行白鹭上青天也就是一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。门泊东吴万里船就是门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。【解析】1、一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。2、门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船26、略

【分析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“青海长云暗雪山”的意思是青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡。“孤城遥望玉门关”的意思是一座孤单的城镇遥望着玉门关。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。【解析】1、青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡。2、一座孤单的城镇遥望着玉门关。27、略

【分析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“林暗草惊风”的意思是昏暗的树林里草突然被一阵风吹动。“将军夜引弓”的意思是将军以为老虎袭来；立即拉弓射箭。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。【解析】1、昏暗的树林里草突然被一阵风吹动。2、将军以为老虎袭来，立即拉弓射箭。28、略

【分析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“竹外桃花三两枝”的意思是竹林外有盛开的桃花三两枝。“正是河豚欲上时”的意思是正是河豚将要沿江而上的时候。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。【解析】1、竹林外有盛开的桃花三两枝。2、正是河豚将要沿江而上的时候。六、写作题(共1题，共5分)29、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就