2025年冀教新版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版九年级语文上册阶段测试试卷599考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组注音完全正确的一项是（）A.讪笑（shàn）哺育（pǔ）匀称（chèn）脑髓（suí）B.曲折（qǔ）祈祷（qǐ）拗口（ǎo）积攒（zǎn）C.星宿（xiù）亘古（gèn）阿姊（zǐ）污秽（huì）D.嫉（jì）妒炽痛（zhì）扑朔（shuò）伫立（zhù）2、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是（）A.浪淘沙B.天净沙C.卜算子D.西江月3、正确理解下列文言实词词义。

选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（）。A.忍辱负重B.豪迈自负C.负荆请罪D.自负盈亏4、下列标点符号使用____的一项是（）。A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。B.什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”C.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？D.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。5、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.满江画着的片片墨色山影，使人沉进恬静的梦境B.人格的高洁、灵魂的纯净、思想的深邃都可以在淡泊中C.战乱使很多叙利亚人无家可归，无以为生，，被迫沦为难民逃往欧洲D.林则徐虎门销烟的壮举家喻户晓，但他在兴修水利方面的功绩却6、下列各组成语中，书写正确的一项是（）A.戛然而止梦寐以求B.萧然起敬相形见拙C.苦心孤旨粗制烂造D.巧夺天攻义愤填鹰7、下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是(2分)()①贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，____创造出了自己独特的风格。②父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当____有监护能力的其他成年人代为监护。③1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州工学院最年轻的____教授。④美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，____有利于事物的成长，____未必有利于其品质的提升。A.进而委派终身即使/也B.从而委托终生即使/也C.进而委派终生虽然/却D.从而委托终身虽然/却8、结合语境，填入横线处最恰当的一项是：任何新生事物开始都是不完善的，不能苛求责备。任何创新活动都有两种结果：____，____；科学探索不能简单以成败论英雄，____。A.错误或正确；成功或失败；探索真理的精神比结果更可贵。

B.正确或错误，成功或失败；探索真理的精神比结果更可贵。C.错误或正确，成功或失败；结果不如探索真理的精神可贵。D.正确或错误，失败或成功；结果不如探索真理的精神可贵。9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取。”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、阅读下面说明文；完成下列各题．

成语里的歌声。

①翻阅成语大词典；你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声．这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采．

②相传；古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱．于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状．歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声．“响遏行云”这个成语出自《列子•汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱．不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家．老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行．临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前．薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习．

③古人不但喜好歌声的高亢；嘹亮；而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的．于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语．唱歌既要唱声，又要唱情．“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣．这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语．

④歌唱含情；歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘．这便是“余音绕梁；三日不绝”的心理效果．“余音绕梁”这个成语也出自《列子•汤问》篇．说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生．她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神．直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上．她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾．古人唱歌还十分讲究节拍韵律．“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是．板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍．每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼．

⑤从成话中；人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响．“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣．而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派．当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》．相传为春秋时晋国乐师师旷所作．《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐．于是，便产生了“阳春白雪”；“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和．

⑥古人不仅能歌通曲；而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平．成语“高山流水”（见于《列子•汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴．一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山．曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常．伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水．曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期．伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”．子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操．几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品．

⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用；以歌声迷惑敌人；涣散敌方军心．成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下．一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐．“四面楚歌”出自《史记•项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用．

⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里；我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深．

（1）第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是____意思是____

（2）本文采用的最主要的说明方法是____

（3）以下从第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是____

A．古人不但喜好歌声的高亢；嘹亮；而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的．

B．从成语中；人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲．

C．古人不仅能歌通曲；而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平．

（4）第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？

（5）本文是一篇文艺性说明文；有些语言十分生动；传神，请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子，认真地抄在下面的方格里．

。（6）A．详细介绍“晌遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远．

B．详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情；歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘．

C．详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”．

对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是____

（7）第①段和第⑧段首尾照应；使文章的结构完整．读了这两段文字，你获得了哪些知识？

知识一：____

知识二：____．11、名著与阅读．

“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来；是用硬纸板做的，没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起．我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面．我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到．我对这一点深信不疑．我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了．”

（1）上面文段选自作家____的作品____，该作品的主人公是____．

（2）在这部作品中，主人公的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质，那就是____．12、名著阅读。

《水浒传》中他的性格粗中有细；虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍到一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便问“阿嫂信息”

①文中的“他”是____，“他”的绰号是____。

②除上面资料所述内容外，简要地写出原著中有关“他”的另一个故事。13、根据下面提供的情境；按要求回答问题。

爸爸（生气）：小红；不许你这样对我说话，我是你爸爸！

小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？

爸爸：你我没有你这个女儿！

如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：____

对小红的爸爸说：____。14、下列没有语病的一项是（）A．中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。C．我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。D．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。15、阅读下面的文字；按要求作文。

雨；是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是，不经意间雨也制造着黑暗；凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说

要求：①以“雨，____”为题。

②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。16、根据下面句子中拼音写出正确的词语。

（1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēngdǐngfèi。

（2）我似乎遇着了一个pīlì；全体都震悚起来。

（3）除下帽来；yóuguāngkějiàn，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标志极了。

（4）也不愿意都如别人的辛苦zìsuī而生活。

（1）____（2）____（3）____（4）____。评卷人得分三、文言文阅读(共6题，共12分)17、阅读下面一段文言文；完成下列各题。

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马①而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年；千里之马至者三。《千里之马》

【注释】：①安事死马：要死马做什么？②捐：白白费掉。③市：买。

（1）翻译。

①马已死；买其骨五百金，反以报君。

②于是不能期年；千里之马至者三。

（2）涓人为什么用五百金买下马的骨头？（用文中的话回答）18、（一）

公输（节选）子墨子见王；曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。剖有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。____。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯；必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽；子墨子之守圉有余。

公输盘诎；而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我；吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。____。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①子墨子九距之______

②公输盘为我为云梯______

③公输盘诎______

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①臣以王吏之攻宋也；为与此同类。

②虽杀臣；不能绝也。

（3）下列对原文有关内容的分析理解；不正确的一项是______

A．墨子巧妙设喻；用“文轩”“粱肉”“锦绣”比喻楚国幅员辽阔；物产丰富，用“敝舆”“糠糟”“短褐”比喻宋国面积狭小、物产贫乏，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。

B．墨子之所以要提及“禽滑厘等三百人”；意在明确告诉楚王，宋国已做好充分准备，使楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。

C．为了阻止楚攻宋；墨子不畏强敌，与楚王斗智斗勇，从道义和实战上战胜楚王。最终，楚王认输，墨子取得了完全胜利。

D．墨子在劝说楚王时，没有直接说出目的，而是巧妙地先讲一个故事，让楚王判断，然后再劝说楚王，这跟劝说公输盘类似，都是迂回达到目的。19、阅读下面两则短文；完成下列各题。

【甲】

潭中鱼可百许头；皆若空游无所依．日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐．

潭西南而望；斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．

坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄枪幽邃．以其境过清，不可久居，乃记之而去．

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

元丰六年十月十二日；夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行．念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民．怀民亦未寝，相与步于中庭．庭下如积水空明，水中藻；荇交横，盖竹柏影也．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳．

（苏轼《记承天寺夜游》）

（1）解释下列句中加点的词．

①潭中鱼百许头可：____

②无与乐者念：____

③竹柏影也盖：____

（2）翻译下列句子．

①其岸势犬牙差互；不可知其源．

②怀民亦未寝；相与步于中庭．

（3）【乙】文没有一处直接写友情；但可以从字里行间看出来．请选择二个最能表现苏轼与张怀民友情的句子，并说说你选择它的理由．

能体现友情的句子：____理由：____

（4）【甲】【乙】两文都是作者被贬后所作；同样用欣赏自然景物的方式进行排遣，但文章所表现的心境有所不同．请写出各自的心境．

【甲】文：____

【乙】文：____．20、阅读《公输》选段；完成下列各题。

子墨子见王；曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里；宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然；公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽；子墨子之守圉有余。

公输盘；而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我；吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣；宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

（1）用“/”为文中画线句子标出停顿。（标4处）

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

（2）解释下列加点的词语。

①邻有敝舆而欲窃之____②荆之地方五千里____

③公输盘诎____④在宋城上而待楚寇矣____

（3）翻译下列句子。

①吾知子之所以距我。

②虽杀臣；不能绝也。

（4）在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“梁肉”比喻楚国____，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国____；通过类比手法，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。

（5）选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“____”“____”两个词语可以看出战斗的激烈；“____”一句可以看出公输盘已经技穷；“____”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。21、归氏二贤传。

归有光归氏二孝子；以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。

孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟；而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。

孝子绣；字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹；纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。

（有删改）【注释】：①摈（bìn）：抛弃；排斥。这里指被抛弃。

（1）下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是____。A．不以物喜B．先帝简拔以遗陛下C．以土砾凸者为丘D．策之不以其道（2）下列对文章内容理解有错误的一项是____

A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚；作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。

B．后母为了自己和孩子吃饱；在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。

C．归钺虽然年少时受后母虐待；但当后母生活困窘时，却关心；赡养她。

D．归绣因贩盐；卖麻发财暴富；在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。

（3）解释下列加点的词。

。①又复杖之杖：____②弟寻死寻：____③与弟纹、纬友爱无间间：____④纬以事坐系坐：____（4）翻译下列句子。

①俯首窃泪下；邻里莫不怜也。

译：____

②母内自惭；终感孝子诚恳，从之。

译：____。22、醉翁亭记。

环滁皆山也。其西南诸峰；林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁；行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

已而夕阳在山；人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释下列句中词语。

。①林壑尤美尤：____②饮少辄醉辄：____③颓然乎其间者乎：____④游人去而禽鸟乐也去：____（2）翻译下面两个句子。

①醉能同其乐；醒能述以文者，太守也。

译文：____

②山水之乐；得之心而寓之酒也。

译文：____

（3）你认为文中太守的生活态度是怎样的？结合课文，谈谈你的看法。评卷人得分四、问答题(共1题，共5分)23、四时田园杂兴。

宋•范成大。

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。

（1）诗的一；二句中；作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

（2）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？评卷人得分五、写作题(共1题，共2分)24、任选一题作文。（1）命题作文：留意要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂贵，有的精致，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下了那些朴素便宜粗的杯子。杯子虽然不会让咖啡的质量变得更好，但很多时候，会让咖啡变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。②诗歌除外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．【解析】【解答】A．“哺育”应读作“bǔyù”；“脑髓”应读作“nǎosuǐ”；

B．“曲”是多音字；可读作“qūqǔ”，此处应读作“qū”，“拗口”应读作“àokǒu”；

C．正确；

D．“嫉妒”应读作“jídù”；“炽痛”应读作“chìtòng”．

故选：C．2、B【分析】本题考查学生对文学常识的了解。做这类题目，初中生主要通过平时学习中积累、准确识记，另外还可以通过扩大课外阅读来增加自己的文学常识积累。词牌和曲牌不同的是一个是宋词，一个是元曲。本题中根据我们的平时所学，可以知道“天净沙”是曲牌名，著名的有马致远的《天净沙秋思》这首小令。故选B。【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】B项与例句中的“负”都是“依仗”的意思。

【点评】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。4、D【分析】【分析】韩文公的“焚膏油以继晷；恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。（“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”逗号加到引号外。）

【点评】考查引号的用法，属于部分引用的后面的逗号要放在引号外。5、C【分析】【分析】正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语．【解析】【解答】A：恍惚：指精神游离在外；不能集中，神志不清，思考能力下降．好像在想什么事情，打不起精神．符合句意，词语使用正确．

B：孕育：怀胎生育；也比喻从既存事物中培养新生事物．根据句意，词语使用正确；

C：兀无穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做；勤劳不懈．比喻做事不辞劳苦．不符合句意，词语使用不正确；

D：鲜为人知：很少有人知道．根据句意；词语使用正确．

故选：C．6、A【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】A．书写正确；

B．“萧然起敬”应为“肃然起敬”；“相形见拙”应为“相形见绌”，均属于形似字误用；

C．“苦心孤旨”应为“苦心孤诣”；属于形似字误用．“粗制烂造”应为“粗制滥造”，属于同音字误用；

D．“巧夺天攻”应为“巧夺天工”；属于同音字误用．“义愤填鹰”应为“义愤填膺”，属于同音形似字误用．

故选：A．7、D【分析】配组题中同义词辨析应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案。【解析】【答案】D8、B【分析】此题考查句子的衔接能力。做这类题要注意把握中心意思；找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。本题，前两空应用对应的“正确或错误，成功或失败”；第二处根据横线前的内容，横线上应该表达“精神比结果更可贵”的意思，比较而来只有B项符合，故选B。

【解析】【答案】B9、D【分析】A．使用有误；满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。该成语是贬义词，用于此处不恰当。

B．使用有误；防患未然：患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。句中指的是灾难已经发生后，该成语不合语义。

C．使用有误；无关紧要：紧要：急切的，重要的。不重要，不会影响大局。该成语用来形容孩子身上的毛病不恰当。

D．使用正确；入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

故选：D。

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】文章首先指出成语中有许多形容歌唱的词汇，接着介绍了与这些歌声相关的故事和成语，最后指出它的价值和意义．【解析】【解答】（1）正确认识汉字；明确词语意思，注重平时积累，特别注意多音字；形近字的把握，即可正确填写．

（2）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．通读本文，可以发现，文章处处都有具体的成语或故事，所以最主要的说明方法是举例子的说明方法．

（3）第③段“古人不但喜好歌声的高亢；嘹亮；而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的．”承接上文古人常常放开嗓门，大声歌唱，引起下文古人“注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的．”，所以A句起着承上启下的作用；

第⑤段“从成话中；人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲”这句话仅仅起引起下文的作用；

第⑥段“古人不仅能歌通曲；而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平．”起着承接上文引起下文的承上启下的作用；

故选B．

（4）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．

（5）第六段“只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”提炼句子后；辨清字形，认真书写，工整干净即可．

（6）第⑥段“古人不仅能歌通曲；而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平．”所以详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平．C项的说法是错误的．

故选C．

（7）第①段“翻阅成语大词典；你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声．这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采．”第⑧段“从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深．”据此解答即可．

答案：

（1）hè应和（和谐的跟着唱）

（2）举例子。

（3）B

（4）不能去掉．因为如果去掉“相传”；就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明．这个词体现了说明语言的准确性．

（5）善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！

（6）C

（7）①了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇；许多成语里飞扬着歌声．

②了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴分独特迷人的风采．

③从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说．

④从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大精深．11、略

【分析】【分析】本道题考查学生对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的掌握情况．【解析】【解答】（1）本段描写的场景是保尔带病创作的情景；选自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》．保尔此时已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了．保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来．这个全身瘫痪；双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业--文学创作．保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写．6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气．后来，他振作了起来，自己口述，请人代录．在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了．生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活．

（2）保尔•柯察金当过童工；从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱．后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路．其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强．即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言．有着为理想而献身的精神坚定不移的信念；钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质．

答案示例：

（1）奥斯特洛夫斯基（或尼古拉•奥斯特洛夫斯基）《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金（或保尔）

（2）为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质12、鲁达花和尚【分析】【分析】本题考查《水浒传》人物形象和故事情节的把握．【解析】【解答】通读语段；根据语段内容，明确文中的“他”是绰号花和尚的鲁达，他拳打镇关西；倒拔垂杨柳、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等．

答案：

（1）鲁达（鲁提辖；鲁智深）花和尚。

（2）拳打镇关西倒拔垂杨柳火烧瓦罐寺大闹野猪林等13、他人的错误不是自己犯错的理由叔叔，做好榜样才是最好的教育，言传不如身教啊【分析】【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体．【解析】【解答】解答这道题时；我们应该注意具有较强说服力，礼貌用语不要忘记．语言的简明；连贯、得体非常重要．

答案：对小红说：他人的错误不是自己犯错的理由；对小红爸爸说：叔叔，做好榜样才是最好的教育，言传不如身教啊14、略

【分析】本题考查辨析和修改病句的能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。A项不合逻辑，“切忌不要胡编乱造”表意相反，“切忌”与“不要”应该删去其中之一；B项搭配不当，应将“降低”改为“减轻”；D项语序不当，应将“常常能够使我们明白许多做人的道理”改为“我们常常能够明白许多做人的道理”。C项没有语病，故选C。【解析】C15、一直下【分析】【分析】这是一篇半命题作文；这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活．同时，我们可以选取自己最熟悉；最有话可说的内容来写．

【审题立意】本作文要求：以“雨；”为题，里面有两个关键词语“雨”，这个词语限定了事情发生的自然环境（雨）．“雨”只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在“雨”的自然环境之中．我们写作时一定要注意这个词语．

【写作手法】按照这个题目；一定要突出环境描写的作用，“雨”要起到交代故事发生的背景；渲染一种气氛、衬托人物心情、推动故事的发展等作用．最好开头就有环境描写，收尾时还要有与之相对应的环境描写．

【误区指南】本文一定要写记叙文，不要写成议论文．【解析】【解答】【例文】

雨；一直下。

细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪；水珠沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草．小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，倒映出街边各色房屋的轮廓．同学们涌出校园，沉寂的小街，顿时热闹起来，仿佛天然的素琴上跳动着音符．

无心赏景；只想赶快搭上客车．回家这段路，我不想和父亲同行．每个周末放学上学，父亲都会骑着他的“宝马”接送我．上个星期，我想问他买个手机，他板着脸狠狠地凶了我一顿，我没有要他送，怄着气冲出家门．今天雨就没有断过，他不会来吧．

“还不快上来!”冷冰冰的声音；是他，扶着一辆伴随他多年的摩托车．车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽．我想笑，忍着低了头，坐上生了锈的后座．

一路颠簸；我们没有一句话，耳旁只剩下“啪啪”的雨声．听雨声落下，看雨珠跳起，恍惚间，又回到童年．小时候，每当下雨，我会冲向雨中的伞下，爬上父亲已弯好的背上．一路上，父亲的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在父亲宽厚的背上，胳膊搂住父亲的脖子，手里擎着一把雨伞．有时候，我的手酸了，父亲便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我一会儿．父亲的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮．我的心也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨．就这样，在父亲的背上，我度过了记忆中的那些雨天．就这样，我的路，在父亲脚下延伸；我的天空，在父亲的伞下明媚．后来，家里添置了这辆“宝马”，父亲骑着它接送我，骑着它四处打工赚钱，风里来雨里去．如今，父亲的背已被岁月压得有些弯了，它，也浑身锈迹斑斑．

“风吹得冷吧；你把手放到我口袋里，把我抱紧点”是为了打破尴尬吧，他开腔了．我犹豫着，我已不再是小孩子，和父亲，争吵早多过亲昵．“还在为上个星期的事生气呀．不是爸爸舍不得，你一个学生，要手机做什么？”“我就这么一说，也不是非要不可班上同学都有”“但凡你想要的东西，只要是对你好的，爸爸什么时候亏欠过你？你好好想想，要是真觉得手机对你有帮助，那明天我们就去买一部．”父亲的话让我眼睛一潮，想起他对我无微不至的关怀，一直如细雨无声地滋润着我．我把头紧贴在父亲的背上，把整个身子都靠在父亲的背上．

雨还在下，水珠在遮阳伞上拨拉轻弹，敲出一个个玉石一样的音符，流淌到内心深处，将心花浇灌．16、人声鼎沸霹雳油光可鉴恣睢【分析】【分析】本题考查的知识点是词语的读音和书写，解答时需要结合词语的读音，写出正确的汉字．【解析】【解答】此题根据词语的读音写出正确的汉字；词语书写的难度较大，如“霹雳”“恣睢”的书写．

答案：（1）人声鼎沸（2）霹雳（3）油光可鉴（4）恣睢三、文言文阅读(共6题，共12分)17、略

【分析】【分析】参考译文：

有一个国君愿意出一千两黄金来购买一匹千里马，可3年过去了，千里马仍没买到．这时，有个侍臣向国君请求出去寻求千里马．侍臣找了3个月，终于找到了线索，可到地方一看，马已经死了．侍臣拿出了500两黄金买回了那匹千里马的头骨，返回交给了国君．国君非常生气：“我所要的是活马，怎么买死马回来而且还用了五百两黄金呢？”侍臣回答说：“（您）连死马都要花五百金买下来，何况活马呢？消息传出去，很快就有人把千里马给你牵来．”果然，不到一年时间，就有好几匹千里马送到了国君手中．【解析】【解答】（1）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①已：已经；买其骨五百金：省略介词“以”；介词结构后置句；反：通“返”，返回．句子翻译为：这匹千里马死了，他仍然花费500金将死马的尸骨买了回来，返回来向国君复命．

②期年：满一年；三：指多匹；并不是准确地指三匹．句子翻译为：由此不到一年，买到三匹千里马．

（2）本题考查筛选文章信息的能力．本题的答案很简单；就是涓人回答君的话：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马．马今至矣!

答案：

（1）①这匹千里马死了；他仍然花费500金将死马的尸骨买了回来，返回来向国君复命．

②由此不到一年；买到三匹千里马．

（2）死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马．马今至矣!18、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

墨子多次抵御他．九；多次．

公输盘为我制造了云梯．为；制造．

公输盘理屈．诎；理屈．

（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

以；认为．同类，相类似．故译为：我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的．

虽；即使．绝，尽．故译为：即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊．

（3）本题考查对文本内容的理解与掌握．根据文本内容可知；实际的战斗并没有展开，而是墨子也鲁班两人模拟和演练了一番．故第三项分析有误．故选C．

答案：

（1）（1）推脱；推辞（2）谁、哪一个（3）于是。

（2）我认为大王派官吏进攻宋国；是和这个患偷窃病的人的行为是一样的．

即使杀了我；也不能杀尽（宋国的抵御者）啊．

（3）C（吕蒙的自觉学习是主要原因）

参考译文：墨子先生拜见了楚王；说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷．这是怎么样的一个人呢？”

楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了．”

墨子先生说：“楚国的土地；方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比．楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江；汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比．荆国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比．我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的．”

楚王说：“好啊！虽然这样；（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国．”

在这种情况下（楚王）召见公输盘；墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械．公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他．公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余．

公输盘理屈；却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说．”

墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法；我也不说．”

楚王问其中的缘故．

墨子先生说：“公输先生的意思；不过是要杀掉我．杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了．可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了．即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊．”楚王说：“好，我不攻打宋国了．”

墨子从楚国归来；经过宋国，天下着雨，他到闾门去避雨，守闾门的人却不接纳他．所以说：“运用神机的人，众人不知道他的功劳；而于明处争辩不休的人，众人却知道他．”

在平时的学习中，我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，可以多做笔记，边学边记，归纳整理，做到举一反三，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧．【解析】多次；制造；理屈；C19、略

【分析】【分析】参考译文：

【甲】潭中的鱼大约有一百来条；都好像在空中游动，什么依靠都没有．阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐．

向小石潭的西南方望去；看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见．两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头．

我坐在潭边；四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人．使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息．因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了．

【乙】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步．想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民．张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步．庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊．哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了．【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①潭中的鱼大约有一百来条．可：大约．

②想到没有（可以与我）共同游乐的人．念：考虑；想到．

③原来是竹子和柏树的影子啊．盖：原来是．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①犬牙：像狗的牙齿一样．差互；交相错杂．源：源头．句子翻译为：那（石）岸的形状像狗牙那样互相交错，无法知道溪水的源头在哪里．

②亦：也；寝：休息；相与：一起．句子翻译为：张怀民也还没有睡觉；（于是）我们一起在庭院中散步．

（3）本题考查筛选文章信息；分析文章内容的能力．体现他们两人友情的句子；文中是比较多的，不过表达的都比较间接．这些句子有：①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐；②怀民亦未寝理由：心境相同，欣赏趣味相同；③相与步于中庭理由：关系亲密；④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合，志趣相投，命运相同．

（4）本题考查鉴赏文章情感的能力．分析诗人的情感；一是从文章的写作背景入手，再结合文章的具体内容进行分析．甲文，柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害．政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》．在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗．”文章即在此背景下写成．，表现了自己被贬之后在寂寞处境中悲凉凄怆的心境．乙文，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中．作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜．可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的．自比“闲人”，则所有意味尽含其中．对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境．表达了作者旷达乐观的胸怀．

答案：

（1）①大约②考虑；想到③原来是。

（2）①那（石）岸的形状像狗牙那样互相交错；无法知道溪水的源头在哪里．

②张怀民也还没有睡觉；（于是）我们一起在庭院中散步．

（3）①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐．

②怀民亦未寝理由：心境相同；欣赏趣味相同．

③相与步于中庭理由：关系亲密．

④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合；志趣相投，命运相同．

（4）甲文：表现了自己被贬之后在寂寞处境中悲凉凄怆的心境．

乙文：表现了作者贬谪的悲凉、赏月的欣喜、豁达乐观、仕途失意的寂寞、随缘自适、自我排遣的旷达心境．20、破方圆（面积）；③通“屈”，理屈入侵幅员辽阔、物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏九设九距公输盘诎（公输盘之攻械尽）吾请无攻宋矣【分析】【分析】译文：

墨子见了楚王；说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷．这是什么样的人呢？”

楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了．”

墨子说：“楚国的土地方圆五千里；宋国的土地方圆只有五百里．这就好像华丽的车子和破车子相比．楚国有云梦泽，那里满是犀兕；麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方．这就好像白米肥肉和糟糠相比．楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树．这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比．我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样．”

楚王说：“对呀!虽然是这样；但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国．”

于是；楚王召见公输盘．墨子解下衣带当作城，用竹片当器械．公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他．公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余．

公输盘技穷了；但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说．”

墨子也说：“我也知道你要怎么对付我；可是我也不说．”

楚王问这是怎么回事．墨子说：“公输盘的意思；只不过是想要杀死我．杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了．可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了．即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人．”

楚王说：“好啦!我不攻打宋国了．”【解析】【解答】（1）本题考查文言断句的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．结合语句的内容来划分即可．这句话的意思为：于是；楚王召见公输盘．墨子解下衣带当作城，用竹片当器械．公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他；故断句为：于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之．

（2）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．“敞”指破；“方”是古今异义词，指方圆；“诎”指通“屈”，理屈；“寇”指入侵．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句话；注意这是疑问句式，所以：用来；距：通“拒”，对付．故翻译为：我也知道你要怎么对付我。

②句话；注意“虽”指即使；“绝”指杀尽；故翻译为：即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）．

（4）本题考查理解设喻劝说．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；来分析比喻的本体即可．阅读文段，了解内容，“文轩”指华丽的车子；“锦绣”指美丽的衣服；“粱肉”指白米肥肉；墨子将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国幅员辽阔；物产丰富（地大物博）．将“敝舆”指破旧的车主；“短褐”指破衣服；用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国比喻宋国面积狭小、物产贫乏．

（5）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容；找出相关的语句，概括即可．从“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之”这句话中，“九设”“九距”两个词语可以看出战斗的激烈；从“公输盘诎”一句可以看出公输盘已经技穷；从“吾请无攻宋矣”一句表明楚王决定放弃攻打宋国．

答案：

（1）于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之．

（2）①破；②方圆（面积）；③通“屈”；理屈；④入侵．

（3）①我也知道你要怎么对付我．

②即使杀了我；也不能杀尽（宋国的抵抗者）．

（4）幅员辽阔；物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏。

（5）九设；九距；公输盘诎（公输盘之攻械尽）；吾请无攻宋矣．21、BD用棍子打不久隔阂犯罪低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了【分析】【分析】参考译文：

归氏家族有两位孝子；我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声．

孝子名讳归钺；字汝威．早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱．父亲拉住孝子，后妻总是索取大棍子给他说：“不要空手打，伤了你的力气．”家中贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，后妻就花言巧语数说孝子的过错，父亲大怒，赶走他，于是后妻母子趁机饱吃一顿．孝子屡次遭到困扰，在路上爬行．等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不呆在家中，在外面作贼吗？”又用棍子打，屡次近于打死．正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的．父亲死去，后母只和他亲儿子居住，把孝子赶出门不见面．孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物．正德五年发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她．继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了．孝子有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他一生和悦．孝子小时候挨饿，脸色发黄身体瘦小，族人叫他是“菜大人”．嘉靖十一年，孝子归钺无病而死，孝子直至已老将死，但始终不说后母的事．

归绣字华伯，孝子归钺的同族之子，也卖盐来奉养母亲，自己又坐在店铺中卖麻．和弟弟归纹、归纬友爱没有隔阂．归纬因事犯罪被拘捕，华伯拼力为他营救．归纬又不约束自己，犯罪多次．华伯贩卖的收入，计算一下常常整年没有其他事故，才够供应粗劣饮食，一经差役上门勒索就要耗费，但始终没有恼怒的脸色．【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

例句：也卖盐来奉养母亲．以：表目的；来；

A．不因为外物的好坏而或喜或悲．以：因为．

B．因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下．以：表目的；来．

C．把泥土瓦砾突起的地方当做山丘．以：介词；把．

D．不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它．以：按照；

故选：B．

（2）本题考查概括文章内容的能力．D项中“归绣因贩盐；卖麻发财暴富”于文无据；文中相关的句子为“亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻”“华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗”，“暴富”属于无中生有．故选：D．

（3）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①又用棍子打．杖：用棍子打．

②弟弟不久死去．寻：不久．

③和弟弟归纹；归纬友爱没有隔阂．间：隔阂．

④归纬因事犯罪被拘捕．坐：犯罪．

（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①俯首：低头；窃：暗地里；私下；莫：没有人．句子翻译为：低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的．

②内：内心；惭：惭愧；感：被感动；从：跟从．句子翻译为：继母内心自感惭愧；终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了．

答案：

（1）B

（2）D

（3）①用棍子打②不久③隔阂④犯罪。

（4）①低着头私下流泪的时候；邻居没有不怜悯他的．

②继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了．22、特别就同“于”，在离开酒醉了能和他们一起快乐，酒醒了能写文章表达这快乐的是太守啊．游赏山水的乐趣，在感于心而寄托在喝酒上罢了．【分析】【分析】译文：