2024年华师大新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版七年级生物上册月考试卷893考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是（）①对光②取镜和安放③收镜④调节粗、细准焦螺旋看清物像⑤将玻片标本放在载物台A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②①⑤④③D.②①③⑤④2、【题文】玉米通过开花、传粉和受精后，子房里面的胚珠发育成A.胚B.果实C.果皮D.种子3、【题文】下列植物中能产生种子的是（）A.水绵B.墙藓C.满江红D.油松4、【题文】李宇同学参加体育测试，妈妈为他准备的营养早餐有：面包、水果、纯牛奶、巧克力糖。你认为其中最适合帮他快速补充能量的是()A.面包B.纯牛奶C.水果D.巧克力糖5、新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以（）A.不让水分散失B.阻挡细菌进入C.减少水果皮损伤D.抑制呼吸作用6、以下各种微生物，属于单细胞结构的是（）A.青霉B.曲霉C.烟草花叶病毒D.酵母菌7、下列选项中，全部属于生物的是A.珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇B.长劲鹿、珊瑚、海豚、斑马C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁8、【题文】秋高气爽的季节，同学们登山野游，心旷神怡。调节人体登山动作的系统主要是（）A.消化系统B.呼吸系统C.运动系统D.神经系统评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列哪项饮食习惯不是正确的？（）

A.每天的主食用零食代替。

B.吃饱饭后立刻去运动；能减肥。

C.每天一杯牛奶；可增强人的体质。

D.喜欢吃鸡鸭鱼肉；从不吃蔬菜。

10、下列各植物结构中；属于器官的是（）属于组织的是（）

A.

B.

C.

D.

11、【题文】如图是尿的形成过程示意图；图中具有过滤和重吸收作用的结构分别是（）

A.①B.②C.③D.④12、【题文】注意青春期心理卫生，不应该A.不和家长交流自己的想法B.回避性知识C.以科学的态度求知的心态向老师家长请教D.把精力集中在学习和工作上13、下列植物中，不能以孢子繁殖后代的是（）A.满江红B.肾蕨C.玫瑰D.蔷薇14、有关人体呼吸运动叙述错误的是（）A.呼气时，肺内气压低于外界气压B.呼气时，肺内气压高于外界气压C.吸气时，胸腔容积增大D.呼气时，胸腔容积增大15、下列关于制作洋葱表皮细胞的临时装片的说法不正确的是（）A.撕取得洋葱内表皮要尽量的薄B.撕取的洋葱内表皮要在水滴中展开C.载玻片中央需要滴上一滴生理盐水D.不需要染色，直接观察16、关于生态系统的描述正确的是（）

A.生态系统就是指生物与环境所组成的整体。

B.生产者；消费者、和分解者组成了生态系统。

C.生态系统中的生物种类和数量永远不变。

D.生态系统具有一定的自我调节能力；但这种自动调节能力有限。

17、【题文】有关植物细胞分裂过程下列说法正确的是（）A.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二B.中央部分的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二C.细胞质最先开始分裂D.新细胞壁最后形成评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、如图为子宫内的胎儿；脐带示意图；据图作答：

（1）胎儿通过图中标号____和____从母体中获取所需要的营养物质．（2）胎儿生活在____内半透明的液体[____]____中．（3）成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫____．

19、身体由许多环状体节构成，有体腔，这样的动物叫____，如____．20、一株绿色开花植物有六种器官，其中____、____和____是营养器官，、和是生殖器官。21、________是胎儿和母体交换物质的器官。22、呼吸道对吸入的气体起到_________、_________、_________的作用，而气体交换的场所则是_________。神经系统是由_________、_________以及它们所发出的_________组成的，其基本结构和功能单位是_________。神经调节是人体生命活动的主要调节系统，神经调节的基本方式是_________。23、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的_______关系，杂草和水稻争夺阳光和水分，它们之间是_______关系。24、植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的．____．25、【题文】现将一密闭透明的装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙）．该气体是____。

26、【题文】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐；设计了如下方案，请你帮她将探究活动的过程填写完整。

（1）提出问题：_________________________________？

（2）作出假设：_________________________________。

（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。

②配制与甲相比缺少___________的无机盐培养液放在乙中。

③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中；过一段时间后长势情况如下图所示。

（4）植物在生长过程中，如果缺少含氮的无机盐，叶片会______________________。评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)27、昆虫的种类很多，螳螂、蜘蛛、虾、蟹、蝉等都属于昆虫．______（判断对错）28、只要给予充足的阳光和空气，鱼就能生存下去．______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共3题，共27分)29、将四种植物类群与代表植物连线。类植物a.胎生狗脊、肾蕨②苔藓植物b.衣藻、水绵、海带③蕨类植物c.苔藓、墙藓④裸子植物d.小麦、大豆、玉米⑤被子植物e.落叶松、柏树、云杉30、将企鹅的各个系统和其对应的功能用线连接起来。31、【题文】请你把动物组织与相应的功能用线连起来。

上皮组织支持；连接、保护、营养血液。

神经组织产生和传导兴奋脊髓。

肌肉组织收缩和舒张表皮。

结缔组织保护和分泌肱二头肌参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：使用显微镜观察玻片标本时，先将显微镜从镜箱中取出，安装好目镜和物镜，然后对光，使显微镜下出现一个白亮的视野，再将要观察的玻片标本放在载物台上，调节粗、细准焦螺旋直至看清物像，最后将显微镜收好。考点：此题考查的知识点是显微镜的使用，意在考查学生对显微镜的操作能力，依据显微镜的使用步骤（取镜安放、对光、观察）分析作答。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】胚是由受精卵发育来的，果实是由子房发育来的，果皮是由子房壁发育来的，种子是胚珠发育成的。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】

试题分析：藻类植物；苔藓植物、蕨类植物都不结种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物，水绵属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，满江红属于蕨类植物，它们都不能产生种子；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，油松属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露．

考点：自然界中的植物多种多样，有种子植物，有孢子植物.【解析】【答案】D4、D【分析】【解析】

试题分析：人体最主要的供能物质是糖类；面包主要含淀粉，需要转化为葡萄糖才能被吸收；巧克力糖中含有的糖类（蔗糖）比淀粉更易转化为葡萄糖，因此巧克力糖适合帮他快速补充能量．

考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】水果进行呼吸作用时；需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长水果的贮藏时间．氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度．新鲜水果用保鲜薄膜包裹后，保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，消耗的有机物减小，从而延长水果的存放时间．

故选：D

【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量．（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的．6、D【分析】【解答】A；青霉属于多细胞真菌．A错误；

B；曲霉属于多细胞真菌；B错误；

C；病毒无细胞结构；C错误；

D；酵母菌属于单细胞真菌；D正确．

故选：D

【分析】根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．7、D【分析】【分析】此题考查生物的特征，解题的关键是理解生物的特征，结合具体的事例进行分析。【解答】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。机器人、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫、月季、鼠妇、长劲鹿、海豚、斑马、仙人掌、香菇、瓢虫、病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁具有生物的特征，属于生物。故D符合题意。

故选D。【解析】D8、D【分析】【解析】生命活动的调节方式有神经调节和激素调节，主要的调节方式是神经调节。【解析】【答案】D二、多选题(共9题，共18分)9、ABD【分析】

根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．

A；食物多样、谷物为主．各种食物所含营养成份不同；没有哪一种单一食物能供给人体所需的全部营养素，所以每日膳食必须由多种食物适当搭配，不能每天的主食用零食代替，符合题意．

B；饭后立即进行剧烈运动；就会有更多的血液流入运动系统，这样流入消化系统的血液量相对减少，从而影响了消化．符合题意．

C；奶类含钙量高；是钙和优质蛋白质的重要来源．奶类中钙的吸收率高，经常吃奶类可以提高儿童、青少年的骨密度，减缓老年人骨质丢失，减少骨质疏松症的发生．每天早餐要喝一杯牛奶属于合理饮食习惯，不符合题意．

D；多吃蔬菜、水果和薯类．蔬菜、水果和薯类都含有较丰富的维生素、矿物质及膳食纤维等营养素；对保护心血管健康，符合题意．

故选：ABD

【解析】【答案】饮食习惯科学是指：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．据此即可解答．

10、CB【分析】

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，有保护组织；营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．

A是一个完整的绿色开花植物体；B是叶的表皮；属于保护组织；C是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞．

故选C；B．

【解析】【答案】此题时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官以及组织的概念方面来分析解答．

11、CD【分析】【解析】

试题分析：尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．图中的①是肾小球；②是肾小囊壁；③是肾小球，④是肾小管．当血液通过①入球小动脉到达③肾小球的毛细血管时，由于③肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内，形成原尿．当原尿流经④肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等，这些物质进入肾小管外部的毛细血管，被送回血液．剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．故选：CD

考点：肾脏的结构和功能；尿液的形成．【解析】【答案】CD12、AB【分析】【解析】解：进入青春期；正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育；第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．综上所述可知AB选项符合题意。

故选：AB

点评：心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展．【解析】【答案】AB13、CD【分析】解：自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物．满江红、肾蕨都属于蕨类植物，而玫瑰、蔷薇都属于被子植物．可见C、D符合题意．

故选C；D．

此题是关于植物分类知识的选择题；据此答题．

这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．【解析】【答案】CD14、AD【分析】解：吸气时；呼吸肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．

故选：AD

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

要明确呼吸的原理，知道肺的通气是由于内外气压差造成的．【解析】AD15、CD【分析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染、吸．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液．

“吸”；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以错误的是CD．

故选CD．

制作洋葱表皮细胞的临时装片；首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．在载玻片中央滴一滴清水．

制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．【解析】CD16、AD【分析】

在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．换句话说，生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者；消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．生态系统中的生物种类和数量总是稳定在相对稳定的状态，我们叫生态平衡，其数量不是绝对不变的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有限的，如果认为的破坏超过了这种限度，仍然会破坏生态平衡．可见AD符合题意．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查了生态系统的概念；组成及各部分的功能、生态系统的自动调节能力等内容；思考作答．

17、AD【分析】【解析】

试题分析：细胞分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞．故AD正确．

考点：本题考查的是细胞分裂的过程，意在考查考生理解细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；【解析】【答案】AD三、填空题(共9题，共18分)18、③④子宫①羊水分娩【分析】【解答】（1）胎盘靠近胎儿的一面附有③脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体相连．胎盘有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些血管与脐带内的毛细血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液．胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．（2）胎儿在母体的子宫内发育，周围充满了①羊水，④胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．（3）阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，胎儿在母体子宫内发育大约280天后通过母体阴道产出的过程叫做分娩．故答案为：（1）③④（2）子宫①羊水（3）分娩。

【分析】图中①羊水、②胎儿、③脐带、④胎盘，卵巢是女性的主要器官．19、环节动物蚯蚓【分析】【解答】“身体由许多环状体节构成；有体腔”，这样的动物叫环节动物，如蚯蚓．

故答案为：环节动物；蚯蚓。

【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．20、根；茎；叶；花；果实；种子【分析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。【解析】根；茎；叶；花；果实；种子21、胎盘【分析】【分析】该题考查胎盘的结构和功能，解答此类题目的关键是理解掌握胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。【解答】胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。故答案为：胎盘。【解析】胎盘22、温暖湿润清洁肺脑脊髓神经神经元（神经细胞）反射【分析】【分析】本题考查的是呼吸系统的组成和功能、神经系统的组成以及神经调节的基本方式，掌握呼吸道和肺的作用，神经系统由脑、脊髓和神经组成，神经调节的基本方式是反射是解答本题的关键。【解答】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道有保持气体畅通，对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用；肺是气体交换的场所。神经系统是由脑和脊髓以及它们所发出的神经组成的，其基本结构和功能单位是神经元，又叫神经细胞；在人体生命活动的调节中，人体生命活动的调节主要靠神经系统的调节，激素也参与调节，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础叫做反射弧。【解析】温暖湿润清洁肺脑脊髓神经神经元（神经细胞）反射23、略

【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。考点：本题考查的是生物因素对生物的影响。【解析】【答案】捕食竞争24、略

【分析】

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；其结果是细胞的数目增多．细胞的生长的结果是细胞的体积增大．所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是细胞的分裂和生长；首先明确细胞的分裂和生长的结果．

25、略

【分析】【解析】

试题分析：甲装置中的植物每时每刻都能进行呼吸作用和蒸腾作用；植物在光照下才能进行光合作用，但是在没有光照的条件下不能进行光合作用，植物进行光合作用时释放氧气，吸收二氧化碳，所以从0点到6点时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，即吸收的氧气多，所以体内氧气含量由多到少；从6点后，光合作用旺盛，植物体内氧气含量逐渐增多；晚六点之后，随着光照减弱植物光合作用也减弱，体内氧气的含量又逐渐减少，故乙图表示植物体内氧气的含量。

考点：此题考查植物的光合作用，意在考查学生对植物光合作用的理解能力。【解析】【答案】氧气26、略

【分析】【解析】本题以探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐为出发点；考查了学生实验操作能力；设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力。实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素应相同。

（1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？

（2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长。

（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。

②该实验的变量是培养液是否含有氮；配制与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中，作为对照组。

③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中；过一段时间后，观察看到的长势情况，如图所示。

（4）起对照作用的是甲，观察看到乙中的幼苗不能正常生长，这一现象，说明含氮的无机盐影响植物的生长。植物在生长过程中，如果缺少含氮的无机盐，叶片会发黄。【解析】【答案】（1）含氮的无机盐影响植物的生长吗（2）含氮的无机盐会影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长）

（3）含氮（4）发黄四、判断题(共2题，共8分)27、×【分析】解：螳螂；蝉等的身体可分为头、胸、腹三部分；两对翅膀，三对足，身体外有外骨骼等，为节肢动物门的昆虫；

而蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分；没有翅属于节肢动物门的蛛形纲；

虾；蟹生活在水中；身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于节肢动物门的甲壳纲；

故说法错误．

故答案为：×．

昆虫的主要特征；即：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足，身体外有外骨骼等．

解答此题的关键是明确昆虫的主要特征．【解析】×28、×【分析】解：鱼类终生生活在水中；用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体