2025年华师大版选修2历史下册阶段测试试卷

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①肯定地方当局的行为。

②力求维护学校的正常教学秩序。

③不同情支持学生行为。

④反对当局的横暴，彰显了自由知识分子的本色A.②④B.①④C.②③D.①③5、17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指：A.詹姆士一世、克伦威尔B.查理一世、克伦威尔C.查理一世、詹姆士一世D.查理二世、詹姆士二世6、托马斯·杰斐逊曾表示：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”材料表明杰斐逊倡导A.公平正义B.三权分立C.法律至上D.人民主权7、1832年、1867年及1884年的三次议会改革，本质上反映了A.选举权的扩大B.议会制度呈现民主化趋势C.工人阶级要求掌权D.广大民众要求议会改革8、17世纪的英国历史上，某一事件被称作一场“家庭纷争”、一次“光荣革命。该事件的主导者是A.国王B.议会C.枢密院D.内阁评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、实践。

（1）压制___________；反对议会限制王权。

（2）对人民横征暴敛，对___________实行宗教迫害。10、内容。

（1）“___________”：认为国王的权力来自上帝。

（2）王权至上：国王可以任意处置他的臣民；除上帝之外，国王不对任何人负责。11、目的：稳固___________。12、特点。

（1）它属于___________；具有更多的___________；更广泛的包容性和更大的___________。

（2）大多保留着___________的传统特征。

①英国议会最初是封建君主和___________发明的。

②基本框架没有发生根本的变化，仍然由___________、上院、___________、内阁组成，只是国家权力的重心发生了变化。13、主要职责。

（1）对___________的政策作出最后的决定。

（2）行使最高___________权力；协调和确定政府各部的职权。

（3）内阁必须集体对___________负责。14、内阁渊源。

（1）制度起源：都铎王朝时期枢密院中的___________。

①16世纪初；___________正式成立，是代表英王权力的最高行政机关。

②17世纪后期；___________经常召集外交委员会的部分亲信，共商国是。

③18世纪初；___________依然处于萌芽状态。

（2）形成过程。

①18世纪早期；英王不再参加内阁会议，指定议会下院多数党领袖___________主持，后形成政治惯例。

②18世纪初期；___________在英国政坛日益占有优势，实际上掌握了政权。

③辉格党领袖沃波尔当政期间；___________开始形成。

④18世纪后期和19世纪上半期，___________进一步完善。15、基本特点。

（1）___________即是政府首脑；又是议会中多数党的领袖，是一身二任；掌握国家实权的关键人物。

（2）内阁和政府都必须接受___________的监督。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、资产阶级革命派的阶级基础是民族资产阶级。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共1题，共4分)17、[近代社会的民主思想与实践]

材料一国王是法律的创造者；而非法律创造了国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。

——詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）

材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产；他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。

——约翰·洛克《政府论》（1668年）

请回答：

（1）材料一；二反映的思想倾向各是什么?

（2）两则材料中都提到了“上帝”的概念；分别指出其实质。

（3）分析上述思想内容对其所处时代的影响。评卷人得分五、论述题(共5题，共20分)18、阅读材料；完成下列要求。

优良的政体应该是以公共利益为依归；合乎中庸，以中产阶级为基础的均衡民主政体，也必须用法治去保证。

——改编自亚里士多德《政治学》国会需要筑起一道篱笆；即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。

——（美）麦迪逊民主制度从不会长久；它很快就会浪费；耗尽并谋杀自己，从来没有一个民主国家不是死于自杀的。

——（美）亚当斯自由之树；必须时时用爱国者与暴君的鲜血浇灌以保持长青。

——（美）杰斐逊以绞杀或废除暴君为结局的起义；与暴君前一天任意处置臣民生命财产一样合法。暴力支持他，暴力也推翻他。

——（法）卢梭阅读以上材料，结合各主要国家的政治现代化历程，围绕民主的内涵、形式或表现，谈谈你对“民主”的认识。（要求观点明确，谈论有据）19、阅读材料；完成下列要求。

材料每个社会都必须利用自己传统中最好的部分；以此来应对挑战；解决问题。从《大宪章》到《权利法案》，我们制度的一贯政策就是在追求和维护自由的同时，把自由看成是来自祖先又将传诸后代的法定遗产，看成是一笔特定的属于我国人民的财富，而与任何其他更普通、更崇高的权力毫不相干。正因如此，我们的制度可以在千差万别中维护团结：我们有世袭的王位，有世袭的贵族，也有从世代祖先那里继承了特权、选举权和自由的下议院以及人民。

——据（英）埃德蒙·柏克《法国大革命反思录》整理从材料中提取相关历史信息，自拟论题，并结合世界史的有关知识进行阐述。（要求：写明论题，史论结合，言之有理）20、阅读材料,完成下列要求。

材料以下为一些排列无序的历史概念。《权利法案》、《农政全书》、《国富论》、《自然哲学的数学原理》、《物种起源》、《独立宣言》、《人权宣言》、《定国是诏》、《论法的精神》、《马关条约》、垄断、《天演论》中译本、《社会契约论》、新大陆、电气时代、《西风颂》、《战争与和平》、《共产党宣言》、《等待戈多》、“史蒂姆英国人”、《四洲志》、《法兰西第三共和国宪法》《变法通议》、大航海。——摘編自方维规著《什么是概念史》等根据材料,任选二个或二个以上的历史概念,再补充一个材料外的历史概念,以此构建一个主题并予以阐述。(要求:主题明确,且与所选和补充的历史概念有内在逻辑关系;阐述史实准确,论从史出,表述清楚。)21、阅读材料；完成下列要求。

材料在一个正常的社会中；向上流动的渠道应该是畅通的，对所有人来说，机会是均等的。“社会阶层固化”恰恰是因为这种流动的通道被堵塞了。如果下层的人们看不到上升的希望，不满情绪就会增加，产生一种社会张力，张力积累到一定程度，就会造成社会震荡。可以说，社会流动是阶层和谐的重要保证。

——摘編自辛鸣等《防止“阶层固化”促进社会流动》依据材料提出一个观点，并结合世界古近代政治的相关史实予以阐释。（说明：观点可来自材料，也可提出己的观点。）22、1789年；法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰•德•古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：

材料一。

第一条：在权利方面；人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。

第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由；财产、安全和反抗压迫。

第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体；任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。

——《人权与公民权利宣言》

材料二。

第一条：女人生来是自由的；在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异；

只能根据对公益所做的贡献来评定。

第二条：一切政治结合的目的；都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：

自由权；财产权、安全权；尤其是反抗压迫权。

第三条：国家的主权的本原；实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。

——《妇女和女公民权利宣言》

请根据以上材料，评价1789年《人权与公民权利宣言》。评卷人得分六、简答题(共2题，共10分)23、材料一英国的“国王靠自己生活”；平时王室和政府的财政开支很大程度上由国王自己的经济收入维持，除非发生对外战争，国王一般不得向臣民征税。

材料二查理一世登基后发现王室已是债台高筑；于是他要求人民“自愿”向王室交纳“恩税”。不料此举引起全国的抗议浪潮，各地的口号是“议会！议会！除了议会不纳税！”“只要我们有两头牛，就愿意出售一头来资助陛下，但须通过议会！”“自愿”办法失败后，查理一世便使出“强制性借款”手法，同时还监禁了76个拒绝公债的骑士，但仍未能解决财政危机。

材料三詹姆士一世曾对议会下院的议员们说：“国王在世上可以行使一种神圣的权力任意处置他的臣民：或加提升；或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判；除上帝之外，国王不对任何人负责。”

请回答：

(1)根据材料一；二和所学知识；英国的征税权由什么机关控制？

(2)为解决“债台高筑”的问题；查理一世采取了哪些破坏传统的做法？

(3)材料三体现了什么思想？结果如何？24、既然1832年已经进行了国会改革，为什么工人还要进行宪章运动？你知道这次运动的最终结果吗？据此谈一下你对英国民主政治的认识。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

【详解】

根据“被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗”可得知其强调的是天赋人权的思想，故C正确。2、C【分析】马基雅弗利最早提出“新君主国”的概念是由于当时教皇和民众与王权之间存在这尖锐的矛盾，所以其主要目的是反对教皇和民众对王权的约束，提升君主的权力和地位，故选C；ABD与题意不符，故排除。3、C【分析】【分析】

【详解】

据材料“1901年秋，她听了秋瑾谈话及亲历‘八国联军’进犯北京的情景”、“国之兴亡，匹妇亦应责无旁贷。不是天下兴亡，匹夫有责，而是人皆有责！”等信息可知，唐群英认为在国家民族危机之时，每个人无论男女都应有振兴国家的责任，这表明民主思想深入人心，C正确；材料没有涉及儒学统治地位丧失，A与材料无关；据材料可知，材料强调在国家民族危机之时，男女平等都应有振兴国家的责任，而不是单纯的女性平等，B片面；材料没有体现女权意识，D错误。4、A【分析】【详解】

从材料“我（傅斯年）对于李宗黄等之愤慨不减他人。同时也希望学校能恢复常轨”信息可知，傅斯年对地方当局到大学中打人十分愤慨，并希望“学校能恢复常轨”。看出①肯定地方当局的行为是错误的；②力求维护学校的正常教学秩序是正确的；傅斯年对学生运动是支持的态度，③错误；反对当局的横暴，彰显了自由知识分子的本色，④符合题意。综上分析①③错误，②④正确，故选A。BCD不符合题意，排除。5、B【分析】【详解】

试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“革命因反抗一个人的专制开始；却造成了另一个人的独裁”说明光荣革命前英国封建君主专制是查理一世，而革命之后克伦威尔却不顾议会反对建立起军事独裁政权，故本题选择B。

考点：欧美代议制确立与发展·英国君主立宪制确立·光荣革命。6、D【分析】【详解】

“人民参加政府的每一个部门”体现出注重民众参与政权管理作用，故D正确；其他三项材料没有直接体现，排除。7、B【分析】依据所学知识可知；三次议会改革是英国19世纪民主政治发展进程中的重要事件，其中1832年改革扩大了工业资产阶级权利；1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权、1884年改革赋予农业工人选举权利，因此这本质上反映了议会制度的民主化趋势，故B项正确；选举权的扩大是三次议会改革的现象，不是本质，故A项错误；C项符合后两次议会改革，故错误；D项是三次议会改革的原因之一，不是实质，故D项错误。

点睛：本题解题的关键是“本质上反映了”，考查透过现象看本质的能力。A项是现象，D项是原因。8、B【分析】据材料“17世纪的英国家庭纷争光荣革命”并结合所学知识可知，这反映了英国1688年的光荣革命，其主导者是议会，故B正确；光荣革命后国王权力被限制，故A错误；枢密院并不是国家权力中心，故C错误；内阁是行政机构，也不是国家权力中心，故D错误。故选B。二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】英国詹姆士一世在君权神授的理论的指导下，实践有：（1）压制议会，反对议会限制王权。（2）对人民横征暴敛，对清教徒实行宗教迫害。故填(1).议会(2).清教徒【解析】议会清教徒10、略

【分析】英国詹姆士一世宣扬君权神授的理论的内容有两点：（1）“君权神授”：认为国王的权力来自上帝。（2）王权至上：国王可以任意处置他的臣民；除上帝之外；国王不对任何人负责。

故填君权神授【解析】君权神授11、略

【分析】英国詹姆士一世为稳固专制统治，故填专制统治【解析】专制统治12、略

【分析】关于英国责任制内阁的特点，材料给出了几点主要是民主的意义和历史的因素。关于民主来说，主要是民主的形式和民主的内容与特点。关于历史传统我们主要看到他的权利分配问题和权力制约问题。【解析】间接民主弹性自由度中世纪贵族国王下院13、略

【分析】内阁的主要职责材料给出了三点，第一点体现出它对议会的态度，它要对议会所讨论的政策作出最终的决定。第二条是它的权利的体现，主要是行政权的体现；第三条则是它的权力制约，要对议会负责。【解析】提交议会讨论行政议会14、略

【分析】对于内阁的发展，我们从最早的外交委员会开始，之后就是枢密院的继承与发展，到了17世纪有一个团队是英国国王所信任的经常共商国是的地方，到了英国资产阶级革命之后内阁才慢慢形成，第一位首相就是沃尔波尔。随着两党制的完善，内阁逐步开始成为两党争锋的阵地。【解析】外交委员会枢密院英王内阁制沃波尔辉格党内阁制责任制内阁15、略

【分析】本题涉及到的是责任制内阁的特点。题目中给出了两点，第一点中涉及到政府首脑，结合所学知识可知英国的政府首脑是首相。第二点涉及到权力制约问题，内阁和政府都要受议会的制约。【解析】首相议会三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，资产阶级革命派的阶级基础是民族资产阶级。题干表述正确。四、材料分析题(共1题，共4分)17、略

【分析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一节自《神权》；其实就是强调国王的权力是神即上帝赋予的，所以材料一的思想倾向也就能迎刃而解了，材料二的思想却倾向于民主思想并且主张用法律来保护民主权利等。

（2）材料一的“上帝”是神化；维护君主专制的需要；而材料二中的“只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”等字眼足以证明材料二的“上帝”却是在反对、推翻君主专制提供了理论依据，二者是有着本质的不同的。

（3）两种思想所产生的影响主要从前者的思想激化了社会矛盾、阶级矛盾引起了英国的资产阶级革命，而后者的思想则推动了资本主义民主制度在英国建立和发展，并且还推动了推动后来的启蒙运动。【解析】(1)材料一认为国王凌驾于法律之上；人民无权限制国王的行为，国王的权力是上帝赋予的。材料二认为统治者的权力是人民赋予的，法律应该体现人民的利益和保护一切社会成员的财产；如果统治者违背了人民的利益，人民有权反抗他。

(2)材料一的思想力图维护君主的专制权力；材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据。

(3)影响：材料一导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化，是引起英国资产阶级革命的原因之一。材料二推动英国资本主义民主制度的建立和发展，推动启蒙思想的发展。五、论述题(共5题，共20分)18、略

【分析】【详解】

据材料“以中产阶级为基础的均衡民主政体，也必须用法治去保证”得出民主与法治相辅相成，缺一不可；据材料“国会需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数”得出实现民主治理需要程序保障，人人直接参与政治并非民主；据材料“自由之树，必须时时用爱国者与暴君的鲜血浇灌以保持长青”得出民主成果来之不易，有时候需要仁人志士付出牺牲；据材料“以绞杀或废除暴君为结局的起义，与暴君前一天任意处置臣民生命财产一样合法。暴力支持他，暴力也推翻他”得出暴力民主、个人主义、民粹主义不是民主的形式。还可结合所学各主要国家在民主道路上的实践相关知识，阐述民主进程和形式因历史传统、社会发展水平不同而呈现出的多样性、差异性。【解析】民主成果来之不易，有时候需要仁人志士付出牺牲；民主与法治相辅相成，缺一不可；暴力民主、个人主义、民粹主义不是民主的形式；民主制度的有效运行，需要公平、平等的社会基础；实现民主治理需要程序保障，人人直接参与政治并非民主；代议制具有积极意义；19、略

【分析】【分析】

【详解】

本题是开放性题目，题目要求是围绕材料拟订论题并调用所学知识进行阐述。考生先要准确解读材料信息，从材料中的信息可以看出作者主张政治制度建设不能脱离历史传统；然后选择一个自己容易作答的角度拟订论题。阐述时要围绕论题，以世界史的历史知识为依据，注意史论结合，要从多角度多层次进行分析。【解析】示例一：

论题：近代西方国家的代议制深受本国文化传统的影响。

阐述：英国历史上形成了限制王权的传统；议会与国王之间形成制约关系，最终形成了议会主权至上的君主立宪制。美国是在殖民地基础上完成独立和建国的，没有封建专制的历史传统，各殖民地之间的相互独立性比较强，在启蒙思想的影响下，建立了联邦共和制，实行三权分立；法国深受封建专制制度和等级制度的束缚，民主与专制势力反复较量，最终在共和派与君主派相互妥协的基础上建立了共和制；德国通过普鲁士的王朝战争实现统一，有浓厚的专制和军国主义传统，建立了皇权强大的君主立宪制。

总之；近代西方各国的代议制都深深打上了本国历史传统的烙印，都是在本国历史文化传统的基础上发展起来的。

示例二：

论题：英国民主政治具有保守主义色彩。

阐述：英国虽然很早确立了资产阶级代议制；但保留了世袭君主制，君主在相当长的时间里拥有实权。光荣革命是资产阶级和贵族妥协的产物，贵族拥有巨大的政治影响力，贵族长期掌控上议院。英国君主立宪制是君主制；贵族制、民主制度的混合，保留着一些旧的政治仪式。英国民主政治建设经历了漫长的过程，18世纪中叶才确立责任内阁制。

总之，英国民主政治建设是多种力量相互妥协的产物，经历了长期渐进的演化，保留了一些旧的政治痕迹，具有保守主义色彩。20、略

【分析】【分析】

【详解】

根据材料；可选词：《权利法案》；《法兰西第三共和国宪法》，补充《1787年美国宪法》。然后可构建一个主题：17-19世纪欧美资产阶级代议制的逐步确立。阐述：根据所学，可从17-19世纪，欧美资本主义经济发展，资产阶级日益壮大，要求实行民主政治；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动推动人文主义发展，资产阶级代议制的理论日益成熟；英美法等国在资产阶级革命，通过立法的形式先后确立了资产阶级代议制等进行论证。最后总结说明：17-19世纪欧美经济、阶级、思想的发展推动了民主政治的发展。

【点睛】【解析】示例一：选词：《权利法案》；《法兰西第三共和国宪法》补充：《1787年美国宪法》

主题：17-19世纪欧美资产阶级代议制的逐步确立。

阐述：17-19世纪；随着欧美资本主义经济不断发展，资产阶级日益壮大，反对封建专制；要求建立民主制度的呼声日益高涨。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动推动着人文主义不断发展，构建资产阶级代议制的理论日益成熟。英美法等国在资产阶级革命后，通过立法的形式先后确立了资产阶级代议制的基本框架。

综上所述；17-19世纪的欧美新的经济；阶级、思想等因素的发展推动了政治文明的发展。

示例二：选词：《四洲志》；《天演论》中译本、《变法通义》补充：洋务运动。

主题：19世纪中国近代社会的变革阐述：19世纪；随着西方资本主义的发展和殖民扩张，西方工业文明逐步传入中国，并引发中国社会深刻变革。十九世纪三十；四十年代，在西学东渐影响下，中国思想界出现了向西方学习的新思潮。林则徐组织编写《四洲志》，启迪人们“开眼看世界”；十九世纪六十年代兴起的洋务运动开启了中国近代化的进程；十九世纪末，严复翻译《天演论》，梁启超著《变法通义》，在民族危机日益深重之际宣传西方民主思想，探索中国政治民主化道路。

综上所述；在中外多种因素作用下，19世纪中国呈现近代化的变革。

示例三：选词：大航海；《权利法案》、《自然哲学的数学原理》；补充：文艺复兴。

主题：14-17世纪西方近代文明的起步。

阐述：14-17世纪，新兴的资产阶级掀起了文艺复兴运动，反对神性、提倡人性，促进了思想解放。在寻求财富与思想解放运动的推动下，1500年前后新航路开辟，以西欧为中心的世界市场的雏形出现并得到拓展。在资本主义发展的推动下，1688年英国爆发光荣革命，1689年颁布《权利法案》，开创了近代西方资产阶级代议制。1687年牛顿《自然哲学的数学原理》发表，标志着近代科学时代的到来。综上所述，14-17世纪西方在政治、经济、思想与科学等方面发生了全方位的变化，标志着西方近代文明的起步。21、略

【分析】【分析】

【详解】

根据材料“社会流动是阶层和谐的重要保证”结合所学可以社会阶层是指社会上分成不同地位高低的阶层，如贵族、奴隶等；社会流动是指不同阶层出身可以因为后天因素而转化为另一个阶层，如平民可以通过个人能力而变成官员，因此可以得出一个观点：社会流动是阶层流动对社会发展起了推动作用。要注意的是题干要求“并结合世界古近代政治的相关史实予以阐释”，所以论证只能从世界史找，结合所学可以联系到近代英国君主立宪制的建立和完善的过程，说明社会流动缓和社会矛盾，推动社会的发展。近代英国通过资产阶级革命，最终通过“光荣革命”建立君主立宪制，对下议院议员的选举中，通过1832年议会改革，工业资产阶级获得了议会更多席位，加强了在议会中的作用，促进了英国工业资本主义的进一步发展，实现社会阶层的流动，推动英国民主制度的发展，综上所述，阶层流动对社会发展起了推动作用。【解析】示例一观点：阶层固化阻碍了社会流动。

阐释：古代雅典在梭伦改革前；阶层固化，实行债务奴隶制，奴隶主贵族垄断政治经济大权，社会流动慢。梭伦改革实行财产等级制以财产多寡划分公民等级并授予相应官职，使新兴的工商业阶层和平民的政治地位提升，开始分享政治权利，促进了社会流动。因此，阶层固化状态不利于社会的流动。

示例二观点：阶层流动有利于推动社会发展。

阐释：1688年，英国资产阶级和新贵族联合发动了推翻詹姆士二世统治的