2025年中图版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版四年级语文下册阶段测试试卷825考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、爬的过程：选择。

爬山虎爬墙的正确动作是（）A.触、拉、贴、变、抓B.触、变、巴、拉、贴C.巴、拉、贴、伸、抓2、下列关于爬山虎的脚的描述不正确的是（）A.爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。B.枝状的六七根细丝。C.每根细丝像蜗牛的触角。D.细丝跟新叶子一样，也是嫩绿的。3、中国古代神话中，天被人破坏了，后来是谁用五彩石把天补好了？（）A.女娲B.共工C.神农氏4、“通情达理”一词中“达”的意思是（）A.通；到B.告知，表达C.实现D.对事理认识得透彻5、“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人D.设问6、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（）A.孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中B.途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞C.途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞7、下列句子的意思；概括最正确的是哪一项？（）

船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸A.船长沉入了深渊。B.船长犹如铁铸。C.船长一句话也没有说。D.船长一个手势也没有做。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、写出反义词。

前进—____颠簸—____恐惧—____9、写出近义词。

从容—____沉着—____注视—____10、根据课文《桂林山水》内容填空。

“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，“这样的山”，指桂林____、____、____的山；“这样的水”指漓江____、____、____的水。其中，____、____两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上____、____、____的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。11、选择合适的字组词。

尊遵。

____严12、读一读；比一比。

《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步态”；有什么相同点？有什么不同点？

相同点：____

不同点：____13、查字典填空。

“融”字用音序查字法应查的音序是____，它的读音是____。用部首查字法要查____部，再查____画，组词为____、____。14、按拼音写汉字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____15、阅读诗歌；完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊!

天上的风雨来了。

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了；

我只躲到你的怀里。

本诗主要运用了_________的修辞手法。评卷人得分三、书写(共7题，共14分)16、抄写词语。

渺小惭愧气馁。17、抄写词语。

土壤蓄水凶猛。18、抄写词语。

垂直肢体。19、抄写词语。

杨梅探索沧桑。20、抄写词语。

田埂援救冻僵。21、抄写词语。

媒体应届协调。22、我能把字写漂亮。

晌午喃喃窍门。评卷人得分四、语言表达(共1题，共10分)23、修改病句。

人民的生活环境在不断地改善和提高。评卷人得分五、默写(共1题，共6分)24、读诗文《寒食》；根据课文内容填空。

春城无处不飞花，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)25、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查课文内容的理解。【解析】由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。2、D【分析】这道题考查学生对课文的熟悉与理解程度。【解析】《爬山虎的脚》选自部编版小学语文四年级上册第三单元第十课，作者叶圣陶。根据文章第三自然段“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚”可知，D项不正确，细丝跟新叶子一样，是嫩红的，不是嫩绿的。其它选项都符合原文。3、A【分析】本题考查中国的神话故事。【解析】中国上古神话传说之一，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相传女娲抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。女娲氏，开世造物，因此被称为大地之母，她是一位美丽的女神，身材像蛇一样苗条，以致有些神话学家坚称她根本就是蛇身。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。后人以两位英灵人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由，衔接女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。4、D【分析】本题考查的词语解释。【解析】本题中“通情达理”意思是指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。所以“达”的意思是对事理认识得透彻。5、C【分析】本题考查的是对修辞手法的分析和理解。【解析】仔细分析原句的内容可以得出使用的修辞手法是拟人，即把冰尜儿当成人来写，所以是拟人。6、B【分析】考查了文章的表达顺序和对课文的理解。表达顺序是作者在行文时用什么顺序来描写内容的。表达顺序有很多种，如：总分总、总分、分总，还可以是时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等等。要想准确的把握文章的表达顺序，需要认真地读课文。【解析】《记金华的双龙洞》的作者是现代作家叶圣陶，课文是按照游览的先后顺序写的，在叙述双龙洞内部情景时；接着孔隙，最后写了出洞。故选：B。7、A【分析】考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的重点词语进概括。【解析】结合句子可知，这句话主要意思是：船长沉入了深渊。故选：A。二、填空题(共8题，共16分)8、后退平稳无畏【分析】【分析】前进：向前走；颠簸：一连串的突上突下的上下震荡。恐惧：畏惧；害怕。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。9、淡定冷静凝视【分析】【分析】从容：指人镇定；时间充裕或休息。沉着：形容人从容镇定；不慌不忙，从容不迫。注视：注视着远方。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、奇秀险静清绿围绕倒映云雾迷雾绿树红花竹筏小舟【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，“这样的山”，指桂林奇；秀、险的山；“这样的水”指漓江静、清、绿的水。其中，围绕、倒映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上云雾迷雾、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。11、尊【分析】【分析】①尊:地位或辈分高。部首：寸；组词：尊严。②遵:沿着，依照，按照。部首：辶，组词：遵守。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再选字组成词。12、傲慢十足一个从容不迫，大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”过泥泞路，狗在身后追赶的步态。【分析】【分析】这两篇课文都是介绍的两只高傲的鹅；不同点就是一个从容不迫，大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”过泥泞路，狗在身后追赶的步态。

【点评】考查学生对《白鹅》和《白公鹅》课文的熟悉度。13、Rróng虫10融入融化【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“融”的笔顺。14、咸水涨潮长虹漩涡【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含盐量较高的湖泊（一般以1%以上为咸水湖）。涨潮，指海洋水面因受月球和太阳引力作用而定时上升。长虹，指虹彩。漩涡，水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

【点评】咸，独体字，注意不要和减弄混；涨潮，都是三点水结构，涨注意不要写成同音字张；虹，不要和红弄混；漩涡，都是三点水结构。15、略

【分析】本题考查修辞手法赏析。【解析】本诗用了比喻的修辞手法，将“鸟巢”比作了“母亲的怀抱”，形象地写出浓浓的母爱。三、书写(共7题，共14分)16、渺小惭愧气馁【分析】【分析】渺小，微小。惭愧；因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。气馁，指失去信心与勇气,提不起精神再做任何事。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。17、土壤蓄水凶猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一层疏松的物质；能生长植物。蓄水：是为了灌溉储存水的一种说法。凶猛：也形容勇猛强悍；勇敢的；大胆的；无畏的，强大的。

【点评】抄写词语要注意字的结构，笔顺，千万不要写错。要注意“壤、蓄、猛”这几个字的写法，不要写错。18、垂直肢体【分析】【分析】垂直：两条直线相交成直角时；就说这两条直线互相垂直。肢体：四肢和躯体。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、杨梅探索沧桑【分析】【分析】杨梅：常绿灌木或乔木；叶子狭长，花褐色，雌雄异株。探索：多方寻求答案；研究。沧桑：比喻世事或世态变化巨大。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、田埂援救冻僵【分析】【分析】田埂：指的是田间的埂；用来分界和蓄水。援救：帮助；救助的意思。冻僵：肢体因受冻而僵硬。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、媒体应届协调【分析】【分析】媒体：媒介；手段。应届：前一期。用于毕业生。协调：和谐一致；配合得当。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、晌午喃喃窍门【分析】【分析】晌午：正午或午时前后。喃喃：低语声。窍门：能解决困难问题的好办法。本课指练好字的好办法。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、语言表达(共1题，共10分)23、人们的生活环境在不断地改善和提高。【分析】【分析】病句类型：主语不当。“人民”改为“人们”。

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。五、默写(共1题，共6分)24、寒食东风御柳斜【分析】【分析】春天；长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝斜。

【点评】本题考查学生对诗文的背诵和默写能力，