2024年沪科版七年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.分歧（zhī）憔悴（cuì）绽开(zhàn)花团锦簇(cù)B.徘徊(huái)攲斜(qī)黄晕(yùn)翻来覆去(fù)C.屏息(bǐn)翘楚（qiáo）应和（hè）恍然大悟(huǎng)D.须臾(yú)酝酿(liàng)停滞(zhì)小心翼翼(yì)2、下列句子没有语病的一项是（）A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我眼前回响.B.通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张.恐惧的心理得到缓解.C.那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出它别样的风姿.D.这本刊物的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者.3、下列词语中字音字形完全正确的一项是（）A.脑髓（suǐ）九曲连环（qǔ）喧闹一拍既合B.花圃（pǔ）义愤填膺（yīng）狂澜妇孺皆知C.嫉妒（jì）慷慨淋漓（lín）屏嶂来势汹汹D.亘古（gèng）锲而不舍（qiè）撺掇死而后己4、下列各组词语中画线字的字音；字形完全正确的一项是（）

A.徘____（huái）分____（qí）____职（xún）干____（hé）

B.瘫____（huàn）____萏（hán）狭____（ài）____亮（liáo）

C.____蓄（chǔ）高____（miǎo）热____（chén）帐____（péng）

D.轻____（jié）____甲（kuī）倜____（tǎng）____塌（tān）5、下列有关文学常识及课文内容的表述；有错误的一项是。

A.《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联作家.本文主要通过外貌.语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情.B.《我的老师》是一篇回忆性散文，文章通过对小学时与蔡老师相处过程中发生的七件事的回忆，给我们展现了一位温柔.慈爱.公平.伟大的老师形象，字里行间流露出作者魏巍对恩师的热爱.赞美和怀念之情.C.《一面》的作者阿累以饱含深情的笔触，回忆了与鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情.D.《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的小说.在这一脍炙人口的文章中，作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界.是一曲谱写幼年往事的优美乐章.6、下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。B.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”C.朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。D.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲一一《童年》《在人间》《我的大学》。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、请写出《滕王阁》中“秋水共长天一色”的上句“____”。8、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的____、____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。9、《观刈麦》中有一句"听其相顾言，闻者为悲伤。"，请问听者"悲"从何来？用文中的原句来回答。____，____。10、给下列词语中画线的字注音。

须____________杂________号____弥勒____________堂大笑____11、名著阅读（1）《城南旧事》主人公是____，这本书是作者____回忆其童年的事情而写的。在本书中，住在惠安馆的疯女人叫____，她的孩子是____，最终他们俩因__________________而死。____（2）长着“圆圆扁扁的脸儿，一排整整齐齐的白牙”，有一颗镶金的牙，“左嘴巴边还有一处酒窝”的是____，她最后和____一起离开了。

（3）阅读《西游记》的相关语段；回答下列问题。

悟空打死小妖；变作它的模样，来到妖怪母亲门前,道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”悟空在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。他为何而哭，莫成是怕妖怪?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只因为他心想道：“我为人做了一场好汉，只拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。今日教我去拜此怪。但若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为给师父解困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”

A选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”；请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。

B选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这两种表现分别反映了他什么样的性格特点?(4分)____

（4）唐僧在鹰愁涧收服了，在流沙河收了为徒。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)12、下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。（2分）萍水相逢言简意该恍然大悟望洋兴叹俗不可耐趾高气扬苦心孤诣名正言顺含辛茹苦崭露头角旁若无人笑容可鞠孔武有力心有余悸。。``13、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（4分）骑乐无穷（摩托车广告）改正：___________________________一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正：________________________战痘到底（洗面奶广告）改正：_____________________________金非锡比（金饰店广告）改正：_______________________________14、阅读下面的材料；按要求回答问题。

材料一困难并不可怕；可怕的是不能以正确的态度面对困难，在困难中使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。人的信念；人的精神对成功起着很大的作用。爱因斯坦小时候做了无数次板凳也没有自暴自弃，爱迪生经过上千次失败才发现钨丝是做灯丝的最佳材料。

材料二。

走一步；再走一步。

吴强。

（一）

溪流再走一步是江河；江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。

（二）

深秋走一步是寒冬；寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。

（三）

咫尺天涯路；第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路

（四）

路尽天绝处；不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。

读了上述材料，你对“走一步，再走一步”有什么更深的体会？15、结合语境解释下列句子中加横线的词语。(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的____?(2)风已没有那么冷,我也更久地在外面____。(3)天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个____的美丽的姑娘,吸引了许多游客前来观赏。16、综合性学习。

XX学校学生会邀请青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14：00-17：30在学校礼堂举行“初中生与文学创作”专题讲座。校学生会李明同学拟写了一则海报（见如图）；准备在24日张贴。请你在下列横线处补写出这则海报中缺少的三项主要内容。

（1）______。

（2）______。

（3）______。17、解释加点的词语：

①悠然翱翔太空的美姿，实在无可言喻。

②我抬头仰望，脖颈有些酸痛。

③苍鹰虽然壮勇剽悍；可是寡不敌众。

④迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共10分)18、“烽火连三月，家书抵万金”使用了什么修辞手法，有什么表达作用？评卷人得分五、多选题(共4题，共24分)19、以下属于男子汉特点的是（）A.率真爽气B.自主独立C.刚强坦诚D.沉着勇敢20、下列各项中对诗词理解有误的一项是（）A.《逢入京使》中“故园东望路漫漫”写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日；正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城，漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。

B.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳；何人不起故园情”，写诗人听到《折杨柳》的曲调，不觉思念自己家乡和亲人，表达了诗人浓浓的思乡之情。

C.诗人王维《竹里馆》中；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。“独坐”；“弹琴”、“长啸”等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。

D.《晚春》是一首写暮春的诗。这时节百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。这首诗用拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋，无赞美之意。21、下列词语中没有别字的一项是（）A.干燥烦躁顾名思义浊流宛转B.险峻浚工一丝不苟惊慌失措C.寒喧渲染山青水秀闲情逸致D.斑斓狂澜无与伦比抑扬顿挫22、一棵小桃树早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是（）（）A.风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。B.爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。C.开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。E.作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。E.作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。评卷人得分六、写作题(共2题，共18分)23、题目：《谢谢你，我的朋友》有人说，一个人学会了感谢，他就走向了成熟。在我们成长的经历中，有很多人、事、景、物给了我们关爱、帮助和启迪。如身边的同学、远方的笔友、读过的书籍、桌上的台灯、墙角的小草请你拿出笔抒写心中的感动和感激。文章要有真情实感，有自己独特的体验。不少于500字，文中不得出现真实的校名、人名。24、请以“你是我最______的人”为题；写一篇文章。

提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个；把题目补充完整。

要求：

（1）字数不少于600字；

（2）诗歌除外；文体不限；

（3）文中不得出现真实的地名；校名、人名；

（4）卷面整洁，书写规范、工整。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：对于常见的字词平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字或多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。A项中分歧（zhī）拼音错误；C项中屏息(bǐn)拼音错误；D项酝酿(liàng)拼音错误。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B2、C【分析】本题考查学生辨析病句的能力。做这类题型，一靠语感，读来不通顺的，通常就是病句；二靠分析，划分句子主干，找出主谓宾定状补，看成分是否残缺。三靠逻辑，看前后是否矛盾；四靠知识，可以记一些病句类型及常见病句。Ａ项中“语重心长的话语”和“眼前”搭配不当，应该是“在我耳畔回响”才对；Ｂ项缺少主语，应去掉“通过”或“使”；Ｄ项中句式杂糅，应该改成“这本杂志的对象，主要是”或“这本杂志主要是面向”。Ｃ项没有语病，故选Ｃ。【解析】【答案】C3、B【分析】A．有误；“曲”是多音字，可读作“qū，qǔ”，此处应读作“qū”，“一拍既合”应写作“一拍即合”；

B．正确；

C．有误；“嫉妒”应读作“jídù”，“屏嶂”应写作“屏障”；

D．有误；“亘古”应读作“gèngǔ”，“死而后己”应写作“死而后已”．

故选：B．

本题考查字音；需要结合所学和词义加以判断．

解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错．【解析】B4、D【分析】此题考查字音字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。A中应为“____职（xùn）”；B中应为“嘹亮”“____萏（hàn）”；C中应为“____蓄（zhù）”。故选D。【解析】D5、D【分析】本题考查学生文学常识及作品内容的理解辨析能力。要求学生理解作品的内容，把握作品的主旨，体味作品的情感。并识记相关的文学常识。D.《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自散文集《朝花夕拾》，而非小说。故选D。【解析】D6、B【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解析】A项，有误，《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305首；B项，正确；C项，有误，诗集《春水》是冰心的作品；D项，有误，高尔基是前苏联作家。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)7、落霞与孤骛齐飞【分析】【分析】滕王阁的名句；应掌握。

【点评】学生要有一定的知识积累。8、想象幻想夸张【分析】【分析】童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品；通过丰富的想象；幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

【点评】了解童话的有关知识。9、家田输税尽拾此充饥肠【分析】【分析】贫妇人携子拾麦；说家里没吃的，捡点麦穗充饥。诗人听了，非常难过。

【点评】考查学生对作者情感的把握。10、yúcáochuòfóhōng【分析】【分析】注意“绰”的读音；与“掉”“桌”等字的读音相区别。“佛”是多音字，在这里要跟“仿佛”的“佛（fú）”相区别。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。11、略

【分析】本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同是还要积累相关的文学常识。本题根据要求，填写《城南旧事》和《西游记》两部作品相关内容即可。【解析】（1）小英子林海音秀贞妞儿被火车撞（2）兰姨娘德先叔（3）A孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山(两界山)下。B“哭”反映了悟空的自尊高傲，“跪”表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义）的性格（任选一点，言之成理即可)。（4）白龙马沙悟净三、其他(共6题，共12分)12、略

【分析】试题分析：《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。若在复习期间进行系统性的复习往往事半功倍。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】言简意赅笑容可掬13、略

【分析】试题分析：此题中的广告词语都是运用了汉语谐音的特点，解答此题，首先要熟悉本来的词语，然后改正过来即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】骑—其明—鸣痘—斗金—今锡—昔14、略

【分析】

材料一论证了人的信念；人的精神对于成功的重要意义．材料二用诗意的语言说明了勇于实践的重要．

材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】本题考查从材料中得出结论的能力．细读材料；根据材料中的关键语句和词语可作答．细读第一则材料可知，这则材料用举例论证的论证方法，证明了人的信念；人的精神对于成功的重要意义．材料二用诗化的语言说明了把一个大的困难化成一个一个的小领事裁判权，战胜了这些上困难，就战胜了大困难．据此分析可作答．

答案：

确立了目标后，无论遇到多大的困难，我们都不能逃避，要正确面对．我们可以把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后必能战胜大困难．15、略

【分析】本题考查的是学生词语解释的能力。平时的学习过程中，要及时的查字典，把词语含义搞清楚，最好能用学过的词语造句，能正确的造句，说明真正理解了词语含义。再一个要多读书，学会结合书中具体的语境来理解词语的含义。“荫蔽”指（枝叶）遮蔽，此处比喻母亲照顾、保护子女。“徘徊”指在一个地方来回地走。“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。​【解析】（1）（枝叶）遮蔽，此处比喻母亲照顾、保护子女。（2）在一个地方来回地走。（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。16、略

【分析】本题考查学生对海报的理解与掌握；海报是一种常见的应用文．一般需要说明活动的内容或主题，活动开始的时间和地点，如果是讲座，还要说明主讲人是谁，最后标明时间和地点．

答案：

（1）专题讲座：初中生与文学创作．

（2）主讲人：青海省著名作空井石先生．

（3）地点：学校礼堂．

本题考查学生对海报的掌握与理解；海报是一种用于宣传的应用文．一般张贴在室外．用来告诉人们某个活动的内容，开始时间和地点等．

本题考查学生对应用文的掌握情况，近年来，应用文逐渐出现在中考的命题范围中，学生一定要牢固掌握常用的应用文的写作格式，避免失分．【解析】专题讲座：初中生与文学创作．；主讲人：青海省著名作空井石先生．；地点：学校礼堂．17、略

【分析】

本题考查字词的含义的掌握。

本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。【解析】①无可言喻：是指到没话可说的程度；现比喻没法形容。

②酸痛：1．悲痛。2．酸麻疼痛。这里指第2种解释。

③彪悍：意思是指轻捷勇猛；凶狠蛮横。形容敏捷而勇猛；灵活而勇敢。

④脱离：离开。

答案：

①现比喻没法形容。

②酸麻疼痛。

③形容敏捷而勇猛；灵活而勇敢。

④离开四、诗歌鉴赏(共1题，共10分)18、​使用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了消息隔绝、久盼音讯不至的迫切心情，表达了对妻儿强烈的思念之情。【分析】本题考查学生从修辞手法角度对重点语句的赏析能力。修辞手法包括：比喻；拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等；要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表现了作者什么样情感。本句使用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了消息隔绝、久盼音讯不至的迫切心情，表达了对妻儿强烈的思念之情。

【解析】​使用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了消息隔绝、久盼音讯不至的迫切心情，表达了对妻儿强烈的思念之情。五、多选题(共4题，共24分)19、ABCD【分析】此题考查学生对人物形象的理解能力。以上四点均属于男子汉的形象，故选ABCD。【解析】ABCD20、CD【分析】此题考查学生对诗歌的重要句子及主旨的分析理解能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。理解诗歌内容，根据选项逐一分析。根据对诗歌的理解，C项“独坐”、“弹琴”、“长啸”等词语写出了诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起，“表达了诗人孤独寂寞的心情”理解不正确。D项“无赞美之意”理解不正确。故选CD。【解析】CD21、AD【分析】本题考查学生对词语中的字形的辨析能力。解答此类题，要求学生熟记常用词语的意思，要区别形近音近字的区别。此题A项正确；B项中____工；C项中寒____山____水秀；D项正确。故答案为AD。【解析】AD22、CE【分析】本题考查学生对文章内容、主题、作者情感及写法的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，初步感知文本，理清情节结构，把握文章主要内容，体会写作手法，在此基础上，结合文章的具体内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。A项应为：表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念；B项：文中没有爷爷的情节；D项应为：本句表达作者对奶奶的怀念。故选CE。

【解析】CE六、写作题(共2题，共18分)23、略

【分析】本题是一道命题作文。写作时要扣住“朋友”二字，这里的“朋友”的范畴非常广泛，这就要求学生们在平时注意观察生活、感悟生活，做一个生活的有心人。【解析】【答案】按中考评分标准给分24、略

【分析】【例文】

你是我最贴心的人

前些年；张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白：“我不知道他们在说什么，但我知道，没有他们，我什么也做不了．”

这是与你一起看过的片子．

那日天气甚好；手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液．你反复呢喃着那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈．

“去我家坐一会儿吧！过会再回家好么？”你突然停下脚步；语气是那么温柔．

“嗯；好吧．”略微犹豫之后，我点了点