2025年冀教新版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级语文下册月考试卷530考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《我爱这土地》一文中，“土地”象征着遭受苦难的祖国大地，“悲愤的河流”象征着人民不屈不挠的反抗精神。B.在《长城谣》中，诗人将长城看作是一座冷漠的建筑，不能感受人间恩怨，因此诗人对长城的描写含有贬义。C.《樵夫，别砍那棵树》中，既写了作者对老橡树的深厚感情，同时有对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。D.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是唐代的柳宗元，是“唐宋八大家”之一，并且和韩愈并称为“韩柳”。2、下列加下划线的成语使用正确的一项是A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！B.有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成____的后果。C.中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活____。D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直____。3、下列词语书写全部正确的一项是()A.蔓廷丘壑擅长因地制宜B.料峭摄取岔道磨肩接踵C.玲珑徘徊黏土络绎不绝D.推崇雕镂踏青就地取才4、下列词语中没有错别字的一项是（）

A.凝滞屏障疲惫不堪B.俨然悋惜一泻万丈。

C.黯然墨守别出新裁D.蹒跚捷径络绎不决5、下列句子标点符号使用有错误的一项是（3分）A.近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。B.告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡回归？C.考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。D.“冰冻三尺，非一日之寒”，做好一件事往往需要长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、《送东阳马生序》的作者______，______初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。从文章体裁上来看，本文是一篇______，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。7、《细菌的启示》的说明顺序是____。8、读《名人传》，1501年，米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，这便是我们今天看到的____。9、根据意思写词语。

①呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。_____

②衰弱。又小又弱。_____10、《白雪歌送武判官归京》中只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：____，____。11、填空。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是____国的作家____。他的代表作品有____、____、____等。12、根据意思写句子。

河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。____，____。13、根据意思写词语。

①呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。____

②衰弱。又小又弱。____​评卷人得分三、翻译(共5题，共10分)14、用现代汉语翻译下列句子。(1)、从流飘荡，任意东西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)、横柯上蔽，在昼犹昏。15、翻译下列句子。(1)、好读书，不求甚解。(2)、每有会意，便欣然忘食。(3)、环堵萧然．不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(4)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。16、翻译句子。(1)、亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。(2)、布袍缓带，冒雨冲风17、翻译下列句子。(1)、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。(2)、何以都不闻消息？此已丧矣。(3)、语时了不悲。(4)、便索舆来奔丧，都不哭。(5)、子敬素好琴，便径入坐灵床上。(6)、取子敬琴弹，弦既不调。(7)、因恸绝良久。月余亦卒。18、用现代汉语翻译下面句子。(1)、越明年，政通人和，百废具兴。(2)、去国怀乡，忧谗畏讥。(3)、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(4)、不以物喜，不以己悲。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共3题，共12分)19、野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。(1)本诗是现存较早的____五言律诗，遣词造句____，意境清新恬淡。(2)请结合本诗的颔联和颈联，说说诗人描绘了一幅什么样的画面？____20、送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(1)请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。答：________________________________________________________________________(2)怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？答：________________________________________________________________________21、丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。“天凉好个秋”的含义是________________________________________。（2分）评卷人得分五、名著阅读(共3题，共6分)22、走进名著。

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候；他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”

小说《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的；出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。相信你一定读过这部小说，并且喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是______。

②主人公是在______的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中；他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______精神；钢铁般的意志，______的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：______？23、“天下三分”是指天下分裂为______、______、______三国。24、《朝花夕拾》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一；是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。作品浸透着鲁迅先生作为一个成熟的文学家；思想家的情感。他爱人间的美好、温暖，也憎人生路上遭遇的无知、冷漠。我相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：

①《二十四孝图》中提到了哪些故事；你能写出两个吗？作者意在通过这些故事，揭示什么问题？

②《五猖会》选段，父亲让我背完《鉴略》才可以去看迎神赛会，父亲的这种教育方式，有什么不妥之处？评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)25、作文（40分）从小到大，我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话，这些话，或让你热泪盈眶，或让你豁然开朗，或让你信心满怀请以“我又想起了那句话”为题，写一篇记叙文。要求：1、要叙真事，抒真情；2、在文中不要出现真实的地名、班名、人名；3、字数600字以上。26、生活中，有些记忆总是刻骨铭心的。它能让你或痛苦，或辛酸，或悲伤，或快乐，或坚强，或奋进请以“那抹不掉的记忆”为题，写一篇文章。[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。27、作文。（50分）请以“其实很简单”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；④书写工整规范。28、写作（50分）那一次，我读懂了____要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】本题考查学生掌握作家作品的能力。学生在平时的学习中应注意了解作家及其作品，掌握作品的内容，并能够结合选项进行判断。本题B项中诗人借助长城倾诉满腔热忱，表达了对长城的依恋和赞美之情。所以B项的表述是错误的，故选B。【解析】B2、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“大方之家”原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。该成语用错了对象；B“不堪设想”指预料事情会发展到很坏的地步。该成语理解有误；C“安居乐业”安定地生活，愉快地工作。该成语使用正确；D“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。不合语境。故选C。【解析】C3、C【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A项“蔓廷”应写作“蔓延”；B项“磨肩接踵”应写作“摩肩接踵”；D项“就地取才”应写作“就地取材”。C项词语书写全部正确，故选C。【解析】C4、A【分析】试题分析：A全部书写准确；B悋-吝，C新-心，D决-绝。

考点：识字与写字【解析】A5、C【分析】C中句末句号应换成感叹号。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】本题概括所学所忆直接作答即可；第二空根据文题填写。注意“濂”字不要写成“廉”。

答案：宋濂明朝赠序。

文学常识题是常考的。文学常识正误的判断点是；作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。【解析】宋濂；明朝；赠序7、逻辑顺序【分析】【分析】时间顺序；空间顺序都会有标志性的词语；容易找到，如果没有就考虑是逻辑顺序。

【点评】牢记说明文的三种说明顺序。8、大卫像【分析】【分析】依据课文内容不难填出；1501年，米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，这便是我们今天看到的大卫像。

【点评】主要考查学生对主要人物及作品的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。9、奄奄一息微弱【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。10、山回路转不见君雪上空留马行处【分析】【分析】结尾两句表现作者无尽的情思。

【点评】主要考查对诗句的理解。11、法雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》【分析】【分析】维克多·雨果是法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，在法国及世界有着广泛的影响力。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。因此，他盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒的谴责了侵略者的罪行。【点评】这道题考查学生识记文学常识识记中外重要作家、作品等基本常识的能力。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。12、春潮带雨晚来急野渡无人舟自横【分析】【分析】抓住题中提示的信息；根据所学所记默写出句子，注意易错字的写法，如“幽”“涧”“鹂”等。

【点评】本题考查古诗词默写。解答时，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。13、奄奄一息微弱【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。三、翻译(共5题，共10分)14、略

【分析】【分析】文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如：（1）“东”和“西”原为方位名词，这里用作动词，是“向东”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔马。（3）“反”通“反”。（4）横柯：横斜的（树枝）；柯，树木的枝干。上：名作状上面的。蔽：遮蔽。所学课文；做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。2、湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。3、看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。4、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。15、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如：（1）好：喜欢。不求甚解：不在一字一句的解释上过分深究。（2）会意：领会书中的意思。（3）环堵：简陋的居室。短褐：粗布短衣。穿结：打了补丁。晏如：安然自若。（4）戚戚：忧愁。汲汲：热衷。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、（他）喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究。2、每当对书中的意旨有所体会，就高兴得忘了吃饭。3、简陋的居室冷冷清清，遮不住风和阳光；粗布短衣上面打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，（但是）他安然自若。4、不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。16、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“尝”“冒”的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、亲自发钱粮给民工，不苛扣一厘钱，并且随同的管理差役也没有横行勒索一文钱财。2、穿着轻装便服。冒着风雨。17、略

【分析】【分析】注意句中关键字翻译准确；①“笃”意为“病重”；②“何以”是“以何”的倒装，意为“为什么”，“丧”意为“死”；③“语”为“说”，“了”为“完全”；④“索舆”意为“要轿子”；⑤“素”为“一向”，“径”为“直接”；⑥“调”为“协调”；⑦“恸”为“痛哭”。

【点评】翻译文言句子，要在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。【解析】1、王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”3、说话时完全不悲伤。4、就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。5、子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。6、拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。7、于是痛哭了很久，一个月左右也死了18、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①越：到。②去：离开。③尝：曾经。④以：因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到了第二年，政务顺畅，人民和乐，各种该办而未办的事都兴办起来。2、离开朝廷，怀念故乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己。3、我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？4、不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。四、诗歌鉴赏(共3题，共12分)19、略

【分析】该题考查的是鉴赏诗歌语言特点的能力。要了解古代诗歌的韵律特点，结合诗歌内容深入分析。本诗是现存较早的格律严整五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。

该题考查的是对诗歌重点诗句的理解能力。要结合作者的经历和写作背景来深入理解诗歌内容。颔联和颈联描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。【解析】【小题1】格律严整朴素自然

【小题2】描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。20、略

【分析】本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；也可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。阅读文本，这句诗所描绘的画面是：远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景。

本题考查学生对诗歌中的意象的解读能力。对意象的解读是诗歌鉴赏的重要组成部分，意象是指包含作者思想情感的物象，对意象属性的解析是打开理解诗歌思想内容的一把重要的解题钥匙。所以考生要善于抓住诗词中的意象来理解诗歌的思想内容。做此类题目，要结合诗歌相关语句具体分析所描述的意象，并适当展开联想和想象。解答时不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情。结合文本内容可知：“孤蓬”比喻远行的友人，形象地写出了此地一别后友人就要像蓬草那样万里漂泊，表达了诗人对友人的深切关怀。【解析】【小题1】远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景。【小题2】“孤蓬”比喻远行的友人，形象地写出了此地一别后友人就要像蓬草那样万里漂泊，表达了诗人对友人的深切关怀。21、略

【分析】本题考查学生鉴赏古诗词的语言风格以及重要词句在诗词中的意义和作用的能力。品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味重要词句的含义是诗歌考查的主要内容。学生应在读懂整篇诗词的同时，体会诗词中创设的意境，学会分析重要词句所传达的情感。本题作者表达愁，却说不愁，用这种无奈的洒脱衬托愁绪无从寄托。【解析】好一个凉爽的秋天啊。指言不由衷地顾左右而言他。五、名著阅读(共3题，共6分)22、略

【分析】①本题考查名著人物的积累。根据文段描述；所描述的是《钢铁是怎样炼成的》的保尔，在朱赫来的影响下逐步走向革命道路，他伤寒未愈，便要求回工厂。他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》，所以保尔•柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。

②本题考查对名著内容的了解；解决此类题的关键是要熟读名著，写成自己的阅读体验。文中保尔•柯察金是在朱赫来的影响下锻炼成为无产阶级战士。

③本题考查了人物形象和故事情节的分析能力。熟读课文和加上自己的阅读体验很重要；在保尔身上体现出他为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

④本题考查小说的主要内容的理解；解决此类题的关键是要熟读名著，写成自己的阅读体验。保尔•柯察金在小说的结尾说道：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”他是在铁路工人朱赫来的影响下走上了革命的道路。这部小说解决了青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生该怎样度过？

答案：

①保尔•柯察金。

②朱赫来。

③为理想而献身的精神；顽强奋斗的高贵品质。

④人的一生应该怎样度过。

本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》相关知识的了解能力。首先要将相关知识记牢；同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

本道题考查学生对文学名著《钢铁是怎样炼成的》作者、主要人物及相关情节的了解能力。阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、经历和命运。【解析】保尔•柯察金；朱赫来；为理想而献身的精神；顽强奋斗的高贵品质；人的一生应该怎样度过23、略

【分析】本题考查《三国演义》情节的把握．“天下三分”是指天下分裂为魏；蜀、吴三国．

答案：魏；蜀、吴。

本题考查学生名著的把握；主要把握名著作者；作品、主要内容及人物性格．

做本题时注意《三国演义》情节的把握．【解析】魏；蜀；吴24、略

【分析】

此题重点考查《朝花夕拾》中《二十四孝图》和《五猖会》的主要内容．

本题考查名著阅读，不但要知道文学常识，而且要真正的读原著理解内容，注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集．《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字；又名《旧事重提》．鲁迅先生在晚年回忆童年时期；少年时期、青年时期的人和事．全书由《小引》、《狗•猫•鼠》、《阿长与＜山海经＞》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》、《后记》等组成．《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”．

答案：

①陆绩怀橘；哭竹生笋、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等；揭示了封建孝道的虚伪和残酷．

②父亲的这种教育实际上是对儿童天性的压制和摧残，是不可取的．六、写作题(共4题，共36分)25、略

【分析】试题分析：这是一篇以“我又想起了那句话”为题的命题作文，这就要求学生在写作中要创新，立意着眼于“那句话”，你会选择怎样的写作角度，在选材中，如何突破平庸材料的使用，让我们的作品在众多作品中脱颖而出，这样选择典型的、新颖的材料至关重要。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文我又想起了那句话试场上鸦雀无声，人人都在奋笔疾书，而我却陷入困境，手掌、额头沁出了点点汗珠。迷茫之中下意识的看看笔袋，那一条格言又浮上心头。回想金秋十月，我刚步入校园之时，也曾有过这种感受，但一位老师的到来一扫我心中的阴霾，还有她手中的教棍。每一节课都如“春和景明”般顺畅，然而那根教棍却如影随形，虽然她几乎不使用它。时间有如白驹过隙，带着心头的不解，我走入了第一次的月考试场，信心满满，却又一败涂地，“成果”出来，我仿佛又步入了一个分水岭。困惑之中，上课铃响了。依旧是“春和景明”，活跃激扬。我眼中却只是昏暗的灯光，白云的绵长，天空也似乎蒙上了一层灰纱。恍惚中，我的眼睛捕捉到那根教棍。不仅仅是那根教棍，还有七个俊秀的字眼，定睛一看，“奋力一搏，苦也乐”！仿佛强心剂一般，我又猛地抓起笔杆，实现再也没有离开黑板一步乐。“奋力一搏，苦也乐”！那一瞬间的相遇，带给了我激扬澎湃的力量。它是朴素的，但却又如黑暗中的一支火把，带来光明与温暖；它是平凡的，但却如群星中的一点启明星，带给我黎明的希望与梦想；它是简短的，但如翩翩辉煌的篇章一般，激起我心中的渴望与力量。多少此在冬日初生之时，它促我奋进；多少次在月挂西头，灯火依稀之时，它让我坚持；多少次在困惑迷茫之时，它在前方指路；多少次在沾沾自喜之时，它告诉我谦逊的力量。有如一双大手，推动前进的脚步，有如一股劲风，让我扬起风帆在学海中漂泊！心中的迷茫荡然无存，拼搏的信念如磐石般稳健不到，近百天奋力苦读，看今日勇猛一搏！何叹悲苦与欢乐？26、略

【分析】此题考查学生的写作能力。命题作文的写作首先要仔细审题，辨清题意。对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活。要抓住至关重要的关键词。此作文题目是“那抹不掉的记忆”，其中有两个关键词“抹不掉”、“记忆”。文章重点突出“抹不掉”，而让人感动的、忘不掉的事情一定以前的，是记忆中的。对这些关键词语，一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。关注细节，