2024年沪教新版五年级数学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版五年级数学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、把3千克平均分成7份，其中的3份是（）A.千克B.千克C.千克D.千克2、在下列算式中，得数最小的一个算式是（）A.5.6÷4B.5.6×0C.5.6×0.08D.5.6÷0.93、在1至300的全部自然数中，是3的倍数或5的倍数的数共有（）个．A.139B.140C.141D.1424、图（）不能折成正方体．A.B.C.D.5、对3.6×101-3.6进行简算，将会运用（）A.乘法结合律B.乘法交换律C.乘法分配律D.加法结合律6、下列不是方程的是（）A.39-a=13B.a=18C.0.3x=6.2D.a+b=b+a7、在解决下面问题的过程中，没有运用转化策略的是（）A.计算异分母分数加减法时，先通分B.推导圆面积计算公式时，把圆剪拼成近似长方形C.用竖式计算整数加减法8、A=2×3×3B=2×3×5，A和B的最大公因数是（）A.3B.6C.2D.36评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、甲、乙两数的和是8.27，如果两个数都乘10，那么它们的和是____．10、兰兰读一本242页的故事书，前5天读了m页，余下的6天读完，剩下的平均每天读____页．11、按四舍五入法取近似值，4.196保留整数是____，保留两位小数是____．12、一本故事书共a页，红红每天读3页，读了b天，3b表示____；a-3b表示____，当a=100，b=30时，这个式子的值是____．13、电脑城有电脑220台，第一天卖出第二天卖出的是第一天的第二天卖出电脑______台．14、□=○+○，○+□=51，那么○=____，□=____．15、计算3.12×1.8时，要先按整数乘法算出积，也就是看成______×______，再看因数中一共有______位小数，就从积的右边起数出______位，点上______．16、在乘法算式中，积一定比因数大．______．（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、30既是2的倍数，又是3的倍数，也是5的倍数．____．（判断对错）18、比2.5大而比2.9小的一位小数只有3个．____．（判断对错）19、42+3=2x，不是方程是等式．____．（判断对错）20、有六块正方形组成的平面图一定可以折成正方体．____．（判断对错）21、将8.65×0.3的积保留两位小数，是2.60．____（判断对错）评卷人得分四、应用题(共4题，共16分)22、下面是一次测试中某班成绩统计图。假如60分以下的同学共有8人；70﹣80分有多少名？

23、一根绳子剪成两段，第一段长9.3米，比第二段的2倍少1.65米，第二段长多少米？24、一架直升机在一片梯形的树林（如图）上空喷洒药水；这片树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？

25、用80平方分米的铁皮做一个正方体的箱子（无盖），这个箱子的表面积是多少？做成的这个箱子的每一个面有多大？评卷人得分五、综合题(共2题，共10分)26、（2015秋•江阴市校级期中）一个平行四边形被两条线段分割成四个平行四边形（如图），其中甲、乙、丙的面积分别是25平方米，20平方米和30平方米，那么丁的面积是____平方米．27、装长方形文具盒的纸箱从里面量长3分米、宽2.8分米、深1.8分米．如果每个文具盒长14厘米、宽6厘米、厚2厘米，一个纸盒最多能装多少个文具盒？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】根据分数的意义，将3千克平均分成7份，其中的份为3÷7=（千克），则其在的3份为×3=（千克）．【解析】【解答】解：其中的3份是：3÷7×3

=×3

=（千克）．

故选：C．2、B【分析】【分析】分别算出每个算式的得数，再进行比较，据此解答．【解析】【解答】解：5.6÷4=1.4；

5.6×0=0；

5.6×0.08=0.448；

5.6÷0.9=6；

0＜0.448＜1.4＜6；

故选：B．3、B【分析】【解答】解：300÷3=100（个）

300÷5=60（个）

300÷（3×5）=20（个）

100+60﹣20=140（个）

答：在1至300的全部自然数中；是3的倍数或5的倍数的数共有140个．

故选：B．

【分析】在1至300的全部自然数中，3的倍数有100个，5的倍数有60个，15的倍数重复计算了20个，所以是100+60﹣20=140个．4、B【分析】【解答】解：根据正方体展开图的11种特征；图A；图C和图D是正方体的展开图，能折成正方体，图B不是正方体的展开图，不能折成正方体；

故选：B．

【分析】根据正方体展开图的11种特征，图A和图D是“1﹣4﹣1”结构，是正方体的展开图，能折成正方体；图C是“3﹣3”结构，是正方体的展开图，能折成正方体；图B不符全正方体展开图的11种特征，不是正方体的展开图，不能折成正方体．本题是考查正方体的展开图，培养学生的观察能力和空间想象能力．5、C【分析】【分析】根据乘法的分配律进行计算即可．【解析】【解答】解：3.6×101-3.6

=3.6×（101-1）

=3.6×100

=360

所以算式运用乘法的分配律进行简算．

故选：C．6、D【分析】【分析】含有未知数的等式叫做方程；由方程的意义可知，方程必须同时满足以下两个条件：（1）是等式；（2）含有未知数，两个条件缺一不可；据此逐项分析后再选择不是方程的选项．【解析】【解答】解：A；39-a=13；既含有未知数，又是等式，所以是方程；

B；a=18；既含有未知数，又是等式，所以是方程；

C；0.3x=6.2；既含有未知数，又是等式，所以是方程；

D、a+b=b+a；虽然既含有未知数，又是等式，但它符合加法交换律的内容，而加法交换律不是方程．

故选：D．7、C【分析】解：根据分析可得：

在解决下面问题的过程中；没有运用转化策略的是：用竖式计算整数加减法．

故选：C．

A：只有当分数单位相同时；才能分母不变，把分子直接相加减；据此可知：计算异分母分数加减法时要先通分，目的就是统一分数的分数单位，所以用了转化策略；

B：推导圆面积的计算公式；通常采用切拼法，即将圆平均分成若干个完全相同的小扇形，可以把这些扇形近似的看做是三角形，那么把它们拼成一个近似的长方形，由此可得长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径，由此即可推理得出圆的面积公式，所以本选项用了额转化策略；

C：根据整数加；减法的计算法则；相同数位对齐，从个位算起即可，不需要转化，由此判断即可．

本题主要考查了分数、整数加减法的计算方法和圆的面积公式的推导，知识点较多．【解析】C8、B【分析】解：A=2×3×3B=2×3×5；A；B的最大公因数是2×3=6；

故选：B．

求两个数的最大公因数的方法：两个数的公有质因数连乘积就是它们的最大公因数；由此解决问题即可．

此题考查了求几个数的最大公因数的方法．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】根据题意知甲+乙=8.27，两个数都乘10，根据乘法分配律可知：甲×10+乙×10=（甲+乙）×10，所以它们的和扩大10倍．据此解答．【解析】【解答】解：8.27×10=82.7

答：它们的和是82.7．

故答案为：82.7．10、略

【分析】【分析】先用总页数减去m页，求出剩下的剩的页数，再用剩下的页数除以需要读的天数，即可求出剩下的平均每天读多少页．【解析】【解答】解：（242-m）÷6（页）

答：他平均每天读（242-m）÷6．

故答案为：（242-m）÷6．11、略

【分析】【分析】求一个小数的近似数，利用“四舍五入法”，根据要保留的下一位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法．据此解答．【解析】【解答】解：按四舍五入法取近似值；4.196保留整数是4，保留两位小数是4.20；

故答案为：4，4.20．12、略

【分析】【分析】①因为3b=3×b；天数×每天看的页数=3天看的总页数；

②a-3b=a-3×b；总页数-3天看的总页数=没看的页数；

③把a=100，b=30时代入②解答即可．【解析】【解答】解：3b表示3天看的总页数；a-3b表示没看的页数；

把a=100，b=30时代入a-3b

100-3×30

=100-90

=10（页）

故答案为：3天看的总页数，没看的页数，10页．13、36【分析】解：220××

=44×

=36（台）

答：第二天卖出电脑36台．

故答案为：36．

先把电脑的总数量看成单位“1”，第一天卖出用总数量乘即可求出第一天卖出的台数；再把第一天卖出的数量看成单位“1”，第二天卖出的是第一天的再用第一天卖出的台数乘即可求出第二天卖出的台数．

解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法求解．【解析】3614、1734【分析】【解答】解：因为□=○+○；○+□=51

所以○+○+○=51

○=51÷3=17

17×2=34

故答案为：17；34．

【分析】因为□=○+○，○+□=51，所以○+○+○=51，由此求出○，进而求出□．15、3121833小数点【分析】解：计算3.12×1.8时；要先按整数乘法算出积，也就是看成312×18，再看因数中一共有3位小数，就从积的右边起数出3位，点上小数点．

故答案为：312；18，3，3，小数点．

本题根据小数乘法的运算法则分析填空即可．

小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点．得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．【解析】3121833小数点16、×【分析】解：举例：12×0.1=1.2；

12×1=12；

12×1.2=14.4；

由此得到结论：两个因数相乘；积不一定比因数大．

故答案为：×．

通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较；（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．

此题主要考查的是积的含义及其大小的判断方法．【解析】×三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】【分析】是2和5的倍数，末尾是0；又是3的倍数，各个数位的和加起来能被3整除．【解析】【解答】解：2和5的倍数；末尾是0，3的倍数，各个数位的和加起来能被3整除；

3+0+0=3；能被3整除，所以30既是2的倍数，又是3的倍数，也是5的倍数说法正确．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】由题意可知题干中限制了小数的位数，在2.5和2.9之间的一位小数有：2.6，2.7，2.8共3个；据此判断．【解析】【解答】解：比2.5大而比2.9小的一位小数只有3个；说法正确；

故答案为：√．19、×【分析】【分析】根据方程的意义：含有未知数的等式才是方程；据此进行判断．【解析】【解答】解：42+3=2x；它首先是一个等式，又含有未知数x，所以它是方程．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】根据正方体展开图的11种特征，用同样六块正方形组成的平面图只有符合11种情况才可以折成正方体．【解析】【解答】解：有六块正方形组成的平面图一定可以折成正方体是错误的；只有符合正方体展开图11种情况的六块相同的正方形平面图才可以折成正方体．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】首先根据小数乘法的计算法则算出积，再利用“四舍五入法”，保留两位小数，根据千分位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法．【解析】【解答】解：8.65×0.3=2.595≈2.60；

所以题干的说法是正确的．

故答案为：√．四、应用题(共4题，共16分)22、解：8÷（1﹣30%﹣35%﹣12%﹣7%）

=8÷16%；

=50（名）；

50×12%=6（名）

答：70﹣80分有6名【分析】【分析】根据扇形统计图中所提供的各个分段所占的百分数，可计算出60分以下的人数所占的百分数，那么根据60分以下的人数有8人，可计算出参加测试的人数；用总人数乘以70﹣80分的同学占的比率，即可得70﹣80分有多少名。解答此题的关键是根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的人数，列式解答即可。23、解：（9.3+1.65）÷2

=10.95÷2

=5.475（米）

答：第二段长5.475米【分析】【分析】根据题意，第一段长9.3米，比第二段的2倍少1.65米，用第一段的长度加上1.65米，求出第二段的2倍是多少，再除以2就是第二段的长度．24、（3＋6）×3÷2

＝9×3÷2

＝27÷2

＝13.5（平方千米）

13.5平方千米＝1350公顷。

答：这片树林的面积是13.5平方千米，合1350公顷。【分析】【解答】（3＋6）×3÷2

＝9×3÷2

＝27÷2

＝13.5（平方千米）

13.5平方千米＝1350公顷。

答：这片树林的面积是13.5平方千米；合1350公顷。

【分析】根据题意，可直接用梯形的面积公式进行计算即可，再根据1平方千米＝1