2024年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷234考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列应用对比科学思想设计的实验方案中；设计不正确的是()

A.区分软水和硬水B.比较温度对微粒运动速度的影响C.比较气体中rm{CO_{2}}含量D.研究rm{M}rm{n}rm{O_{2}}的催化作用2、已知rm{R}元素的相对原子质量rm{A}与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等rm{.}若rm{R^{2+}}核外有rm{x}个电子，则其原子核内中子数为rm{(}rm{)}

A.rm{A-}rm{x}rm{+2}B.rm{A+}rm{x}rm{+2}C.rm{A-}rm{x}rm{-2}D.rm{A+}rm{x}rm{-2}3、交警用于检测司机是否酒后开车的检测仪中含有的一种成份是重铬酸钾rm{(K_{2}Cr_{2}O_{7})}其中铬元素的化合价是rm{(}rm{)}A.rm{+3}B.rm{+4}C.rm{+5}D.rm{+6}4、属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.樟脑丸消失B.食物腐烂C.电灯发光D.西瓜榨汁5、人类生活中的下列用品；不是由化学方法提供的是（）

A.塑料制品。

B.钢铁制品。

C.天然木制品。

D.玻璃制品。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、在一个密闭容器中有X；Y、Z、Q四种物质；一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

。XYZQ反应前的质量/g810121反应后的质量/g21待测9已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M；下列推理中正确的是（）

A.反应后物质Z的质量为9g

B.反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1：1

C.反应生成Y的质量为11g

D.该反应的化学方程式中；物质X与Q的化学计量数之比为2：3

7、在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法正确的是()。物质rm{a}rm{b}rm{c}rm{d}反应前的质量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反应后的质量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.参加反应的rm{c}与rm{d}的质量比为rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.当rm{yleqslant4}时；该反应一定是化合反应。

D.rm{x}的取值范围：rm{0leqslantxleqslant6}8、下列叙述不正确的是()

A.硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾。

C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中；剧烈燃烧，火星四射。

D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水9、如图是“尾气催化转化器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后元素的种类不变B.原子在化学变化中是不可分的C.参加反应的两种分子的个数比为rm{3}rm{2}D.图中生成物全部是化合物10、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

11、在一个密闭容器中有X；Y、Z、Q四种物质；一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

。XYZQ反应前的质量/g810121反应后的质量/g21待测9已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M；下列推理中正确的是（）

A.反应后物质Z的质量为9g

B.反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1：1

C.反应生成Y的质量为11g

D.该反应的化学方程式中；物质X与Q的化学计量数之比为2：3

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、在4P+5O22P2O5中，根据质量守恒定律，每124份质量的磷可跟____份质量的氧气化合，并生成____份质量的五氧化二磷．13、铁锈的主要成分是____，用稀盐酸除去将铁锈的化学方程式为____；反应的现象为____．14、（1）醋酸具有挥发性，打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子具有______的性质，醋酸的pH______7（填“＞”；“＜”、“=”）．

（2）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的______作用．

（3）牛奶中富含的营养物质是______．15、写出下列反应的文字表达式；并注明反应的基本类型：

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______；______．

rm{(2)}硫在氧气中燃烧______；______．

rm{(3)}红磷在空气中燃烧；______；______

rm{(4)}用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气______，______．16、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，rm{A}是无色无气味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧的更旺，生成无色无味的气体rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊；rm{D}是一种无色无味的气体，将烧红的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄灭，且rm{C}和rm{D}是不同的物质；则：

rm{A}是______rm{B}是______rm{C}是______rm{D}是______．17、固体药品一般存放在____里。18、建立宏观；微观及化学符号之间的联系是化学学科特有的“三重表征”思维方式。根据要求完成下列问题；A、B、C表示种物质，其微观示意图如图所示：

①C物质中含有______种分子。

②表示混合物的是______；表示纯净物的是______；表示化合物的是______；表示单质的是______（均填字母序号）19、说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正．请写出两点二氧化碳有益的实例：①____；②____．评卷人得分四、推断题(共4题，共28分)20、有下列物质：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六种物质，将其平分成两类；每类中均有三种物质，分类后并回答下列问题：

rm{(1)}其中一类的三种物质是______；你分类的依据是______．

rm{(2)}通过原子结构示意图：rm{O}rm{F}比较rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪种气体活泼？

理由是rm{(}先表明立场，再叙述理由rm{)}______；写出镁在氟气中反应的生成物氟化镁的化学符号是______．21、推断题rm{A}rm{BH}八种物质，有下图所示关系：其中rm{D}能使带火星的木条复燃，rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变，rm{F}是人体中含量最多的一种物质，试推断：rm{(1)}写出物质的名称：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____________；rm{(3)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____________．22、某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗rm{?}”这一问题时，他们设计了下列实验：rm{垄脵}将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。rm{垄脷}将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭。请根据同学们的实验回答下列问题。rm{(1)}写出镁条在rm{CO_{2}}中反应的化学方程式____；rm{(2)}做铁丝在rm{CO_{2}}中燃烧的实验目的是____；rm{(3)}通过镁、铁在rm{CO_{2}}中燃烧的实验，你得出什么结论rm{?}____；rm{(4)}通过镁可以在rm{CO_{2}}中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？____。23、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中；属于同一种元素的是______（填序号，下同）。

（2）属于阳离子的是______；离子符号是______。

（3）化学性质相似的是______（填写序号）评卷人得分五、计算题(共2题，共16分)24、酸；碱、盐在日常生活和工业生产中有很广泛的应用．回答下列问题：

（1）人被蚊虫叮咬之后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处肿大痛痒．此时可以涂下列生活中的______（填序号）；可以减轻痛痒．

A．牙膏（pH=8）B．肥皂水（pH=10）C．柠檬汁（pH=2）

（2）氢氧化镁[Mg（OH）2]可用于治疗胃酸[HCl]过多，反应的化学方程式是______．25、实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气．

rm{(1)}用高锰酸钾制取氧气的表达式是______

rm{(2)}现有下图所示的仪器；要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是______

rm{(3)}实验开始前所示检查装置气密性；如果______说明气密性良好．

rm{(4)}分解过氧化氢溶液也可制得氧气rm{.34g}过氧化氢中氧元素的质量rm{m_{1}=}______rm{g}rm{34g}过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量rm{m_{2}.}请回答，根据质量守恒定律rm{(m_{1}-m_{2})}能表示什么物质的质量？______．评卷人得分六、探究题(共2题，共6分)26、如图rm{1}是化学实验中常用的几种装置：

请回答下列问题：

rm{(1)}写出编号仪器的名称：rm{b}____________

rm{(2)}利用上述rm{BC}装置的组合可以制取的一种常见气体是______；其装置中发生的化学反应方程式为________。

rm{(3)}实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气rm{(}化学式为rm{N{H}_{3})}常温下rm{N{H}_{3}}是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水现欲制取一瓶氨气，应选择的制取装置是______rm{(}从rm{A~E}中选择rm{)}．

rm{(4)}若对rm{A}装置进行气密性检查，能说明该装置气密性良好的操作及现象：________；若采用图rm{2}所示的方法对rm{B}装置进行气密性检查，向左推动右侧注射器活塞时，观察到___所示的方法对rm{2}装置进行气密性检查，向左推动右侧注射器活塞时，观察到___rm{B}______的现象时，说明装置气密性良好．

​装置有多种用途：

rm{(5)F}若用排空气法收集氧气时，气体应从rm{垄脵}装置的______rm{F}选填“左”或“右”，下同rm{(}端通入；rm{)}若用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体应从______端通入；rm{垄脷}若再用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从______端通入．rm{垄脹}27、如图是“探究燃烧条件”实验活动的部分操作示意图：

（1）实验一：加热片刻；观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是______；

（2）实验二：观察到先燃烧的是乒乓球碎片；说明乒乓球的着火点比滤纸碎片______；

（3）实验三：将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中；同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是______（填序号）。

A．蜡烛燃烧需要氧气。

B．蜡烛燃烧前密闭容器中氧气的体积分数为21%

C．蜡烛熄灭后；密闭容器中还有氧气。

D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：rm{A}区分硬水和软水；试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，所以利用了对比实验的原理；

B；比较温度对微粒运动速度的影响；变量是水的温度，但给出的水的质量不同，不能形成对比实验，故B设计不正确；

C；比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量；变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理；

D；研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气；并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验；

故选：rm{B}

对比实验是为了探究某一因素对实验的影响；而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的。

解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论。【解析】rm{B}2、C【分析】【分析】本题考查质子数与电子数的关系，质子数与离子所带电荷的关系，相对原子质量rm{隆脰}质子数rm{+}中子数，核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数，要熟记它们并能灵活运用。【解答】rm{R^{2+}}是指在原子中失去了两个电子，带了两个单位的正电荷，由于在原子中核内质子数等于核外电子数。设该元素的核内质子数为rm{Y}则由关系式：rm{Y-2=x}所以rm{Y=x+2}又因为相对原子质量rm{=}核内质子数rm{+}中子数，所以中子数rm{=}相对原子质量rm{-}质子数rm{=A-(x+2)=A-x-2}故C符合题意。故选C。【解析】rm{C}3、D【分析】解：重铬酸钾中，钾元素的化合价是rm{+1}氧元素的化合价是rm{-2}可以求出铬元素的化合价是rm{+6}．

故选：rm{D}．

在化合物中；各元素正负化合价的代数和为零．

解答本题要理解在单质中元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}樟脑丸消失过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

B；食物腐烂过程中有新物质生成；属于化学变化．

C；电灯发光过程中没有新物质生成；属于物理变化．

D；西瓜榨汁过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选B．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{B}5、C【分析】

A；塑料制品的制作过程中有新物质生成；属于化学变化．

B；钢铁制品的制作过程中有新物质生成；属于化学变化；

C；天然木制品的制作过程中没有新物质生成；属于物理变化；

D；玻璃制品的制作过程中有新物质生成；属于化学变化；

故选C．

【解析】【答案】根据变化的特征进行分析；化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

二、多选题(共6题，共12分)6、CD【分析】

A；反应后物质Z的质量为9g+1g=10g．故选项错误；

B；反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为11：12．故选项错误；

C；反应生成Y的质量为11g．故选项正确；

D；因为X和Q两种物质的相对分子质量均为M；反应物X和Q的质量比是8：12=2：3，所以该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2：3．故选项正确．

故选CD．

【解析】【答案】由表中数据可知；X和Q是反应物，Y和Z是生成物，参加反应的物质的质量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的质量是9g，Y的质量是11g．

7、BC【分析】【分析】根据质量守恒定律应用和常见反应类型进行分析解答。【解答】A.参加反应的rm{c}与rm{d}的质量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A说法错误；与rm{c}的质量比rm{d}rm{=(2g-0)}故A说法错误；rm{(3g-2g)=2:1}故B说法正确；B.根据质量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B说法正确；时，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反应前后质量减少的是反应物，C.当rm{yleqslant4}时，rm{xgeqslant9}反应前后质量减少的是反应物，rm{c}rm{d}是反应物，rm{b}可能是反应物，也可能是催化剂，rm{a}的质量增加是生成物，该反应是由两种或三种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C说法正确；rm{yleqslant4}是反应物，rm{xgeqslant9}可能是反应物，也可能是催化剂，rm{c}的质量增加是生成物，该反应是由两种或三种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C说法正确；rm{d}当rm{b}时，rm{a}故D说法错误。故选BC。D.【解析】rm{BC}8、BC【分析】【分析】根据硫在空气中燃烧现象分析；根据白磷在氧气中燃烧现象分析；根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；根据蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水，属于实验结论而不属于实验现象分析解答即可。【解答】A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A正确；

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，而不是白色烟雾，故B错误；

C.点燃细铁丝伸入氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；

D.在蜡烛燃烧火焰上方罩干燥的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，迅速倒置过来，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故D正确。故选BC。【解析】rm{BC}9、CD【分析】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：

A；由各物质微粒的个数关系图可知；反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故A说法正确；

B；由反应的微观示意图及微粒的变化可知；原子在化学变化中是不可分的，故B说法正确；

C、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，参加反应的两种分子的个数比为rm{1}rm{1}故C说法错误；

D；由反应的微观示意图及微粒的构成可知；该反应的生成物一种是单质，另一种是化合物，故D说法错误．

故选CD．

根据反应的微观示意图及微粒的变化；分析原子；分子的变化，参加反应的两种分子的个数比；根据物质的微观构成分析物质的类别等．

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．【解析】rm{CD}10、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

11、CD【分析】

A；反应后物质Z的质量为9g+1g=10g．故选项错误；

B；反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为11：12．故选项错误；

C；反应生成Y的质量为11g．故选项正确；

D；因为X和Q两种物质的相对分子质量均为M；反应物X和Q的质量比是8：12=2：3，所以该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2：3．故选项正确．

故选CD．

【解析】【答案】由表中数据可知；X和Q是反应物，Y和Z是生成物，参加反应的物质的质量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的质量是9g，Y的质量是11g．

三、填空题(共8题，共16分)12、160284【分析】【解答】解：在4P+5O22P2O5中；磷和氧气是反应物，五氧化二磷是生成物，则。

由反应方程式可得：

4P+5O22P2O54×315×322×（31×2+16×5）

即表示124份质量的磷可跟160份质量的氧气化合；并生成284份质量的五氧化二磷．

故答案为：160；284．

【分析】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量和等于反应生成的各物质的质量和．13、氧化铁Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O铁锈消失，溶液变为黄色【分析】【解答】解：铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．反应的现象为铁锈消失；溶液变为黄色．

故答案为：氧化铁，Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．铁锈消失；溶液变为黄色。

【分析】铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，写出反应的化学方程式即可．14、略

【分析】解：（1）醋酸具有挥发性；打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子具有不断运动的性质，醋酸的pH值＜7；

（2）用洗涤剂清洗油污；是利用了洗涤剂的乳化作用；

（3）牛奶中富含的营养物质是为蛋白质；

故答案为：（1）不断运动；＜；（2）乳化；（3）蛋白质．

（1）醋酸具有挥发性；打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，考虑分子的运动；醋酸为酸，则可知其pH值与7的关系；

（2）了解洗涤剂去污的原理；

（3）了解人体必需的六大营养素．

本题难度不大，掌握分子的基本性质、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、乳化作用等是正确解答本题的关键．【解析】不断运动；＜；乳化；蛋白质15、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

rm{(3)}红磷在空气中生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

rm{(4)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

故答案为：rm{(1)}铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；化合反应；rm{(2)}硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；化合反应；rm{(3)}磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；化合反应；rm{(4)}过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；分解反应．

首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．【解析】铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；化合反应；硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；化合反应；磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；化合反应；过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；分解反应16、氧气；木炭；二氧化碳；氮气【分析】解：rm{B}在rm{A}中燃烧更旺，说明rm{A}是氧气，生成的rm{C}能使澄清的石灰水变浑浊，说明rm{C}是二氧化碳，则rm{B}是木炭，将烧红的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄灭，说明rm{D}不具有助燃性，则rm{D}可能是二氧化碳或氮气，又因rm{C}和rm{D}是不同的物质，rm{C}是二氧化碳，则rm{D}是氮气．

故答案为：氧气；木炭；二氧化碳；氮气．

根据一些明显的现象先确定一些物质，然后依此类推确定其它物质rm{.}本道题的突破点是某物质在rm{A}中燃烧更旺，rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊．

做本类型推断题的关键是找到突破点，然后根据突破点依此类推确定其它物质．【解析】氧气；木炭；二氧化碳；氮气17、广口瓶【分析】【分析】本题考查固体药品的存放，熟记即可。【解答】固体药品一般保存在广口瓶里，故答案为：广口瓶。【解析】广口瓶18、2CABBA【分析】解：①C物质中含有一种单质和一种化合物两种分子；故答案为：2；

②混合物是由两种或两种以上的物质组成；C物质中含有一种单质和一种化合物两种分子，属于混合物；纯净物是由一种物质组成，图A；图B都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物，图B属于化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，图A属于单质；故答案为：C；AB；B；A；

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成，C物质中含有一种单质和一种化合物两种分子，属于混合物；纯净物是由一种物质组成，图A；图B都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，图A属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】2CABBA19、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；灭火，制汽水，做制冷剂，喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾等．

故答案为：①有利于植物光合作用；提高作物产量；②喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾．

【解析】【答案】二氧化碳有益的实例要从二氧化碳的用途去考虑．

四、推断题(共4题，共28分)20、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一种元素组成；都属于单质，其它物质都属于化合物；

rm{(2)}由原子结构示意图可知氟原子最外层电子数是rm{1}容易得电子，所以rm{F_{2}(}氟气rm{)}活泼，氟元素显rm{-1}价，镁元素显rm{+2}价，所以化学式是rm{MgF_{2}}

故答案为：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一组也可以rm{)}均由同种元素组成rm{(}均为单质rm{)}

rm{(2)F_{2}(}氟气rm{)}活泼，因为氟原子比氧原子更易得电子；rm{MgF_{2}}

rm{(1)}根据物质的元素组成分析本题；rm{(2)}根据得失电子的难易程度考虑．

解答本题关键是知道物质的分类，决定元素化学性质的是最外层电子数，熟悉化学式的书写方法．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一组也可以rm{)}均由同种元素组成rm{(}均为单质rm{)}rm{F_{2}(}氟气rm{)}活泼，因为氟原子比氧原子更易得电子；rm{MgF_{2}}21、（1）锰酸钾过氧化氢（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本题考查物质的推断。根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。【解答】据“rm{D}能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{G}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{B}就是二氧化锰，rm{C}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{E}常温会生成氧气和rm{F}所以rm{E}是双氧水，rm{F}是人体中含量最多的一种物质：水。能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{D}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{B}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{A}就是二氧化锰，rm{B}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{C}常温会生成氧气和rm{E}所以rm{F}是双氧水，rm{E}是人体中含量最多的一种物质：水。rm{F}据以上分析可知：rm{(1)}是锰酸钾；rm{C}是过氧化氢；rm{E}据以上分析可知，rm{(2)}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：反应rm{垄脵}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：rm{垄脵}rm{2KMnO_{4}}据以上分析可知，反应rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应化学方程式为：rm{(3)}rm{(3)}rm{垄脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}锰酸钾过氧化氢rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}22、（1）（2）对比实验（3）CO2­支持镁的燃烧（4）不是所有的燃烧都需要氧气的参与【分析】【分析】本题主要考查了在掌握燃烧条件下对题给信息进行分析解决问题的能力及化学方程式的书写。【解答】rm{(1)}根据题意知，镁条在二氧化碳气体中燃烧生成了白色氧化镁和黑色炭，化学方程式为：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}故填：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C

}实验rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C

}是镁条在地二氧化碳气体中燃烧，实验rm{(2)}是做对比实验探究铁丝在二氧化碳气体中能否燃烧。故填：对比实验；rm{垄脵}是镁条在地二氧化碳气体中燃烧，实验rm{垄脷}是做对比实验探究铁丝在二氧化碳气体中能否燃烧。故填：对比实验；通过实验rm{垄脵}和实验rm{垄脷}得出的结论是rm{(3)}通过实验rm{垄脵}和实验rm{垄脷}得出的结论是rm{(3)}rm{垄脵}支持镁的燃烧。故填：rm{垄脷}rm{CO}­支持镁的燃烧；rm{2}rm{2}rm{?}中燃烧这个实验，对燃烧的条件又有新的认识为不是所有的燃烧都需要氧气的参与。故填：不是所有的燃烧都需要氧气的参与。rm{CO}【解析】rm{(1)2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{(1)2Mg+C{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{(2)}对比实验支持镁的燃烧rm{(3)CO_{2}?}支持镁的燃烧不是所有的燃烧都需要氧气的参与rm{(3)CO_{2}?}23、②③⑤Mg2+②⑦或③⑤⑧【分析】解：（1）元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称；②③的质子数都是9，是同种元素；

（2）原子失去电子后，形成阳离子，在阳离子中质子数大于核外电子数，因此⑤时阳离子，离子符号为：Mg2+；

（3）元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关；特别是最外层电子数，最外层电子数相同的化学性质相似，因此填：②⑦或③⑤⑧；

故答案为：（1）②③；（2）⑤；Mg2+；（3）②⑦或③⑤⑧；

（1）根据质子数决定元素种类分析；

（2）根据原子失去电子带正电荷是阳离子分析；

（3）根据决定元素化学性质的是最外层电子数分析；

本题主要考查学生对粒子结构示意图的分析能力，掌握质子数、核外电子数在化学反应中的作用是解题的重要依据。【解析】②③⑤Mg2+②⑦或③⑤⑧五、计算题(共2题，共16分)24、略

【分析】解：（1）依据酸碱中和反应原理可知；所以可以涂下列生活中的AB，可以减轻痛痒；

（2）氢氧化镁与胃液中的盐酸反应生成氯化镁和水，可以治疗胃酸过多症，该反应的化学方程式为：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

故答案为：（1）AB；

（2）Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

（1）根据酸碱中和反应原理进行分析；

（2）氢氧化镁与胃液中的盐酸反应生成氯化镁和水；可以治疗胃酸过多症．

本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题．【解析】AB；Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O25、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精灯；导管口有气泡冒出，手松开后导管口出现一段水注；32；水中氧元素的质量【分析】解：rm{(1)}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}高锰酸钾分解制取氧气的条件是加热；需要酒精灯做热源，所以还需要补充的一种仪器是：酒精灯；

rm{(2)}把导管的一端浸入水中；两手紧握试管外壁，试管内的空气会受热膨胀，气体压强增大，会看到导管口有气泡冒出，手松开后，试管内的温度降低，气体遇冷收缩，气体压强减小，在外界大气压的作用下，水被压入导管，会看到导管口出现一段水柱；

rm{(3)}双氧水制取氧气的化学方程式为rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}则可知过氧化氢的相对分子质量为rm{(4)}而氢元素与氧元素的质量比为rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{34}根据过氧化氢中氢元素和氧元素的质量分数，可求rm{1}克过氧化氢中氧元素的质量为rm{16}克；根据化学方程式可求生成氧气的质量为rm{34}克；根据质量守恒定律，双氧水的氧元素分别进入生成物水和氧气中了，所以rm{34隆脕dfrac{32}{34}=32}一rm{16}则表示生成物水中氧元素的质量．

故答案为：rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(m_{1}}酒精灯；

rm{m_{2})}导管口有气泡冒出；手松开后导管口出现一段水注；

rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}水中氧元素的质量．

rm{(2)}根据高锰酸钾分解会生成锰酸钾；二氧化锰和氧气进行分析；

rm{(3)}根据高锰酸钾制取氧气的反应条件进行分析；

rm{(4)32}根据气体压强的知识进行分析；

rm{(1)}根据过氧化氢中氧元素的质量rm{(2)}过氧化氢的质量rm{(3)}过氧化氢中氧元素的质量分数进行分析；利用过氧化氢制氧气的化学方程式；结合过氧化氢的质量求出氧气的质量；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变进行分析．

掌握制取氧气的反应原理和装置及其所用的仪器；掌握化合物中某元素的计算、和有关化学式的推断方法；掌握质量守恒定律的内容及其应用．rm{(4)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}酒精灯；导管口有气泡冒出，手松开后导管口出现一段水注；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}水中氧元素的质量rm{32}六、探究题(共2题，共6分)26、（1）水槽

（2）氧气或氢气或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

（3）从A-E中选择

（4）将导管一端先放入水中，再用手握试管外壁，发现导管口有气泡冒出不再推活塞时，长颈漏斗中形成一段高度不变的水柱

（5）①左

②右

③左【分析】【分析】rm{(1)}据常用仪器回答；rm{(2)B}属于固液常温制取气体，rm{C}收集不易溶于水或难溶于水的气体，氧气不易溶于水、氢气难溶于水，均可用排水法收集，实验室利用过氧化氢制取氧气、锌粒和稀硫酸反应制取氢气均不需加热，可用此发生装置；rm{(3)}据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置；rm{(4)}据检查装置气密性的方法解答；rm{(5)}氧气密度比空气大，故应从长管进气，其密度比水小，故应从短管进气，若将气体从装置中排出，则应从长管进水，短管便于排出气体。明确装置选取方法、制取氧气、氢气的反应原理、气密性检查方法等知识，并能结合题意灵活解答，能较好考查学生分析、解决问题的能力。【解答】rm{(1)}标号仪器水槽；故填：水槽；

rm{(2)B}属于固液常温