活动课案例从种子到森林

——-6-—少先队活动课案例推荐表活动课主题植物也能讲故事——从种子到森林主要地点☑学校课堂☑校内其他场所□青少年宫□街道（乡镇）、社区（村）☑校外实践教育营地（基地）□校外其他企事业单位、部队等□其他学段（单选）□混合£小学低年级☑小学高年级□初中活动课目标1.政治认知目标：通过活动，队员能够认识到植物在生态系统中的重要作用，了解从种子到森林的成长过程，学习植物生长所需的基本条件，理解生态环境保护与人类可持续发展之间的关系。2.政治情感目标：让队员感受到大自然的美丽与神奇，激发他们对植物、自然和环境的热爱，增强他们参与环保行动的责任感和使命感。3.政治意识目标：培养队员的生态环保意识，使其明白环境保护与个人行动密切相关，激励他们将环保行动从自身做起，成为保护自然的小小行动者。背景分析1.主题解析：

“植物也能讲故事——从种子到森林”是通过讲述植物的成长过程，帮助队员们更好地理解植物在生态环境中的角色。孩子们通过了解植物的生长规律及其对环境的影响，能够从内心意识到自然保护的重要性，进而养成环保的好习惯。本次活动不仅是一场知识讲解，更是一次参与式的生态教育，让队员通过亲身的实践与创意，体会自然界的奇妙和环保的责任。2.队员情况分析：

活动面向小学高年级少先队员，年龄9-12岁。这个阶段的孩子好奇心和动手能力较强，能迅速对植物的生长产生兴趣。通过动手种植、观察与记录，他们能够充分参与到活动中，体验知识的同时，培养对自然的责任感。活动课准备队员准备：1.植物生长观察：队员们在课前准备一小块种植空间，种下如豆类、葫芦、向日葵等快速生长的植物，开始记录每天的生长变化并拍照。2.小小植物故事创作：让队员们创作自己的“植物故事”，通过绘画或写作的形式，讲述自己种植植物的经历或想象植物从种子到森林的奇妙旅程。辅导员准备：1.教学资料：收集关于植物生命周期、生态系统以及如何保护植物的教学资料。2.种植道具：准备适合孩子们动手操作的种植工具（如小花盆、土壤、种子、洒水器等），确保每个孩子都有充分的实践机会。活动课形式和主要过程环节一：植物的秘密——认识种子与成长的魔法

活动开始时，辅导员展示一颗普通的种子，讲解植物如何从种子开始，通过吸水、发芽、成长，最终成为参天大树。通过放大镜或者显微镜观察种子的结构，给队员们一种探索未知的体验，激发他们的好奇心。

互动方式：1.展示不同种子及其生长过程的幻灯片或短片。2.队员分组讨论：如果种子能说话，它会讲什么故事？每个小组通过创意写作，描述一个种子从土地中突破到阳光下的过程。·环节二：从种子到森林——小小植物研究员

在这个环节，队员们将参与实践种植活动。每个队员将领取一颗种子和一个小花盆，亲手种植并记录下种子的发芽与成长过程。通过对比不同植物的生长特征，队员们不仅能感受到植物生长的神奇，还能明白不同植物所需的生长条件。

互动方式：1.队员分组进行“植物实验”，每组种植不同种类的植物并互相对比，观察它们在相同条件下的不同生长反应。2.定期更新生长日志，分享植物的变化，最初的萌芽、茁壮成长到开花结果。环节三：植物的力量——环保小小使者

在这个环节，队员们将通过简单的环保游戏，理解植物在生态系统中的作用。例如，可以设计一个“植物与污染”模拟游戏，模拟如果没有植物，空气污染加剧，水源干涸，给人类生活带来的困扰。通过角色扮演，让队员们更深刻地理解到植物的价值。

互动方式：1.设计“绿化家园”挑战，邀请队员们策划和设计一个理想中的绿色校园或社区，并用绘画或模型制作呈现。2.举行“环保承诺大会”，让每个队员向大家宣誓，承诺自己将采取一些环保行动，比如减少浪费、保护植物、节约用水等。思想引导关键点和主要方式关键点1：了解植物生长的重要性，引导方式：通过生动的植物生长实验和观察，激发队员对植物生态系统的兴趣与认知，让他们明白植物的生态价值与环境保护的重要性。

关键点2：植物与环保息息相关，引导方式：通过环保游戏、讨论、故事讲述等形式，强调植物在自然界中的重要作用，让队员们理解保护植物就是保护我们的家园。

关键点3：从小事做起，爱护植物，引导方式：通过亲自种植、观察和承诺，激励队员从身边的小事做起，参与到环保行动中，成为绿色使者。延伸活动设计1.家庭绿色行动：鼓励队员在家里进行种植活动，帮助家长一起打理阳台、庭院或小花园，甚至可以组织家庭垃圾分类竞赛，促进全家的环保意识。2.社区绿化行动：与社区合作，组织队员参与植树活动，在社区周边进行绿化，向邻里传递环保理念，实际参与到社会的绿色建设中。3.环保小报制作：队员们制作关于植物保护和垃圾分类的环保小报，在学校、社区等地进行展示，向更多人传播绿色生活方式。辅导反思通过本次活动，队员们不仅加深了对植物生长过程的理解，还认识到植物与环保之间的深刻联系。在实际动手操作和小组合作的过程中，孩子