课题申报书：地方高校继续教育助力乡村振兴策略研究-以随州职业技术学院为例

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。地方高校继续教育助力乡村振兴策略研究——以随州职业技术学院为例

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状继续教育在地方高校的发展现状随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，继续教育已经成为我国教育体系的重要组成部分。地方高校作为继续教育的主要实施者，承担着培养高素质应用型人才的重要任务。然而，地方高校在继续教育方面仍存在一些问题，如教育资源不均衡、教学质量参差不齐、师资力量薄弱等。乡村振兴战略的背景与意义乡村振兴战略是党的十九大提出的重要战略，旨在解决我国城乡发展不平衡、农村发展不充分的问题。继续教育作为提升农村居民素质、促进农村经济发展的重要手段，在乡村振兴战略中具有举足轻重的地位。（二）选题意义理论意义本研究旨在探讨地方高校继续教育在助力乡村振兴中的作用，丰富和发展继续教育理论，为地方高校继续教育的发展提供理论依据。实践意义本研究以随州职业技术学院为例，通过实证研究，为地方高校继续教育助力乡村振兴提供可借鉴的经验和策略，促进地方高校继续教育的改革与发展。（三）研究价值学术价值本研究有助于深化对继续教育在乡村振兴中的作用的认识，为继续教育理论的发展提供新的视角和思路。实践价值本研究为地方高校继续教育助力乡村振兴提供可操作性的策略和建议，为地方高校继续教育的改革与发展提供实践指导。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析地方高校继续教育在助力乡村振兴中的作用和现状探讨随州职业技术学院继续教育助力乡村振兴的策略和措施为地方高校继续教育助力乡村振兴提供理论依据和实践指导（二）研究对象本研究以随州职业技术学院为例，分析其继续教育在助力乡村振兴中的作用和现状，探讨其继续教育助力乡村振兴的策略和措施。（三）研究内容地方高校继续教育在助力乡村振兴中的作用和现状随州职业技术学院继续教育助力乡村振兴的策略和措施地方高校继续教育助力乡村振兴的理论依据和实践指导三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、实地调研、案例分析等方法，首先对地方高校继续教育在助力乡村振兴中的作用和现状进行梳理和分析，然后以随州职业技术学院为例，探讨其继续教育助力乡村振兴的策略和措施，最后总结出地方高校继续教育助力乡村振兴的理论依据和实践指导。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解继续教育在助力乡村振兴中的作用和现状，为本研究提供理论依据。实地调研法：通过实地走访随州职业技术学院，了解其继续教育助力乡村振兴的策略和措施，收集第一手资料。案例分析法：通过案例分析，总结随州职业技术学院继续教育助力乡村振兴的成功经验和不足之处，为其他地方高校提供借鉴。（三）创新之处研究视角的创新：本研究从地方高校继续教育的视角出发，探讨其在助力乡村振兴中的作用和策略，为继续教育理论的发展提供新的视角和思路。研究方法的创新：本研究结合文献综述、实地调研、案例分析等多种研究方法，提高研究的科学性和可信度。研究内容的创新：本研究以随州职业技术学院为例，探讨其继续教育助力乡村振兴的策略和措施，为其他地方高校提供可借鉴的经验和策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：本研究基于继续教育理论和乡村振兴战略，为研究提供理论依据。数据基础：通过查阅相关文献和实地调研，收集到丰富的研究数据。（二）保障条件研究团队：组建一支由教育科研专家、地方高校教师和乡村振兴实践者组成的研究团队，确保研究的科学性和可信度。研究经费：申请课题经费，为研究提供必要的资金支持。（三）研究步骤文献综述：查阅相关文献，了解继续教育在助力乡村振兴中的作用和现状。实地调研：走访随州职业技术学院，了解其继续教育助力乡村振兴的策略和措施。案例分析：总结随州职业技术学院继续教育助力乡村振兴的成功经验和不足之处。理论总结：总结地方高校继续教育助力乡村振兴的理论依据和实践指导。成果撰写：撰写研究报告，提出地方高校继续教育助力乡村振兴的策略和建议。通过以上研究，旨在为地方高校继续教育助力乡村振兴提供理论依据和实践指导，促进地方高校继续教育的改革与发展，为乡村振兴战略的实施贡献力量。（课题设计论证共1771字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，