课题申报书：德国中学历史教科书中的中国形象嬗变研究（1991-2024）

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。德国中学历史教科书中的中国形象嬗变研究（1991-2024）

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着国际交流的日益频繁，跨文化研究逐渐成为学术界关注的热点。历史教科书作为传承国家历史与文化的重要载体，其内容与表述往往受到广泛关注。德国中学历史教科书中的中国形象研究，虽然已有学者涉足，但主要集中在特定时期或特定主题上，缺乏系统性和全面性。本研究将聚焦1991年至2024年这一时间跨度，对德国中学历史教科书中的中国形象进行深入剖析。选题意义德国中学历史教科书中的中国形象研究，有助于我们了解德国社会对中国历史的认知与评价，以及这种认知与评价如何随着时代变迁而发生变化。同时，本研究对于推动中德两国文化交流与理解，以及提升我国在国际舞台上的形象具有重要意义。研究价值本研究旨在揭示德国中学历史教科书中的中国形象嬗变规律，为我国历史教科书编写提供借鉴与启示。同时，通过本研究，我们期望能够促进中德两国在教育领域的交流与合作，为构建人类命运共同体贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在通过对1991年至2024年德国中学历史教科书中的中国形象进行系统梳理与分析，揭示其嬗变规律，为我国历史教科书编写提供借鉴与启示。研究对象本研究以1991年至2024年德国中学历史教科书中的中国形象为研究对象，重点关注教科书中的相关章节、插图、注释等内容。研究内容本研究主要包括以下几个方面：一是对德国中学历史教科书中的中国形象进行分类与归纳；二是对不同时期中国形象的嬗变规律进行分析；三是对德国中学历史教科书中的中国形象与中国现实之间的关联性进行探讨；四是对我国历史教科书编写提供借鉴与启示。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献研究法、比较研究法、内容分析法等多种研究方法，对德国中学历史教科书中的中国形象进行系统梳理与分析。同时，结合我国历史教科书编写实际，提出具有针对性的建议与对策。研究方法（1）文献研究法：通过查阅德国中学历史教科书及相关文献资料，了解其编写背景、内容特点等。（2）比较研究法：将德国中学历史教科书中的中国形象与我国历史教科书进行对比分析，揭示其异同点。（3）内容分析法：对德国中学历史教科书中的中国形象进行定量与定性分析，揭示其嬗变规律。创新之处（1）时间跨度较长：本研究聚焦1991年至2024年这一时间跨度，对德国中学历史教科书中的中国形象进行系统梳理与分析，具有一定的前瞻性。（2）研究内容全面：本研究不仅关注教科书中的相关章节、插图、注释等内容，还对其嬗变规律进行分析，具有较高的学术价值。（3）理论与实践相结合：本研究将德国中学历史教科书中的中国形象与中国现实进行关联性分析，为我国历史教科书编写提供借鉴与启示。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具备扎实的学术基础和丰富的实践经验，对德国中学历史教科书中的中国形象有一定的了解。同时，团队成员具备良好的沟通与协作能力，能够保证研究的顺利进行。保障条件本研究将充分利用学校图书馆、互联网等资源，获取相关文献资料。同时，团队成员将积极参与学术交流与合作，提高研究水平。研究步骤（1）准备阶段：收集相关文献资料，明确研究目标与内容。（2）实施阶段：对德国中学历史教科书中的中国形象进行系统梳理与分析，揭示其嬗变规律。（3）总结阶段：对研究结果进行总结与提炼，提出具有针对性的建议与对策。（课题设计论证共1452字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是