课题申报书：大语言模型结合时间干涉经颅电刺激降低学生网络游戏成瘾冲动性研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大语言模型结合时间干涉经颅电刺激降低学生网络游戏成瘾冲动性研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着信息技术的快速发展，网络游戏已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络游戏成瘾问题日益严重，严重影响了学生的身心健康和学习成绩。研究表明，网络游戏成瘾与大脑神经系统的功能失调密切相关，其中冲动性是成瘾行为的核心特征之一。近年来，大语言模型（LargeLanguageModel，LLM）作为一种人工智能技术，在自然语言处理、情感分析等领域取得了显著成果。时间干涉经颅电刺激（TranscranialElectricalStimulation，tES）作为一种非侵入性神经调控技术，在调节大脑神经活动方面具有潜在应用价值。然而，将大语言模型与时间干涉经颅电刺激相结合，降低学生网络游戏成瘾冲动性的研究尚属空白。（二）选题意义本研究旨在探讨大语言模型结合时间干涉经颅电刺激在降低学生网络游戏成瘾冲动性方面的应用潜力。选题意义主要体现在以下几个方面：为网络游戏成瘾的干预提供新的思路和方法，有助于提高干预效果。探索大语言模型在心理健康领域的应用价值，推动人工智能技术在教育科研领域的创新。为学生心理健康教育提供科学依据，促进学生的全面发展。（三）研究价值本研究具有以下研究价值：理论价值：丰富网络游戏成瘾干预的理论体系，为相关研究提供新的视角和方法。实践价值：为教育工作者、心理咨询师等提供实用的干预工具，提高网络游戏成瘾干预的针对性和有效性。社会价值：有助于减轻网络游戏成瘾对学生身心健康的影响，促进社会的和谐稳定。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标探讨大语言模型结合时间干涉经颅电刺激在降低学生网络游戏成瘾冲动性方面的应用效果。分析大语言模型与时间干涉经颅电刺激的协同作用机制。为网络游戏成瘾的干预提供理论依据和实践指导。（二）研究对象本研究以大学生为研究对象，选取网络游戏成瘾倾向的学生作为干预组，选取无成瘾倾向的学生作为对照组。（三）研究内容大语言模型在学生网络游戏成瘾冲动性评估中的应用。时间干涉经颅电刺激在降低学生网络游戏成瘾冲动性方面的作用。大语言模型与时间干涉经颅电刺激的协同作用机制。干预效果的评价与分析。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用定量与定性相结合的研究方法，首先通过大语言模型对学生网络游戏成瘾冲动性进行评估，然后对干预组进行时间干涉经颅电刺激干预，最后对干预效果进行评价与分析。（二）研究方法大语言模型评估：利用大语言模型对学生网络游戏成瘾冲动性进行评估，包括情感分析、行为分析等。时间干涉经颅电刺激干预：对干预组进行时间干涉经颅电刺激干预，包括刺激参数的选择、刺激时机的确定等。干预效果评价：通过问卷调查、心理测试等方法，对干预效果进行评价与分析。（三）创新之处将大语言模型与时间干涉经颅电刺激相结合，为网络游戏成瘾的干预提供新的思路和方法。探索大语言模型在心理健康领域的应用价值，推动人工智能技术在教育科研领域的创新。为学生心理健康教育提供科学依据，促进学生的全面发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具有丰富的教育科研经验，掌握大语言模型、时间干涉经颅电刺激等相关技术，具备开展本课题研究的条件。（二）保障条件实验设备：本研究所需的实验设备包括大语言模型训练平台、时间干涉经颅电刺激设备等。数据资源：本研究将利用已收集的学生网络游戏成瘾相关数据，为研究提供数据支持。人员保障：研究团队由教育科研专家、心理医生、人工智能工程师等组成，具备开展本课题研究的专业能力。（三）研究步骤文献综述：对网络游戏成瘾、大语言模型、时间干涉经颅电刺激等相关领域进行文献综述，为研究提供理论依据。大语言模型评估：利用大语言模型对学生网络游戏成瘾冲动性进行评估，为干预提供依据。时间干涉经颅电刺激干预：对干预组进行时间干涉经颅电刺激干预，观察干预效果。干预效果评价：通过问卷调查、心理测试等方法，对干预效果进行评价与分析。数据分析：对收集到的数据进行统计分析，探讨大语言模型与时间干涉经颅电刺激的协同作用机制。成果总结与推广：对研究成果进行总结，撰写论文，并在相关学术会议和期刊上发表，为教育工作者、心理咨询师等提供实用的干预工具。总之，本研究旨在探讨大语言模型结合时间干涉经颅电刺激在降低学生网络游戏成瘾冲动性方面的应用潜力，为网络游戏成瘾的干预提供新的思路和方法，推动人工智能技术在教育科研领域的创新，促进学生心理健康教育的发展。（课题设计论证共1941字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行