第7-8章《力与运动和力》考点清单(讲义)（解析版）

学而优教有方第七、八章《\o"第7章力"力与\o"第8章运动和力"运动和力》考点清单对第七章\o"第7章力"力有如下要求：（1）了解弹性与弹性形变、万有引力及重心的概念。（2）会进行力的三要素作图、进行重力的计算和分析增大或减小摩擦力的实例。（3）理解力的概念、作用效果慧和三要素及弹力、重力、摩擦力的概念。（4）掌握影响摩擦力大小的因素的实验探究。（5）认识力的单位、弹力的基本特征及静摩擦力和滑动摩擦力。（6）能利用弹簧测力计进行力的测量。对第八章\o"第8章运动和力"运动和力有如下要求：（1）了解什么是平衡状态。（2）会利用物体运动情况分析物体受力及平衡状态下物体受力。（3）理解牛顿第一定律的内容和影响惯性大小的因素。（4）掌握惯性和平衡力的概念。（5）能利用惯性解释生活中的现象。\o"7.1力"7.1力考查点有：\o"力的单位和概念"力的单位和概念\o"力的作用效果"力的作用效果\o"力作用的相互性"力作用的相互性\o"力的三要素"力的三要素\o"力的示意图与图示"力的示意图与图示\o"7.2弹力"

7.2弹力考查点有：\o"弹力的概念"弹力的概念\o"弹簧测力计的原理"弹簧测力计的原理\o"弹簧测力计的使用与读数"弹簧测力计的使用与读数\o"探究弹簧测力计原理的实验"探究弹簧测力计原理的实验\o"弹簧测力计在力的相互性方面的应用"弹簧测力计在力的相互性方面的应用\o"7.3重力"7.3重力考查点有：\o"重力的计算"重力的计算\o"重力的概念"重力的概念\o"重力的大小估测"重力的大小估测\o"重力的方向"重力的方向\o"重心"重心\o"稳度和提高稳度的方法"稳度和提高稳度的方法\o"重力示意图"重力示意图\o"探究重力的大小跟质量的关系"探究重力的大小跟质量的关系\o"8.1牛顿第一定律"8.1牛顿第一定律考查点有：\o"牛顿第一定律的概念"牛顿第一定律的概念\o"物体运动状态变化的判断"物体运动状态变化的判断\o"探究阻力对物体运动的影响"探究阻力对物体运动的影响\o"惯性与惯性现象"惯性与惯性现象\o"惯性在实际生活中的应用"惯性在实际生活中的应用\o"力与运动的关系"力与运动的关系\o"8.2二力平衡"8.2二力平衡考查点有：\o"二力平衡的概念"二力平衡的概念\o"平衡状态的判断"平衡状态的判断\o"平衡力与相互作用力的辨别"平衡力与相互作用力的辨别\o"二力平衡条件的应用"二力平衡条件的应用\o"探究二力平衡的条件"探究二力平衡的条件\o"力的合成与应用"力的合成与应用\o"8.3摩擦力"8.3摩擦力考查点有：\o"摩擦力的大小"摩擦力的大小\o"摩擦力大小的影响因素"摩擦力大小的影响因素\o"摩擦力的方向"摩擦力的方向\o"摩擦力的种类"摩擦力的种类\o"增大或减小摩擦的方法"增大或减小摩擦的方法\o"探究影响摩擦力大小的因素"探究影响摩擦力大小的因素\o"摩擦力产生的条件"摩擦力产生的条件\o"摩擦力的示意图"摩擦力的示意图考点1：力1、力和力的单位（1）力的概念：力是物体对物体的作用。（2）力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。（3）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（4）力的相互作用：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。2、力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。3、力的图示和示意图（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。（2）用一根带箭头的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。考点2：弹力1、弹力（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。2、弹簧测力计（1）用途：测量力的大小。（2）构造：弹簧、指针、刻度盘。（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。3、弹簧测力计使用和读数（1）观察量程、分度值。（2）观察指针是否指在零刻度。（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。考点3：重力1、重力（1）重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。（2）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。（3）重力特指地球对物体的吸引。（4）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。2、重力的三要素（1）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。（2）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。（3）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。（4）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。（5）重力的方向：竖直向下（指向地心）。（6）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。（7）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。（8）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，地球纬度高低有关）。考点4：牛顿第一定律1、牛顿第一定律（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。2、物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。3、惯性现象及其应用（1）惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。（2）一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。（3）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。（4）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。（5）惯性的防止与应用。4、力与运动的关系（1）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。（2）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。（3）静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态)。5、探究阻力对物体运动的影响实验（1）实验方法：控制变量法（使初速度相同）（2）多次实验，推理得出结论“运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动”。考点5：二力平衡1、二力平衡的概念（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。（2）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。2、平衡力及平衡状态的判定（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。（2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。（3）物体收到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。3、平衡力和相互作用力的区分（1）二力平衡特点：同体、等大、反向、共线。（2）相互作用力特点：不同体、等大、反向、共线。4、二力平衡条件的应用（1）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个要点缺一不可。（2）在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。（3）静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力。考点6：摩擦力1、摩擦力产生的条件物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触；第二：接触面粗糙；第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。2、摩擦力大小的影响因素（1）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。（3）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。3、摩擦力的种类和应用（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。4、增大或者减小摩擦力的方法（1）增大有益摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；

②增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；③变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；

④变湿摩擦为干摩擦。2、减小有害摩擦的方法：①使接触面变光滑；②减小压力；③用滚动代替滑动；④使接触面分离；⑤变干摩擦为湿摩擦。5、探究影响摩擦力大小因素实验（1）实验器材：一个木块、一块长木板、一块长玻璃板、一条长毛巾、一个弹簧测力计、砝码若干。（2）实验方法：控制变量法、转换法。（3）实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关．接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。考点1：\o"7.1力"力1．（2023秋•历城区期末）为了让学生们了解中华民族传统节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是包饺子，下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是（）A．手推面杖来回运动 B．面团被擀制成面皮 C．揉捏面团 D．面皮包馅捏成饺子【答案】A【解答】解：A、手推面杖来回运动，说明力可以改变物体的运动状态；B、面团被擀制成面皮，说明力可以改变物体的形状；C、揉捏面团，说明力可以改变物体的形状；D、面皮包馅捏成饺子，说明力可以改变物体的形状；A选项作用效果与其他三项不同。故选：A。2．（2023秋•栾城区期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由此现象不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的 B．力能改变物体的运动状态 C．施力物体同时也是受力物体 D．力的作用效果与力的大小有关【答案】D【解答】解：A、在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，故能得出结论A；B、在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，说明力能改变物体的运动状态，故能得出结论B；C、物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，施力物体同时又是受力物体，故能得出结论C；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，但不能说明力的作用效果与力的大小有关，故不能得出结论D。故选：D。3．（2023春•贵池区期末）下列物体的受力分析，错误的是（）A．放在水平面上的木块 B．挂在天花板上的小球 C．静止在斜面上的木块 D．一起匀速直线运动的小车上的木块【答案】C【解答】解：A、放在水平地面上的木块，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F，故A正确；B、挂在天花板的小球，受到竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F，故B正确；C、静止在斜面上的木块，受到竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力FN、沿斜面向上的摩擦力Ff，但不受沿斜面向下的力F，故C错误；D、一起匀速直线运动的小车上的木块，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F，故D正确；故选：C。4．（2023秋•思明区校级期末）如图是我国民间的一种玩具——竹蜻蜓。用手迅速搓动细竹棍并松手，竹蜻蜓就会上升。用力搓细竹棍它会转动，说明力可以改变物体的运动状态。朝逆时针方向迅速搓动竹蜻蜓更容易飞起，说明力的方向影响力的作用效果。【答案】运动状态；方向。【解答】解：用力搓细竹棍它会转动，说明力可以改变物体的运动状态。朝逆时针方向迅速搓动竹蜻蜓更容易飞起，说明力的方向影响力的作用效果。故答案为：运动状态；方向。5．（2023春•澄海区期末）如图所示，重为G的物体悬浮在水中，请在图中作出物体的受力示意图。【答案】【解答】解：因为物体甲悬浮，所以F浮＝G，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如图所示：6．（2023秋•合肥期末）如图所示，一木块正沿着粗糙的斜面下滑，请作出木块的受力示意图。【答案】见解析。【解答】解：木块一定受到重力作用，同时在下滑时会受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上，如下图所示：考点2：\o"7.2弹力"弹力7．（2023春•潮阳区校级期末）如图所示的四个力中，不属于弹力的是（）A．妈妈对婴儿车的推力 B．花瓶对桌面的压力 C．马对车的拉力 D．苹果下落时受到的重力【答案】D【解答】解：A、手的形变属于弹性形变，会产生弹力，故A不符合题意；B、花瓶的形变属于弹性形变，会产生弹力，故B不符合题意；C、马发生的是弹性形变，产生弹力，故C不符合题意；D、苹果下落受到的是重力，不属于弹力，故D符合题意。故选：D。8．（2023秋•栾城区期末）如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两侧沿水平方向同时各施加6N的力。此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．3N C．6N D．12N【答案】C【解答】解：弹簧测力计在两端拉力作用下处于平衡状态，此时相当于弹簧被6N的力拉开，故示数为6N，故C正确，ABD错误。故选：C。9．（2023秋•镇平县期末）下列说法中正确的是（）A．两个物体接触就一定会产生力的作用 B．任何物体只要发生形变就会产生弹力 C．用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变【答案】C【解答】解：A、物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用，故A错误；B、只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，发生非弹性形变的物体不能产生弹力，故B错误；C、用力把弹簧拉长的过程中，说明力可以改变物体的形状，故C正确；D、物体受到力的作用，若物体是受到平衡力的作用，则运动状态一定不会改变，故D错误。故选：C。10．（2023秋•静安区期末）实验室常用电子天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体的长度。在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按竖直方向进行调零，如图所示，测力计的量程为0～5牛，此时示数为3.2牛。【答案】质量；刻度尺；竖直；0～5；3.2。【解答】解：实验室常用电子天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体的长度。由于重力的方向为竖直向下，所以在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按竖直方向进行调零。观察弹簧测力计，得出该测力计的量程为0～5牛，图中弹簧测力计1N分成5份，分度值为0.2N，此时指针所指示数为3.2N。故答案为：质量；刻度尺；竖直；0～5；3.2。11．（2023秋•金山区期末）在学习了“力可以使物体发生形变”后，小明同学想继续探究：弹簧受到拉力作用时，长度的增加量与哪些因素有关，他用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，小明用力拉测力计，使弹簧拉伸一定长度，接着他改变拉力的大小、弹簧的原长、弹簧圈直径，重复实验，将测得的数据记录在下表中。（实验中所用弹簧的材料相同）实验序号弹簧原长（厘米）弹簧圈直径（厘米）拉力大小（牛）弹簧伸长量（厘米）1101532101106310115942011012510251.56103（1）分析比较实验序号1、2与3的数据，可得出的初步结论是：弹簧的材料、弹簧圈直径和原长相同时，弹簧伸长量与所受拉力大小成正比；（2）分析比较实验序号2、4的数据可得出的初步结论是：簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同时，弹簧伸长量与原长成正比；（3）小明通过实验序号1、5、6来研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系，则实验6中拉力大小应为5牛。【答案】（1）弹簧伸长量与所受拉力大小成正比；（2）弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同时，弹簧伸长量与伸长量成正比；（3）5。【解答】解（1）通过分析比较实验序号1、2与3的数据，拉力为5N时，伸长量为3cm，拉力为10N时，伸长量为6cm，拉力为15N时，伸长量为9cm，可得出的初步结论是：弹簧的材料、弹簧圈直径和原长相同时，弹簧伸长量与所受拉力大小成正比；（2）通过分析比较实验序号2、4的数据，当原长不同，弹簧圈直径、拉力大小均相同时，伸长量也不同，可以得出结论：弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同时，弹簧伸长量与原长成正比；（3）实验采用的是控制变量法，当研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系时要控制拉力不变，所以是5N，故答案为：（1）弹簧伸长量与所受拉力大小成正比；（2）弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同时，原长越长，弹簧伸长量越大；（3）5。考点3：\o"7.3重力"重力12．（2022秋•郯城县校级期末）关于物体的重力，下列说法中正确的是（）A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 B．把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力变小 C．物体的重心一定在其几何中心 D．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的【答案】A【解答】解：A、物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故A正确；B、把地球上的物体移到月球上，物体的质量不变，重力变小，故B错误；C、规则物体且质量分布均匀的重心在它的几何中心，故C错误；D、物体放在斜面上时，重力的方向是竖直向下的，故D错误。故选A。13．（2023春•深圳期末）有一个空心玻璃水杯静止在斜面上如图所示，下列说法正确的是（）A．水杯所受重力的大小与质量无关 B．水杯的重心一定在物体上 C．水杯重力方向垂直于斜面向下 D．水杯重力的施力物体是地球【答案】D【解答】解：A、同一地点，根据G＝mg知，物体所受重力大小与质量成正比，故A错误；B、质地均匀，外形规则物体的重心在物体的几何中心上，可能不在物体上，水杯的重心不一定在物体上，故B错误；C、水杯重力方向竖直向下，故C错误；D、水杯重力的施力物体是地球，故D正确。故选：D。14．（2023春•涪城区期末）航天员在地面上经历失重状态的“魔鬼式训练”后，才获得“漫步太空”的辉煌。如图所示，能正确表示出舱的航天员受到地球重力的示意图的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解答】解：重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的作用点在航天员的重心，方向指向地球，因此能正确表示出舱的航天员受到地球重力的示意图的是③。故选：C。15．（2022秋•靖西市期末）放在桌面上的苹果受到重力和支持力，重力的施力物体是地球，若苹果的质量为200g，则其所受的重力为2N（g＝10N/kg）。【答案】地球；2。【解答】解：重力是由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球；苹果的质量：m＝200g＝0.2kg，则苹果的重力：G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N。故答案为：地球；2。16．（2023春•交城县期末）创新学习小组的同学在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，提出重力的大小可能跟物体的形状有关。现提供如下器材：弹簧测力计，天平，橡皮泥，三个形状不同的石块、铁块和铝块，细线，土豆，小刀。请你选择适当的器材，完成该探究过程：（1）所选器材：弹簧测力计、橡皮泥、细线。（2）探究步骤：①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2。。（3）分析论证：①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关。【答案】（1）弹簧测力计、橡皮泥、细线；（2）①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2．（3）①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关。【解答】解：本实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，因此需要选择橡皮泥、细线；实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力，最后展开讨论在两次重力相同时，重力与物体的形状无关，反之则有关。（1）所选器材：弹簧测力计、橡皮泥、细线；（2）探究步骤：①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2。（3）分析论证：①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关；故答案为：（1）弹簧测力计、橡皮泥、细线；（2）①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2．（3）①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关。17．（2022秋•邓州市期末）建筑工地需要4m3的砂石。为估测砂石的密度，用一只空桶装满砂石，测得桶中砂石的质量为52kg；再用这只桶装满水，测得桶中水的质量为20kg（ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg）。求：（1）桶的容积是多少？（2）砂石的密度是多少？（3）4m3砂石的重力是多少牛？（4）若用一辆自身质量为5t的卡车（载重为12t）运送此砂石到工地，行驶途中将要经过一座立有限重标志（如图所示）的桥梁，试通过计算判断能否安全过桥？【答案】（1）桶的容积是2×10﹣2m3；（2）砂石的密度是2.6×103kg/m3；（3）4m3砂石的重力是1.04×105N；（4）运送此砂石到工地，能否安全过桥。【解答】解：（1）桶装满水，测得桶中水的质量为20kg，则桶的容积等于水的体积V＝V水＝＝2×10﹣2m3，（2）桶中砂石的质量为52kg，则砂石的密度ρ石＝＝2.6×103kg/m3；（3）4m3砂石的质量m石′＝V石′ρ石＝4m3×2.6×103kg/m3＝1.04×104kg，4m3砂石的重力G石′＝m石′g＝1.04×104kg×10N/kg＝1.04×105N；（4）质量为5t的卡车，运送此砂石到工地，则总质量m总＝m车+m石′＝5t+1.04×104kg＝5t+10.4t＝15.4t＜16t，所以能安全过桥。答：（1）桶的容积是2×10﹣2m3；（2）砂石的密度是2.6×103kg/m3；（3）4m3砂石的重力是1.04×105N；（4）运送此砂石到工地，能否安全过桥。考点4：\o"8.1牛顿第一定律"牛顿第一定律18．（2023春•无锡期末）生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面的是（）①跳远运动员快速助跑以提高成绩②赛车在转弯时滑出赛道③箭离开弓弦后，能飞行相当远的距离④汽车紧急刹车，车上的人会向前倾A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【解答】解：①跳远运动员助跑是为了起跳前使自己获得更高的速度，起跳后，人由于惯性会跳的更远；②赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害；③箭离开弓弦后，不再受到向前的动力，但由于惯性能继续飞行相当远的距离，利用了惯性；④汽车突然刹车时，人的脚由于受到车的摩擦力不再前进，而人的上身由于惯性还要保持原来的高速运动，会向前倾倒，造成事故，是惯性带来的危害；综上分析可知，属于利用惯性“利”的一面的是①③，故B正确。故选：B。19．（2023春•渝北区期末）下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（）A．是直接由实验得出的 B．没有事实依据凭空想象的 C．牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律 D．认为运动的物体在不受力时会保持静止状态【答案】C【解答】解：ABC．“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态”﹣﹣牛顿第一定律。由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律，故C正确，AB错误；D．运动的物体在不受力时会做匀速直线运动，故D错误。故选：C。20．（2023春•阳新县期末）如图所示是运动员比赛中跳起争球的瞬间，下列有关说法错误的是（）A．运动员将足球顶出，足球的运动状态发生了改变 B．在空中运动的足球，依然受到重力作用 C．运动员顶到足球的瞬间，足球发生形变产生弹力 D．顶球的瞬间，运动员不会受到足球的作用力【答案】D【解答】解：A、运动员将足球顶出，足球的运动方向发生了改变，这是力改变了足球的运动状态，故A正确；B、踢出后，在空中飞行的足球由于惯性继续飞行，但始终受到重力的作用，故B正确；C、弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的；足球发生的是弹性形变，所以产生弹力；故C正确；D、物体间力的作用是相互的，顶球时，运动员给球一个力，球同时也给运动员一个力，故D错误。故选：D。21．（2023春•无锡期末）物理课上，同学们用螺丝刀、150g的西红柿和羊角锤来做实验。如图甲所示，先将螺丝刀下端插入西红柿并紧密接触，螺丝刀就能竖直提起西红柿，使西红柿不下落的力的大小是1.5N，力的方向竖直向上，用羊角锤竖直向下敲击螺丝刀上端，西红柿的位置就会上移，如图甲、乙所示，原因是西红柿具有惯性。（g取10N/kg）【答案】1.5；竖直向上；惯性【解答】解：将螺丝刀下端插入西红柿并紧密接触，螺丝刀就能竖直提起西红柿，西红柿处于静止状态，竖直方向上受力平衡，受到的竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以f＝G＝mg＝0.15kg×10N/kg＝1.5N；用羊角锤竖直向下敲击螺丝刀上端，螺丝刀向下移动，西红柿由于具有惯性，仍然保持原来的运动状态，所以西红柿的位置就会上移。故答案为：1.5；竖直向上；惯性。22．（2023春•惠阳区期末）如图所示是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度；（3）实验结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动，可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；（5）牛顿第一定律是建立在D（填序号）。A.日常生活经验的基础上B.科学家猜想的基础上C.直接实验结果的基础上D.实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）相同；（2）改变水平地面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线；运动状态；（5）D。【解答】解：（1）根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；（2）木板表面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是：改变水平地面的粗糙程度；（3）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢；（4）根据（3），可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车的速度不会发生改变，将做匀速运动，可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体物体运动状态的原因；（5）牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上，故选：D。故答案为：（1）相同；（2）改变水平地面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线；运动状态；（5）D。考点5：\o"8.2二力平衡"二力平衡23．（2023春•台儿庄区期末）用绳子拴住一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度匀速上升，设前后两次的拉力分别为F1、F2，则（）A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．无法确定哪个力大【答案】A【解答】解：物重为10N的，用绳子把它吊在空中静止，此时物体只受到重力和绳子的拉力的作用，这两个力是一对平衡力，则绳子对物体的拉力F1＝G＝10N；若物体以1米/秒的速度匀速上升，此时受到竖直向下的重力、竖直向下的空气阻力及绳子对物体竖直向上的拉力的作用，且保持匀速直线运动状态，则F2＝G+f，所以F2＞10N，即F2＞F1；故选：A。24．（2023春•金牛区校级期末）在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。关于两位同学的实验，下列说法合理的是（）A．图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小重力对实验的影响 B．图乙中判断小车是否受平衡力作用的唯一依据是小车保持匀速直线运动状态 C．图甲左右两盘放质量不相等的砝码，木块仍保持静止，说明彼此平衡的两个力大小不相等 D．图乙小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须作用在同一条直线上【答案】D【解答】解：A、小明同学采用的实验装置如图乙，选用了小车，这样可以尽量减小摩擦力对实验的影响，故A错误；B、当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，便可认为它受到的力是相互平衡的，故B错误；C、两边小盘中的砝码质量不相等时也可以保持静止，是因为小车受到了摩擦力的影响，故C错误；D、把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡，故D正确。故选：D。25．（2023春•晋安区期末）如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具.关于青铜面具，下列说法正确的是（）A．面具对展台的压力就是面具受到的重力 B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力 C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力 D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力【答案】B【解答】解：A、面具对展台的压力和面具受到的重力是两个性质不同的力，所以不能说面具对展台的压力就是面具受到的重力，故A错误；BC、静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具，处于平衡状态，面具受到的重力和展台对面具的支持力是作用在同一物体上的两个力，符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B正确、C错误；D、面具受到的重力和面具对展台的压力方向相同，所以不是一对相互作用力，故D错误。故选：B。26．（2023春•成华区期末）如图所示，静止在水平地面上的书包重150N。小丽用80N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为70N，书包所受合力为0N。【答案】70；0。【解答】解：重为150N的书包静止在水平地面上，小丽用80N的力竖直向上提，由于向上提的力小于重力，所以书包仍静止在地面上，处于平衡状态，书包处于平衡状态，受力的合力为0；书包受到竖直向下的重力、竖直向上的提力、地面竖直向上的支持力作用，则书包受到地面的支持力为150N﹣80N＝70N。故答案为：70；0。27．（2023春•长乐区校级期末）如图所示，木块在水平向左的力F1和水平向右的力F2的作用下向右做匀速直线运动，其中F1为1N，F2为3N，若此时撤去F2，则木块在水平方向受到的合力为3N，方向水平向左。【答案】3；水平向左。【解答】解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有：f＝F2﹣F1＝3N﹣1N＝2N，方向水平向左；撤去F2后，木块由于惯性仍然会向前运动，木块受F1和f，摩擦力的方向水平向左，二力的合力＝F1+f＝1N+2N＝3N，方向水平向左。故答案为：3；水平向左。28．（2023春•肇东市校级期末）在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示（中间是小木块）。（1）小明在实验过程中，将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个5g的砝码，发现木块仍然静止，其原因是木块受摩擦力影响。（2）小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线（选填“物体”或“直线”）上，小车才能平衡。（3）接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为丙的方案最好，原因是摩擦对实验的影响更小。（4）利用图丁装置能（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。（5）若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为5N。【答案】（1）摩擦力；（2）直线；（3）丙；摩擦对实验的影响更小；（4）能；（5）5。【解答】解：（1）将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个5g的砝码，发现木块仍然静止，是因为木块和水平桌面之间存在摩擦力。（2）用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，小车保持静止状态，说明二力平衡时，两个力必须在同一直线上。（3）用小车来代替木块能减小摩擦对实验的影响，用硬纸板悬空，细线和滑轮之间的摩擦大大减小，所以用硬纸板大大减小摩擦力对实验的影响，所以丙方案最好。（4）由于硬纸板的重力很小，重力对实验的影响很小，硬纸板受到的拉力大小等于两侧滑轮所挂砝码的重力，可以探究二力平衡条件。（5）若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，弹簧测力计左右各受到5N的拉力，这两个力使弹簧测力计处于静止状态，弹簧测力计的弹簧受到5N的拉力发生弹性形变，显示5N的示数。故答案为：（1）摩擦力；（2）直线；（3）丙；摩擦对实验的影响更小；（4）能；（5）5。考点6：\o"8.3摩擦力"摩擦力29．（2023春•石嘴山校级期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．行李箱下面装有轮子 B．在轴承中装有滚珠 C．汽车轮胎上有凸起的条纹 D．给自行车加润滑油【答案】C【解答】解：A、行李箱下面装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故A不合题意；B、在轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故B不合题意；C、汽车轮胎上有凸起的条纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C符合题意；D、给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故D不合题意。故选：C。30．（2023春•澄海区期末）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3【答案】A【解答】解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1＝F2；第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。故选：A。31．（2023春•泸县校级期末）如图所示，用水平力F＝60N将G＝10N的物体压在竖直墙面上静止，则