2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 2.2.2 脊椎动物- 鱼（解析版）

第二章动物的类群第2节脊椎动物（一鱼）板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．能概述鱼的主要特征；2．能说出鱼适于水中生活的特点；3．了解与人类生活的关系及其保护。学习重点：鱼适于水中生活的特点。学习难点：鱼的呼吸。基础感知—开心预习一、鱼的多样性鱼青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼雄鱼同一侧二、鱼的主要特征头部、躯干部和尾部流线型保护尾部和躯干部鳍鳃鳃丝鳃丝氧化碳鳃盖后缘水鳞片鳃尾部和躯干部鳍四、鱼与人类的关系养殖为主，“禁渔和禁渔”“小于最小网目尺寸预习检测1．鱼的游泳仅仅靠各种鳍的协调作用就能完成。()【答案】错误【详解】生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。题干描述错误。2．石斑鱼幼体为雌性，发育到一定阶段时，可转变成雄性()【答案】正确【详解】石斑鱼幼体为雌性，发育到成年后，如果当这一海域雌性多，雄性少时，一部分雌性石斑鱼可转变为雄性石斑鱼。因此题干说法正确。3．海马用鳃呼吸，靠背鳍运动，终身生活在水中，所以是鱼。()【答案】正确【详解】海马终生生活在水中，用鳃呼吸，靠背鳍运动，因此具有鱼类的特征，属于鱼类，说法正确。4．水经过鱼的鳃丝后，溶解在水中的氧会进入鳃丝的毛细血管。()【答案】正确【详解】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高，故题干说法正确。5．哺乳动物是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。()【答案】错误【详解】脊椎动物门的共同特征是体内都有脊椎骨组成的脊柱。鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种，题干说法错误。6．“四大家鱼”是指：鳙鱼、鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼。()【答案】错误【详解】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，故题干叙述错误。7．鱼类的特征之一是具有毛发。()【答案】错误【详解】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。故本题说法错误。探究一多种多样的鱼观察与思考1、鱼种类的数量及其生活环境和习性鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，有的生活在浩瀚的海洋，有的生活在河流、湖泊、池塘等淡水中，有的在水体的上层游动，有的在水体底部栖息（如比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧），有的以藻类等水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕食其它水生动物。2、我国的四大家鱼是哪几种？四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼（依次生活在池水的下、中、上层）探究二鱼的主要特征观察与思考重难点：头部、躯干部和尾部流线型保护尾部和躯干部鳍【典例】鱼类养殖业是我国的重要产业，关于鱼的特点，下列叙述不正确的是（

）A．体内有由脊椎骨组成的脊柱 B．靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调来游泳C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 D．体表有鳞片覆盖，表面有黏液【答案】C【详解】A．脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，A正确。B．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，尾部和躯干部的摆动为游泳提供动力，B正确。C．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，不用肺呼吸，C错误。D．大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，体表能分泌粘液，黏液具有保护作用，D正确。故选C。重难点：鳃鳃丝鳃丝氧化碳鳃盖后缘【典例】下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（）A．鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B．图中②处的水与①处相比，二氧化碳增多了C．血液流过鳃时，与水发生气体交换 D．图中②处的水与①处相比，氧气增多了【答案】D【详解】A．鱼类呼吸时口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，所以鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸，故A正确。B．当水由口进入流经鳃，然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此②处的水与①处相比二氧化碳增多了，故B正确。C．鱼用鳃呼吸，鱼鳃的鳃丝中密布毛细血管，有利于水中的氧和血液里的二氧化碳进行气体换，故C正确。D．当水由口进入流经鳃，然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，由此可知，图中②鳃盖后缘处的水与①鱼的口流入的水相比，二氧化碳增多了，氧气减少，故D错误。故选D。重难点：3、水鳞片鳃尾部和躯干部鳍【典例】【典例】鱼的主要特征不包括（

）A．生活在水中，体表常有鳞片覆盖B．用鳃呼吸C．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D．主要以藻类或水生植物为食【答案】D【详解】水鳞片鳃尾部和躯干部鳍探究三鱼与人类的关系鱼类生存面临严重威胁的原因：过度捕捞和水污染。鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生。鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。渔业法规定：“渔业生产以养殖为主”，“禁止在禁渔期和禁渔区进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”【典例】“鱼”已经深深融入了人类的文化，下列关于鱼的词句中，主要告诫人类不能只顾贪图眼前利益，不顾长远发展的是（

）A．临渊羡鱼，不如退而结网 B．子非鱼，焉知鱼之乐C．焚林而田，竭泽而渔 D．城门失火，殃及池鱼【答案】C【详解】A．“临渊羡鱼，不如退而结网”比喻空怀壮志，不如实实在在地付诸行动。A不符合题意。B．“子非鱼，焉知鱼之乐”意思是，你不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？用以告诫人们，不要以自己的主观意识形态对别人妄加揣测。B不符合题意。C．“竭泽而渔”的含义是排干了塘里的水来捕鱼。比喻只顾眼前，不顾将来。由此告诫人们对鱼类等生物资源的利用不能掠夺式的开发和利用，C符合题意。D．“城门失火，殃及池鱼”比喻因受连累而遭到损失或祸害。D不符合题意。故选C。基础过关练1．星期天，小秦跟随父母去花鸟鱼虫市场，小秦发现鱼在水中某个部位一直一张一合，养殖人员告诉他，那是鱼在呼吸。鱼的呼吸器官是（）A．鳃 B．鳍 C．鳔 D．口【答案】A【详解】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，故BCD错误，A正确。故选A。2．下列属于我国“四大家鱼”的是（）A．鳊鱼 B．鲢鱼 C．鲫鱼 D．鳜鱼【答案】B【详解】ACD．由分析可知，鳊鱼、鲫鱼、鳜鱼不是四大家鱼的种类，故ACD错误。B．鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，是四大家鱼的一种，故B正确。故选B。3．据报道，世界上第一尾全人工繁殖的“活化石”中华鲟在三峡坝区基地顺利破壳而出，这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑式的重要意义。中华鲟的呼吸器官和运动器官分别是（

）A．鳃和鳍 B．肺和鳍状肢 C．肺、气囊和翼 D．鳃和斧足【答案】A【详解】中华鲟是一种鱼类，其呼吸器官是鳃，运动器官是鳍。鳃用于从水中获取氧气，而鳍则用于游动和保持平衡。选项A正确。选项B中的肺和鳍状肢是哺乳动物和爬行动物的特征；选项C中的肺、气囊和翼是鸟类的特征；选项D中的斧足是软体动物的特征。A正确，BCD错误。故选A。4．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中“嬉闹”的动力来自于（

）A．所有鱼鳍的协调摆动B．胸鳍的摆动C．尾部和躯干部的摆动D．尾鳍的摆动【答案】C【详解】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，ABD错误，C正确。故选C。5．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的措施是（

）A．向水中投喂食物 B．向水中输入空气C．给池塘的水加热 D．加冰块给水降温【答案】B【详解】鱼用鳃呼吸，鳃丝里含有大量的毛细血管，鱼通过鳃丝上的毛细血管与水中的氧气进行气体交换，当水中缺氧时，鱼会因缺氧气而浮出水面，因此应该向水中输入空气，故ACD错误，B正确。故选B。6．课堂上，生物老师带着同学们进行了观察鲫鱼的实验，下面是几位同学对观察结果的描述，其中不正确的是（

）A．迪迪：身体分为头部、躯干部和尾部B．阳阳：体表有滑滑的黏液C．小林：鳃中密布鳃丝，颜色鲜红D．小莉：只依靠尾部的摆动游泳【答案】D【详解】A．鲫鱼的身体确实可以清晰地分为头部、躯干部和尾部三个部分，这种分节有助于其在水中的灵活游动，A正确。B．鲫鱼的体表覆盖着一层黏液，这层黏液具有减少游泳时阻力的作用，同时也有助于保护鱼体不受病菌和寄生虫的侵害，B正确。C．鲫鱼作为鱼类，其呼吸器官是鳃。鳃中密布着鲜红的鳃丝，这些鳃丝能够大大增加与水接触的表面积，从而更有效地从水中提取氧气，C正确。D．虽然鲫鱼的尾部摆动在其游泳过程中起着重要作用，提供了前进的动力，但鲫鱼的游泳并不仅仅依靠尾部的摆动。实际上，鲫鱼还通过躯干部和鳍的协调作用来保持身体的平衡和进行各种复杂的游动动作。例如，胸鳍和腹鳍主要起平衡作用，背鳍则主要起稳定作用，而尾鳍则主要起推进作用。因此，鲫鱼的游泳是多个部位协调作用的结果，而不仅仅是尾部的摆动，D错误。故选D。7．中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有（

）①生活在水中

②体表覆盖鳞片

③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳

④体温恒定A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【答案】C【详解】中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国一级重点保护野生动物，有“水中大熊猫”之称；结合分析可知：①鱼类终生生活在水中，中华鲟属于鱼类，生活在水中，①正确；②鱼类体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸；中华鲟体表覆盖五行鳞片，用鳃呼吸，②正确；③中华鲟通过尾部和躯干部的摆动及各种鳍的协调作用游泳，③正确；④鱼类体温不恒定，中华鲟属于鱼类，所以体温不恒定，④错误；故C①②③正确，ABD错误。故选C。能力提升练8．“弓鱼术”是把一条鱼绑成“弓”字的形状，让鱼儿离开水后能多活一天左右的时间，捆绑后的鱼如右图。下列有关说法错误的是（）A．鱼绑成弓形可以让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气B．鱼体表覆鳞片且有黏液，减少游泳时的阻力C．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动D．鱼的脊柱能支撑整个身体，对鱼的运动不起作用【答案】D【详解】A．将鱼绑成弓形可以使鱼的鳃张开，鳃丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到额外的氧气供应。这样鱼能够在离开水的情况下，短时间内存活，A正确。B．鱼的身体表面有覆盖着鳞片，并且产生一层黏液，可以减少鱼在水中游动时所受到的阻力，B正确。C．鱼的游泳动力主要来自尾鳍与躯干的摆动。通过左右摆动尾鳍，鱼能够推动周围的水体，从而产生反作用力推动自己前进，C正确。D．脊椎动物的体内有脊椎骨构成脊柱，所以鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用，D错误。故选D。9．下面关于鱼的说法错误的是（

）A．鱼终生生活在水中，用鳃呼吸B．鱼前进动力是尾部和躯干部的摆动C．国家对渔业生产实行以养殖为主D．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼称为“四大家鱼”【答案】D【详解】A．鱼类是水生动物，它们终生生活在水中，并通过鳃从水中提取氧气进行呼吸，A正确。B．鱼类的身体结构，特别是尾部和躯干部的肌肉，通过协调的摆动来产生前进的动力，使鱼类能够在水中游动，B正确。C．随着渔业资源的减少和环境保护意识的增强，许多国家都采取了以养殖为主的渔业生产政策，以减少对野生鱼类资源的捕捞压力，C正确。D．传统的“四大家鱼”实际上是指青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼（也称为花鲢或胖头鱼），并不包括鲤鱼。鲤鱼虽然也是重要的淡水鱼类，但并不属于“四大家鱼”的范畴，D错误。故选D。10．迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察（

）A．鳞片是否完整 B．体表是否湿润C．鳃丝颜色是否呈鲜红色 D．体表有无伤痕【答案】C【详解】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密巾毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。故选C。11．下图是鲫鱼的骨骼图片和外部形态图，请识图作答：(1)鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的，称为动物。(2)鱼的体型大多呈型，有利于减少在水中运动的。(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张合，这是鱼在呼吸。鲫鱼的呼吸器官是，它的主要部分是。【答案】(1)脊柱脊椎(2)流线阻力(3)鳃鳃丝【详解】（1）鱼的骨骼在身体内部，其中有一个显著的特点是它们具有由脊椎骨组成的脊柱。这个脊柱不仅为鱼体提供了支撑，还使得鱼类在生物分类上被归为脊椎动物，即体内具有脊柱的动物。（2）鱼的体型大多呈流线型。这种体型设计得非常巧妙，它能够有效地减少鱼在水中游动时受到的阻力。流线型的体型使得水能够顺畅地流过鱼体，从而降低了水阻，提高了鱼的游动效率。（3）鲫鱼在水中游泳时，我们可以观察到它们的口和鳃盖后缘在不停地交替张合。这是鲫鱼在进行呼吸活动的表现。鲫鱼的呼吸器官是鳃，而鳃的主要部分则是由许多鳃丝组成的。当水流经过鳃丝时，鳃丝中的毛细血管能够与水进行气体交换，从而吸收水中的氧气并排出二氧化碳。这种呼吸方式使得鲫鱼能够长时间地在水下生活。12．实验探究实验：“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？”材料：