课题申报书：DANP模型下来华留学生教育质量的成效评估与路径优化研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。DANP模型下来华留学生教育质量的成效评估与路径优化研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着全球化的推进，来华留学生教育已成为我国教育国际化的重要组成部分。近年来，来华留学生人数持续增长，留学生教育质量也成为社会各界关注的焦点。然而，目前关于来华留学生教育质量的评估体系尚不完善，缺乏科学的评估方法和标准。DANP模型作为一种决策分析工具，已在多个领域得到应用，但其在来华留学生教育质量评估中的应用尚属空白。（二）选题意义本课题以DANP模型为理论框架，旨在构建来华留学生教育质量评估体系，为我国来华留学生教育质量的提升提供科学依据。通过对来华留学生教育质量的评估，可以发现存在的问题，为教育质量的改进提供方向。同时，本研究有助于丰富教育质量评估理论，为其他领域的教育质量评估提供借鉴。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，有助于提高来华留学生教育质量，提升我国在国际教育市场的竞争力；其次，有助于完善来华留学生教育质量评估体系，为教育管理部门提供决策依据；最后，有助于推动教育质量评估理论的发展，为其他领域的教育质量评估提供借鉴。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标构建基于DANP模型的来华留学生教育质量评估体系；评估我国来华留学生教育质量的现状，分析存在的问题；提出来华留学生教育质量提升的路径优化建议。（二）研究对象本课题的研究对象为在我国高校学习的来华留学生，包括本科生、研究生等不同层次的学生。（三）研究内容DANP模型在来华留学生教育质量评估中的应用研究；来华留学生教育质量现状的调查与分析；来华留学生教育质量提升的路径优化研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将遵循以下研究思路：首先，对DANP模型进行深入研究，明确其在教育质量评估中的应用原理和方法；其次，通过问卷调查、访谈等方式收集来华留学生教育质量的相关数据；再次，运用DANP模型对收集到的数据进行处理和分析，构建来华留学生教育质量评估体系；最后，根据评估结果提出来华留学生教育质量提升的路径优化建议。（二）研究方法本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等多种研究方法。文献研究法用于了解DANP模型在教育质量评估中的应用现状；问卷调查法和访谈法用于收集来华留学生教育质量的相关数据；统计分析法用于对收集到的数据进行处理和分析。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：首先，首次将DANP模型应用于来华留学生教育质量评估领域；其次，构建了基于DANP模型的来华留学生教育质量评估体系；最后，提出了来华留学生教育质量提升的路径优化建议。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：首先，团队成员具有丰富的教育质量评估研究经验；其次，已掌握DANP模型的基本原理和应用方法；最后，已收集到部分来华留学生教育质量的相关数据。（二）保障条件本课题的保障条件包括：首先，团队成员具备较强的研究能力和实践经验；其次，已获得相关教育管理部门的支持和协助；最后，已具备开展问卷调查、访谈等研究工作的条件。（三）研究步骤本课题的研究步骤如下：第一阶段：研究准备阶段（1-3个月），包括明确研究目标、确定研究内容、收集相关文献资料等；第二阶段：数据收集阶段（4-6个月），包括设计问卷、开展问卷调查、进行访谈等；第三阶段：数据分析阶段（7-9个月），包括运用DANP模型对收集到的数据进行处理和分析；第四阶段：成果撰写阶段（10-12个月），包括撰写研究报告、提出优化建议等。总之，本课题将以DANP模型为理论框架，构建来华留学生教育质量评估体系，为我国来华留学生教育质量的提升提供科学依据。通过本研究，有望为来华留学生教育质量的改进提供方向，推动我国教育国际化的发展。（课题设计论证共1625字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚