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文档简介

专题04、年少导读:雨润杏花红,燕归柳欲青。暖风又起,动你裙角翩翩,在草木清熏中感叹春归。和着春晖,不如跟着纸条君去拜谒一泓山潭,去照见你美胜初春的年少笑靥【一】名家名作(一)所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了是怎麽样的一个开始,在那个古老的不再回来的夏日。  无论我如何地去追索,年轻的你只如云影掠过,而你微笑的面容极浅极淡,逐渐隐没在日落後的群岚。  遂翻开那发黄的扉页,命运将它装订得极为拙劣。含著泪,我一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书。——席慕蓉《青春》(节选)赏析:四时轮转,剥去你面庞的稚嫩,添几分愁情入眉间,撩几缕心绪起波澜,也交给你一本厚厚的日记,让你记录人生仅此一场的年少。或是某轮勾连情丝的弯月,或是某次愤然冲动的逃离,又或是某个惊扰夜色的邂逅,成了你札记的第一行。你的笑泪它都认真记取,你的得失它都默默见证,年少岁月被渐渐填满,执笔的你也投下愈加成熟的身影。许是熟悉的声音击碎长久的梦境,灵魂抽身而出,瞥见你遗忘角落的那本日记。忘了如何写毕最后一页,忘了落款提着哪个日期。隔着层层斑驳光阴,你与年少遥遥相望。它像朔风裁出的晨雾,朦胧稀薄地拓在记忆的底片,一次轻柔的呼吸都能抖乱它的身形。你翻看页页昨日,行行过往,记起提笔和落笔时的暖阳,当时只觉这是洒落笔端的温柔,而今才懂,那是你年少岁月启程和落幕的灯光。席慕容叹这年少之旅太匆匆,不待你修正,不容你润色,就仓促成书,唯一的怀缅只有含泪一读再读。写年少,要写出它的特点,短暂易逝或无忧单纯等。写下自己对年少最真切的感悟,尝试用比喻象征的手法,将难诉之情具象化,写出你的年少心事。每个人的年少时光都有着不同的色彩,回顾已经度过的青春写下岁月的基调,描绘时光的底色,把自己的点滴心情细腻书写。也可以展望未来,写下自己对正置身其中的年少的憧憬,给自己做出青春预告。年少不仅是时间概念,也可以是某种心情、经历。记录满含年少意味的体验,写出回顾往日的真切情感。(二)更惊奇的发现是,在翻阅这本字典时,找到一张已经变了颜色的“白雪公主泡泡糖”的包装纸,那是一张长条的鲜黄色纸,上面用细线印了一个白雪公主的面相,于今看起来,公主的图样已经有一点粗糙简陋了。至于如何会将白雪公主泡泡糖的包装纸夹在字典里,更是无从回忆。  到底是在上国语课时偷偷吃泡泡糖夹进去的?是夜晚在家里温书吃泡泡糖夹进去的?还是有意保存了这张包装纸呢?翻遍国语字典也找不到答案。记忆仿佛自时空遁去,渺无痕迹了。唯一记得的倒是那一种旧时乡间十分流行的泡泡糖,是粉红色长方形十分粗大的一块,一块五毛钱。对于长在乡间的小孩子,那时的五毛钱非常昂贵,是两天的零用钱,常常要咬紧牙根才买来一块,一嚼就是一整天,吃饭的时候把它吐在玻璃纸上包起,等吃过饭再放到口里嚼。——林清玄《白雪少年》(节选)赏析:如江南多雨般,年少多梦。年少时玩具可能匮乏,但快乐却绝不缺席。单纯的想法遇见纯净的世界,霎时便开出年少独有的浪漫。写下奇思妙想,画出稚嫩涂鸦的笔,是见证灵感的帮手。生日节日收下的礼物卡片,偷偷藏下的试卷,没能送出的书信,都是深埋抽屉的私藏。对着小小物件、简单游戏,认真耗费幻想与心思,是年少的特权。年少早早地与我们定下赌约,用欢畅无邪换阅后即焚,让它封存进生命至纯的琥珀,永远在回忆最光亮处静卧,只有那些曾相伴的小物,经历的小事,时刻唤起过往。父辈的年少日子或许填满了收音机中的袅袅歌声,彩糖纸拼接成的斑斓梦境,电视机前的笑语欢声。你的年少满含着什么?林清玄始终不忘曾经的小小玩物,那些书页里的糖纸是往昔的标本,那再三咀嚼的泡泡糖,吹出的是年少的甘甜。写年少,要写出年少经历和纪念物。每段时间都有伴随左右的伙伴,都有难以忘怀的回忆,把年少时的喜爱与感动描写,记录点滴美好。年少时光由件件玩具、次次经历构成。回想自己经历过的或有趣,或有意义的事,生动记录曾经的感触,注意细节刻画和心理活动的描摹,让年少在文字中鲜活起来。陪伴年少的事物同样有着纪念意义,写一写你以往或现在的最爱,可以是某种爱好,某个物件等等。写出你和它的故事,把自己的一腔热情尽情抒发,展现你对它的珍视和它于你的价值。(三)我羡慕他,也支持他,年轻时就应该去远方漂泊。漂泊,会让他见识到他没有见到过的东西,让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。  我想起有一年初春的深夜,我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车,寂静的站台上只有寥落的几个候车的人,其中一个像是中国人,我走过去一问,果然是,他是来接人。我们闲谈起来,知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话,虽然已经过去了十多年,我依然记忆犹新:“我刚到柏林的时候,兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元,他也敢于出来闯荡,我猜想得到他为此所付出的代价,异国他乡,举目无亲,餐风宿露,漂泊是他的命运,也成了他的性格。——肖复兴《年轻时应该去远方》(节选)赏析:于时间的荒原,年少是无尽延展的绿洲,给你渴盼远方的心以漂泊的可能。趁春光正好,春燕传信,打点好行装,踏上人生初春的旅程。骑单车去赴青川翠水之约,目遇葱茏佳色,静听鸟歌缱绻,举头望星渺长天月浆茂林,颔首看溪底鱼影花飘似舟。撷一叶山水色,点染归程。和好友踏上驶向他乡的列车,北上听古刹钟鸣,松涛叠沓,感朔风动襟,雪夜酒醇;南下看采莲夏塘,水柳聘婷,嗅桂子清芬,雨暮茶香。向东,海的波涌祛怅惘几重,往西,山的深怀添沉思几点。别处的夕阳亦温暖此心的寂寥,年少的筋骨格外适合游历,年少的心思最能悠游远走。即便是暂居方寸天地,心依旧进行着自由的探索。一首歌中的情丝,勾勒一桩心事的轮廓,一首诗里的情怀,晕染一场梦的底色。年少悄悄钻进你肩上的行囊,在耳畔鼓励你只管奔赴一场场邀约,阻拦前路的障碍,它来消解。肖复兴在远游青年的身上,看见年少时光里闪耀着的勇气,感念那无畏无悔的昨日。写年少,要写出年少的向往和心情。年少时总有层出不穷的想法,有追求理想的决心与勇气,有向往远方的心。写下自己年少时的渴望与追求,挖掘其背后的年少心气、志气、勇气。年少的追求可以是美好风光,也可以是学习、生活上的目标。如实写出心底最热切的渴望,把这份向往之情诉诸笔端,展现自己为其做出的改变。要写出自己的一腔真情,独到的心理描写必不可少。表达自己热爱的理由和追寻路上的心路历程,书写一段别样的年少心曲。【二】优秀云仿作年少清风拂袖而去,弦音抚琴而生。朝霞辉映着明亮干净的露水,落在叶脉上音符清脆,溪流漾起圈圈涟漪,一切带着柔美和安逸。就这样吧,平静的生活,无忧的让人沉沦,向往!却忽然感觉太单调,太单调了!像是一首曲子不断循环演奏着最初的音调,听多了也怪无聊的,没有高潮没有低谷,平静的让人烦躁。一幅画因一笔而完美,一首歌因一句而惊艳。年少轻狂,不甘于平淡,一生一次的青春,要绽放在最好的季节。我们是火焰,燃烧的正旺,将一切阴霾驱散,眼中看到的是本质,浮现的是无惧。初一的新生时光,我们疯狂着,将自己的一腔热血洒向未来,肆意奔跑着追逐骄阳,身上洋溢着的是活力与热情。如今,中考倒计时开始了,我们奋斗的地点由操场转入教室,我们收敛了性子,拿起了试笔,在纸上挥洒,将未来展望。阳光依然干净,星河依然灿烂。时间在人间的长久深情中,见证了所有的永恒与不朽。年少本就狂妄不羁,放弃不在我的法则中,不辜负年少的野心,我们有资本更要有能力。初三是准毕业生,青春也过去了一半,中考不是一场战役,没有兵荒马乱,没有血流成河,它是一次蜕变或者堕落,一段让我们忘不下的回忆,我们在这条路上磕磕碰碰,三番五次的摔倒,打碎了曾经自以为的无懈可击,有时茫然的问一句:青春走了?可是,风再狂,雨再大又怎样,我们只要肯站起来踮起脚尖,那阳光就在我们手上。趁繁花还未开始凋零,趁微风还未开始躁动。青春会记得我们的夜晚是冷是暖,会记得我们年少的喜悲,在这长空下,将自己的未来时光变为玫瑰散发清香,而非荆棘路弄得浑身是伤,因为我们正当年少,还有一腔热血激情。要知道这个世上,除了阎王长辈,余下都是对手;除了生死存亡,余下全是擦伤。拥有一个温柔的梦和一颗无惧的心,谁让我们年少呢。赏析:【三】写作素材晚月如期叩过几次窗沿,晓霞旖旎吻过几回睡眼?向往远方的孩子冲进岁月的疾风,忘了已经历人间几番春秋。浇绿榆柳的雨水浸润你,零落柔枝的霜雪雕琢你,当时不觉,忽已年少。涉世未深的心给你澄明无垢的眼,照见青涩无畏的年少光景。此时或踌躇或畅快的你,正经历着生命长旅中最纯真的一程,正酝酿着经年回首时最留恋的回眸。错失今夜山顶的夕阳织锦,只要不变凝望的轨迹,视线总能在星海里沉钩。而匆匆擦肩的年少时光,在你惊愕回头的刹那,已模糊了面孔,似有春阳的炙热,更如流云般散落。年少若是生命开头那些年结交的伙伴,那记忆定能为它写出最惋惜的告别,偶然在某个醉眼含泪的夜晚,让你误以为在和这旧友对饮。纵使光阴执意让过往蒙尘凋敝,也总有那么几朵残花开在你倍加在意的一隅。那个暑热蒸出的荒唐念头,那阵雪地掩埋的笑声,那张秋风吹走的字条,那些年少时珍惜的种种,默默成为你过滤世界的透镜,余生的惊喜或感动,都染上它们的色彩,都带着当年的味道。年少应是一粒种,零星开在生命的两岸。人生不得长欢乐,年少须臾老到来。纵情欢享的日子大概年少时就已预支多数,年少多风,正适合起帆游四海,披挂一身芳草擎苍归来。年少多情,恰可以翻身跨白马,邀饮一轮月明诗酒年华。年少是远游的资本,无论是捏一张车票只身漂泊,还是让思绪替双足跋涉,寻找诗书光影里的别处,都不怕错付。年少的怀抱拥热岁月的清涟,让着孤冷长流在此处氤氲暖意。那段如今正经逢,此后长回首的旅途,已在你梦中扎下深根,只待与你在笑中泪中再相见,只待你慨叹当时年少,鲜衣怒马,繁花看遍。【四】学生大写作年少是书如雾,待你回味,染你视线,造一场匆匆的韶华。沉浸在年少里的你,正接受着光阴至纯的一吻,生命不觉间绽出樱的绯红。在绵长的记忆中,唯年少不老。根据主题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。写作要求分值学评同评师评总分1写年少,要写出年少的向往和心情。202写年少,要写出它的特点,短暂易逝或无忧单纯等。203写下自己年少时的渴望与追求,挖掘其背后的年少心气、志气、勇气。204注意细节刻画和心理活动的描摹,让年少在文字中鲜活起来。205引用1到5句贴合主题的诗句20评价说明:习作中使用了写作要求“√”,没有使用“×”写作提示:单元写作综合训练,是在每日片段写作的基础上完成。因此,在写作中我们要有意识的穿插所练习的训练点,并用红笔勾画下来。方便同学打分教师点评:题目:

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