大象版小学三年级科学下册复习资料(全册)

准备单元比较液体的轻重1.科学探究的基本过程(提出问题)、(猜想假设)、(实验)、(得出结论)。(实验)能验证我们的假设是否正确。2.(相同体积)的水和油相比，(水比油重)。3.(分层饮料)就是根据不同的液体轻重不同而调制的。1.水和油相比，水比油重。()2.为了尽快得出实验结论，我们只需要实验一次就可以了。()探究计划一、实验目的：比较液体的轻重二、实验器材：相同体积的水和油，天平、量杯三、实验方法：用两个同样的量杯分别盛相同体积的水和油，分别放在平衡的天平的两个托盘上，比较它们的轻重。实验次数第一次第二次第三次实验结果相同体积的水和油相相同体积的水和油相比，水比油重。相同体积的水和油相比，水比油重。第一单元1房子的变迁1.建筑博物馆有(原始馆)、(古代馆)、(现代馆)。2.原始人的(巢居)和(穴居)。使用工具有(锄、锛ben、斧)。3.古代建筑工具(锯子、墨斗、斧子、刨bao子、锤chui子)。现代：(塔吊、搅拌机)4.主要建筑材料变迁，原始时期：草、木、土、石。古代：砖、瓦、木头。现代：混凝土、钢筋、水泥、玻璃。5.天然材料：草，木、土，石。人造材料：砖，瓦，混凝土、钢筋、水泥、玻璃。1.同样的土地上，能满足更多人居住的是(C)。A.窑洞B.砖瓦房C.高层楼房2.把10万块砖从砖厂运到工地，比较合适的方式是(A)。A.卡车搬运B.人力车拉C.徒手搬运3.家庭装修用到很多材料。属于天然材料的是(B)。A.水泥B.河沙C.瓷片4.制作卵石路面的材料里，(C)不是天然材料。A.河沙B.卵石C.水泥5.鲁班用铁片代替竹片做锯成功的原因是(B)。A.铁片比竹片重，放在水里会下沉B.铁片比竹片硬C.铁片比竹片软，容易弯曲。2从设计开始1.建筑师开始工作前，必须调查清楚工程的(用途和要求)。2.(绘图)是建筑师表达设计思路最常用的方法。3.为了完成制作活动，我们要(乐于分享和接受彼此有益的想法。)三、我会选。1.小狗体长22厘米。小狗房子里面最窄的部位长度应该确定为(B)。A.小于22厘米B.22厘米C.大于22厘米2.确定小狗房子的高度应该根据(A)。A.小狗的体长B.小狗的体宽C.小狗的体重3.画小狗房子示意图时，应该选择(C)画线。3选择材料1.检测材料的几种常用方法：(划痕法)、(滴水法)、(观察法)。检测材料的(硬度),可以用(划痕法);测试材料的(防渗水性),可以将水滴在材料表面，这种方法叫(滴水法);比较几种材料的(透明度),我们用到的方法是(观察法);2.使用(工具)时要注意(安全)。3.(铝箔挤塑板)是一种(人造)材料，轻便保温。(木板)是一种(天然材料),取材方便。(钢筋)很硬，加工有难度。(玻璃)透明度较好，可以做(窗户)。1.金属、玻璃、橡胶都是人造材料。()2.砖和陶瓷都是用黏土烧制成的，它们的性能也一样。()3.检测材料的硬度，可以用观察法。()1.我们给小狗造房子的墙体。硬度适合的是(B)。2.适合快速把大块的木材黏结在一起的材料是(B)。A.胶水B.万能胶C.白乳胶探究小组所做得渗水性实验中，渗水性比较强的材料是(A)。4建造进行时1.梳理一下(施工任务),制定一份合理的(施工计划),可以提高我们的(施工效率)。3.(工具)是人们为了解决问题而发明的，提高工作质量和效率。2.比较几种材料的透明度，我们用到的方法是(A)。A.观察法B.划痕法C.滴水法D.三者都不是3.下列材料中与其他项不是同类的是(C)5舒适的“家”1.对照一开始确定的(建筑要求),制订一个可行的(检测方案)。检测项目：大小、坚固2.将重要的改进措施标到(图纸)上，以便参考。1.工程设计的步骤一般有(C)。4.测试材料的防渗水性可以将水滴在材料表面，这种方法叫做(C)。A.观察法B.划痕法C.滴水法D.触摸法5.小狗房子制作结束后，是否有必要进行检测、评价?(A)。6.检测小狗房子大小是否合适的方法是(C)。A.看一看B.量一量C.让小狗进去试一试7.检测小狗房子是否牢固的方法是(C)。A.压一压B.摇一摇C.压一压、摇一摇8.小狗房子漏水，比较好的改进方法是(C)。A.用透明胶带粘贴B.重新做一个C.用胶填充缝隙1生活离不开电1.(电)的作用可真大，要是没有(电),整个社会简直就要瘫痪了。2.电冰箱、电视机等电器用的电是(发电厂)提供的(交流电),手机、手电筒等用的是(电池)提供食物(直流电)。3.电是一种(能量)形式，可以(使灯泡发光)、(给食物加热)、(推动机器运转)、(使音箱发出声音)。(太阳发出的光和热)、(物体发出的声音)等也都是(能量)的不4.(电)已成为现代生活中不可或缺的资源。(开关)能够控制电器的工作与停止。二、填表。电器名称用途电转化成了什么被取代物电饭锅做饭热土灶、煤炉手电筒照明光火把、蜡烛音响听音乐声音乐器、演员1.手表用的电是电池提供的(B),电视用的电是发电厂提供的(A)。A.交流电B.直流电C.变频电2.电扇转动是将电能转化为(B),电饭锅是将电能转化为(A),手电筒将电能转化为(C),收音机将电能转化为(D)。A.热能B.动能C.光能D.声能A.像广告那样好看B.方便、快捷C.大家都在用8.点亮台灯时，能量转化过程是(B)。10.用塑料尺摩擦头发，会产生(C)。2点亮小灯泡1.要勇于(创新),敢于尝试多种(思路)和多种(方法)。2.干电池的“+”表示(正极),“—”表示(负极)。(电流)是有方向的。意大利科学家(伏打)发明了世界上最早的电池，称为(伏打电池)。1879年，(爱迪生)用电点亮了世界上第一盏电灯。3.这样连接，在(电池正、负极)和(小灯泡)之间形成了一个(闭合回路),这个(闭合回路)中就有了(电流)。(电流)通过小灯泡时，小灯泡就(发光)了。这种由(电源)、(导线)、(灯泡)组成的(闭合回路)就叫(电路)。4.如果(把电源的两极直接用导线连在一起),就会造成(短路)。(短路)会产生巨大的(电流),会烧毁(电源或导线),甚至引发(火灾)。所以我们连接(线路)时要(避免(玻璃泡)-(金属架)(金属壳)(绝缘材料)(金属触点)三、我会判。1.不能直接连接电池的两级，否则会造成短路。(√)2.电池的正极用“+”表示，负极用“—”表示。(√)3.世界上最早发明电池的科学家是意大利伏打。(√)4.台灯不亮了我们可以直接拆开进行研究。()5.小点灯、电线、电池练成一圈，就组成电路，电就能在电路中流动了。()6.电路出故障了，电流就会中断。(√)7.干电池不是电源。()8.通过静电实验发现，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。(√)9.将电压为1.5伏的两节电池串联起来，电压就是3伏。(√)10.点亮小灯泡时，导线可以不通过小灯泡直接连接在电池的11.电流通过小灯泡时，小灯泡才会发光。(√)12.在电路中能使小灯泡发光的连接方式只有一种。()A.暗了下来B.不亮了C.不能确定2.发电厂发出来的送到千家万户的电是(A),触电会出危险。A.220伏交流电B.200伏交流电C.220伏直流电3.常用的干电池标有1.5v,表示(A)A.电压1.5伏B.电流1.5安C.电阻1.5伏4.一节干电池的电压一般是(A)。5.电池正极的标志是(A)。A.电池、小灯泡B.导线、电池C.小灯泡、导线、电池8.把电池的正负极和小灯泡之间形成闭合回路，需要使用材料是()。3控制电路1.(电源)、(导线)、(用电器)和(开关)是构成(电路)的必要元件。2.(切断闭合电路)是控制电路的一种常用方法。请在能使小灯泡亮起来的连接方式下面打“请在能使小灯泡亮起来的连接方式下面打“√”。1.构成电路的必要元件有(B)。A.导线、电池、小灯泡B.电源、导线、开关、用电器C.开关、小灯泡2.小芳连接一个电路，下面说法正确的是(B)。形成断路，小灯泡会亮1.像(铜丝)、(铁钉)等(易于导电)的物体被称作(导体),像(塑料)、(橡胶)等(不容易导电)的物体被称作绝缘体。2.干木条(沾水)后就能(导电)了。要注意不能用(湿木条)接触(电线),很危险。3.绝缘体的绝缘性并不是绝对的。在特殊情况下，绝缘体也会导电。比如干燥的木棒(不导电),潮湿的木棒就(导电)。导体绝缘体1.绝缘体的绝缘性是绝对的，我们可以放心的使用。()2.我们用湿手插电源插头没有事，因为插座外面是绝缘的。)3.金属都是导体。()4.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。(√)5.电路中开关的制作材料一般都是导体材料。()6.电器都是用电器具，不需要用绝缘材料。()8.判断物体是导体还是绝缘体的实验中，每次检测前都要验证小灯泡是否会亮。(√)9.如果发现电线掉在地上，人们可以用湿棍子把它挑开。()绝缘体：木棍、玻璃杯、橡皮、塑料尺、作业本、竹片、陶瓷片、干木条五、我会选。A.小灯泡亮，说明塑料尺导电。B.小灯泡亮，说明塑料尺不导电。C.小灯泡亮，说明塑料尺不导电。2.下列选项中的物体都是导体的是(C)。A.人、干燥的木条B.瓷砖、铁丝C.回形针、潮湿的木棒A.绝缘体B.导体C.导体和绝缘体A.防滑B.阻止导电C.隔热A.有了电池B.有了导线C.有电流通过小灯泡5安全用电1.电荷有(正)电荷和(负)电荷两种，同种电荷(相互排斥),异种电荷(相互吸2.有了能(流动)的电，才能点亮灯泡，让人们用上各种(电器)。3.(雷电、高压电、交流电)会对人体产生伤害。人体安全电压(36)伏。A.接触式开关B.非接触式开关c.不能确定2.右图是一个用电器的(A)电路图。3.下列做法属于不安全操作的是(B)。A.移动电器时切断电源B.不用湿手触摸电器和开关C.用湿布清洁通电的电器和开关A.给台灯换灯泡前先关闭电源B.学会了电的知识，自己在家修A.我们要提倡节约，家用电器老化后还能再继续用一段时间B.一般插座中的电压是2201.家用电灯都是串联起来的，连接比较方便。()2.我们用湿手插电源插头没有事，因为插座外面是绝缘的。)列举几条安全用电的例子?列举几条不安全用电的例子?1植物资源知多少2.人们把具有(某种特定经济用途)的农作物称为(经济作物),比如(棉花)、(油菜)、(蓖麻)、(芝麻)、(甜菜)等。3.把具有(观赏价值)的植物称为(观赏植物),如(牡丹)、(玫瑰)、(月季)、(百合)、(芍药)等。4.把那些稀少而又珍贵的植物叫(珍稀植物),如(水杉)、(银杏)、(紫杉)等。5.有些植物的(果实)可以食用，如：(苹果)、(梨树)、(西红柿)、(黄瓜)等。6.有的植物的(叶子)可以食用，如：(菠菜)、(香椿)、(白菜)、(韭菜)等。7.有些植物的(茎)可以食用，如：(竹笋)、(甘蔗)、(芹菜)等。8.有些植物的(根)可以食用，如：(土豆)、(红薯)、(萝卜)、(山药)等。9.有些植物的(花)可以食用，如：(黄花菜)、(金银花)、(菊花)等。10.有些植物的(种子)可以食用，如：(小麦)、(玉米)、(大豆)、(水稻)等。1.下列说法中，正确的是(B)。2.我们吃的西红柿属于植物的(C)。2播下希望的种子1.许多植物都是由(种子)发育而成的。种子萌发后，能长成叶子的部位是(胚芽)。3.(种子)能萌发成(幼苗),(根)能帮助植物吸收(水分和营养),(种子)和(根)4.种子萌发后，能长成叶子的部位是(B)。A.给人类提供食物B.储存营养C.繁殖后代三.我会填。胚芽子叶1.在水培植物的营养液上加一层油，过几天，观察液面位置的变化。想一想这是为什么?答：液面位置下降。因为植物的根吸收了水分和营养，供植物生长需要。3茁壮成长1.植物的茎内有许多(“导管”),它们能够把(根)吸收的(水分和营养)输送到植物的(叶)等器官里。2.黄瓜是(蔓生植物),长到一定的高度就需要(支架)。1.做对比实验时，一般改变(A)条件。2.植物种子发芽需要的基本条件有(C)。A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4开放的花朵1.有些植物开花后，需要(传粉)、(受精)后才能结出(果实)。2.像(油菜花、桃花)这样，由(花萼)、(花瓣)、(雄蕊)、和(雌蕊)四部分组成的花叫作(完全花);像(黄瓜花)这样，缺少其中(一部分或几部分)的花叫作(不完全3.(花)是一些植物的重要(生殖器官),担负着(繁殖后代)的重任。4.花的(雄蕊)会产生(花粉),这些花粉传到(雌蕊)上，雌蕊底部的(胚珠)受精长成能够发育出新生命的(种子)。5.(子房壁)能发育成(果皮)。6.(风和昆虫)是很多植物传播(花粉)的“媒介”。而花朵艳丽的(颜色)及散发出的(芳香),则能吸引(昆虫)前来传粉。1.下列关于花的描述中，正确的是(A)。A.完全花由花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊组成。B.雄蕊授粉后可能长成种子C.雄蕊的功能是引A.西瓜、黄瓜、丝瓜B.桃花、梨花、苹果花C.小麦花、玉米花、油菜花3.解剖花的次序是(B)。A.从内向外B.从外向内C.从下向上4.一朵桃花，如果正常生长、授粉，会长成种子的是(C)。A.提供蜂蜜B.孕育种子C.美化环境A.温度计B.放大镜C.小铲子1雌蕊3花瓣4雄蕊5子房4雄蕊5子房2.标出玉米的雄花和雌花。1雄花2雌花三、我会连。将花的各部分构造与它的功能连起来。花萼、制造花粉雌蕊保护未开的花花瓣接受花粉5硕果累累1.(动物)、(流水)和(风)等能够帮助植物传播种子。2.种植的植物经历了(种子)、(发芽)、(幼苗生长)、(开花)、(结果)的过程。3.黄瓜的一生经历了从(种子)萌发成(幼苗),再到(开花)、(结出果实和种子)的过风力传播动物传播弹射传播流水传播大豆、豌豆的种子莲、椰子的种子苍耳的种子、松子蒲公英、柳树的种子6植物种植展示会1.植物通常会经历由(种子)萌发成(幼苗),再到(开花)、(结出果实和种子)的过程。2.大部分绿色开花植物通过产生足够的(种子)来(繁殖)后代，但有的植物则可以通过(根、茎、叶)来繁殖后代。3.大部分绿色开花植物都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六大器4.小草、大树、小麦等也有生命，能繁殖后代，它们是(植物)。小石头没有生命，不能繁殖后代，所以它是(非生物)。5.黄瓜从种子发芽到死亡，这个过程称为一个(生命周期)。6.植物和动物通过(繁殖),使生命延续下来，生生不息。7.绿豆芽健康成长的条件是(温度)、(水分)、(空气)、(土壤)、(阳光)。8.大多数植物利用泥土中的(水分)、(阳光)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(“食物”)。9.植物总是向着阳光生长，说明植物具有(向光性)。10.(花粉)落在雌蕊的(柱头)上，这个过程就叫(传粉)。授粉后植物就有可能结出(果实)。A.根、茎、叶B.根、叶、花、果实C.根、茎、叶、花、果实和种子法属于(C)。根繁殖虎皮兰大蒜草莓土豆白菜小麦花叶果实茎种子第四单元土壤，生命的家园1生机勃勃的土壤1.(动物和植物)都是有(生命)的物体，都属于(生物)。绝大多数(生物)都(能生长)、(会繁殖),都需要一定的(生存环境)。2.(石子、沙子、瓶盖)是(没有生命)的物体，叫(非生物)。3.(土壤)里有各种各样的(生物)和(非生物)。4.地球的陆地表面大部分都覆盖着(土壤)。(土壤)孕育了生机勃勃的(植物),(植5.(土壤)是(人类)和(动植物)共同的家园!1.土壤A.能生长，会繁殖，需要一定的环境。2.生物B.不能生长、不会繁殖，不需要特定的环境。3.非生物C.地球表面的一层疏松物质，由各种颗粒状物质组成2土壤的成分现的秘密。3.(土壤)中不仅有(石块)、(沙粒)、(粉粒)(黏(nian)粒)、,还有(水)、(空气)、(腐殖质)等多种物质。5.树叶、小动物的尸体与土壤混合在一起，在条件合适的情况下，这些物质就会慢慢变成(腐殖质)。1.验证土壤中是否有空气A.用纸巾包住新采集的土壤按压，看纸巾是否有水印2.验证土壤中是否有腐殖质、B.把土壤放进水里，看是否有气泡冒出3.验证土壤中是否有水1.什么叫腐殖质?答：土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。四、实验题。(一)土壤中是否有水的探究方案(一)实验步骤：1.把土壤装入袋或(瓶)中，密封，放在阳光下晒。观察袋(瓶)是否模糊。1.把袋(瓶)放在阴凉处，观察是否有水珠或水滴。2.得出结论。土壤中含有水。(二)土壤中是否有水的探究方案(二)实验器材：土壤、餐巾纸实验步骤：1.用手摸一摸，感觉是否潮湿。2.把餐巾纸和土壤混在一起，观察纸是否有潮湿现象。3.得出结论：土壤中含有水。(三)土壤中是否含有空气探究方案实验目的：验证土壤中是否含有空气实验器材：土壤、、水、塑料瓶实验方法：1.准备一瓶水。2.把一勺土壤轻轻地放入水中，观察水中是否有气泡冒出。3.得出结论：土壤中含有空气。(四)土壤中可能含有的成分探究方案。实验目的：通过观察判断土壤中可能含有什么成分实验器材：新鲜的土壤、水、杯子、放大镜实验方法：1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大镜仔细观察组成土壤的颗粒。2.将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察。3.观察杯中的土壤分成了几层，最上层漂浮着什么,每层都是什么物质。4.得出结论：土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中有石块、沙粒、粉粒、黏(nian)粒、腐殖质等多种物质。3不一样的土壤1.人们根据土壤中所含(沙粒和黏粒量)多少，把土壤分为三类：含(黏粒)多的土壤叫(黏质土);含(沙粒)多的土壤叫(沙质土);(沙粒和黏粒)的含量差不多的土壤叫(壤2.土壤里(腐殖质)含量的不同和(矿物质)组成的不同，造就了五颜六色的土壤。(四川地区)的(紫色土)。除此之外，还有(白、灰、灰蓝、灰白、棕、黄棕、红棕、暗棕)等不同颜色的土壤。1.沙质土和黏质土的含量A.沙质土a.渗水能力弱5保护土壤2.含沙质土较多的土壤3.含黏质土较多的土壤4土壤与植物1.(不同土壤)对同一种植物生长的影响是(不同)的。2.不同植物对土壤中的(空气)、(水)、(矿物质)的需求是不同的。C.红著G.玉米D.西瓜1.土壤就是能够生长植物的土。()2.落叶在土壤里变成了肥料。(√)3.所有的土壤都适合庄稼生长。()4.含沙量越多的土壤，渗水越快。(√)5.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。()6.颗粒大、土粒粗糙的土壤是沙质土。(√)7.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等。(√)8.在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯萎。()9.我们可以用很多方法来增加土壤肥力。(√)1.土壤被污染后，其中的(有害污染物)将随生长在土壤中的(植物)流向食用这些植物的(动物和人类),危害动物和人类的健康。2.人类土壤造成的危害：(乱砍滥伐)造成(水土流失);(过渡放牧)造成(土地沙化);(向土壤里排放有害物质)造成(土壤污染)。3.(退耕还林)会改善和保护生态环境。流水带走土壤的现象就是(水土流失)的一种形式。E三、我会选。8.土壤的颜色有很多种，这与(C)有关。9.下面哪种土壤渗水能力最强?(CA.黏质土B.壤土C.沙质土A.更加肥沃B.沙漠化C.长出更多青草A.寻找食物B.温度变低C.土壤里空气少A.土壤的多少B.土壤的种类C.水的多少A.都会受到影响B.有的会受到影响C.都不会受到影响1.实验的目的是：研究种草是否可以减少土壤流失。2.实验中需要控制不变的条件有：土壤的种类、土壤的厚度、倒水的高度、倒水的多少、3.需要改变的材料是：一个土壤裸露，一个种有小草4.需要观察的现象：经过水流冲刷后，流下来的水里泥土含量的多少。5.实验的结果是：种草能减少水土流失、保护土壤。第五单元不一样的物体1不一样的物体1.(固体)有确定的(形状)。(液体和气体)没有确定的(形状),他们能(流动)。2.固体不会(流动)。1.下列各组中的物品都属于液体的是(C)。2固体A.空气、醋B.苹果、水、课本C.酱油、橙子、蜂蜜A.没有固定的形状B.有固定的形状C.没有固定的形状，它们都会流动1.固体有固定的形状，不会流动，沙子会流动，所以说沙子不是固体。()2.乒乓球里面有空气，是球体，说明空气有固定的形状。()3.将相同体积的球形瓶中的水倒入锥形瓶中，水的形状发生了变化。(√)4.椅子、课桌、粉笔都有固定的形状，它们是固体。(√)5.液体和气体一样，没有固定的形状，它们会流动。(√)①文具盒②彩笔③直尺④墨水⑤玻璃杯⑥食用油⑦米⑧沙子气体：12、15、161.固体有确定的(形状),我们可以用(长、宽、高)等数值来描述它的大小。2.物体所含(物质的多少)称为物体的(质量)。(天平)是常见的测量物体质量的工具。3.(克、千克)是表示物体质量的常用单位。4.(固体)有确定的形状，我们能测量到确定的(体积和质量)。1.测量一个苹果的质量应该用(B)。2.表示物体质量的常用单位是(B)。3.想测量快递盒的大小，可以选用(B)。A.锥形瓶B.卷尺C.电子秤A.100千克B.40克C.40千克1.所有的固体都是坚硬的。()2.生活中，我们常把物体的质量称为“重量”,这是一种不规范说法。(√)3.用天平测量香蕉的质量，要把它放在天平的右侧托盘里。()4.快递盒所占的空间的大小可以用体积来表示。(√)5.固体有固定的形状，我们能测量出它的体积。(√)1.在调节托盘天平时，如果发现指针偏向右边，说明天平的(右)侧重，应该将横梁上的平衡螺母向(左)移动。2.测量前，将天平放在(水平桌面上),移动游码到标尺的(零刻度)处，调节(平衡螺母),使天平平衡。3.测量时物体放在天平(左盘),向右盘加入一定量的砝码，天平的指针如果偏向左侧，说明物体的质量(大于)右盘中砝码的总质量。再加入砝码后，指针偏向右侧。接上来的操作是：(减去砝码，并调节游码的位置),直至天平平衡。3液体1.液体会(流动),没有确定的(形状),但它具有确定的(体积和质量),所以我们能2.(量筒和量杯)是测量液体体积的专用工具。使用量筒或量杯时，要将