新版PEP英语四年级下册全册教案

教教2、教师慢慢出示teachers’office等词的图卡，让挥挥容ourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能过程话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提过程词的过程中渗透，如：T:What’sinth可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Y思），课后反思课后反思课后反思课后反思一、复习引题3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师据实际情况将时针拨到合理的位置。二、教学新课解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：学生看Let’stalk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学3、模仿跟说，注意语音语调。建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表三、巩固练习2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语教教容容过过程程人教今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’一、复习引题4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北5、教师将单词卡warm、cool贴可以用Itisn’twarm/cooli进一步的学习留下悬念。答出：Harbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin.It’8、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡三、巩固练习城市的天气。练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。一、复习引题可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活二、教学新课将录像内容定在New引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练How4、请学生观看课件，初步理解对话的意思。三、巩固练习1、学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。2、学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。windy，sunny，rainy，snowy、cloudy教教学容容过程程教教内容容与过过程程部分的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听展示，教师给出及时的评价，最后让学生把答It's...书来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造然后独立完成练习，最后进行检查。注意要让学生进一步回答教师提出的一些问1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以教教容容过过程程课后反思课后反思B:Theyare...教学难点：名词复数及其读音规则。一、复习引题二、教学新课1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生3、组织学生分组利用自己的学习用品问答A：Are4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。三、巩固练习1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。1、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are课后反思课后反思B:Theyare...A:Arethese/those...?教学重点：掌握本课时的主要句型：WhosepantsB:Theyare...A:Whose...isthis?教学内容与过程什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价pretty.That'sexpensive.It'教学重点：单词：nice，pretty,句子：It'scheap/prett“Guess,howmuchisit?”引导学生cheap/expensive/nice/pretty.并进行带读，让孩的对话练习.教学内容与过程书计1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。二、教学新课录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让生读单词，然后再做题并核对答案，教三、巩固练习ourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提词的过程中渗透，如：T:What’sinth可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Y教容教师和学生谈谈他们的作息时间，如：容过程过程