六年级记叙文

六年级记叙文六年级记叙文1在我成长的道路上，总有一些人、一些事，让我记忆犹新，久久难忘。总有一些感动犹如美妙的弦律始终在我的心头回荡。那是个冬天的早晨，寒风猛烈地吹着，这样的天气也许谁都不愿意早起。我收紧衣服的领口，急匆匆地来到小区门口买早点，可是卖早点的小摊前排着长长队伍。我看了看表，已经七点四十了，我的前面还站着许多人。我寻思着这下糟了，上学还有十多分钟的路程，如果继续等下去就一定会迟到。我心急火燎，抓耳挠腮，好像热锅上的蚂蚁，急得原地直打转。这时，站在队伍最前面的一位阿姨回过头来，她好像看到了我的窘样，又似乎猜透了我的心思。她微笑地向我招招手，和蔼地说：“小朋友，你这么着急，是不是要迟到了?”我红着脸回答道：“是的，如果我迟到了，就会被同学们笑话，他们会说我是‘迟到大王’。”她微微一笑，毫不犹豫地说“既然你要迟到了，那我把我孩子的早餐让给你吧，我们不赶时间。”我看了看站在阿姨身旁的小女孩，她个子不高，五六岁的模样，应该上幼儿园了。早晨的这段时间对谁来说都很紧张，但这位阿姨好心地把早餐让给了素不相识的我。我感激极了，十分抱歉地说：“谢谢阿姨，给您添麻烦了，让您耽误时间了。”阿姨微笑着说：“没事，我们再等一会儿，不要紧。”说着，她牵着小女孩走到了长长的队伍最末尾。我捧着这份盛满善意的早点，转回头望着小摊前长长的队伍。在队伍的最后，那一大一小的两个身影模糊了我的视线，隐约中仿佛她们的身影正在逐渐变大，大到足以挡住了所有的寒风，甚至挡住了整个冬天，让我感到特别的温暖。虽然冬天早已过去，但在那个清晨、那份暖人的早餐至今还让我回味无穷，令我铭记于心。六年级记叙文2每个人的童年生活都像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人怀念。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常会把人带入美好的回忆中。记得小时候我非常淘气，身上总是弄得五颜六色的，妈妈总是很辛苦的为我洗衣服。妈妈每次洗衣服都是先向水里倒入洗衣粉，然后只搓揉几下，盆里便会神奇的冒出了一层泡泡，当我把泡泡轻轻地抓起来，对着太阳一照泡泡变得五光十色，在手上一个一个堆在一起，轻轻柔柔的，真好玩。我双手用力的拍，白泡溅得周围都是。有的飘落在地上撞碎了，有的飞了起来，带着色彩，我便满屋子追着泡泡跑。有一天，爸爸妈妈不在家。我在吃早餐时一不留神将果酱滴在了衣服上，我决定自己洗衣服，这样既不给妈妈增添负担，又可以有机会制造出五颜六色的泡泡。我学着妈妈的样子先拿来一个洗衣服的大盆把脏衣服放里，倒上水，再倒进适量的洗衣粉，“咦”洗衣粉放在哪里呢？我像一只无头苍蝇似地乱找。从卫生间找到厨房，又从厨房找到床下，翻箱倒柜，终于在冰箱旁发现一个透明袋子，里面装的全是“洗衣粉”。我立刻抓了一把撒在水盆里的脏衣服上，并用双手使劲搓揉起来，嘴里还不停地喊着：“出泡泡喽??”真奇怪啊！怎么不冒白泡泡呢？妈妈洗的时候明明有白泡泡出来呀！可我手里却黏黏糊糊的，白粉和脏衣服黏在了一起，连手指缝也快被黏住了。我忙把手往脏衣服上擦，可越擦越黏。我不知是何原因，心中又气又急。正在这时，妈妈回来了，问我怎么了，我便将事情向妈妈说了，妈妈不由得苦笑起来，用手指在我脑门上轻轻一点，“傻孩子，你拿的是面粉，不是洗衣粉，怎么会有泡泡呢？”听罢，我恍然大悟，自己也感到好笑，这哪是洗衣粉，而是面粉。我急忙在妈妈的指导下用清水把手洗干净，再和妈妈一起用水把沾满面粉的衣服刷了出来。看着满盆不起泡的白汤，我羞得无地自容。至今想起这件事来，我也会忍不住笑起来，童年的我做起事情来总是那样粗心大意，因此闹出不少笑话，以后我一定要认真仔细做好每一件事。文章布局合理，开篇点题，引出下文，下文讲述了“我”错把面粉当洗衣粉撒在水里制造泡泡失败的事情，最后总结，首尾呼应突出中心，叙述条理清楚，语言流畅自然，很好。六年级记叙文3夕阳缓缓地下坠，金黄色的余晖照在大地上。两三只山羊跟在一个约莫十岁的男孩身后，静静地咀嚼着嘴里的青草。男孩挥一挥手中的鞭子，几只羊便往家里走去。我是在前年认识这个男孩的。当时我正在平江附近游玩，晚上在一家农家乐里休息，这男孩便是这家农家乐老板的儿子。我并不知道他的名字。我遇见他时，他正在菜园里摘茄子，我叫了他一声，他抬起头来。他的眼睛不大，眼珠却黑得发亮，身上的一件外套已溅上了泥水，手里提着一只竹篮。我拿起一个茄子，问他：“这茄子是晚上给客人吃的吗？”“嗯，”他见人并不羞涩，想了想，又接着说道，“我们菜园里还种了黄瓜、辣椒、白菜，如果你想吃，我可以带你到园子里摘几个。”说到这里，他忍不住咧开嘴，小声笑了起来。“那边的几只山羊，也是你家的吗？”我注意到那边正叫得起劲的山羊。“是呀，它们可乖了，要不，我带你去看看？”他顺着我的目光望过去，看着那几只半卧着的山羊，又露出了纯真的笑容，笑得那么无忧无虑，仿佛世上的所有烦心事都烟消云散了。我点点头，他一蹦一跳地穿过了田埂，轻轻地抚摸着山羊的头，山羊也没有躲，而是轻轻地“咩……”了几声，好像很享受。男孩把羊牵得离我近了一点儿，看着我说：“要不你也摸一下吧，它的毛很柔软的。”“不……不了。”我摆摆手，虽然我知道山羊应是很温驯的，但心里还是有那么一些担心。“哈哈，你不会连这也怕吧？”他又笑出了声，眼睛都成了一条缝，他让小羊低下头，拨开它头上的羊毛，我发现里面有深棕色的羊毛，“你瞧，它连角都没长出来呢！”我这才谨慎地、慢慢地把手搭了上去，它的毛的确很柔软，小羊也眯起眼睛叫着。第二日，我便教他折纸，他还会用树叶吹小曲儿，还会捉蛐蛐儿，这都是我往常所不知道的新鲜事儿。可惜过了几天我便回家了。过了一年，我又去了那家农家乐，也看到了他，他还是那么爱笑，似乎没什么事可以困扰他。六年级记叙文4十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时我怦然心动他拄着双拐从容自信又有点艰难地走上了台拐杖加上小提琴这就是帕尔曼的独特形象吗从他出现的那一刻起我的眼睛就像被磁(zici)铁吸引再也没有离开过他济(jiji)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来跌坐在椅子上;再起来又没有成功;又试了一次又失败了;帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来!全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的不用搀扶鼓掌。面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(binpin)繁地使用扶这个字啊!扶持、扶助、扶危;扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济一个扶字，关系着搀扶者和被搀扶者。搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢?人们伸出手去搀扶时，是出于同情;而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zunzen)敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊!漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你!1、给文中带点字选择正确的读音。2、：(1)支撑的撑查()部，()画，字义选()A，抓住，支持;B，使张开;C，用篙使船前进。(2)频繁的繁查()部，()画，字义选()A，复杂;B，许多，不少;C，兴旺发展。3、写出下列词语的近义词和反义词近义词：谦和()扶助()近义词：寂静()热切()4、给第二节加上标点。5、用~~~~~在文中找出一句比喻句。6、将文中划句子换一种说法，不改变句子意思。7、填空：(1)我走进人民大会堂，只是想看到、、这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。(2)当帕尔曼出现时，我怦然心动，是因为。大会堂如此安静又是因为。8、让作者意外感动的那一刻的情景是怎样的?为什么让作者感动?9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么?作者应该感谢他什么?10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。六年级记叙文5“两个强盗闯进了圆明园，一个强盗放火，一个强盗抢劫。他们一个叫做英吉利，一个叫做法兰西。”这是雨果笔下的一段生动文字。就在昨日，我以最快的方式深深体会了这段令人痛心的历史——游圆明园。走进园内，我并未感受到曾经那被帝国主义列强欺凌蹂躏的屈辱岁月，反而一种和平、美好的感觉油然而升。园内游人如织，熙熙攘攘。小径两旁栽种了柳树与花草，时不时能听见小鸟在欢唱，看见蝴蝶在飞舞。到处是一个个湖泊，里面长满了一片片荷花。茂盛的荷叶似乎预示着“和”谐社会、“合”“合”美美。哪里有半点教科书上的沧桑哦，我很是失望。当目光聚焦到西洋楼遗址时，我不禁被深深震撼。如今，荒凉的空地上，只剩下几片残垣断壁见证着当年英法联军的烧杀弩掠。想当年，这儿曾经是多么灿烂辉煌，单从占地面积之广就可以看出其气势恢弘。清朝末年，百姓生活水深火热，帝国列强窥视，腐朽无能的清政府却大兴土木、奢侈无度，最终内忧外患，岌岌可危。帝国列强们仅用一把火就把这座人类艺术宝库毁于一旦。长达三天三夜的大火烧光了圆明园，园内的奇珍异宝也流散于海外。可是昏庸无能的清政府却只能定下丧权辱国的不平等条约。正是因为清政府闭关自守，不与时俱进，才把旧中国推向了如此万劫不复的深渊。这是多么惨痛的国耻啊!如今，这些石头久经风雨，依旧静静躺在那里，仿佛诉说着一段屈辱的历史。看着看着，我恍然大悟，落后就要挨打，清王朝用自己真实悲惨的例子说明了这一惨痛的现实。是啊!落后就要挨打。国家兴亡，匹夫有责。作为新中国的青少年，我们一定要珍惜今天的幸福时光，好好学习，成为建设祖国的栋梁之才，祝愿我们的祖国国泰民安，繁荣富强!六年级记叙文6又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1、按要求写近义词。广阔（）疑惑（）2、用“”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？5、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？á（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。这个活动室会有哪些活动？免费而珍贵的礼物多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、写出下面词语的意思。（1）自告奋勇：（2）突发奇想：2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。3、从短文中你体会到什么道理？石头做汤许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”1、按要求写词语。近义词：珍贵（）诀窍（）反义词：肯定（）缺衣少食（）2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？3、引起村民态度变化的原因是什么？4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？5、你从短文得到什么启示？往事①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的’心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_________________________2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。答：_____________________________________________________________________3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（）A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。4.从第4段在文中有什么作用？____________________________________________________________________5.第4段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。六年级记叙文7她有着清秀的眉毛，水汪汪的眼睛，再加上一个樱桃小嘴。这个漂亮的小姑娘是谁？她就是我那个又聪明又可爱的小丫头——小婷。想不想认识她？你来瞧瞧吧！她刚三岁时，舅妈（她妈妈）让她吃饭，她刚扒了几口，就吃不下了。我就教育她说：“小婷，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。知道么？”小婷似懂非懂的点点头，我以为她要吃饭了，谁知，她把饭都倒进胸前的口袋里，一边走，一边抓着吃。笑得我把刚喝的水也喷出来了。舅妈见此，哭笑不得，只好帮小婷换件衣服。现在啊，她已经五岁了，还那么可爱。你瞧，今年回来避暑，她闹着要吃西瓜。但是她妈妈怕她肚子疼，只让她吃一片。她吃完看到我还在吃得那么津津有味，犯馋了。小婷拉着我的胳膊一直摇：“小贝姐姐（我的小名是小贝）小贝姐姐，给我吃点吧！”实在没办法，我给她吃了一片，并叮嘱她：“不能说出去啊，不然以后不给你吃了。”她像小鸡啄米似的点点头。过了一会儿，舅妈过来问小婷：“小婷，吃了几片西瓜？”小婷想起我的话来，说：“一片。”我微笑着看着小婷，结果小婷又说：“我小贝姐姐可没有给我吃第二片西瓜！”我汗，我暴汗，我成吉思汗，我罗马尼亚瀑布汗！唉，我这个表妹啊，真是又让人喜欢，有让人摇头！我几次问我的妈妈：“妈，给我生个小婷吧，好不好？她要真是我的亲妹妹该多好呀！”六年级记叙文8诗词是我国的文化瑰宝，它把它的魅力记录在了简短精炼的文字中，在中华民族传承了千年。诗词的魅力在于它优美、简短精炼的文字美。古代的文学家总是用不同风格的文字表现他们的心情、情怀和经历，有婉约的，像河边流水轻轻流淌，“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，有豪放的，又像战鼓擂擂，磅礴大气，犹如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，简单的文字在他们手里好像活了一样;更有趣的是古人劳动时候写诗、喝酒的时候写诗、送别的时候写诗、打仗的时候也写诗，感觉诗词完全融入了他们的生活，所有的感情都藏在了诗词的字里行间;更加让我钦佩的是，往往一个字就能很好的起到画龙点睛的效果，如“红杏枝头春意闹”中的闹字，把春天红色杏花怒放，春意盎然的景象活灵活现的呈现在了人们的眼前，诗词文字的美，美在朴实，也美在生动。诗词的魅力更在于它所表达的诗人的情绪和家国情怀。中国的社会经历了封建社会的王朝更迭，一个个朝代从开始、发展到动乱，社会变迁，也带来了人民生活社会风气的变化，诗人们将所有的喜悦、悲伤及对家国的情怀用简单、激昂的文字表现了出来。杜甫晚年看到安史之乱后，民生凋敝，官府无能，官吏横征暴敛，写下了著名的“三吏”传世，著名爱国诗人辛弃疾眼看金国侵略，国破家亡，人民流离失所，朝廷软弱，悲愤的写出了“梦断京华故倦游，只今芳草替人愁”，晚清诗人龚自珍眼看朝廷昏庸，列强欺凌，也发出了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊。诗人们在字里行间透出了为国、为民的高尚情操，努力奋进的风骨，也正是诗词能流传至今的魅力所在。读乐府诗词，感受先秦朴实的民风;读盛唐的诗词，能感受到繁荣昌盛的景象;读送别的诗词，能感受到不舍的别情;酒后的诗词，又能感受诗人的真情、豪放。百首诗，百种味道，读起来尤其是理解后读起来，更觉得身临其境。诗词的魅力是无穷的。读诗词不仅带给了我文学的享受，又被诗人们浓浓的家国情怀所折服，我以后要更加投入地读诗，去感受诗的魅力，并且要带动更多的同学去读诗。六年级记叙文9今年我也该上六年级了，学会的本领还不少，比如：洗衣服，包饺子，骑自行车，滑旱冰等等。今天我又学会一项新技能--炒菜。今天早上因为起床的有点迟，所以没有吃上早饭，就剩下了点稀饭，我就凑活喝了点。到了十点半左右的时候，我的肚子不停地咕咕叫。不行，我得去找吃的。最后在冰箱里找到一个馒头。“妈妈，有没有菜了?”我问道。“没有了。今天早上已经吃完了!”妈妈大声的说道。停了一会妈妈又说，要不我教你炒菜吧!反正你也闲的没事干。“太好了，我想学西红柿炒鸡蛋!”我开心的说道。“行!”首先，你得先洗几个西红柿，把它们都切成一小块一小块的，然后拿来俩鸡蛋打好在碗里，用筷子均匀搅拌。接着把锅放在火上，倒入食用油，等油热了，再把菜放进去，用铁铲进行上下翻炒，炒个两三分钟。但是，鸡蛋比较好抄，而西红柿比较难，所以还得多抄几下。感觉时间差不多了，再把葱之类的材料放进去，然后稍等一会，就可以出锅了!我按照妈妈的做法也学了起来，一步一步的来，终于不负有心人，在我尝试了两次之后，香喷喷的饭菜终于可以出锅了。我迫不及待的拿起筷子尝尝，感觉总少了点什么，没有妈妈的有那种感觉。妈妈看到直夸我表现好，开始可以做到这样就已经很不错了，我也高兴地跳了起来。不错不错!我开心的吃了起来。心里别提有多甜了!虽然是第一次尝试，但效果可观，至少我学会了最基本的过程，下次我就可以自己做饭吃了。想想就开心!六年级记叙文10想必大家都骑过自行车吧，那种就像在天上飞的感觉可真是使人过目不忘，而大家还记得第一次骑自行车时的感觉吗？我记得我第一次骑自行车的时候，可真叫个胆战心惊，我刚踏上自行车就像疯了似的左晃右晃直接把我给甩了下去，当时我摔的可真够疼的，使的我一气之下，干脆不学了。当时一直有个思想在我脑海里转悠，一个说：干脆别学了，反正也学不会！而另一个则说，应该学下去，不能半途而废，不然你永远也学不会的，难道你好意思看着你的朋友会骑而你还原地踏步吗？经过我一番思想挣扎，终于我决定了要学会骑自行车，千万不能让我的同伴嘲笑我。接着我便开始了漫长的学习，三伏盛夏练，数九隆冬练，日光下练，月光下练，灯光下练，甚至摸黑练。而在这中间我摔倒过多少次，我都会站起来，终于，功夫不负有心人，经过了长时间的练习，我终于学会了骑自行车，那时的心情已经不能用兴奋来形容了。这次骑车告诉我们做什么事都要有恒心，有毅力，要坚持，这样下去你便一定会成功。六年级记叙文11我们生活中，有许许多多的“第一次”：第一次自己做饭，第一次旅游，第一次坐火车，第一次养小动物，第一次得奖，等等，还有很多第一次。可叫我难忘的“第一次”是——学骑自行车。在我上小学三年级的时候，我看见别的小朋友都在骑自行车玩，我也很想玩，可是，我不会骑自行车，所以不能玩，于是我下定决心——学骑自行车。我告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“是该学骑了”。我说：“那你们给我买自行车吧”。爸爸说：“那也得等到星期天哪”。我只好说：“那好吧”。我现在的日子可真是一日如一年那。好不容易等到星期天，刚吃过午饭，我就在那里喋喋不休：“妈妈你快点，快点啊”妈妈说：“知道啦”。不一会儿，妈妈好了。这下我有兴奋又高兴，一路上我又说着有说那：要什么款式啊，要什么颜色啊，嘴都合不拢了，到了商场我很快就买了，然后到了马路边人少的地方开始学骑车。首先，是爸爸妈妈扶着网，我慢慢上车，我在前面惊心胆战的骑着，可是我想到爸爸妈妈给我扶着，我就放心里许多。爸爸妈妈一边在后面给我扶着，爸爸一边还说：“骑车需要平衡，要一心一意，不然就会摔倒”。虽然我有点不愿意听，但是我知道，这些知识对我以后骑车有用，所以我还是一心一意的听着，不一会儿，爸爸妈妈累了，爸爸说：“一会儿你自己骑一下”。我说:“啊，要是摔倒了怎么办？”。爸爸说：“那你就在站起来，继续骑”。我心想：我可以吗？我又想：我可以的，一定可以的。这时，我信心百倍，我说：“我不累了，这就去骑”。爸爸说：“好”。我骑上车，出发了，哎呦，我说：“怎么这就摔倒了呢，才骑了一点儿”，这时，把我的自信心摔没了，把我的笑脸摔成了哭脸。但是爸爸的话提醒了我：摔倒了就在站起来，继续骑，继续努力。我不由得站了起来，没有喊痛，继续骑。这次我对我自己更加有信心，信心更加坚固，因为我坚信，我一定会成功。就这样我摔了又骑，不一会儿，我学会了。我高兴起来说：“爸爸妈妈，我学会了，我学会了”。我继续骑，可能是因为太高兴了，还可能因为学会骑自行车太大意了，又摔了一跤，但是，这一跤跟其它的不一样，它既蕴含了高兴，又蕴含了痛苦。我就回家了，一路上爸爸妈妈一直问我：“疼不疼，痛不痛”。我说：“不疼也不痛，反而很高兴”。这件事告诉我一个深刻的道理那就是：遇到困难，不退缩，迎上去，再努力，就会成功。不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢六年级记叙文12假如我变成了一朵桃花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎地在空中摇摆、跳舞，爸爸，你会认识我吗?你要是叫到：“宝贝，你在哪儿呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你吃过午饭，收拾完餐具，穿过桃花的林荫，走你最喜欢走的石子路时，你会嗅到这花香，却不知道这令人陶醉的花香是从我身上来的。当你说过午觉，坐在窗前阅读《假如给我三天光明》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你夜晚时拿了灯到处找我时，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲笑话给我听。“你到哪儿去了，你这坏孩子?”“我不告诉你，爸爸。”这就是你同我那时所要说的话了。六年级记叙文13“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”我今天介绍的就是如此诗情画意的一幅画——公园。一走进公园的大门，就可以看到一个喷泉，远看像一个瀑布，真让人不由禁叹到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”沿着小道向前走，随处可见的花坛里鲜花绽放，像一个个小朋友绽开了“天使”般的笑容。鲜花的头顶上小蝴蝶正在翩翩起舞，像是玩耍的孩子在玩捉迷藏。绕过花坛，走到池塘边就可以看到河边的柳树，柳树姑娘可美了！一会儿在水里洗着她那美丽的头发，一会儿在用梳子梳着她柔顺的头发，像是要去参加一场盛大而隆重的选美比赛。看那，池塘里冒出了一个头，啊！原来是一个美丽的花苞呀！“她”的头顶上还有只可爱的蜻蜓，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”美丽的公园，让我赞叹不已，她的美丽，还是需要你们睁大双眼慢慢去发现。六年级记叙文14他嘴边喜爱说：“朋友是不能用金钱购到的。”但他则是赤胆忠心当金钱的奴仆，随身携带紫外光验钞电筒。就在这里星期五，家中给了我十元的零花钱，那钱迷见我