2024年沪教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级生物下册月考试卷370考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、小麦和花生的种子都具有的结构是A.胚和胚乳B.种皮和胚C.子叶和胚乳D.胚芽和胚乳2、下列组织中，不属于动物主要组织的是A.上皮组织B.营养组织C.结缔组织D.神经组织3、下列不属于生态系统的是：（）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中的鱼4、【题文】下列被称为“空中肥料”的气体是（）A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮5、《中学生日常行为规范》中规定学生不准随地吐痰的主要原因是（）A.痰里有尘粒B.痰里有粘液C.痰里含有细胞D.痰里含有病菌6、一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常范围以外的是下列哪项（）A.血浆、白细胞B.血小板、白细胞C.红细胞、血小板D.红细胞、白细胞7、【题文】对绿色开花植物而言，一朵花中最重要的结构是（）A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.雄蕊和雌蕊8、若在玻片上写有字母“b”，正放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A.dB.qC.bD.p评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、下图为一个池塘的生态系统；池塘内有水草；浮萍、水绵、鱼、虾等生物。请回答：

（1）在此生态系统中，生产者是____、____、____，消费者是____、____。在该生态系统中，没有画出的生物成分是____。

（2）在生态系统中，除了生物成分外，还应该具有____、____、____、土壤、适宜的温度等非生物成分。10、生物学是研究____和____的科学．11、植物是生态系统中的____；动物不能自己制造____，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做____；细菌和真菌常常被称为生态系统中的____．12、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠____运动．13、下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程图解；请据图回答下列问题．

（1）请排出正确的操作顺序：____

（2）制作口腔上皮细胞临时装片以前，漱口的目的是____

（3）盖盖玻片时，要将盖玻片从盐水滴一侧轻轻放平，目的是____

（4）绘图时，图中比较暗的地方，用铅笔____来表示，字要尽量注在图的____侧．14、克隆羊“多莉”是没有父亲的小羊．____．15、【题文】铜器表面的锈斑会不断增多；橘子表面的霉斑也会不断增加。

（1）你认为铜锈____(属于、不属于)生物，判断的依据是____(答出一条即可)；

橘子上的霉菌_____(属于；不属于)生物。

（2）显微镜下观察可见，绝大多数生物是由____构成的。16、【题文】对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的____因素，它们之间主要表现出____关系；其他窝的蚂蚁是影响它生活的____因素，它们之间主要表现出____关系；雨水是影响它生活的____因素，除雨水外，这类因素还有____等。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、科学探究需要设计对照试验，一组对照试验有两个变量．______（判断对错）18、使用显微镜时，如果目镜脏了可立即用手将其擦干净．______（判断对错）19、绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，所以能够帮助我们维持生物圈的碳-氧平衡。20、植物的所有活细胞都能进行呼吸作用和光合作用21、要想把显微镜下视野右方的物像调到视野中央，应将标本移向左方。评卷人得分四、连线题(共4题，共12分)22、（一）请将下列疾病与其病因搭配起来。A．坏血病B．缺乏维生素AB．侏儒症b．缺乏维生素cC．艾滋病C．HIV侵犯并瓦解人体的免疫系统D．夜盲症d．幼年时期生长激素分泌不足搭配（填序号）：A与;B与；C与;D与。（二）如图是人体新陈代谢示意图，其中图一中A、B、C、D表示不同的系统。a、b；c、d表示不同的物质；①、②、③表示不同的生理过程；图二为人体胎儿与母体通过盘进行物质交换的示意图；图三为心脏结构示意图。请据图回答下列问题：

(1)由图可以判断A系统为________，③过程为______。经过③过程后，人体组织细胞就可通过其他的生理过程获取能量，在人体的血液中为人体提供能量的物质和人体最终的能量分别是________,(2)若图一中C表示肺泡，则人体内物质b浓度晟高的血管是图三[_______]____质b最终到组织细胞的__________中被利用。(3)图一是人体胚胎与母体通过胎盘进行物质交换的示意图，图中氧气和养料较为丰富的血液存在于_________血管中。（填数字）(4)如图三所示，当咽部有炎症时可通过上肢静脉注射消炎药进行治疗，则药物先后通过心脏四腔的顺序依次是_______(用文字表示），该消炎药前2次进出心脏不经过图三的[________]（填写血管名称）。(5)某人不慎导致大面积烧伤，烧伤面有大量液体渗出，需要输血，在输血时最好输入。23、请用直线将不同的环境在生物圈中的层次连接起来

A.一望无际的草原①大气圈B.一行白鹭上青天②岩石圈C.绚丽的海底世界③水圈24、如图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题。（1）写出图中标号所示血管名称：①________②________③____（2）血液在标号________处流动最快，标号________中有防止血液倒流的瓣膜。红细胞在标号________所示血管内呈单行通过，管内血流速度最慢。25、【题文】配伍题(请将下列植物与右侧的内容进行合理搭配，在括号内填上相应字母，共5分。)评卷人得分五、解答题(共4题，共24分)26、请结合下图回答下列问题：（1）“醉酒”者常常表现出走路不稳、神志不清、呼吸急促等现象，合适由于酒精依次麻痹了图一中的______（填数码代号）造成的。（2）若图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导途径是_______________（用图中的数字或箭头表示）。（3）“红灯停，绿灯行”是人尽皆知的交通规则，但是“闯红灯”现象屡见不鲜，“闯红灯”的反射活动属于___________，(条件或非条件)反射，参与该反射的高级神经中枢至少有________个。（4）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但没有缩手，则受伤部分可能是图二中的________（填数码代号）。（5）过量饮酒有害于神经系统的健康，而科学用脑、有助于神经系统的健康，并能延缓神经系统的衰老，关于科学用脑，你有什么合理化的建议？（至少提2条建议）。1.________________________________________________________.2.________________________________________________________.27、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织的形成过程。请据图回答。

（1）人的新生命是从____开始的。（2）细胞的生理过程【1】称为____；其结果使细胞____。细胞的生理过程【2】称为____，其结果使细胞____。（3）细胞的生理过程【3】称为____，其结果是产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能____的细胞联合在一起形成的。这样的细胞群我们称之为组织。如人体脱落的头皮屑____组织（4）完整人体的结构层次可表示为____。28、今年3月；日本福岛第一核弹电站由于海啸和自身设计原因，加之处理不当，结果发生了严重的核泄漏事故．其对生态环境可能产生哪些灾难性后果？

29、实验探究．

（1）如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图．在A；B两支试管中分别加入淀粉糊2毫升；再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液．据图回答问题．

①如果分别向A；B两试管中滴入2滴碘液；内容物变蓝色的试管是______．

②如果将两支试管震荡后；放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，内容物变蓝色的试管是______．

③这个实验中；设置A试管起______作用．

（2）“民以食为天；食以安为先”．假若现在买到一袋担心掺有淀粉的劣质奶粉（从包装上很难分辨），请根据你学过的知识帮助鉴别．

①取一支试管；加入2毫升奶粉溶解液．

②______．

③将试管震荡后；观察试管中内容物颜色所发生的变化．

④若试管中内容物______；说明奶粉中掺有淀粉．否则，奶粉中未掺有淀粉．

评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)30、右图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：(1)图中的和合称表皮，属于____组织。(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是____，该结构主要集中在叶片的____部位的组织细胞内。(3)光合作用合成的有机物通过____中的____运输到植物体的各个部位。(4)蒸腾作用所散失的水分是通过____形成的____来完成的。(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是____。31、【题文】下图是心脏解剖图；据图回答问题。

（1）在心脏的四个心腔中【】的壁最厚。（填序号）。

（2）8指的是____（血管），它里面流动的是____（填动脉血或静脉血）。

（3）7指的是____（血管）。

（4）体循环的起点是【】____，终点是【】____。

（5）肺循环的起点是【】____，终点是【】____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：比较花生种子和小麦种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚，不同点是小麦种子有胚乳而花生种子没有，花生种子的子叶具有贮存营养物质的功能，而小麦种的子叶具有吸收转运营养物质的功能，小麦种子的营养物质储存在胚乳里，故B符合题意。考点：本题考查的是小麦种子和花生种子结构的异同，解答此题的关键是掌握被子植物的种子包括单子叶植物种子和双子叶植物种子，二者在结构上具有相同点和不同点，要注意识别和识记。【解析】【答案】B2、B【分析】试题分析：组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。考点：本题考查的是动物的主要组织。【解析】【答案】B3、D【分析】试题分析:由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。一条河中的鱼只包括生物，没有非生物所以构不成生态系统。考点：生态系统的组成。【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】

试题分析：由公式：

可知光合作用是把二氧化碳和水合成有机物；放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．所以二氧化碳被称为“空中肥料”。故B符合题意。

考点：本题考查光合作用，意在考查考生理解所学光合作用的原料知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本题考查呼吸系统的结构和功能，解答此题的关键是明确呼吸系统的组成和功能。【解答】气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛；腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病，因此不要随地吐痰，以免传播病菌。故D符合题意。

故选D。

【解析】D6、D【分析】解：贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低；因此如果患贫血，应该是RBC（红细胞）和HGB（血红蛋白）的值偏低；白细胞对人体起着防御和保护的功能．

如果身体的某个部位发炎；白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌．因此，一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，其化验结果可能在正常值范围之外的是红细胞；白细胞．

故选：D

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；血小板和白细胞，贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，蛋白质和铁是合成血红蛋白的重要原料，因此缺铁或缺蛋白质等营养物质都会影响血红蛋白的合成，进而引起贫血，所以贫血患者应该多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物．

关于贫血的原因和防治方法是经常考查的内容，学生应对此知识点充分理解并重点记忆．【解析】D7、D【分析】【解析】

试题分析：一朵花的结构中；最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱；子房组成，子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，与后代也有关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。故选：D

考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】D8、B【分析】【解答】解：在一张小纸上写好一个字母“b”后，旋转180度后看到的是“q”．所以，“若在玻片上写有字母‘b’；正放在显微镜下观察”，在视野中看到的物像是“q”．

故选：B

【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．二、填空题(共8题，共16分)9、浮萍水绵水草鱼虾微生物（分解者）阳光空气水【分析】【解答】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分；缺一不可．

（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．因此，在此生态系统中，生产者是水草、浮萍、水绵。消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此消费者是鱼、虾。分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．因此，在该生态系统中，没有画出的生物成分是微生物（分解者）。

（2）在生态系统中；除了生物成分外，还应该具有非生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、土壤、适宜的温度等。

【分析】对于此类题目，学生应该理解掌握生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者的特点；还可以考查食物链：水草→虾→鱼；鱼进行生命活动所需要的有机物最终来自水草，能量最终来自阳光。10、生命现象生命活动规律【分析】【解答】生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．

故答案为：生命现象；生命活动规律．

【分析】此题考查对生物学的认识．11、生产者有机物消费者分解者【分析】【解答】解：植物能进行光合作用制造有机物；为其它生物提供有机物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物的细胞内没有叶绿体不能进行光合作用自己制造有机物，“它们直接或间接地以植物为食”，因而叫做消费者；细菌和真菌都主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌进而真菌常常被称为生态系统中的分解者．

故答案为：生产者；有机物；消费者；分解者。

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．12、刚毛和疣足【分析】【解答】环节动物的身体呈圆柱形；由许多彼此相似的环状体节构成的，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，体表有刚毛或疣，可以辅助运动．如：蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体表与外界进行气体交换，蚯蚓也没有运动器官，靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动．

故答案为：刚毛和疣足。

【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．13、略

【分析】

（1）制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：F擦；A．滴、C．刮、B．涂、D．盖、G．E染吸．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“刮”；用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；

“涂”；把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染吸”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

（2）制作口腔上皮细胞临时装片以前；漱口的目的是清除口腔内的食物残渣．

（3）盖盖玻片时；为了避免产生气泡要将盖玻片从盐水滴一侧轻轻放平．

（4）绘图时；图中比较暗的地方，用铅笔点上较多细点来表示，字要尽量注在图的右侧，用尺引出水平的指示线，然后注字．

故答案为：（1）FACBDGE（2）清除口腔内的食物残渣（3）避免产生气泡（4）点上较多细点右。

【解析】【答案】本题考查的知识点是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．识图解答．

14、略

【分析】

由图示可以看出：A羊提供了乳腺细胞核；B羊提供了去核卵细胞；即提供了细胞质；C羊提供了子宫，即胚胎发育的场所．细胞核是遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．“多莉”体内的遗传物质来自于A羊．所以其性状像A羊．利用克隆技术繁育优良家畜时，应用优良家畜的乳腺细胞的细胞核与其他细胞融合．由于克隆羊“多莉”是在C羊的子宫内发育的，子宫是胚胎发育的场所，也就是生命起始于C羊的子宫．由于细胞核是遗传的控制中心，所以其性状应与C羊一致．从多莉的产生可以看出，她有三个母亲：一是提供去核卵细胞的母亲；二是提供细胞核的母亲；三是代孕母亲，但没有一个是真正生物学意义上的母亲，更没有父亲．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能；首先明确细胞核是遗传的控制中心。

15、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）生物的特征；1；生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，判断是不是生物的依据是看其是否具有生物的特征，如铜锈不能呼吸，不具有生物的六大特征，不属于生物，橘子上的霉，是青霉，属于真菌，从橘子皮上获得营养物质，并进行繁殖，具有生物的特征，属于生物；

（2）病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的，除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

考点：本题考查的是生物的特征。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物的特征，明确除病毒外，生物体都是由细胞构成的。【解析】【答案】（1）不属于无生长属于（2）细胞16、略

【分析】【解析】蚂蚁是群居生活，蚂蚁之间的关系是合作关系，一只蚂蚁周围的那些蚂蚁是影响它生活的生物因素，不同窝的蚂蚁之间会争夺食物、生存空间，属竞争关系，雨水是非生物因素，影响蚂蚁生存的非生物因素有温度、空气等。【解析】【答案】生物合作生物竞争；非生物温度、空气三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

故答案为：×．

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．【解析】times18、×【分析】解：清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时；应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．通过分析知道当显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．

故答案为：×

显微镜是生物试验中常用的观察仪器；一定要学会正确的使用方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛．

记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．【解析】times19、×【分析】试题分析：植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是植物的三大生理作用，解答此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。【解析】【答案】×20、×【分析】试题分析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．故答案为：×考点：此题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系．【解析】【答案】×21、×【分析】【解析】试题分析：由于在显微镜中看到的是实物的倒像，物像在视野右侧，实际上物像在左侧，欲使物像移至视野的中央，应向它的相反方向移动装片方向，即向右侧方移动。考点：显微镜的成像。【解析】【答案】错四、连线题(共4题，共12分)22、（一）A-bB-dC-cD-a

（二）（1）消化系统营养物质的吸收葡萄糖太阳能

（2）7肺静脉线粒体

（3）2、3

（4）右心房、右心室、左心房、左心室5下腔静脉

（5）血浆

【分析】（一）【分析】本题考查的是食物中营养物质的种类和作用、生长激素的作用、艾滋病的病因。明确食物中的营养物质及作用和缺乏症、生长激素缺乏症、艾滋病的病因是解答本题的关键。【解答】食物中的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质，其中维生素在人体中含量少，但是作用大，一旦缺乏会引起人体患病。如缺乏维生素A就会得夜盲症，缺乏维生素C就会得坏血病；激素对人体有着重要的调节作用，由内分泌腺分泌。幼年时期生长激素分泌不足就会得侏儒症，分泌过多就会的巨人症；艾滋病是一类传染病，又叫获得性免疫缺陷综合症，是一种由人类免疫缺陷病毒（简称HIV）感染后，瓦解人体的免疫系统而产生的疾病，使免疫系统受到破坏。因此疾病与其病因搭配情况是：A-b，B-d，C-c，D-a。（二）【分析】此题考查了人体的一些生理活动。明确呼吸系统、消化系统、循环系统、生殖系统等系统的功能以及之间的联系是解决此题的关键。【解答】（1）由图可以判断A为消化系统，能够消化和吸收营养物质；食物消化后经过经过消化道壁进入血液循环的过程称为营养物质的吸收，即③过程为营养物质的吸收。在全身循环流动，当运输到组织细胞中，被氧化分解释放出能量，因此人体组织细胞就可获取能量。食物中的六大营养物质，只有糖类、脂肪、蛋白质能够供能，其中糖类是主要的供能物质，这些大分子物质经过消化分别变成小分子物质葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸等进入血液，其中在人体的血液中为人体提供能量的物质是葡萄糖。但人体的最终能量来源于太阳能，通过绿色植物的光合作用被转化成储存在有机物中的化学能，通过食物关系进入其他生物体内，为植物自己和其他生物提供物质和能量。即在人体的血液中为人体提供能量的物质和人体最终的能量分别是葡萄糖、太阳能。（2）若图一中C表示肺泡，肺泡与肺泡周围的毛细血管通过气体扩散进行气体交换，b氧气扩散进入血液，静脉血变成了动脉血，经图三中的7肺静脉运回到左心房。人体内物质b氧气浓度最高的血管是图三中的【7】肺静脉，然后经过体循环，物质b氧气最终到组织细胞的线粒体中进行氧化分解有机物释放能量，供生命活动利用。（3）图二是人体胚胎与母体通过胎盘进行物质交换的示意图，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧气，而将代谢废物排到母体中，通过母体排到体外。可见母体3中的血液里含有丰富的氧气和养料，经过物质交换后，胎儿脐带2中含有丰富的氧气和养料。即图中氧气和养料较为丰富的血液存在于2、3血管中。（4）如图三所示，当咽部有炎症时，通过上肢静脉注射消炎药进行治疗，药物通过上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→咽部毛细血管（发病部位）。可见，药物先后通过心脏四腔的顺序依次是：右心房、右心室、左心房、左心室，在消炎药循环的过程中，该消炎药前2次进出心脏都不经过图三的【5】下腔静脉。（5）输血的原则一般是输入同型血，为了节约血源，也可以输入成分血，某人不慎导致大面积烧伤，烧伤面有大量液体渗出，可见丧失了大量的水分，为了及时治疗，需要输血，在输血时最好输入血浆成分。

【解析】（一）A-bB-dC-cD-a（二）（1）消化系统营养物质的吸收葡萄糖太阳能（2）7肺静脉线粒体（3）2、3（4）右心房、右心室、左心房、左心室5下腔静脉（5）血浆

23、A.望无际的草原—②岩石圈B.行白鹭上青天—①大气圈C.绚丽的海底世界—③水圈【分析】【分析】此题考查了生物圈的有关知识。理解生物圈的范围是解决此题的关键。【解答】生物圈是地球上的所有生物及其生物环境的统称，包括大气圈的下层、岩石圈的表层、水圈的大部。一望无际的草原在陆地上，位于岩石圈；一行白鹭上青天，所体现的环境位于大气圈；绚丽的海底世界，所体现的环境位于水圈。因此，连线情况是：A.望无际的草原—②岩石圈B.行白鹭上青天—①大气圈C.绚丽的海底世界—③水圈。

【解析】A.望无际的草原—②岩石圈B.行白鹭上青天—①大气圈C.绚丽的海底世界—③水圈24、（1）动脉毛细血管静脉。

（2）①③②【分析】【分析】此题考查人体内血管的种类；各种血管的特点及功能。考查学生对知识的记忆能力；识图能力和应用能力。关键是掌握各种血管的特点及功能。

【解答】（1）血管包括动脉、静脉和毛细血管。①动脉是将流进心脏的血液输送到全身各处的血管；②毛细血管血管腔最小，毛细血管一般呈网状分布，毛细血管内的红细胞单行通过，毛细血管内血液速度最慢，适于物质交换。③静脉是将全身各处的血液收集回心脏的血管，血液流动的特点是由分支血管流向总血管。（2）血液在标号①处流动最快，因为动脉血压高，流速快；标号③中有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管管径10微米，红细胞单行通过。【解析】（1）动脉毛细血管静脉。

（2）①③②25、略

【分析】【解析】扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是一种古老、稀有的爬行动物，白鳍豚生活在长江里，是鲸类中最原始的一类，酵母菌是单细胞真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成，无叶绿体，桫椤属于蕨类植物，有根茎叶的分化，结核杆菌是细菌，有细胞结构，但细胞内没有成形的细胞核。【解析】【答案】CBEAD五、解答题(共4题，共24分)26、（1）②①③

（2）1→3→5→4→2

（3）条件2

（4）2或4

（5）1.善于用脑。注意劳逸结合，动静交替，还要变换脑力活动的内容（如复习功课时，可以把文理科交替复习）

2.勤于用脑。注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻【分析】【分析】本题脑的功能、反射弧的概念、组成和功能。解答此类题目的关键是理解掌握脑的功能、反射弧的概念、组成和功能并正确识图。【解答】图一中：①大脑、②小脑、③脑干。图二中结构：1感受器、2效应器、3传入神经、4传出神经，5神经中枢。（1）大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。饮酒过量的人常常表现出神志不清、走路不稳、呼吸急促等现象，神志不清是大脑被麻醉，走路不稳小脑被麻醉、呼吸急促是脑干被麻醉。

（2）若图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动；则这个反射在反射弧中的传导途径是：1感受器→3传入神经→5神经中枢→4传出神经→2效应器。

（3）汽车司机看见红灯停车；是对“红灯”这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，至少有大脑皮层的视觉中枢和躯体运动中枢参与，因此属于条件反射。

（4）反射必须通过反射弧来完成；缺少任何一个环节反射活动都不能完成。如果某人的下肢只有感觉，表明1感受器产生的神经冲动能通过【3】传入神经传到【5】神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，因此有感觉，但而不能产生运动，表明反射弧不完整，因此可能是【4】传出神经或【2】效应器受损。通过此现象可以证明，脊髓具有反射和传导功能。

（5）科学用脑：（1）善于用脑，注意劳逸结合，动静交替，还要变换脑力活动的内容（如复习功课时，可以把文理科交替复习）；（2）勤于用脑，注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻。【解析】（1）②①③

（2）1→3→5→4→2

（3）条件2

（4）2或4

（5）1.善于用脑。注意劳逸结合，动静交替，还要变换脑力活动的内容（如复习功课时，可以把文理科交替复习）

2.勤于用脑。注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻27、（1）受精卵（2）细胞生长体积增大细胞分裂数目增加（3）细胞分化相同上皮（4）细胞组织器官系统人体【分析】【分析】本题考查多细胞动物与植物的结构层次的区别、细胞的生长、分裂和分化。（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的；（2）由图示可知，1过程是细胞的生长，细胞生长的结果是使细胞体积增大，细胞的分裂使细胞的数目增加了；（3）由此图可知过程3是细胞分化的过程，形成组织；（4）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。【解答】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的。（2）由图示可知，1过程是细胞的生长，细胞生长的结果是使细胞体积增大。（3）由图示可知，细胞的结构和功能相同，由此可知过程3是细胞分化的过程。（4）人是由一个受精卵发育来的，受精卵通过裂形成很多细胞，使细胞数目增多.这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，分化时细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，由组织形成系统。【解析】（1）受精卵（2）细胞生长体积增大细胞分裂数目增加（3）细胞分化相同上皮（4）细胞组织器官系统人体28、略

【分析】

（1）当地的海洋生物因核辐射而导致变异；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．海洋生物因核辐射产生某种变异，是遗传物质改变引起的，因此是可遗传的变异，能遗传给它的后代．因此由于核辐射从而导致当地海洋生物的变异．

（2）在海洋生态系统中；存在着食物链：裙带菜→食藻的贝类→食贝的小型鱼→食小鱼的大鱼；有毒物质沿着食物链传递逐级积累，因此在大鱼体内有毒物质最多，因此食用风险最大是食小鱼的大鱼．最终进入人体内．

故答案为：（1）由于核辐射从而导致当地海洋生物的变异．（2）有毒物质进入人体．

（本题为开放性试题；答案合理即可．）

【解析】【答案】此题考查的知识点是可遗传变异；有毒物质的流动、生物圈；解答时可以从引起变异的原因、有毒物质沿着食物链积累、生物圈是一个整体方面来切入．

29、略

【分析】

（1）①碘遇淀粉变蓝色；唾液淀粉酶对淀粉的消化作用需要适宜的温度和一定的时间，如果立即分别向A；B两试管中滴入2滴碘液，唾液淀粉酶还没有把淀粉完全消化，因此内容物变蓝色的试管是A、B．

②如果将两支试管震荡后；放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，实验中B试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；A试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝．

③一般来说；对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．A号试管滴加的是