2024年外研版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级语文下册月考试卷826考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦（）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从péngxì()向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāosuǒ()的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此____于是我自己解释说____故乡本也如此,____虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪（）。2、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”3、下列各句中加点词语使用正确的一项是（）A.它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过B.二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，二十四小时内即已度过三十万人C.面对扑朔迷离的案情，办案人员毫不懈怠，努力寻找蛛丝马迹D.第一次上讲台，他张皇失措地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过4、下列句子中没有语病的一项是（）A.华裔球星林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了篮球观众B.民事法律行为是公民或者法人设立、终止、变更民事权利和民事义务的合法行为C.课堂上语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁地哈哈大笑D.人文精神离我们并不遥远，它就在课文之中，就在师生们共同的品读活动之中，就在我们用心发现和呵护的情境之中5、下列各句中，表述没有语病的一项是（）A.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题．B.在央视春晚倒计时三十天之际，剧组公布首批春晚明星名单．莫文蔚、陶喆、张丰毅、段奕宏、佟大为夫妇等明星确认加盟春晚．C.扬州市召开建城2500周年城庆新闻，确定9月29日是扬州城庆的纪念日．D.上海外滩跨年夜踩踏事件之后必须严肃追责、正确反思，才能避免所谓的踩踏健忘症，防止类似悲剧不会重演．6、下列各句中标点符号使用有错误的一句是（）A.门前的山沟长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等。B.薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。C.这使我想起非洲的植物——落花生。D.“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”7、选出理解错误的一项（）A.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。B.西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。C.《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望,这正是对纳粹强盗的控诉。D.《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、阅读下面两首古诗；完成（1）（2）两小题．

送人之松江。

宋•俞桂。

西风萧瑟入船窗；送客离愁酒满缸．

要记此时分袂处；暮烟微雨过松江．

别董大。

唐•高适。

千里黄云白日曛；北风吹雁雪纷纷．

莫愁前路无知己；天下谁人不识君？

【注】袂：袖子．诗中“分袂”是分别的意思．

（1）《送人之松江》所写送别的季节是____，《别董大》所写送别的季节是____．

（2）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感．9、学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家；请你从以下几个人物形象中任选一个，准备相关资料。

尼摩船长保尔武松祥子。

我选择的人物是：____。他出自于____（填作者）写的____

作品名，与他相关的一个情节是：____。10、阅读下面短文；完成下列各题。

民工父亲的“幸福”

李良旭①刚刚搬入新居不久。这天；我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖；清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然；大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工；想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了；我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后；他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟--真是一个心细；慈爱的父亲啊！我也是一个父亲；在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了；脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”

⑩几天后；这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三；四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

⑪“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套；像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细；心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑫儿子听着；眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

⑬一会儿；这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单；普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

⑭父子俩互相搀扶着下楼；那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

⑮孩子仰起稚气的脸；眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

⑯听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

⑰我看到；这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

⑱顿时；他在我眼里一下子变得高大起来--一个父亲的伟岸和善良！

（原文略有删改）（1）这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。

（2）用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。

（3）开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”；其用意是什么？

（4）第⑯段画线句子运用的描写方法是____，作用是____。

（5）说说你对下面句子中“幸福”的理解。

“今天；是我进城打工以来过得最幸福的一天。”

（6）在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？11、送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。家贫；无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬，淹刻苦自励，食不重肉②，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释①、昏怠：昏沉困倦。②、食不重肉：不多吃肉。(1)解释加下划线的词。①余幼时即____学（）②录毕，____送之（）③____慕圣贤之道（）④____衣食仅自足而已（）(2)请用“/”画出句子的2处停顿。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。(3)翻译句子（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）或夜昏怠，辄以水沃面。(4)甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？____(5)、甲段中写人物读书刻苦的语句是：____(6)甲文中“人多以书假余”的原因是：____，乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是是：____。12、但这九年的生活；除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮时；我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸；出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句；打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚；我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）甚么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了甚么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

（1）本文选自____作者____，字____，____者。

（2）阅读选文后；你能说出作者想要表达的感情吗？

（3）请你用简练的语言举例说明母亲的“严”和“慈”。

（4）用一句话概括母亲的性格。

（5）你对作者母亲的教子方式有什么看法？评卷人得分三、其他(共8题，共16分)13、仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，____；重庆会因为梦想____；我会因为梦想____。14、触摸汉字（4分）①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的农阴，来yìn庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（）。（1）给文中加点的字注音。（1分）芳馨（）（2）根据拼音写出汉字。（1分）yìn（）庇（3）找出并改正第①句中的两个错别字。（2分）（）改为（）（）改为（）15、《新人文读本》中“丘吉尔的选择”在文中指的是什么？_________________________________________________________________________16、综合性学习：少年正是读书时。

【补写对联】学生会将要组织开展“国学经典品读”活动。为营造活动氛围；组织者打算拟写一副对联作为宣传语。假如你也是组织者之一，请你扣住活动主题，补写出对联的下联。

上联：品国学涵养正气。

下联：______

【设计版块】班上要办一次以读书为主题的手抄报展；小明设计了自己的手抄报版块，请帮他再设计两个版块，以使手抄报内容更丰富。

版块一：名人嗜读趣事。

版块二：读书方法汇编。

版块三：______

版块四：______

【探究材料】写出对下面三则材料的探究结果。

材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍；再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。

材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》；《汉书》等古籍；并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。

材料三：数学家苏步青主张读书要多读；精读。他读书时；第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。

探究结果：______

【提出建议】免费办理借书卡；开办星期六讲坛、派出流动借书车这是襄阳市图书馆近年来为引导市民爱上阅读实施的一系列便民措施；请你为襄阳市图书馆的建设和管理再提两条合理化建议。

①______

②______。17、语文实践活动。

扬州；一座古代文化与现代文明交相辉映的名城。

【古代文化】

扬州和《水浒传》亦有渊源。宋江平方腊时；曾在军师吴用的指挥下，以扬州为据点攻占了润州（今镇江）．《水浒传》中吴用的智谋随处可见。阅读下面这段文字，完成（1）（2）两题。

吴用笑道：“我已安排定了圈套；只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”

--《水浒传•第十六回》

（1）请根据这段文字将第十六回回目补充完整。

杨志押送金银担______

（2）晁盖听了吴用的计策；大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此他们做了精心安排。请根据小说情节，完成下表。

。人物事情刘唐__________把药下到瓢里，也来舀酒，药便混在酒中，假意兜半瓢吃。白胜______【现代文明】

一叶白帆沿着运河古道；从唐诗中缓缓而来，回眸已是千年。如今，继润扬大桥开通和扬泰机场启航后，宁启铁路动车，又让扬州多了一条腾飞的跑道，从此扬州进入“加速时代”。

（3）某报记者登上宁启铁路首发动车；体验扬州“新速度”后，发布了一条微博（如图）。

这条微博一发布；就有许多网友不断点赞留言。

网友一：从身边小事做起；一点一滴都是文明。小朋友，好样的！

网友二：你用美丽行为展现美丽心灵；你是动车上最美的小孩！

请你参照网友的留言也为这个小朋友点赞留言。______。18、根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。（2分）(l）真（qiè）____意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙的彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬________了。(2）我若能________你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明（móu)____善睐了。19、把下面这则消息概括为一句话新闻。（不超过25个字）（2分）中新网10月12日电北京时间12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人宇宙飞船神舟六号成功发射升空，法国主流媒体纷纷对此发表评论。法国《世界报》称，中国宇宙飞船神舟六号的成功飞行证实了中国征服太空的雄心壮志。可能于2007年进行的神舟七号载人航天任务将包括太空行走。中国的中期目标是建立一个在民用和军用方面都具有重要意义的国际太空站，中国还可能于2017年向月球发射探测装置。法国《费加罗报》称，中国在首次成功进行载人航天飞行两年后再次将乘坐神舟六号宇宙飞船的两名宇航员送入太空。中国于2003年12月23日成功地实现载人航天飞行，成为继美国和俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家。西方专家一致认为中国的航天项目正在加速进行。法国《回声报》的报道说，在实现首次载人航天飞行两年后，中国开始加速进行其航天项目，它今天用神舟六号宇宙飞船成功地将两名宇航员放入太空。中国在航天领域有非常宏伟的计划。它的中期目标是建立一个在民用和军用方面都具有重要意义的国际太空站，中国还可能于2017年向月球发射探测装置。____20、读下面一段文字；为加点的汉字写出准确的读音。

唐城堪称国内最大“唐朝古城”，也是全国最大的唐代主题影视基地。她东连汉水、南眺______鹿门、西依岘山、北接古城，依托襄阳建城2800年的厚重历史文化底蕴______评卷人得分四、现代文阅读(共1题，共2分)21、阅读下面的文字；完成下列各题。

让传统文化成为日常课①新学期伊始；“开学第一课”又成了人们关注的热点。有媒体报道，最近上海一些中小学校将吟诵经典；学民俗、猜灯谜等传统活动与社团活动相结合，以此作为“开学第一课”的主要内容。

②中华文化源远流长；几千年的积淀中，蕴藏着丰富的前人智慧，在中小学教育中加入传统文化的学习，在“开学第一课”中开宗明义地摆明它的重要性，让孩子们从小就熟悉；喜欢传统文化，当然是必要的。

③但问题并不止于此。中小学生传统文化这一课；关键还在于应该学什么，怎么学。近年来，国家大力推动优秀传统文化的发展传承。然而，大潮之中，泥沙俱下，一方面，传统文化固然是宝库，但其中也不乏糟粕；另一方面是推广者；教育者在具体操作中的偏误。

④比如《三字经》和《弟子规》中；固然有教导人严于律己；敬亲尊师的一面，但也有强调绝对服从、愚忠愚孝的一面。古诗词数量庞大，不知凡几，情怀高蹈、意境开阔的佳作当然不少，但无病呻吟、闺阁艳情的作品就不适合孩子学习。传统民俗中，有很多老祖宗留下来的讲究，但也有很多已与现代生活不相适应。更有一些“学习”，流于哗众取宠和形式主义，一说传统文化，就是穿汉服、行跪礼、拜孔子，重表而不重里，重仪式而轻内涵，有追逐热点之心，无真诚教导之意，并没有多少真正有价值的东西。

⑤传统文化的学习；很容易形成风潮，但风潮，终有退去的时候。英语成了热门，大家都拼命学英语；诗词火了，不少人又开始背诵诗词；更有甚者，国学热中，有人将国学与升学挂起钩来，使它变成了学生们不得不完成的任务这些都是对传统文化的误解，是功利而短视的。

⑥传统文化的学习；并非照搬照套，它是一个扬弃的过程，需要“择其善者而从之，其不善者而改之”，深刻了解传统文化的内涵，认真加以鉴别，在发展中继承创新。传统文化的学习也不是一场“运动”，更不是检验学生的唯一标准。孩子们需要的是良好的文化氛围，是润物无声的熏陶和浸润，这样才能潜移默化，久久为功。

⑦唯其如此；才可能真正领略到传统文化之美，让它成为自己精神世界的有机组成部分。而优秀传统文化，也才能焕发出新的生命力，在民族文化血脉中继续滔滔奔流。

⑧中小学的“开学第一课”已经下课；但传统文化的大课堂还在进行。希望它不仅是“第一课”，也是日常课；不仅是“泛读课”，也是“精品课”；不仅是“课内课”，也是“生活课”。它其实也是社会；学校和家长一门共同的课程。

（选自《光明日报》．作者：宋詹詹）（1）下列说法；不符合原文意思的一项是______

A．中小学教育加入传统文化内容；让孩子们从小熟悉；喜欢传统文化是有必要的。

B．传统文化内容纳入中小学教育的关键；是解决学什么和怎么学的问题。

C．传统文化的学习需要良好的文化氛围；需要润物无声的熏陶和浸润。

D．传统文化已经焕发出新的生命力；正滔滔奔流在民族文化的血脉之中。

（2）下列不。属。于。在中小学教育中加入传统文化内容存在的问题的一项是______

A．一些学校将传统活动作为“开学第一课”的内容。

B．没有区分传统文化的精华和糟粕。

C．具体操作流于形式；哗众取宠；重表不重里。

D．对传统文化的学校容易出现跟风现象。

（3）根据文章内容；下列理解和分析不。正。确。的一项是______

A．一；二两段引出论题：在中小学教育中加入传统文化教育。

B．第三段提出分论点：传统文化发展传承大潮中；泥沙俱下。

C．第六；七段指出了在传统文化学习中应该采取的正确方法。

D．最后一段发出呼吁，提出了让传统文化成为日常课等主张。评卷人得分五、默写(共1题，共3分)22、填补下列句子的空缺处。（1）____，明月来相照。（2）万里赴戎机，____。____，寒光照铁衣。（3）草树知春不久归，____。（4）《逢入京使》诗中表达在边塞途中相逢只能劳烦对方捎个口信给家人报平安的诗句是：____，____。（5）《春夜洛城闻笛》诗中因旅途的笛声勾起诗人对家乡的思念之情的句子是：____，____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】此题考查对句子成分以及词性的理解把握。平时对于句子成分和词性要有所理解记忆。B.项“这不是我二十年来时时记得的故乡”中的谓语是“不是”，所以此项错误。故选B。【解析】【答案】B2、A【分析】本题考查学生对修辞手法辨析的能力。常用的修辞手法包括拟人、比喻、排比、反问、设问、引用等，注意一个句子中会使用两种或两种以上的修辞方法。题目中句子用的修辞依次是：A.无修辞；B.拟人；C.拟人；D.反复，故选A。【解析】【答案】A3、C【分析】A；使用不正确；沉溺；是过份沉迷在某个事物或事件之类，难以自拔，语境中所表述的是一种意境；

B；使用不正确；在现代汉语中度、渡逐渐形成的分工是“度”的对象是时间；如度日、度假、光阴虚度；“渡”的对象是空间，如渡河、渡江、渡过难关等，所以应为“渡过”

C；使用正确；

D；张皇失措；形容慌慌张张，不知怎么办才好，表达了一种状态，不能再用作状语成分．

答案：C

此题考查正确使用词语能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配。

解答此题，要结合具体语境及词义辨析．【解析】C4、D【分析】【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A．前后矛盾；去掉“正在”；

B．语序混乱；终止和变更交换位置；

C．语意重复；“忍俊不禁”就是忍不住笑，与后面“哈哈大笑”重复，去掉“地哈哈大笑”；

D．正确．

故选：D5、B【分析】【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A．搭配不当；“减少”改为“降低”；

B．正确；

C．缺少宾语；在“新闻”后面加“发布会”；

D．否定失当；“防止”“不会”不当，去掉“不会”．

故选：B6、A【分析】略【解析】【答案】A7、D【分析】略【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】【分析】这是两首送别诗．《送人之松江》首句借景物渲染离愁；“萧瑟西风”渲染了离别的凄凉；第二句直接抒写离愁，第二句送客的离愁使人肠断，两人默然对坐，滴酒未沾；第三句叮嘱友人一定要记住此时的分手处，暗示友人即将离开，孤独愁苦自此开始；尾句漠漠暮烟；蒙蒙微雨中一直目送着孤独的友人悠悠远去，凝聚并深化了离别的凄楚愁苦．《别董大》前两句用白描手法写眼前之景，后两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

（1）此题考查句意理解；解答时是要理解诗句意思即可．

（2）此题考查诗歌的思想情感，解答时要通过两首诗歌的景物描写，体会作者的思想情感．【解析】【解答】解析：

（1）“西风萧瑟入船窗”从“西风”一词可以得知第一首诗写的是秋季；从“北风吹雁雪纷纷”中的“北风”；“雪”可以得知第二首诗写的是冬季．

（2）第一首诗诗人一直借景抒情；抒发与朋友的离愁别绪．而第二首诗最后一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”劝慰友人要去拼搏，奋斗，表现出一种乐观；豁达的心胸．

答案：

（1）秋季；冬季。

（2）前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁；来表现诗人离别时沉重；悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟．

译文：

《送人之松江》（送友人去松江）

西风吹吹袭树木的声音从船的窗口传来；满满的酒浇不尽送别亲人后的思愁．记得这分手的时候，傍晚的烟雾如细雨纷纷从松江面飘过．

《别董大》（和董大分别）

满天黄云；太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去．

不必担忧您前去的路途没有知己，（凭着你的琴声、你的音乐修养）普天之下谁会不敬重你呢！9、尼摩船长儒勒•凡尔纳《海底两万里》在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉．【分析】【分析】题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】【一】法国著名小说家儒勒•凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物；鹦鹉螺号潜水艇的船长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行．

在《海底两万里》中尼摩舰长制造并驾驶鹦鹉螺号；从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落．他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争．

《海底两万里》中的尼摩船长的主要事迹。

1．在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了；遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。

2．在南极他们被困在厚厚的冰下；船上极度缺氧．但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海．

3．在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰；除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉．

【二】《

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说；于1933年写成．小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国；人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士．

保尔•柯察金是苏联作家尼古拉•阿列克谢耶维奇•奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象；他勇敢；坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质，教育了无数中国革命青年．

在战斗中作为骑兵；想敌人冲锋，中弹受伤．

文化极低的他最后出版了一本书．而且写作的时候眼睛已经看不出了．

在极恶劣的天气里在莫斯科城外挖铁轨；为了使木材可以运到城里，是市民不用受冻．没有任何报酬，全部都是志愿的．

【三】

《水浒传》是我国人民最喜爱的古典长篇白话小说之一．它产生于明代；是在宋；元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的．全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷．作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物．小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就．但作品歌颂、美化宋江，鼓吹“忠义”和“替天行道”，表现出严重的思想局限．

话说梁山第十四条好汉武松；在“三碗不过岗”的景阳冈三拳打死一只猛虎；为兄报仇怒杀西门庆；潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂．”

【四】

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一；以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子；虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位．

祥子来自农村；立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者．但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了．接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难．而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者．通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的根源．

答案：

【一】尼摩船长儒勒•凡尔纳《海底两万里》

情节：在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰；除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉．

【二】保尔尼古拉•奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

情节：在极恶劣的天气里在莫斯科城外挖铁轨；为了使木材可以运到城里，是市民不用受冻．没有任何报酬，全部都是志愿的．

【三】武松施耐庵《水浒》

情节：在“三碗不过岗”的景阳冈三拳打死一只猛虎．

【四】祥子老舍《骆驼祥子》

情节：他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了10、动作描写表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪【分析】【分析】小说主要记叙了一位农民工父亲带着儿子观看了自己在城里盖得房子的事，看完后二人都很满足，“我”也深有感触，为父亲的细心和富有爱心所感动．作者警示我们：人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处．【解析】【解答】（1）本题主要考查学生对文章内容的概括能力．分析这类题目；首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何．即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景；人物、事件、结果几个要素．

整体感知文章内容可知；本文的人物是民工父亲；儿子和我，主要事件是民工父亲带着儿子到城里看自己建造的（我家的）房子．概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可．有结果的，最好把结果概括出来．

（2）本题主要考查学生提取信息与概括的能力．分析这类题目；首先要确定答题范围，一定要注意题目中已给出的信息，借助它们来确定范围，并根据范围内的关键语句提取出正确答案．

要注意到题干中的“对这位民工父亲的态度的变化过程“这个要求；因此在文中从前向后找，最初是“警惕“，在听了父亲的来意后，变得“热情“，接着是“一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多”，再后来“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”，到最后“他在我眼里一下子变得高大起来--一个父亲的伟岸和善良”．因此根据这些语句可提取或概括出空中应填写的内容．

（3）本题主要考查景物描写的作用．景物描写一般起到渲染气氛；烘托人物心情的作用，但有的也起到做铺垫，推动故事情节的发展等作用，要具体文章具体去分析．

“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”是文章第一自然段的语句；这是对新居的环境描写，语句本身写出了新居宽大；温暖、清亮、宁静的特点，结合语段可知，这个环境描写句烘托“我”愉悦、兴奋的心情．

（4）本题主要考查学生对描写方法及其效果的掌握情况．分析这类题目；首先要知道描写的种类及其作用效果：正面；侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻画的人物的形象、性情、情感等．

“这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂．”等是动作描写；结合上文可知，这是父亲听到儿子的“我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活”的话之后的表现，由此可知，这个语句表现了民工父亲对孩子的爱，因为孩子有理想有自信而感到自豪的心情．

（5）本题主要考查学生理解文章内容及语言表达的能力．分析这类题目；首先要确定答题范围，在文中找到相关语段，然后结合上下文内容加以理解，注意拟答时，语句要通顺，答案要全面．

问题句出自“今天；是我进城打工以来过得最幸福的一天．我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了”这个语段中．分析语段，结合全文内容可知，“幸福”来自于能带孩子到城里人家来看看，还来自于“我”热情地接待了他们，“感受到了城里人家的温暖”．

（6）本题主要考查学生语言表达的能力．这是一道开放性试题；要注意结合原文内容大胆拟答，做到语句通畅；表意明确．平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，多发表自己的观点看法，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高．

针对“处理好人与人之间的关系”的问题；结合题干中的“创建和谐社会”的前提，我们应该结合课文内容，谈到人与人之间要信任；要多交流、在交往中发现别人的优点长处，人与人之间互相关爱等．

答案：

（1）文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事．

（2）警惕（或冷漠）感动敬佩（每框1分）

（3）①体现新居的宽大；温暖、清亮、宁静．②烘托“我”愉悦、兴奋的心情．

（4）动作（行动）描写表现这位民工父亲对孩子爱怜；为孩子的理想和自信而感到自豪．

（5）示例：①为生活中人与人的和谐相处（或相互平等；真诚理解）而感到幸福．②这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福．

（6）①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠．

②人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处．（只要能扣住“真诚、理解、和谐”答题，表达通顺，即可．）11、略

【分析】此题考查学生理解重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“走”“妻子”是古今异义。

本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。这句话的意思是：既然已经做了官，每当谈到天下大事，慷慨激昂直抒己见，毫不避讳，大有奋不顾身的感觉。因此其断句为：既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。​

此题考查学生翻译重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“故”“卒”“或”等字的翻译。

此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过对文中句子“余则緼袍敝衣处其间”“食不给，啖粥而读”“手自笔录，计日以还”“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”“每以天下为己任，发奋苦读”的分析可知，甲、乙语段中的人物幼年时人生经历的两个主要共同点是：家境贫寒与刻苦读书。​

此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，读懂文章的内容，结合重点句子和题目要求答题即可。甲段中写人物读书刻苦的语句是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。​

此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过分析可知，甲文中“人多以书假余”的原因是：录毕，走送之，不敢稍逾约；乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是是：既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身​。【解析】【小题1】①爱好、特别喜欢②跑③更加④妻子和儿子【小题2】既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。【小题3】（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸。【小题4】家境贫寒与刻苦读书。【小题5】天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。【小题6】①录毕，走送之，不敢稍逾约②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身12、我的母亲胡适适之思想家、文学【分析】【分析】本文通过记叙作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；作者患眼疾，母亲想尽办法为其医治体现了母亲“教之严”、“爱之慈”和刚强的品性，表达了作者对母亲的敬爱、感激之情．【解析】【解答】（1）本题是对学生文学常识掌握的考查．准确判断文章出处和作者即可．本文选自《我的母亲》；作者胡适，字适之，思想家；文学家．

（2）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可．文章表达了作者对母亲的敬爱、感激之情．

（3）本题是对内容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．通读文章可以找到：作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；作者患眼疾，母亲想尽办法为其医治．

（4）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．从文章结尾可以找到：母亲是我的慈母也是我的严师．

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力．要求学生把阅读与生活；阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来．在答题时可以用“我认为．比如”这样的标志性语言．先用“我认为．”言简意赅地表明自己的观点；再用“比如”、“例如”之类的词语，做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力．母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她自己的方法，又维护了“我”的自尊．

答案。

（1）《我的母亲》；胡适，字适之，思想家；文学家．

（2）文章表达了作者对母亲的敬爱；感激之情．

（3）作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；作者患眼疾；母亲想尽办法为其医治．

（4）母亲是我的慈母也是我的严父．

（5）母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她自己的方法，又维护了“我”的自尊．三、其他(共8题，共16分)13、略

【分析】【解析】试题分析：根据例句和题干中的“句式相同”的要求可知，句式应是“而在中，”，第一个省略号要写一个介词短语，第二个省略号要写四个字的动词短语，第三个省略号要写出四个字的短语表示结果。考点：本题考查学生对仿写知识的掌握能力。【解析】【答案】重庆会因为梦想而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄；我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行。14、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，考查汉字的字音和字形的掌握。（1）xīn(2)荫（3）“颗”改为“棵”，“暄”改为“喧”考点：字音、字形【解析】【答案】（1）xīn(2)荫（3）“颗”改为“棵”，“暄”改为“喧”15、略

【分析】此题考查学生对作家作品的识记能力。解答此类题；关键在于平时的识记与积累。这类题包含的内容有：作者的名（字；号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。在平时的学习过程中，可以采用表格的形式，将这些内容分门别类地进行整理归纳，便于记忆。认真阅读《新人文读本》，可知“丘吉尔的选择”在文中指的是丘吉尔在个人前途和母亲的幸福之间，心甘情愿地选择后者。

【解析】丘吉尔在个人前途和母亲的幸福之间；心甘情愿地选择后者。

16、略

【分析】【补写对联】本题考查学生对对联的理解与掌握。补充对联时；一要字数相等，二要上下联的句式必须一致。三要中心意思符合题目要求。这次活动与国学经典品读有关，读经典润泽人生；

【设计版块】本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目；一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可设计为：阅读心得分享；好书好文推荐；读书格言选登等。

【探究材料】本题考查学生从材料中探究结论的能力。作答时；认真阅读所给材料，结合材料中的关键词语，即可作答。都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读（多读；精读、熟读）。

【提出建议】本题考查学生的逻辑思维能力。所提的建议一定要与襄阳市图书馆的建设和管理相关；要有可行性，不能是空洞的口号。可提建议为：①图书更新速度再快一些；②按读者要求买进图书；③组织专题式图书展活动；④组织作者；读者见面交流活动；⑤开展网上预订借书服务。

【补写对联】示例：读经典润泽人生。

【设计版块】示例：阅读心得分享；好书好文推荐；读书格言选登。

【探究材料】都介绍的是名人的读书方法；都强调对一本书要反复读（多读；精读、熟读）。

【提出建议】示例：①图书更新速度再快一些；②按读者要求买进图书；③