2024年新科版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级科学下册阶段测试试卷695考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用2、人体呼吸道能对吸人的气体进行处理；使到达肺部的气体（）

①温暖②湿润③干燥④清洁。A.①②③B.①②④C.①③④D.③⑧④3、动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是（）A.学习行为B.先天性行为C.繁殖行为D.取食行为4、测量力的常用工具是()A.刻度尺B.天平C.微小压强计D.弹簧测力计5、近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。右图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是（）A.“PX”属于有机化合物B.“PX”可燃，具有芳香气味，低毒都属于它的化学性质C.“PX”中H两种元素的质量比为48：5D.“PX”的化学式为C8H10评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、土壤环境特点一般指的是土壤的温度、____、____、____、植物生长状况等环境因素。土壤温度可以____测量，其他指标则可以____评价，如土壤的湿度可以用：“干旱”“比较干旱”“比较湿润”“湿润”来表述。7、打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是____处，压强较小的是____处(填“A”“B”或“C”)。

8、糖类在提供人类的营养和丰富人们的物质生活中有着重要的作用，从古到今在食品加工业中占有重要地位，我们的祖先品尝到香甜的麦芽糖也很早，已知麦芽糖的化学式为C12H22O11；请回答下列问题：

（1）该物质由____种元素组成；

（2）1个麦芽糖分子中含有____个原子，该物质的相对分子质量为____；

（3）该物质中氢元素与氧元素的质量比是____．9、肺泡适于气体交换的结构特点有：①____数目很多，扩大了肺进行____的表面积；②____壁及其缠绕在外面的____壁都很薄，都只有____层细胞构成．10、甲、乙两球的质量之比为3：2，则他们所受的重力之比为____，若甲球所受的重力为60N，则乙球所受的重力为____N。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)11、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。12、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。13、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了14、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。15、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。16、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共24分)17、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。18、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。19、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、其他(共2题，共16分)20、如图所示；小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

21、按照题目要求作图或作答．

（1）如图甲所示；一束光从空气斜射向水面，入射光线及法线已画出．请作出这条入射光线的反射光线和折射光线．

（2）如图乙所示；根据小磁针静止时的指向，在图中括号内标出电源的正负极和通电螺线管的磁极．

评卷人得分六、解答题(共3题，共27分)22、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？23、不锈钢制品有很多优越特性，被人们所喜爱。有些人在购买不锈钢制品时用磁铁来验证其优劣和真伪：若磁铁不吸不锈钢材，则认为不锈钢是好的，货真价实；若吸附，则认为是冒牌假货。这种辨别不锈钢的方法是否可行？24、实验室保存﹣瓶浓盐酸；瓶上的标签部分内容如图所示，请根据标签上的信息回答下列各问：

（1）这﹣瓶浓盐酸中溶质的质量是多少克？（结果精确到0.1）

（2）取100克此瓶内的浓盐酸可以稀释成1.85%的稀盐酸多少克？同时加水多少克？

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】呼吸作用的实质是分解有机物；释放能量。蒜薹含水较多，呼吸作用旺盛，产生的热量多，堆在一起的蒜薹产生的热量无法散失，故蒜薹堆的内部比较热。

【分析】考查呼吸作用2、B【分析】【解答】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。

【分析】解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成及功能。3、B【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类孵卵等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。大山雀偷饮牛奶；蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为。故选：B

【分析】本题主要考查区分先天性行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。4、D【分析】【分析】

弹簧测力计是一种测力的大小的工具；在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,为F=kx

【解答】

A；刻度处是测量长度的工具；

B、天平是测量质量的工具．

C、微小压强计是测量压强的工具；

D；弹簧测力计是测量力的工具；

故选D5、B【分析】【分析】A；含有碳元素的化合物叫有机化合物；简称有机物；B、根据物质的性质进行分析判断；C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；D、根据图可以分析，一个“PX”分子中含有8个碳原子、10个氢原子．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

【解答】解：A；从图可以看出；“PX”中含碳元素，属于有机物，故A正确；

B；具有芳香气味属于物理性质；故B错误；

C；一个“PX”分子中含有8个碳原子、10个氢原子；因此C、H两种元素的质量比为12×8：1×10=48：5，故C正确；

D、一个“PX”分子中含有8个碳原子、10个氢原子，因此“PX”的化学式为C8H10；故D正确．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)6、疏松程度湿度光照定量定性【分析】【分析】定性评价是运用分析和综合；比较与分类、归纳等方法；对事物进行评价。定量测量是采用数学的方法，对对象的特性用数值进行描述。

【解答】土壤环境特点一般指的是土壤的温度；疏松程度、湿度、光照、植物生长状况等环境因素。土壤温度可以温度计测出具体的数值；所以属于定量测量，而土壤的湿度用“干旱”“比较干旱”“比较湿润”“湿润”来表述，这属于定性评价。

故答案为：疏松程度；湿度；光照；定量；定性7、BB【分析】【分析】掌握流体压强跟流速的关系；能用流体压强知识解释有关的现象。

【解答】在相等的时间内通过粗管和细管的流量相同；通过粗管A；C的流速小，压强大；通过细管B的流速大，压强小。

故答案为：BB8、3453421：8【分析】【解答】解：（1）麦芽糖的化学式为C12H22O11；可见它是由碳；氢、氧三种元素组成的，故填：3；

（2）麦芽糖的化学式为C12H22O11；可见1个麦芽糖分子中含有12个碳原子；22个氢原子和11个氧原子，共45个；麦芽糖的相对分子质量为为12×12+1×22+16×11=342；故填：45；342；

（3）麦芽糖中氢；氧元素的质量比=（1×22）：（16×11）=1：8．故填：1：8．

【分析】（1）由化学式的意义来分析；

（2）根据麦芽糖的分子结构以及相对分子质量的计算方法来分析；

（3）根据麦芽糖的分子中氢、氧元素含量来分析．9、肺泡气体交换肺泡毛细血管一【分析】【解答】肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位．肺适于气体交换的特点是：肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积，肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换，肺泡壁只有一层上皮细胞，有利于进行气体交换．答案为：肺泡；气体交换；肺泡；毛细血管；一。

【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。10、3：240【分析】【分析】根据G=mg求出重力之比；根据比值关系求出乙球的重力．此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握；基础性题目．

【解答】解：两球的重力之比：

∵G甲=60N；

∴G乙=G甲=×60N=40N．

故答案为：3：2；40．三、判断题(共8题，共16分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。14、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；15、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共24分)17、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

18、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

19、【分析】【分析】对于电灯接线的基本要求是：“火线零线并排走；零线直接进灯口，火线接在开关上，通过开关进灯头”．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线；火线、零线．

灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套；

安装三孔插座的方法：上孔接地线；左孔接零线，右孔接火线．如图所示：

五、其他(共2题，共16分)20、解：①根据异名磁极相互吸引的规律可知；通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极．

②根据安培定则；伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的右端为正极，电源左端是负极．如下图所示：

【分析】【解答】①根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极；②根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．

【分析】磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向．21、【分析】【解答】解：（1）题目过入射点O作出垂直于界面的法线；根据反射角等于入射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线．

（2）小磁针N极向左；则螺线管右侧为S极，由安培定则得电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极．如图所示:

【分析】（1）先过入射点作出法线；然后根据入射光线；反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，画出反射光线；