2024年人教五四新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教五四新版八年级化学下册阶段测试试卷64考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列物质变化；加稀盐酸不能完成的是（）

A.CuO→CuCl2

B.Na2CO3→NaCl

C.Cu（OH）2→CuCl2

D.CO2→Na2CO3

2、潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的休闲运动，广为大众所喜爱rm{.}潜水人员一般都会身穿潜水服、背着氧气罐下水，下列有关说法正确的是rm{(}rm{)}A.氧气罐中的氧气可以供给人呼吸B.水中氧气的含量为rm{0}C.氧气被压缩后分子的体积变小了D.氧气只能以气体的形式存在3、干冰rm{(}即固态二氧化碳rm{)}可用于人工降雨rm{.}干冰撒进云层，很快变成气体，并吸收大量的热，使云层的温度下降，云层中的水蒸气就凝结成小水滴，从而形成降水rm{.}当飞机将干冰撒进云层后，云层中不会发生的变化是rm{(}rm{)}A.二氧化碳分子的大小B.水分子运动速率C.二氧化碳分子间间隔D.水分子间的间隔4、中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是()A.镁元素原子的核外电子数为rm{12}B.镁元素原子的中子数为rm{12}C.镁元素位于元素周期表的第二周期D.镁元素的相对原子质量为rm{24.31}5、下列有关空气的说法错误的是A.空气中的氧气可以供给呼吸rm{.}燃烧rm{.}炼钢rm{.}化工生产等B.氧气常用做电光源C.氮气用于磁悬浮列车rm{.}食品充氮防腐等D.固态二氧化碳常用于人工降雨6、下列描述中，错误的是rm{(}rm{)}A.在压强为rm{101kPa}时，氧气在rm{-183隆忙}时变为淡蓝色液体B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按体积分数计，呼出气体中氮气的含量最高7、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[有效成份Ca（ClO）2]这三种消毒剂都含有（）A.氯元素B.氯分子C.氯离子D.氯单质8、下列有关CO2气体的叙述不正确的是（）

A.CO2对环境的影响也有有利的一面。

B.大气中的二氧化碳含量有增加的趋势。

C.大气中的二氧化碳含量是固定的；无论冬季还是夏季。

D.可用澄清石灰水来鉴定CO2

9、如图分别是四位同学刚学习了化学方程式，讨论某个化学方程式表示的意义时的各自见解，他们所描述的化学方程式是（）

A.C+O2CO2

B.2CO+O22CO2

C.2H2+O22H2O

D.CH4+2O2CO2+2H2O

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

11、如图所示，能够准确的检验出装罝气密性的是（）A.B.C.D.12、化学方程式：2Mg+O22MgO读作（）A.镁与氧气混合可得氧化镁B.镁加氧气等于氧化镁C.2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下生成2个氧化镁分子D.在点燃条件下，每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁13、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是rm{(}rm{)}A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子14、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

15、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

16、科学家最近制造出了原子核内质子数为112的新原子；其相对原子质量为277，这是迄今已知元素中最重的原子，关于该新原子的下列叙述正确的是（）

A.其原子核内质子数和中子数都是ll2

B.其原子核内中子数为l65；核外电子数为112

C.其原子是碳12质量的277倍。

D.其原子质量与碳12质量之比为277：12

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、如图所示，实骑室模拟粉尘爆炸实验，连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，能观察到爆炸现象的是____

A、大理石粉B、面粉C、碳酸钠粉末D、____．

18、用序号填空：rm{垄脵}二氧化碳rm{垄脷}水rm{垄脹}二氧化硫rm{垄脺}氧气rm{垄脻}四氧化三铁rm{垄脼}五氧化二磷rm{垄脽}氩气rm{(1)}通常用作焊接金属的保护气的是______；rm{(2)}白色固体物质有________；rm{(3)}能供呼吸，支持燃烧的物质有________；rm{(4)}有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_______；rm{(5)}导致“温室效应”的罪魁祸首是______；rm{(6)}覆盖地球表面约rm{75%}的液体是______。19、元素周期表是化学学习和研究的重要工具，下图是元素周期表的一部分。

rm{(1)}从表中查出氯rm{(CI)}元素的相对原子质量为______rm{(2)13}号元素符号________，属于________rm{(}金属元素或非金属元素rm{)}rm{(3)}表中不同种元素最本质的区别是________A.质子数不同rm{B.}中子数不同rm{C.}相对原子质量不同rm{(4)}第rm{16}号元素的核电荷数为________20、化学改变了世界；要学好化学，首先要明确以下问题：

rm{(1)}化学是什么？

化学是在______、______水平上研究______及其______的一门基础自然学科rm{.}化学改变世界的途径是使物质发生化学变化；化学变化的基本特征是______．

rm{(2)}为什么学化学？

化学很神奇；它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能______出我们需要的物质，也能______我们不需要的物质，还可以实现______与______的转化．

rm{(3)}怎样学化学？

科学探究是我们学习化学的重要方式；怎样开展化学科学探究呢？学习化学后；

小米同学用科学探究解决了生活中的问题rm{.}小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢rm{.}她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究rm{.}请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来．21、我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样；然后进行如下实验探究：

（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中；加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；

（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是____，其作用是____．

（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）____；____．

（4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）____．A．沉降B．过滤C．蒸馏．

评卷人得分四、计算题(共1题，共2分)22、化学实验是进行科学探究时重要途径；下面让我们一起走进化学实验室．

（1）如图是实验室中常用的化学仪器；请按下列要求把仪器序号填在横线上．

①需要垫上石棉网进行加热的仪器是______

②从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用______

③量取一定体积的水；需要用______；______

（2）遇到意外事故要及时；正确处理．燃着的酒精灯不慎打翻而着火时；应采取的措施______（填序号）．

A．用干布擦净B．用湿抹布扑盖C．用水浇灭。

（3）对实验剩余药品要正确处理．下列处理方法中；正确的是______（填序号）．

A．放回原瓶；防止浪费B．放入实验室指定容器内C．倒入水池，用水冲走．

评卷人得分五、简答题(共3题，共9分)23、请用分子的相关知识解释下列事实和现象。

rm{(1)}“斗南鲜花论斤卖；花香吸引宾客来”

rm{(2)}加压时，rm{6000L}氧气装入容积为rm{40L}的钢瓶中。

rm{(3)}碘固体rm{(I_{2})}和碘蒸气都能使淀粉变蓝．24、水是生命之源，我们应该节约水资源，保障水安全．rm{(1)}下列关于水的说法中，不正确的有：____rm{(}填序号rm{)}．rm{垄脵}水是由氢元素和氧元素组成的化合物rm{垄脷}清澈、透明的泉水是纯净物rm{垄脹}合理施用农药、化肥，以减少水体污染rm{垄脺}将活性炭放入硬水中可使其软化rm{垄脻}洗菜、洗衣后的水可用来浇花、冲洗厕所rm{(2)}自然界中的水一般要净化后才能使用rm{.}常用的净化方法有吸附、过滤、蒸馏等rm{.}实验室中进行过滤操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____．rm{(3)}自然界中的水有软水和硬水之分，判断某种水是否为硬水，常用试剂是____．rm{(4)}图rm{1}表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：下列物质中，rm{B}的类别是____，rm{C}的化学式是rm{_}____；物质rm{D}中一定含有的是____元素．rm{(5)}图rm{2}为电解水的实验装置图rm{.}接通电源观察两电极都有气泡产生rm{.}通电一段时间后，玻璃管rm{2}中收集到的气体是____rm{(}填化学式rm{)}的文字表达式是_____________，图rm{3}中rm{a}rm{b}rm{c}表示电解水反应实质的微观示意图，其正确的顺序是____．图rm{2}图rm{3}25、已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性rm{.}某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况rm{.}请回答实验中的有关问题：

rm{(1)}实验rm{I}在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水rm{.}可观察到的实验现象是______；

由实验rm{I}得出的结论有______；

实验Ⅱrm{(}如图中甲所示rm{)}烧杯rm{B}中的现象是______；产生这一现象的原因是______．

rm{(2)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如右图中乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}你认为有无必要？______；

理由是______．

rm{(3)}为了展示兴趣小组的工作成果；兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图丙所示．

rm{垄脵}该节目可观察到的实验现象是：棉花团由______色变______色；大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

rm{垄脷}请你用学过的化学知识对此现象加以说明．______．

评卷人得分六、探究题(共3题，共21分)26、小明和同学一起过生日；大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣．

【发现问题】小明吹灭生日蜡烛；烛芯处产生一缕白烟．

【提出问题】这缕白烟的成分是什么？

【猜想假设】大家热烈讨论起来．

猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的______；

猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；

猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】查阅资料。

（1）烟是由固体颗粒形成的；雾是由小液滴形成的；

（2）石蜡的熔点和沸点都很低；很容易液化或气化；

（3）蜡烛燃烧产生水；由于温度高于100℃而呈气态；

（4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】在化学老师的帮助下；他们展开了实验探究．

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水______白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用______罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是______猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

______和______是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析与解释】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是______；

（2）实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是______；

【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是______（填字母序号）．

A．反复实验；并观察是否有相同现象。

B．查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C．询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

D．认为与本次实验目的无关，不予理睬．27、下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：

rm{(1)}如图rm{A}所示；手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要______，细口瓶的塞子要______在桌面上。

rm{(2)}如图rm{B}所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，重新盖好。对其原因的叙述，不正确的是______rm{(}填序号rm{)}

A.平衡气压；方便取下灯帽。

B.挥发水分；利于点燃酒精灯。

C.减少挥发；利于节约酒精。

rm{(3)}如图rm{C}所示；用酒精灯加热试管里的液体时：

rm{垄脵}试管里的液体不应超过试管容积的______。

rm{垄脷}先对试管进行______；然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。

rm{(4)}如图rm{D}所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，洗净后的试管内壁的水______，然后______rm{(}填正放或倒放rm{)}在试管架上晾干。28、小卢进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和Vo（实验中操作正确，O2的密度为pg/m3）

。实验序号12m（1MnO2）/gm2（KClO3）/gm3（试管）/gm4（试管+加热后剩余固体）/g量筒内收集气体的体积V/cm3（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是______。

（2）根据质量守恒定律，m1、m2、m3、m4；V和p之间应存在的等量关系为______。

（3）每次实验结束后，小卢在拆卸装置时总能闻到刺激性味气味，他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KCO3和MnO2混合物的反应过程如下：

第1步：2MnO2+2KCO32KMnO4+Cl2↑+O2↑（其中C12有刺激性气味）

第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

第3步：K2MnO2+C122KCl+MnO2+O2↑

写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因______。

（4）在量筒中用排水法收集气体测量体积时；导管口______开始收集。

A．出现均匀连续气泡B．出现气泡参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

A；氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水；故A能完成．

B；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；故B能完成．

C；氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水；故C能完成。

D；二氧化碳不能和稀盐酸反应；所以不能用二氧化碳和稀盐酸反应得到碳酸钠，但二氧化碳和氢氧化钠能反应生成碳酸钠和水，故D不能完成．

故答案选D．

【解析】【答案】A；运用氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水解答．

B；运用碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳解答．

C；运用氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水解答．

D；运用二氧化碳不能和稀盐酸反应解答．

2、A【分析】解：rm{A}氧气罐中的氧气可以供给人呼吸；正确；

B、水中氧气的含量不能为rm{0}错误；

C；氧气被压缩后分子间隔变小了；错误；

D；氧气可以液体的形式存在；错误；

故选A

根据氧气的用途分析解答即可．

此题考查氧气的性质和用途．【解析】rm{A}3、A【分析】解：干冰rm{(}即固态二氧化碳rm{)}可用于人工降雨；发生的是物理变化，在这个过程中分子本身不变，变化的是分子的间隔；运动速率和排列方式；

A；二氧化碳分子的大小不变；正确；

B；水分子的运动速率减慢；错误；

C；二氧化碳分子的间隔增大；错误；

D；水分子的间隔减小；错误；

故选A．

根据物理变化的过程中分子本身不变进行分析解答即可．

掌握物理变化的微观实质是正确解答本题的关键．【解析】rm{A}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】解答本题关键是要熟记空气种成分和各成分的性质和用途，并能灵活运用。【解答】A.空气中的氧气可以供呼吸、燃烧炼钢化工等，故A叙述正确，不符合题意；B.氧气的性质很活泼，不能用做电光源，故B错误，符合题意；C.氮气的化学性质很稳定，且空气中的含量最多，所以可以用于磁悬浮列车、食品充氮气防腐，故C叙述正确，不符合题意；D.固态二氧化碳升华时可以吸收大量的热量，可以用于人工降雨，故D叙述正确，不符合题意。故选B。【解析】rm{B}6、C【分析】解：rm{A}在压强为rm{101kPa}时，氧气在rm{-183隆忙}时变为淡蓝色液体；描述正确；

B；空气是一种十分重要的天然资源；描述正确；

C；若大量有害物质进入空气中；仅靠大自然的自净能力，不能净化，大气会受到污染，描述错误；

D；按体积分数计；呼出气体中氮气的含量最高，描述正确．

故选C．

A；根据氧气的性质分析判断；

B；根据空气的应用分析；

C；根据空气的污染分析；

D；根据呼出气体的成分分析．

本题的难度不大，了解空气的成分及各成分的性质等知识是解答本题的基础．【解析】rm{C}7、A【分析】解：A；根据三种物质的化学式可知；三种物质中都存在氯元素，故正确；

B；三种物质中只有氯气中含有氯分子；故错误；

C；根据三种物质的构成可以看出；都不存在氯离子，故C错误；

D；根据三种物质的组成；只有氯气中含有氯单质，故D错误；

故选：A。

根据氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]这三种物质的组成和构成来分析解答。

本题考查学生对物质组成和构成的认识，本题的化学式可让学生快速解答，应注意ClO是原子团，也是学生解答的难点。【解析】A8、C【分析】

A；任何事物都具有两面性；二氧化碳是光合作用的原料，也能用于灭火给人类带来好处，说法正确；

B；大气中的二氧化碳含量有增加的趋势；全球变暖的趋势在加剧，说法正确；

C；大气中的二氧化碳含量不是固定不变的；它会随时间的不同发生改变，故C错误；

D；使石灰水变浑浊是二氧化碳的特性；可用此反应鉴别二氧化碳，说法正确；

故选C

【解析】【答案】A；任何事物都具有两面性；光合作用就离不开二氧化碳；

B；人类的活动造成大气中二氧化碳的含量增加；

C；大气中各成分的体积分数不是固定不变的；

D；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

9、C【分析】

A中反应的微粒个数比是1：1：1；质量比是3：8：11．故选项错误；

B中条件是点燃；反应的分子个数比是2：1：2，质量比是7：4：11．故选项错误；

C中条件是点燃；反应的分子个数比是2：1：2，质量比是1：8：9．故选项正确；

D中只有反应条件符合条件．分子个数比为1：2：1：2；故选项错误．

故选C．

【解析】【答案】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．

二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

11、BD【分析】解：A；该装置未构成封闭体系；左边的导管与大气相通，故不能判断气密性是否良好；故A不符合题意；

B；该选项用的是空气热胀冷缩法；原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故B符合题意；

C；该装置未构成封闭体系；即左边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；故C不符合题意；

D；该选项用的是压气法；原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故D符合题意．

故选BD．

根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法2、注水法3、抽气或压气法；

考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：A；根据化学方程式可知；镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁，读法错误；

B；“+”应该读作“和”；“=”应该读作“生成”，读法错误；

C；根据化学方程式可知；在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成2个氧化镁分子，读法正确；

D；根据化学方程式可知；在点燃的条件下，每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁，读法正确．

故选：CD．

化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．

本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题．【解析】【答案】CD13、BD【分析】解：rm{A}原子中核外电子数rm{=}核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：rm{BD}．

原子或分子中核外电子数rm{=}核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】rm{BD}14、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

15、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

16、BD【分析】

A；根据在原子中；相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故A错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的电子数为112；结合A选项，故B正确；

C、D选项可通过相对原子质量的计算进行分析，即：227=可判断C错误；D正确；

故选B；D

【解析】【答案】根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．

三、填空题(共5题，共10分)17、B镁粉等（合理即可）【分析】【解答】A；大理石粉不具有可燃性；点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，不能观察到爆炸现象，故选项错误；

B；面粉具有可燃性；点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，能观察到爆炸现象，故选项正确；

C；碳酸钠粉末不具有可燃性；点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，不能观察到爆炸现象，故选项错误；

D；镁粉具有可燃性；点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，能观察到爆炸现象（合理即可）；

故答案为：B；镁粉等（合理即可）．

【分析】根据可燃性粉尘与空气混合后点燃可能发生爆炸，则小塑料瓶中放入的干燥的粉末具有可燃性，才可能观察到爆炸现象，据此进行分析判断．18、（1）⑦

（2）⑥

（3）④

（4）③

（5）①

（6）②

【分析】【分析】根据氩气化学性质很不活泼分析；根据五氧化二磷是白色固体物质分析；根据氧气能供呼吸，支持燃烧分析；根据二氧化硫是一种有刺激性气味且有毒分析；根据二氧化碳大量排放导致“温室效应”分析解答即可。【解答】rm{(1)}由于氩气化学性质很不活泼，所以通常用作焊接金属的保护气，故答案：rm{垄脽}；rm{垄脽}五氧化二磷是白色固体物质，故答案：rm{(2)}rm{垄脼}氧气能供呼吸，支持燃烧，故答案：rm{(3)}rm{垄脺}二氧化硫是一种有刺激性气味且有毒，能对空气构成污染，故答案：rm{(4)}；rm{垄脹}二氧化碳大量排放导致“温室效应”，故答案：rm{垄脹}；rm{(5)}覆盖地球表面约rm{垄脵}的液体是水，故答案：rm{垄脵}rm{(6)}【解析】rm{(1)垄脽}

rm{(1)垄脽}

rm{(2)垄脼}

rm{(2)垄脼}

rm{(3)垄脺}

rm{(3)垄脺}

rm{(4)垄脹}19、（1）35.45

（2）Al金属

（3）A

（4）16【分析】【分析】rm{(1)}根据元素周期表中单元格的信息来分析解答；

rm{(2)}根据元素周期表中单元格的信息及元素的分类来分析解答；

rm{(3)}根据不同种元素最本质的区别是质子数不同来分析解答；rm{(4)}根据在原子中，原子序数rm{=}核电荷数rm{=}rm{=}核外电子数来分析解答。【解答】质子数rm{=}核外电子数来分析解答。由元素周期表中单元格的信息可知，rm{=}元素的相对原子质量为rm{(1)}故填：氯rm{(Cl)}元素的相对原子质量为

rm{(Cl)}由元素周期表中单元格的信息可知，rm{35.45}rm{35.45}号元素符号为：rm{(2)}根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，通过归纳，金属元素名称一般有“钅”字旁。rm{1}号元素是铝元素，含有“钅”字旁，属于rm{3}号元素符号为：rm{Al}；故填：rm{3}金属；

rm{Al}元素是质子数rm{13}号元素是铝元素，含有即核电荷数rm{13}金属元素的一类原子的总称。即不同种元素之间的本质区别是质子数或核电荷数不同。故选：rm{Al}

rm{(3)}由rm{(}核电荷数rm{)}相同核外电子数，可知rm{A}号元素的核电荷数为rm{(4)}；故填：在原子中，原子序数rm{=}rm{=}【解析】rm{(1)35.45}rm{(2)Al}金属rm{(3)A}

rm{(4)16}20、略

【分析】解：rm{(1)}化学是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科rm{.}化学改变世界的途径是使物质发生化学变化；化学变化的基本特征是产生新物质；

rm{(2)}化学很神奇；它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与能量的转化；

rm{(3)}具体的探究过程和探究活动环节的连接是：rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}

故答案为：分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量；rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}．

rm{(1)}根据化学的概念；研究范畴进行分析判断即可；

rm{(2)}根据已有的化学研究的范围以及化学变化的特点进行分析解答即可；

rm{(3)}

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量21、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸．故答案为：玻璃棒；引流；

（3）滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．故答案为：滤纸破损；滤液高于滤纸边缘；

（4）通过上述操作；小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘；故答案为：滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘；

（5）过滤只是除去水中难溶性杂质；所以过滤得到了澄清透明的水不是纯水，还含有一些可溶性杂质．若要制得纯净水可用蒸馏的方法．故答案为：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根据过滤时注所需的仪器以及用途考虑．

（3）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔；而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．

（4）根据过滤时注意事项考虑．

（5）根据过滤只是除去水中难溶性杂质进行解答．

解四、计算题(共1题，共2分)22、略

【分析】

（1）①需要垫上石棉网进行加热的仪器是烧杯；②从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用药匙；③量取一定体积的水；需要用量筒；胶头滴管；

（2）遇到意外事故要及时；正确处理．燃着的酒精灯不慎打翻而着火时；应采取的措施用湿抹布扑盖；

（3）化学实验剩余药品不可放回原瓶；不可随意丢弃、不能拿出实验室；应放在指定的容器中．

故答案为：（1）①烧杯；②药匙；③量筒；胶头滴管；（2）B；（3）B．

【解析】【答案】（1）熟悉常见仪器；了解它们的名称以及量筒的使用方法分析填空；

（2）根据灭火的原理进行分析解答即可；

（3）根据剩余药品的处理原则分析：①不能放回原瓶；防止药品的污染；②不能随意丢弃，防止造成环境的污染；③不拿出实验室，防止造成事故等．

五、简答题(共3题，共9分)23、略

【分析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同；不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质rm{(}可以简记为：“两小运间，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】解：rm{(1))}“斗南鲜花论斤卖；花香吸引宾客来”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．

rm{(2)}加压时，rm{6000L}氧气装入容积为rm{40L}的钢瓶中；是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．

rm{(3)}碘固体rm{(I_{2})}和碘蒸气都能使淀粉变蓝；是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同．

故答案为：

rm{(1)}分子是在不断运动的；

rm{(2)}分子间有间隔；

rm{(3)}它们分子的构成相同．24、（1）②④（2）漏斗（3）肥皂水（4）单质HCl氧（5）H2水氢气+氧气bca【分析】【分析】本题考查水的组成，水的净化，防治水体污染节约用水，硬水软水的区分，电解水的微观过程等，难度不大。【解答】rm{(1)}水是由氢元素和氧元素组成的化合物，泉水因含有矿物质所以是混合物，化肥农药要合理施用能减少水体污染，水的软化的方法是蒸馏和煮沸，洗菜洗衣后的水用来浇花冲洗厕所能节约水资源，所以不正确是rm{垄脷垄脺}故答案为：rm{垄脷垄脺}rm{(2)}过滤的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，所以答案为：漏斗，故答案为：漏斗；rm{(3)}判断硬水软水的常用试剂是肥皂水，故答案为：肥皂水；rm{(4)B}由同种元素组成的，类别为单质，rm{C}是氯元素和氢元素组成，依据化学式书写的原则，rm{C}的化学式为rm{HCl}反应物含有rm{H}rm{O}rm{Cl}三种元素，生成的rm{C}中含有rm{Cl}和rm{H}依据反应前后元素守恒得知rm{D}中一定含有氧元素，故答案为：单质；rm{HCl}氧；rm{(5)}从现象来看，试管rm{2}比试管rm{1}多，大约是体积比rm{2:1}所以试管rm{2}中是rm{H}rm{{,!}_{2}}此反应的文字表达式为：此反应的文字表达式为：水rm{{,!}_{2}}氢气rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氧气，由原子结构示意图以及化学反应文字表达式可知rm{+}是氢气和氧气，rm{a}是水，rm{b}是氢原子和氧原子，所以正确顺序为rm{C}：故答案为：rm{bca}水rm{H_{2;拢禄;}}氢气rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氧气；rm{+}rm{bca}【解析】rm{(1)垄脷垄脺}rm{(2)}漏斗rm{(3)}肥皂水rm{(4)}单质rm{HCl}氧rm{(5)H_{2;;}}水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气rm{bca}25、略

【分析】解：rm{(1)}酚酞试液遇显碱性的溶液变红色，遇中性液体不变色rm{.}所以酚酞试液由无色变红色rm{.}酚酞试液遇蒸馏水不变色；遇浓氨水变红色；

实验Ⅱrm{(}如图中甲所示rm{)}氨分子从烧杯rm{A}扩散到烧杯中rm{B}溶于水使酚酞试液变红，所以烧杯rm{B}中的现象是酚酞试液变红；

rm{(2)}该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如右图中乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}我认为没有必要rm{.}因为实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验．

rm{(3)}氨分子不断运动，向四周扩散，遇到脱脂棉中的水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色rm{.}故填：棉花团由白色变红色；大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

故答案为：

rm{(1)}酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色；酚酞试液变红；氨气微粒从烧杯rm{B}运动到烧杯rm{A}中；溶于水使酚酞试液变红；

rm{(2)}没有必要；实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验；故没有必要再做实验Ⅲ；

rm{(3)垄脵}白；红；rm{垄脷}因为分子在不断运动，氨气分子rm{(}或浓氨水易挥发rm{)}能使无色酚酞试液变红．

根据实验现象可以进行相关方面的判断；酚酞试液遇显碱性的溶液变红色，遇中性液体不变色进行解答．

本题主要考查了微观粒子的特征及其如何正确的设计实验进行科学探究等方面的内容，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．【解析】酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色；酚酞试液变红；氨气微粒从烧杯rm{B}运动到烧杯rm{A}中，溶于水使酚酞试液变红；没有必要；实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验，故没有必要再做实验Ⅲ；白；红；因为分子在不断运动，氨气分子rm{(}或浓氨水易挥发rm{)}能使无色酚酞试液变红六、探究题(共3题，共21分)26、略

【分析】解：【猜想假设】猜测一：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；猜测二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；猜测三：白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．

【收集证据】

实验一：吹灭蜡烛；立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清石灰水变浑浊；说明白烟是二氧化碳，猜想一成立．

实验二：吹灭蜡烛；立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上，仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质，说明白烟不是水蒸气，猜想二不成立；

实验三：吹灭蜡烛；立即用燃着的木条靠近白烟，蜡烛重新被点燃，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，说明猜想一和猜想二是错误的；

【分析与解释】】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒。

（2）在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊；但是获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

【反思与质疑】（1）得到正确结论以后；小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；

（2）A；反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故A做法合适；

B；查找蜡烛成分资料；探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故B做法正确，不合题意；

C；向老师请教生成黑色物质的原因；就是咨询老师，故C做法正确；

D；认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，故D做法错误；

答案：

【猜想假设】二氧化碳；

【实验探究】

。操作步骤实