2024年沪科版三年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版三年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____2、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C.“佛”共8画，第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。3、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥4、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。5、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、找出划线字的正确读音。

____现____（céngchéng）温________（xùnshùn）____微____（lüènüè）

____献____（fèngfòng）咀________（jiáojué）树________（zhāchà）7、照样子；组字组词。

欠—欢（欢呼）同—____、____

—吹（吹气）—____、____

胡—____、____票—____、____

—____、____—____、____8、判断下面句子各采用了什么修辞手法；填在括号里。

①树像一朵绿色的云，从大地上升起。____

②无数片不同的叶子，做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。____

③我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。____

④无数的叶子在树上找到了自己的位置。____​9、多音字组词。

钻zuān____zuàn____教jiào____jiāo____10、我会填。

潮湿的____有趣的____闷热的____

亮晶晶的____绿油油的____11、改正下列词语中的错别字。

热闹非繁____→____一壁如洗________

色彩班斓→________青澈见底____→____​____12、把词语补充完整。

野心________大____全胜筋____力尽评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)13、说说下面的句子，结合课文《一个小山村的故事》说说这两句话的意思，体会句子表达了作者什么样的心情。(1)、树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。(2)、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。14、不改变句子的意思，给加下划线的词语换个词语。(1)、自己觉得画得很____。____(2)、他____堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。____(3)、大雁飞得慢，叫的声音很____。____(4)、他们的____使我一生受用。____15、读课文《小稻秧脱险记》课文理解我能行。

一天；水稻田里发生了激烈的争吵，一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草；说：“我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。

突然；一阵毛毛雨从天上飘下来了。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是毛毛雨，而是化学除草剂，是专门用来收拾你们的。”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边使劲喷洒着除草剂，一边大声地说：“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”

稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了；我们都„„喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒下。

一阵微风吹过；小稻秧高兴得跳起来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。(1)；写字练习。

①写出“蛮”字的笔顺：____

②“器”字共____笔，它的第十笔的名称是____(2)；结合句子；理解词语意思。

①一群杂草把小稻秧团团围住；气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

气势汹汹：____。

②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草；说：“我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”

蛮不讲理：____。(3)；照样子；改句子，使句子意思不变。

例：不对呀；大晴天怎么会下雨呢？

不对呀；大晴天不会下雨的。

①我们刚搬到大田来不久；正需要营养，怎么可以交给你们呢？

②小小的一头毛驴；哪儿能经得住两个人压呢？(4)；这是一篇反映农业生产常识的童话故事，介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。读完文章后，填空。

①杂草对小稻秧的危害表现在？

②喷洒除草剂的作用。16、课外阅读。

三个和尚（shàng）

传说古时候；一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。(1)；联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：____

争先恐后：____(2)、故事发生的时间是____，故事中出现的人物是____，故事中出现的地点是____。(3)、第一自然段是按____顺序写的，文中表示这个顺序的词语____、​____、____。(4)、三个和尚明白了什么？(5)、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为？17、选择句子中引号的用法。

A．表示引用B．表示特殊含义C．表示反语(1)、如果没有电，他们是要“罢工”的。____(2)、没电了，机器人就会“饿倒”。____(3)、果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。____18、读课文《看电视》，按要求回答问题。(1)、文中最后一句话说“每个人心里都装着一样东西”，这样东西是什么？(2)、这篇文章最大的特点是什么？19、选择合适的关联词。

不是是只要就一就(1)、它____听到弦响，心里很害怕，____拼命往高处飞。(2)、____我本事大，____因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。(3)、____拉一下弓，这大雁____能掉下来。评卷人得分四、连线题(共5题，共45分)20、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山21、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。22、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____23、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看24、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分五、语言表达(共1题，共5分)25、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)26、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称2、C【分析】【分析】A裳与衣服有关；下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画，第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画，第四笔是“丨”是错误的，第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。3、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹4、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。5、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。二、填空题(共7题，共14分)6、chéngxùnlüèfèngjuéchà【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。呈现；展现；显现。展示，展现。温驯，温和。略微，一点点。奉献，“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。咀嚼，将食物放在嘴里慢慢地嚼。树杈，亦称“树杈把”是一个汉语词语，基本意思是树木的分枝处，树的分叉。

【点评】考查学生对拼音的掌握程度，学生应掌握。7、铜铜币桐梧桐蝴蝴蝶湖湖水飘飘扬漂漂流【分析】【分析】铜钱：金属元素；造句：因为铜钱不便于数量较大的贸易，所以国家发行纸币。水桶：盛水的工具。蝴蝶：一种昆虫，造句：这里的蝴蝶五颜六色，漂亮极了。飘逸：洒脱，自然，与众不同。漂亮：形容女孩子长得漂亮，反义词丑陋难看。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。8、比喻拟人比喻拟人【分析】【分析】比喻：用在记叙；说明，描写中能使事物生动；形象，具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象的道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

【点评】在说话、写文章时运用好修辞手法能增强表达效果。9、钻研钻石教头教书【分析】【分析】[zuān]用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔、钻木取火、钻探。[zuàn]穿孔洞的用具：钻床、钻头、电钻。教：[jiào]指导，训诲：教习、教头、教正。[jiāo]传授：教课。你教给我做。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：钻:[zuān](钻研)，[zuàn](钻石)；教：[jiào]（教头），[jiāo](教书)，平时读课文或说话要注意区别。10、空气问题空气眼睛草地【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”；应在横线上填名词：潮湿的空气；有趣的问题、闷热的空气、亮晶晶的眼睛、绿油油的草地。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。同时体会课文中优美的词语。11、繁凡壁碧班斑青清【分析】【分析】热闹非繁的“繁”应该是平凡的“凡”；一壁如洗的“壁”应该是碧玉的“碧”，色彩班斓的“班”应该是斑斓的“斑”，青澈见底的“青”应该是清澈的“清”。

【点评】本题主要考查学生对字形的掌握情况，平时注意积累。12、勃勃获疲【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。这些词语有：野心勃勃；大获全胜、筋疲力尽。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。三、综合题(共7题，共14分)13、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；第一句话说出了人们对树木的需求毫无节制；表达了作者对人们这一错误行为的谴责和遗憾。作者的惋惜之情表露无遗。第二句说明人们失去了通过破坏自然环境得到的一切，甚至还有自己的生命。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、这句话说明了人们对树木的需求毫无节制，表达了作者对人们这一错误行为的谴责和遗憾。2、这句话说明人们失去了通过破坏自然环境得到的一切，甚至还有自己的生命。表达了作者的惋惜之情。14、略

【分析】【分析】（1）换个词语但不改变句意；故应用划线词语的近义词。准确的近义词为正确，故答案为正确。

（2）换个词语但不改变句意；故应用划线词语的近义词。赶忙的近义词为赶快，故答案为赶快。

（3）换个词语但不改变句意；故应用划线词语的近义词。悲惨的近义词为凄惨，故答案为凄惨。

（4）换个词语但不改变句意；故应用划线词语的近义词。教诲的近义词为教导，故答案为教导。

【点评】考查词语的近义词及理解。【解析】1、①正确

2、①赶忙

3、①凄惨

4、①教导

15、略

【分析】【分析】这是一篇反映农业生产常识的童话故事；介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。

【点评】课文内容理解就是一篇文章的中心思想及主题。要掌握好课文的内容就要多阅读,多思考,提高语言感知能力，把握字、词、句、段包含的含义。【解析】1、①捺横竖竖撇捺竖折横竖横捺

②16

③点

2、①文中形容杂草的态度很凶。

②文中形容杂草态度粗暴，不讲道理。

3、①我们刚搬到大田来不久；正需要营养，不可以交给你们。

②小小的一头毛驴，是经不住两个人压的。4、①夺取小稻秧的营养；影响稻秧的生长。

②清除田里的杂草，保护小稻秧（庄稼），促进小稻秧（庄稼）健康生长。16、略

【分析】【分析】第一题主要考查的是对词语的理解；除了已有的知识基础外，这类题还可以联系上下文来完成。第二题；第三题、第四题、第五题主要考学生对于文段的理解。

【点评】对于文章内容的掌握，都是基于读懂文章的基础之上，学生要借助资料等，将文章读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①争执：争论中各持己见，不肯相让。

②争先恐后：争着向前，唯恐落后。

2、①古时候

②三个和尚

③山上的一座庙里

3、①时间

②开始

③不久

④后来

4、水缸里不能没有水。5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。17、略

【分析】【分析】引号的作用：A．表示引用B．表示特殊含义C．表示反语。根据句子的意思①如果没有电；他们是要“罢工”的。故选B．表示特殊含义；②没电了，机器人就会“饿倒”。故选B．表示特殊含义；③果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。故选B．表示特殊含义。

【点评】本题解题关键就是掌握引号的作用，会用引号。【解析】1、①B

2、①B

3、①B

18、略

【分析】【分析】①从课文中我们知道：爸爸明明爱看足球；却换成了京剧，是为了给奶奶看。奶奶京剧听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了足球。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听音乐，看看舞蹈。我们每个人心里装着的秘密是关心他人。②这篇文章最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。

【点评】本题主要考查学生对文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了学生的综合能力。【解析】1、心里装的东西是爱（对他人的关爱）。2、最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。19、略

【分析】【分析】（1）根据句意及语境；该句用关联词“一就”最恰当。故答案为“一；就”。

（2）根据语意及语境；该句用关联词“不是是”最恰当。故答案为“不是；是”。

（3）根据语意及语境；该句用关联词“只要就”最恰当。故答案为“只要；就”。

【点评】考查关联词的使用。【解析】1、①一

②就

2、①不是

②是

3、①只要

②就

四、连线题(共5题，共45分)20、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。21、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。22、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。23、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。24、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。五、语言表达(共1题，共5分)25、八只笨重的铁牛被人们用这样的办法一只一只地拖了回来。【分析】【分析】考查学生对句式转换的掌握；将把字句变成被字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。所以“人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。”变成：八只笨重的铁牛被人们用这样的办法一只一只地拖了回来。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，学生应灵活转换。六、写作题(共1题，共8分)26、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么