2025年人教B版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版九年级语文下册阶段测试试卷858考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）(2分)A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？B.社会和家庭对素质教育的推进，促进了中学生的阅读选择，青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变。C.近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。D.任何一种文明的发展都是与其它文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。2、下列语句没有语病的一句是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识．B.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电．C.不但学生喜欢这种游戏，青年教师也喜欢．D.我们要引导学生引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界．3、下列加线字注音完全正确的一项是（）A.____员（ɡù）笨____（zhuó）____困（jiǒnɡ）B.滑____（jī）____行（jiàn）叮____（nínɡ）C.____手（jǐ）____逅（xiè）凄____（chuànɡ）D.尴____（jiè）雪____（jiā）____大（shuò）4、《三国演义》里有一位神医，他曾为关羽刮骨疗毒，治好了关羽的箭伤，他是____。假如一位医术高明的朋友的诊所即将开业，你们全家决定送他一块匾挂在诊所，匾上书写的内容最得体的是____。根据语境；在上面的横线处选填答案，正确的一项是（）

A.华佗誉满杏林B.扁鹊桃李天下C.华佗梨园世家D.扁鹊德艺双馨5、下列对课文内容的理解，不正确的是（）A.《伤仲永》一文，借事说理，以方仲永天资非凡却“受于人者不至”，最终“泯然众人”的实例，说明后天教育对成才的重要性。B.《伤仲永》一文中，仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。C.《木兰诗》详写木兰十年征战生活，略写与家人团圆的情景，突出了木兰既有英雄气概，又有儿女之情的多重性格。D.《木兰诗》中写木兰还朝辞官：“不用尚书郎”而愿“还故乡”，突出了木兰不图功名利禄的高尚品格。6、下列对文章分析不正确的是（）A.文章写景采用的是白描的手法，”一痕”、”一点”、”一芥”、”两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。B.本文一开始写“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟子喃喃曰”，这里提到的舟子要么是友人船上的舟子，要么就是作者写作时考虑疏忽了。C.本文是张岱记昔游之作，表达对往事的回忆怀念，仿佛浮生一梦D.文章叙事是行文线索，写景是游记重点，但湖心亭巧遇知音抒发自己寄情山水，孤高自赏的情怀更是重点。7、下列有关名著的表述不正确的一项是（）A.“服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉白朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭”，描写的是《朝花夕拾》中的无常B.《巴黎圣母院》中，刑场上的卡西莫多撕心裂肺地说要喝水，人们却不断诅咒．爱斯梅拉达把水壶送到他唇前，这个不幸的丑人流下了也许是人生的第一滴眼泪C.《水浒传》中的祝家庄凭三庄联防，机关密布，易守难攻．梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系，打入庄内，里应外合，攻下祝家庄D.《骆驼祥予》中，刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、阅读《请客》；完成下列各题。

请客①在大都市打拼；着实不易。幸运的是部门徐经理知人善任，他聘用了麦科，而麦科也不负重托，经过反复摸索，终于解决了技术上的难题，为本部门取得突出业绩奠定了基础。近来，全公司从上到下，齐心协力，各部门的业务都做得有声有色，公司的效益蒸蒸日上，而麦科本人也受到了公司韩总经理的关注，很可能要得到晋升。兴奋之余，他决定请客，答谢三个人：韩总，徐经理，还有一位好朋友老刘。几经周折商量好时间，地点定在一家高档酒店--请客这种事，麦科是不会让自己丢面子的。

②麦科提前半小时等候在酒店的包厢里；预定的是一桌高档套餐。客人应该快到了，服务员问：“现在可以上菜吗？”“稍等。”

③麦科给韩总打电话问到了哪里。韩总疲惫不堪地说：“唉！小麦呀；真抱歉，我们孩子在学校总惹事，今天又和同学打架了，班主任找家长，他妈妈正好出差，就得我去了，孩子都快初中毕业了，我还没见过他的班主任呢，嗨，真是不凑巧，事儿都赶一块儿了，这不正往学校去呢嘛。出发前我和小刘说了一声，他没告诉你吗？咱们吃饭的事改天再约吧。”麦科连忙说：“没关系，没关系，孩子的事要紧，理解理解，改日我再请您。”挂断电话后，他喊来服务员，试探着问：“把套餐换成中档的，行吧？有位客人不来了”

④正说着；又来了个电话，是徐经理。徐经理在电话那头有气无力地说刚要出家门突然感到极不舒服，其实这种状况已经好长时间了，夫人看他脸色实在难看得吓人，押着他去了医院看急诊，现在正打着点滴，恐怕还要留院观察一段时间，不能来了。麦科慌忙安慰了徐经理几句，说晚上去医院看他，挂了电话赶紧问服务员：“又有客人来不了了，套餐换成低档标准的，行不行？”服务员嘴上很客气地说：“没问题，放心吧。”眼神却有些不屑了。

⑤菜快上齐的时候；朋友老刘的电话也来了，让麦科万分沮丧的是他也来不了了。老刘兴奋不已地说：“麦子，还记得上次我跟你说的那个大客户吗？刚听说他今晚会去看艺术展，正好我有个朋友能弄到那个展览会的票，这可是增进感情的好机会，真抱歉，你这边我只好爽约了。哦，对了，韩总有事也不去吃饭了，让我和你说一声。你和徐经理先吃吧，改日我请你啊，哈哈哈”麦科嘴上说没事没事，心里却在埋怨朋友重财轻友，不像以前那么亲密了。

⑥客人都来不了了；退菜也不可能了。满满一桌菜怎么解决？这时，电话再一次响起来，是麦科的父亲打来的；

⑦父亲问：“儿子；你还在加班呢吗？最近如果不太忙的话，抽空回家看看吧，已经一个多月没回家了，你妈怪想你的。”麦科答：“我在酒店里。哦，对了，您和我妈吃过饭没有？”父亲说：“还没呢。”麦科说：“那就过来一起吃吧！”麦科感觉父亲在那边愣了很久，然后问：“你刚才说和我们一起吃饭？”麦科说：“是啊，是啊。我请客，我请您二老。”

⑧放下电话；麦科想起一个连自己都不愿意承认的事实：工作以后，自己请了无数次客，唯独没有请父亲和母亲吃过一顿饭。有太多需要在意的人，上司；同学、朋友于是父母成了心中“最熟悉的陌生人”。工作太多，应酬太多，“忙”字让家中儿时的欢声笑语无迹可寻，一家人其乐融融围桌而坐的团聚成为了一种奢侈，有多少次自己也像刚才那几位“大忙人”一样，让父母在饭桌旁苦等良久，最终却大失所望，坠入一片落寞凄惶。当初自己置身在灯红酒绿、觥筹交错之中，竟然那般心安理得，现在想来真是太过分了！他忽然有一种想哭的冲动，真恨不得抽自己两下。

⑨父亲和母亲很快赶来了；三个人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份高档酒店里档次最低的套餐。席间，麦科分别敬了父亲和母亲一杯酒，在将酒一饮而尽的时候，他心里百感交桑，五味杂陈。

⑩周一刚上班；和父母同住一个小区的同事就走进了麦科的办公室：“这两天你爸妈乐开花了，在小区里到处宣传，说儿子请他们客了，在大酒店吃了一顿最高档的套餐，还给他们敬酒呢！走到哪儿说到哪儿，直夸你真孝顺”

⑪“我”麦科想解释；可一句话也说不出来，眼眶一湿，想哭的冲动再次涌上心头。

（1）一个“忙”字；让大家有得有失，梳理文章内容，填写下面的表格。

人物得失麦科解决了技术上的难题；受到了韩。

总的关注①____韩总公司效益蒸蒸日上②____徐经理③____健康出现了严重的问题老刘有了与客户增进感情的机会④____（2）文中第⑧和⑪两段两次写到麦科产生了“想哭的冲动”；这两次冲动分别源于什么样的原因和心理？

（3）文中的麦科是一个复杂的人物形象，他有哪些性格特点？结合文章进行分析。9、阅读下面文章；完成下列各题。

妈妈要做你的榜样。

刘鑫那是她生命中最难忘的日子。

去领困难补助金的那个早晨；吃完早饭，她和儿子换上最好的衣服，在丈夫“路上小心”的叮咛声中走出家门，朝民政局走去。

民政局的会议室坐满了人；有和她一样来领困难补助金的居民，有前来采访的众多媒体记者。

她和几十个人站成一排；从领导手里接过补助金，大大小小的摄像机对准他们，闪光灯纷纷亮起

她忽然记起以前出现过同样情形--也是无数镜头对准她；也是闪光灯亮得睁不开眼，可那时她腰杆挺得格外直，脸上是灿烂的笑容，手上是大红的劳动模范证书

牵着儿子的手走出大门；她的泪水涌了出来。泪水里有酸楚，有羞愧，更多的是对自己命运的悲哀。

她18岁参加工作；28岁当市劳模，35岁因工厂倒闭下岗。下岗后，丈夫开了一家小超市。一天，她和丈夫去进货路上发生车祸，从此丈夫只能坐在轮椅上；她瘸了一条腿。家境也一落千丈，一家三口只能靠城市低保金为生。

低保金每月380元；一家三口一日三餐；水电煤气费、丈夫营养费、儿子书本费都在里面望着不能动弹的丈夫和才10岁的儿子，她甚至想过干脆买包老鼠药，拌进米饭里

最绝望的时候；街道办事处告诉她一个好消息：她家被列入首批享受困难补助金的家庭，每月可在低保金的基础上再领300元。

走在路上；她悄悄抹去泪水。儿子摇着她的手臂撒娇：“妈妈，我们今天有钱了，你给我煮肉吃好不好？”她看着儿子的小脸，心里有说不出的酸楚：虽说每星期都挤点钱买点肉为儿子改善伙食，可儿子正是长身体的时候，那点肉对他来说能顶什么事？

她带着儿子往菜市场走；盘算手里300元的用途。站在肉摊前，她指着最便宜的肉对摊主说：“来一斤。”儿子不干：“妈，太少了。”她咬咬牙：“那就一斤半吧。”

儿子还是不满意：“妈；你就多买点儿，炖一大锅，我们美美地吃一顿。”她笑了：“这个月把钱花光，下个月不吃饭？”儿子一昂头说：“下个月不是还发给咱们钱吗？这个月花光了，你下个月再去领。”儿子的话让她感到从未有过的震惊，仿佛有一根线一下子勒紧了她的心脏，紧得她说不出话来。她没想到儿子会有这种想法--只因为有这样那样的困难就可以不必劳动；不必奋斗，就可以心安理得地拿政府的补助！难道儿子将来要靠低保、补助金过一辈子？

那天晚上；看着摊在桌子上的崭新钞票，她一夜没有合眼，儿子白天说的那句话一遍遍地在她耳边回响。她对自己说：我会劳动，也能劳动，曾经获得的那么多荣誉都和劳动有关，难道如今瘸了一条腿就不能劳动？我还有一双健康的手，应该靠自己的手养活一家人；养活儿子！我不能让儿子将来靠领困难补助金过日子

一星期后；她在市场一角支起小摊卖水饺和馄饨。她的水饺和馄饨皮薄；馅多，新鲜、卫生。一年后，她开了早餐店，但只能放三张小方桌。三年后，她有了能放七张桌子的店铺。

再后来；她的店开在繁华的大街上，店面堂皇，可以承办各类宴席

逢年过节；她都会随街道办事处的人去慰问低保户，为他们送米送油送钱。除了安慰与关心，她总会比别人多问一句：“我的店里有工作岗位，你愿意来吗？”

她的儿子已经长成小伙子；和同龄孩子一样健康阳光。不同的是，他从上中学开始，每逢寒暑假都在妈妈店里打工。

儿子一直记得10岁那年的事；不是因为记性好，而是妈妈常常重复那天的事；重复他说过的话。妈妈每次讲完，总会加上一句：我不想你长大后成为依靠别人的人，所以，儿子，我一定要成为你的榜样！

儿子说：“其实我记得最清楚的是另一件事。妈妈卖饺子和馄饨的第一天很晚才回来；她一进屋，手也来不及洗就径直走到我面前，将一张五元；一张两元的纸钞和四个一角的硬币一字排开，整齐地放在我面前的桌子上，认真地看着我说，儿子，妈妈今天挣钱了，这是妈妈用劳动挣来的，不是人家发给我们的”说到这里，这个身高近1.8米的小伙子眼圈红了。

（选自《中国微型小说精选》，长江文艺出版社）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是____

A．小说描写了一个残疾妈妈为了教育孩子能够自立并健康成长；坚强地克服了种种困难，用自己的言行为孩子树立了一个值得学习的榜样的故事。

B．小说开头“那是她生命中最难忘的日子”与下文内容相照应；她由于担心儿子有依靠别人生活的想法，才觉得领救济金是一件令人羞愧的事情。

C．小说描写多处运用了衬托；比如摄像机镜头对准她，闪光灯纷纷亮起，以前是因为她获得了劳模证书，而现在则是她领到了国家的首批困难补助金。

D．小说结尾运用了儿子的话和表情这一细节；从正面形象生动地描写出“她”的性格特点，也强调了她对儿子言传身教产生了很好的效果。

（2）品味下面句子加点词；说说这些话包含了人物怎样的想法。

她一进屋，手也来不及洗就径直走到我面前，将一张五元、一张两元的纸钞和四个一角的硬币一字排开；整齐地放在我面前的桌子上，认真地看着我说，儿子，妈妈今天挣钱了，这是妈妈用劳动挣来的，不是人家发给我们的”

（3）文中的妈妈具有什么样的性格特点？请结合文章简要概括。

（4）你是如何看待文中妈妈对孩子的教育方式的？请结合文本简要分析。10、磨刀匠。

李德霞。

正是麦收时节。

傍晚；父亲割麦回来，刚洗了把脸，院门一开，磨刀匠扛个板凳跨进院门。磨刀匠对父亲说：“兄弟，天色晚了，赶不回去，想在你家借个宿，不知方便不方便？”那时候，走村串户耍手艺的人多，借个宿是常有的事。父亲呵呵一笑说：“有啥不方便的？

空屋有的是；只要老哥不嫌弃，只管住。”于是，磨刀匠跟着父亲进了屋。

母亲把晚饭端上了桌；父亲就招呼磨刀匠和我们一块儿吃。磨刀匠犹犹豫豫不肯上炕，父亲恼了，脸一板说：“咋？嫌我家饭菜不可口？”

磨刀匠红了脸：“哪里；哪里。只怕讨扰了兄弟。”吃着饭，父亲问磨刀匠：“老哥哪个村的？”磨刀匠说：“山那边，沟里村的。”父亲的身子往前探了探，说：“老哥，可认识一个叫柳义的人？”磨刀匠一愣，笑笑说：“一个村里住着，咋不认识？兄弟也认识柳义？”

父亲摇摇头；咽下一口饭说：“我大儿子在县砖瓦厂上班，处了个对象，叫香香，就是你们沟里村的。儿子托媒人去提亲，可香香的父亲柳义不点头，这门亲事就定不下来”

磨刀匠说：“柳义不点头；恐怕是不了解你家情况吧？嫁个闺女可是大事，不敢马虎。兄弟你说是不是？”

父亲点点头。磨刀匠又说：“我回去跟柳义说说；这事应该能成”

乡村的夜晚静悄悄。下半夜，父亲突然被隔壁传来的一阵阵呻吟声惊醒。父亲披衣下了地，掌灯进了隔壁屋。摇曳的灯光下，只见磨刀匠蜷缩着身子，一张脸痛苦地扭曲着。父亲被吓呆了；手里的油灯端不稳，晃晃悠悠，灯光忽明忽暗。父亲惊慌地说：“老哥，怎么啦？”

磨刀匠说：“肚子疼得要命哦”

父亲放下油灯；伸手摸了摸磨刀匠的手，冰凉冰凉的。父亲扭身出屋，很快就请来村里的金先生。金先生给磨刀匠扎了针，又熬了一碗红糖水让磨刀匠喝下去。磨刀匠的肚子不疼了，一会儿便安静地睡去。

送走金先生，父亲不敢回屋睡觉了，陪着磨刀匠一直坐到天大亮。早晨，母亲特意给磨刀匠做了一碗香喷喷的鸡蛋面。磨刀匠推辞不过，含着眼泪“吸溜吸溜”吃下去。搁下碗，磨刀匠抖抖索索掏出了五块钱。父亲一看，急了，一把挡回去说：“出门在外；谁没个难处？老哥，你这不是打我脸吗？”

磨刀匠只好把钱装回口袋。磨刀匠扛着板凳要走。父亲不放心；把磨刀匠送出村外二里地五天后，收完麦子那天，磨刀匠又来我家了。这回，磨刀匠没扛板凳，而是领着个俊俏的大姑娘。

父亲看看磨刀匠；再看看那姑娘，惊诧地说：“老哥，这姑娘是谁？”磨刀匠嘿嘿一笑说：“她就是香香，你儿子的对象。香香今天来，是想认个门儿”父亲欢喜得直搓巴掌：“这么说，柳义答应这门亲事了谢谢老哥！”磨刀匠哈哈一笑说：“兄弟，谢我啥呀？我就是柳义啊”父亲吃惊地张大了嘴巴。半天，回过神来的父亲冲我喊：“小二，打酒去！”

（选自《天池小小说》2014年第1期）

（1）根据小说的情节；以父亲为陈述对象，完成下列表格。

时间情节主要事件傍晚开端留磨刀匠住宿吃饭，并打听儿子的对象家的情况。下半夜发展____早晨高潮____五天后结局得知领着香香来认门的磨刀匠就是柳义，又惊又喜。（2）结合文章内容；分析父亲的个性特点。

（3）联系上下文；品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

①只见磨刀匠蜷。缩。着身子，一张脸痛苦地扭曲着。

②父亲一看，急了，一把挡回去说。

（4）柳义对女儿亲事的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这么大的变化？11、名著阅读。

“如果不是我当时心眼特别活；忽然想起了一条妙计，这一座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。”

选文中的“我”是____人名），“这一座富丽堂皇的宫殿”是____（国家名）的皇宫。12、电视台拟拍摄《话说长城》的电视片；该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请结合“长城”专题的学习，参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。

“建筑”：巧夺天工；

历史：____战争：____文学：____旅游：____。13、阅读《我国中小学生偶像崇拜调查报告》（2013年；节选），回答问题．

【一】各年级中小学生崇拜各类杰出人物的比例（%）

【二】在各类杰出人物中；小学生对英雄的崇拜比例高于初中和高中．以雷锋为例，在小学生的偶像排行榜中雷锋居第6位，在初中居17位，在高中居25位．高中生对政治军事人物的崇拜比例最高，初中生次之，小学生最低．以毛泽东为例，在高中生偶像排行榜中，毛泽东居第9位，在初中降至第18位，在小学降至第21位．

（1）仔细阅读材料【一】中的图，选出下列表述中不正确的一项是____

A．中小学生崇拜企业家的比例；随学段增长呈上升趋势．

B．中小学生崇拜英雄的比例；高一年级学生最低．

C．崇拜科学家的比例；初中最低，小学和高中大致持平．

D．随年龄增长；中小学生对政治军事人物的崇拜比例也逐渐下降．

（2）从材料【二】中的对比，你可以得出什么结论？14、名著阅读。

阅读名著片段；回答问题．

我也开始挣钱：我逢休息日；一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头；破布、碎纸、钉子．每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你；好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”

有一次我偷偷的看她；她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上．

（1）这段文字选自《____》，作者是____．

（2）读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？15、一个人的奔跑。

那是一个再也经典不过的夜晚；喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯；庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。

“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。

就在格林斯潘刚要离开体育场时；他突然看见一个右腿沾满血污；绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。

在好奇心的驱使下；格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。

这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望”

听了艾克瓦里的话；格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。（摘自《格言》杂志2005年5月号）

（1）请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50字内）

（2）对艾克瓦里的行为；格林斯潘对先是“”，最后是“”（各填文中的一个词），说说这种情感变化的原因。

（3）《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。____

A．坚持到底就是胜利。B．祖国的利益高于一切。C．责任重于荣誉。D．奥运会重在参与。

（4）你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的？为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。16、综合性学习。

莱芜地处泰沂山区中段；钟灵毓秀，旅游资源丰富，山；水、林、洞，峡、泉、潭、瀑，种类齐全。有水光潋滟的雪野湖、沟深壑险的齐鲁大峡谷、风光旖旎的雪野农博园、天上人家王石门；更有雪野鱼头、棋山炒鸡、莱芜羊汤、口镇南肠等地方特色美食。

①《莱芜日报》要在专版刊登“美丽莱芜•魅力莱芜”宣传栏；请你仿照示例为该专版再拟写一个栏目。示例：探寻莱芜最美乡村。

栏目：____

②五一黄金周，莱芜风景区的游客真不少，可随之也带来了不少垃圾和不文明行为。公益广告说得好：“最美的风景叫文明。”对此你是怎样理解的？评卷人得分三、其他(共8题，共16分)17、下列句子中加下划线的词语运用正确的一项是()A．我们平时走路的时候尽量不要____，一定要昂首挺胸。B．今天，大家聚在一起，____，谈笑风生，礼堂里弥漫着欢快的气息。C．在以前的革命题材的影片中，叛徒总是____，观众一眼就能认出来。D．作为班干部，不可自以为是，____，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。18、按要求填写古诗文中的句子。①________，________，此事古难全。（苏轼（《水调歌头》）②抽刀断水水更流，________。人生在世不称意，________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）③________，________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）④陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是：“________，________。”⑤文天祥《过零丁洋》一诗中概括诗人被捕前经历的句子是“________，________。”⑥王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到：“________，________。”这不正可以用来形容虽远隔重洋却往来密切的中巴两国吗？19、综合性学习。

2016年11月15日；在北京；上海、广州三地，一场“丢书大作战”活动引起了人们关注。有10000本书被丢在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车里，参与者不乏陈鲁豫、徐静蕾、黄晓明等各界名人。“丢书大作战”引起了人们对中国阅读现状的深思，班级将举办一次以阅读为主题的语文综合实践活动，请积极参与。

【口语交际】

（1）“地铁丢书”活动引发了各方热议；你班准备就此组织同学们开展一次辩论会，如果让你担任这次活动的主持人，请准备一段开场白。

【材料探究】

（2）阅读下列材料；写出你的探究结果。

材料一：在中国；不少社区现在都建了图书室，但是，真正上图书室看书的人并不多，有的图书室因经营不善关门，书架上积满了灰尘。

材料二：不知从何时起；国人不爱阅读了，更准确地说，国人不爱看书；不爱阅读名著了。从喜欢看畅销书到看网络小说，直至发展到爱玩手机游戏，阅读已经转过背去，渐行渐远了。

材料三：第十三次全国国民阅读调查数据显示；2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，报纸和期刊阅读量分别为54.76份和4.91份。相较之下，韩国年人均阅读量是11本，法国为8.4本，日本8.5本，美国8.7本。

材料四：现在低头族很多。这种人不管在哪里离不手机；甚至上洗手间手里都在点手机。为此经常门出笑话，甚至出事。比如有的人走路撞人；撞行道树，有的跌倒，有的掉下月台，有的跌下地铁在“机不可失”的同时，看书反而成了“难得一见”的现象。

你的探究结果：______。

【品析画面】

（3）这幅漫画题为《顾不上》；请说出它的寓意。

20、分析下列各句所使用的修辞方法。

（1）坦率地讲；我是欣赏你的，一如欣赏一部作品。

（2）人心如海；世事如烟，偏你心中是一片净土。

（3）我曾给你讲袁崇焕的故事；当活龙虾被端上桌子，眼珠悸动，胡须颤颤时，我想：这不就是被凌迟的袁督师吗？

（4）天空大，比天空还大的是人心。21、【材料一】工具书，就是按一定次序把有关知识信息加以汇编，专供检索查考的书籍。各类工具书都有特定的功用，遇到不同的疑难可以有选择地利用各类工具书。《现代汉语词典》就是中学生常用的工具书之一，它收录的条目包括字、词、词组、成语和其他熟语等，基本反映当前现代汉语词汇的面貌。在字形、词形、注音、释义等方面都遵从通行标准或通用原则，力求规范化。《现代汉语词典》“壶”条目：【材料二】《现代汉语词典》首任主编、著名语言学家吕叔湘：“凡是‘现代’词典都要跟上时代，不断修订。”《<现代汉语词典>2012年第6版说明》：“配合释义增补了近百幅古代器物方面的插图”是本词修订的主要内容之一。《现代汉语词典》“罍”条目：(1)《现代汉语词典》“壶”条目：“（）”内的“壷”字表示_____________，“茶～”中的符号“～”代替__________，其中符号“名”表示____________。(2)《现代汉语词典》“罍”条目，为什么要配图？请结合【材料二】简要分析。22、阅读下面的文字，完成下列题。阅读经典，体悟真情，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》中____含的浓浓的关爱；父亲蹒跚的背影中流淌着的舐犊之情；老王在生命尽头用微薄的回kuì所牵动的一个善良文人的愧zuó____。我认为：只有常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品位生活！(1)给加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。____含（）愧zuó()回kuì()(2)文中有错别字的一个词语是“____”，这个词的正确的写法是“____”。(3)“蹒跚”在文中的意思是____。(4)把划线句子改为反问句，不得改变原意。23、按要求默写古诗：①《山坡羊·潼关怀古》中化静为动写出了潼关地势的险要：____________，，。②李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的句子是：________________，________________。③《登飞来峰》中表现了王安石在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的句子是：________________，________________。24、脱下银装素裹的冬衣；冰天雪地化身绿水青山。进入夏季，我市周边游日趋火爆。中考结束后，家人也打算到周边景区旅游三天，请你完成下列任务。

（1）请依据推荐理由；把每天的旅游主题补充完整。

第一日旅游主题：镜泊湖______游。

推荐理由：镜泊湖风景区是我国首批国家级风景名胜区；5A级国家旅游景区；拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇观。

第二日旅游主题：渤海古国______游。

推荐理由：唐代渤海古国有“海东盛国”之称；历史文化悠久，现留有上京龙泉府古城遗址；八宝琉璃井、石灯幢、大石佛等珍贵文物古迹。

第三日旅游主题：牡丹峰______游。

推荐理由：牡丹峰是国家级森林公园；以苍山岩壁为骨架；森林景色为主体，素有“森林氧吧”之称，是休闲登山好去处。

（2）出行前；如果爸爸因工作忙碌；身体疲倦不想去，你会怎么劝说他去旅游呢？

（3）请你为家人安全文明出游提出两条建议。评卷人得分四、名著阅读(共1题，共6分)25、名著阅读。①格列佛在某个国家的首都发现有一个人腰里缠着蓝色的丝线。请说说这是格列佛在____国家旅游时看到的。那个人腰里的蓝色丝线是怎么来的?____。

②语言学校三位教授计划取消语言中的所有词汇；他们认为这样做有哪些好处?

____

评卷人得分五、综合题(共2题，共4分)26、阅读《与妻书》第1；2段文字，回答小题。(1)；解释下列加横线的词。

①意映卿卿________

②____世中一人____

③又恐汝不察吾________(2)；用现代汉语翻译下列句子。

①称心快意；几家能彀？

②吾充吾爱汝之心；助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。(3)；第1段交代了哪些内容？表现了作者怎样的思想感情？(4)、下面句子有什么表达效果？请简要分析。

然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？(5)、在信中，作者写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”“爱汝”与“勇于就死”是否矛盾？我们应怎样理解作者的情感？27、阅读课文《捕蛇者说》第3；4段；回答下列问题。(1)、解释划线的词语。

君将哀而____之乎____

而乡邻之生____蹙____

又安敢____邪____(2)；翻译下面的句子。

向吾不为斯役；则久已病矣。

译文：____(3)；选出下面对文章分析不准确的一项（）(4)、蒋氏的自诉；自始至终采用了对比的手法，请详细分析一处“对比”，并说明其作用。

答：____评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)28、题目：没想到我如此____（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）要求：（1）结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其中一个填写在前面的横线上，使作文题目完整。（2）文章叙事清楚，结构完整，内容充实。（3）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。（4）写一篇不少于600字的记叙文。（5）不得出现真实校名、人名。29、小小的茀地，插竹为篱，娱身养目；小小的陋室，德者居之，芳香四溢；小小的荷叶，翠绿清雅，自洁不染；小小的家书，千里面目，真情灼灼。透过这些“小”，我们发现，看似不起眼的事物抑或平淡无奇的生活，如果用心去看，也都会有细碎动人的美丽：路旁一簇小花儿正在冷风中扬起明丽动人的小脸；友善的陌生人为姗姗来迟的你按着电梯开门键静静地等候；不懂英语的妈妈为了给你报听写跟着录音机一遍遍地学读单词这些都是“小美”，没有惊天动地，没有倾国倾城，它在小花小草、小感激、小欢喜里，它在不经意的生活里，贴心贴肺，触动心弦。请结合自己的生活经历，以“小美”为话题，自拟文章标题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，文中不得出现真实的人名、地名、校名。30、当你苦闷迷茫时；是什么变成闪亮的灯火，照亮人生的方向；当你孤独寂寞时，是谁变成你忠诚的伴侣，抚慰心灵的无助；当你伤心痛苦时，是什么变成温暖的阳光，驱散精神的阴霾；当你怯懦退缩时，是什么变成激扬的鼓点，澎湃冲锋的豪情

请以“______让我______”为题；写一篇不少于600字的作文。

写作提示：①先将题目补充完整；②内容切忌笼统、空泛；③要有真情实感；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】本题考查学生修改病句的能力。A、不合逻辑，三重否定表否定，去掉“不”。B、语序不当，应该为“愉悦型阅读、知识型阅读、个性化阅读”。D、语序不当，应该为“碰撞、交流、融合”。【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A．缺主语；删除“使”；

B．“防止”与“不”重复；

C．语序不当；改为：不但学生喜欢这种游戏，而且老师也喜欢；

D．正确；

故选D．3、B【分析】【分析】A项“拙”应读zhuō；C项“棘”应读jí；D项“尬”应读ɡà。故选B。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。4、A【分析】本题考查文化常识知识，试题解析：华佗，字元化，一名旉，沛国谯县人，东汉末年著名的医学家。华佗与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。他医术全面，尤其擅长外科，精于手术。并精通内、妇、儿、针灸各科。晚年因遭曹操怀疑，下狱被拷问致死。华佗被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。被后人多用神医华佗称呼他，又以“华佗再世”、“元化重生”称誉有杰出医术的医师。故选：A【解析】A5、C【分析】此题考查对文言文和古诗的内容、主题以及写法特点的理解和把握能力。做这类题的关键在于平时认真学习，尤其是经典名篇，要反复研读，从字词含义、内容主题、写法特色、人物形象分析、名句积累与赏析等方面深入领会，做题时仔细回顾，逐项研判。如此题中A、B、D三项分析都符合原文意思，只有C项中“《木兰诗》详写木兰十年征战生活，略写与家人团圆的情景”，与诗歌内容不符，应该是“略写木兰十年征战生活，详写与家人团圆的情景”。故选C。【解析】【答案】C6、C【分析】本题考查学生对文章内容和写作特色的理解能力。做题时，把握文章主要内容，揣摩作者情感，分析文章写作特色。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。C项正确说法是：本文是张岱记昔游之作，表达对往事的回忆怀念，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。故选C。【解析】【答案】C7、D【分析】本题考查名著情节的识记．涉及的名著有《朝花夕拾》《巴黎圣母院》《水浒传》和《骆驼祥子》，D项中刘四爷抛弃虎妞是因为封建的思想使他忘记了亲情；二强子拉车不足以养家糊口，逼迫女儿卖淫，踢死老婆，人性已经泯灭；曹先生是因为给阮明不及格分数；阮明告他是革命党．并非如选项所述是因为“没借到钱”而告发的．

故选D．

本题考查名著内容的理解与识记；解答此题关键是仔细阅读名著，掌握名著的情节，人物形象等知识点，结合知识储备进行分析．

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事．这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手．【解析】D二、填空题(共9题，共18分)8、忽视了父母的感受孩子品行总出问题本部门取得了突出的业绩忽视了和朋友保持亲密的友情【分析】【分析】这篇小说耐人寻味，全文围绕麦科的一次请客展开，道出了城市工作者的“忙”的得与失．全文可分为三个部分：第一部分（1）交代麦科请客的原因．第二部分（2-9）写麦科邀请的三个人都因为各种原因无法赴宴，麦科无奈下请来父母吃饭．第三部分（10-11），得知父母为自己无奈请他们吃饭而感到无比自豪，麦科内心羞愧不已．小说的事件成了现实中我们的真实写照．我们一心工作，忽略了很多的亲情与友情，“忙碌”得到的与失去的到底哪个更重要？【解析】【解答】（1）本题考查内容的筛选与概括．解答此题关键要整体感知文章内容；根据题目提示找到相关的事件与段落，从中筛选出有效信息，然后加以归纳．麦科的“失”表现在第8段，可概括为：忽视了父母的感受；韩总的“失”表现在第3段，可概括为：孩子的品行出了问题；徐经理的“得”表现在第1段，“本部门取得了突出的业绩”；老刘的“失”表现在第5段麦科的内心埋怨上，可概括为：忽视了与朋友的友情．

（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容及文章主旨去判断．第一次想哭是因为麦科发现自己太忙于工作，无暇陪父母吃饭，心里愧疚自责；第二次想哭是因为麦科发现父母为自己并不真心的请客而乐开了花，心里羞愧感动．（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可．分析时注意按题目要求要结合文章内容进行，如：原文写他不负重托，反复摸索，解决了部门技术上的难题等可以看出他聪明能干．

答案：

（1）①忽视了父母的感受（或“错失了与父母的团聚”“冷落了父母的亲情”“失去了家人团聚的温馨”等）

②孩子品行总出问题（或“孩子总在学校惹事”“无暇教育孩子”等）

③本部门取得了突出的业绩（或“本部门业绩突出”“部门业务做得有声有色”等）

④忽视了和朋友保持亲密的友情（或“疏远了朋友之间的亲密感情”“和朋友的感情出现了问题”“和朋友不再像以前那么亲密”等）

（2）①第一次想哭是因为麦科发现自己太忙于工作；无暇陪父母吃饭（或“没尽到子女的责任”等）竟然还心安理得，心理是愧疚自责；

②第二次想哭是因为麦科发现父母为自己并不真心的请客而乐开了花（或“真心感到满足”）；自己不配被父母达样夸赞，心理是羞愧感动．

（3）麦科的性格特点有：

①聪明能干；从原文写他不负重托，反复摸索，解决了部门技术上的难题等可以看出；

②好面子逞强；从原文写他请客吃饭要高档，改标准怕服务员不屑等处可以看出；

③懂人情世故；善为人处事，从原文写他会请客吃饭，打电话能处理好人际关系等可以看出：

④不够孝顺；忽视家人，有点自私，从原文写他长期不回家，使父母成了“最熟悉的陌生人”等可以看出；

⑤善良；能够反思自己的错误，从原文写他想起自己不愿意承认的事实，两次想哭等可以看出；

⑥有些势利，从原文写他不断降低套餐标准，对不同级别的人打电话语气不同等可以看出．9、A【分析】【分析】儿子的一句话，警醒了母亲，她用自己的行动告诉儿子：成功，依靠的是自己的努力，不是别人的同情与施舍．全文可分为三个部分：第一部分（开头到“手上是大红的劳动模范证书”），叙述腿有残疾的她带着儿子去民政局领困难补助金，内心五味杂陈；第二部分（“牵着儿子的手走出大门”到“我不能让儿子将来靠领困难补助金过日子”），叙述回家的路上，儿子的一句话让她醒悟要做出榜样，给儿子人生以积极的影响；第三部分（“一星期后”到“这个身高近1.8米的小伙子眼圈红了”），叙述她依靠自己的努力走向成功，为儿子上了精彩的一课．【解析】【解答】（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容及文章主旨去判断．B项中“担心儿子有依靠别人生活的想法”不是她羞愧的理由；C项中摄像机镜头对准她，闪光灯纷纷亮起，以前是因为她获得了劳模证书，而现在则是她领到了国家的首批困难补助金，这是对比写法，不是衬托；D中运用了儿子的话和表情这一细节，应是对她的侧面描写．故选A．

（2）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境；弄清这“径直”与“排”的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素揣摩人物的心理．“径直”，表现她觉得这件事很重要，必须先做；“排”这个简单的动作用在为数不多的钱上，显示了她的慎重．她是想用自己的行为给孩子树立榜样，改变孩子的错误认识．

（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容；找出描写妈妈的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从文中妈妈的行为可以看出，她意志坚强注重教育孩子，严格要求孩子成为自食其力的人；并且自尊自强，给孩子做好榜样．

（4）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题；要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．

答案：

（1）A

（2）①“径直”：她觉得没有任何一件事比这件事更重要；必须先做；②“排”这个简单的动作用在为数不多的钱上，显示了她的慎重．③从整句话上可以看出，她把这件事看作是给孩子上的重要的人生一课，她要用自己的行为给孩子树立榜样．

（3）①文中的妈妈意志坚强注重教育孩子；②对自己；自尊自强，给孩子做好榜样；③对别人，关心他人，热心帮助别人自立；④对孩子：严格要求孩子成为自食其力的人．

（4）示例：文中的“她”教育孩子既有身教（自己的奋斗经历），也有言教（反复讲述往事，教育孩子自立），还有体验教育（让孩子寒暑假在店里打工）．这三方面都很重要，其中父母的身教最为重要，它的感召力最强．言教也不可少，它能起到提醒的作用．体验也不可少，切身体验印象最深．10、请医生诊治犯病的磨刀匠，并守候他到天亮推辞磨刀匠的酬谢，并送他到村外二里地【分析】【分析】这篇小说讲述了父亲帮助磨刀匠得到了认可的故事，赞美了父亲的热情、善良、仗义、朴实、能体谅人的美好品质．【解析】【解答】（1）本题考查的是对小说故事情节的把握；阅读全文，根据小说的情节，补充下半夜和早晨的故事情节，以父亲为陈述对象，写出父亲的行为相关事件，简要概括即可解答．

（2）本题考查对人物形象的分析；阅读时需要结合小说的人物身份；经历、相关事件、各方面的描写，用两字或者四字词语解答即可．

（3）本题考查加点词语的表达效果；解答时需要阅读语句，结合上下文分析，品析字词的表达效果一般是考查动词；形容词和副词，解答时可以分析词语写出了什么，表现了人物什么样的性格特点等．

（4）本题考查对故事情节的梳理以及对小说内容的理解；首先根据“可香香的父亲柳义不点头，这门亲事就定不下来”可知开始反对，根据“磨刀匠没扛板凳，而是领着个俊俏的大姑娘”可知后来领着女儿上门；根据小说故事情节可知，是因为磨刀匠得到了“父亲”的无微不至的照顾，所以认定了这家人的人品，放心将女儿嫁到这里，意思对即可．

答案：

（1）．①请医生诊治犯病的磨刀匠；并守候他到天亮．（2分）

②推辞磨刀匠的酬谢；并送他到村外二里地．（2分）

（2）．从父亲愿意留宿素不相识的磨刀匠；连夜请医生诊治犯病的磨刀匠并守护他到天亮，拒绝磨刀匠的酬谢并送他二里地，理解磨刀匠因为不熟悉而不答应女儿的亲事等描写，可见父亲热情；善良、仗义、朴实、能体谅人．（4分）

（3）．①描写磨刀匠被突然发作的疾病折磨的动作和神情；传神地表现了他被病痛折磨时极其难受；非常危险．（2分）

②描写父亲拒绝磨刀客酬谢时的神情和动作；表现了父亲认为自己所做的一切是理所当然的，根本就不应该接受酬谢的心理．（2分）

（4）．对于女儿的亲事，柳义一开始就是不点头，后来却主动带着女儿到男方家里认门．（2分）他态度转变的原因是，起先他不清楚男方及其家庭情况，嫁闺女这么大的事情他不肯草率了事；这次借宿期间所发生的事情，让他充分感受到男方父母的美好品德，他据此相信男方肯定不错，所以才会发生这么大的变化．（3分）11、格列佛利立浦特（或小人国）【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】《格列佛游记》中第一卷出现的利立浦特（小人国）；应当是文学作品里最为著名的“小人国”了．

小说讲述外科医生格列佛的出海航行冒险经历；外科医生格列佛随航程途遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住献给国王．格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯．在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴．这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火．于是，小人国君臣灌通一气准备除掉格列佛．格列佛听到风声，赶快逃出利立浦特，来到不来夫斯古帝国，最后平安回到英国．

小人国是《格列佛游记》中描写的一个由体积比正常人类小的种族组成的国家；即利立浦特王国．

答案：①格列佛利立浦特或小人国12、千年沧桑金戈铁马诗词沃土登临胜地【分析】【分析】本题考查综合读写，解答时需要根据不同的角度，选择恰当的四字词语．【解析】【解答】根据长城特点；挖掘“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度的特点，用四字词语概述．

答案：

示例：历史：千年沧桑战争：金戈铁马（边塞烽火）文学：诗词沃土旅游：登临胜地13、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）本题考查了材料的分析能力；结合材料一，观察图表，可知随年龄增长，中小学生对政治军事人物的崇拜比例也逐渐升高．故选D．

（2）本题不难；本题考查了材料的分析能力．学生对英雄的崇拜随年龄的增长而下降．对政治军事人物的崇拜随年龄的增长而提高．

答案：

（1）D．

（2）对英雄的崇拜随年龄的增长而下降．对政治军事人物的崇拜随年龄的增长而提高．14、略

【分析】【分析】本道题考查学生对高尔基《童年》有关文学常识的掌握情况．【解析】【解答】（1）这段是选自《童年》描述阿廖沙与外祖母之间的一段描写．阿廖沙很懂事；主动到大街小巷去捡垃圾．而外婆也在鼓励他．作者为高尔基．

（2）阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子；他能辨别好坏．他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神．虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人．他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活．

答案示例：

（1）童年；高尔基。

（2）幼小的阿廖沙经历了许多生活磨难的痛苦，但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳．（1分）在外祖母及好心人的鼓励帮助下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人．（1分）15、C【分析】【分析】这篇文章讲述了坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中，虽因受伤而远远的落在后面，却仍然坚持跑完了全程的事，表达了作者对他的责任感以及坚强品质的赞美．【解析】【解答】（1）该题考查的是对文章内容的总结概括；能够找出故事的主人公，再去分析他发生了什么事，结果怎么样了，能运用自己的话概括下来，意思通顺，表达清晰即可．

（2）该题考查的是对人物情感的变化的理解；通读全文可见，格林斯潘一开始很好奇，后来经过询问很感动，能按照要求从文章里找出准确表达的词语．他感情发生变化的原因是被这名运动员的责任所感动．

（3）该题考查的是对文章主旨的理解；要明白主旨就是对文章内容的升华，因此意义要深刻，“祖国的凝望”最能体现主旨的就应该是“责任重于荣誉”．

（4）该题考查的是对“祖国的凝望”含义的理解；这是祖国对他的嘱托和期望，要结合事例围绕“责任”与“祖国”的主题意思去分析，可以结合古今中外的感人事例去分析．

答案：

（1）坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中；虽因受伤而远远的落在后面，却仍然坚持跑完了全程．语言表达简洁流畅．

（2）“好奇”“热泪盈眶”；格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任（或“祖国的凝望”）所感动．

（3）C．责任重于荣誉．

（4）祖国人们的嘱托；注视和期待．故事语言流畅；围绕“责任”与“祖国”．

故事：正是由于自己国家的”凝望”，才有了今天在篮球场上努力拼搏的姚明、易建联等人的辉煌事迹，他们也是为了自己的祖国而奋斗着的．16、领略山水画卷；感受舌尖上的莱芜【分析】【分析】本题中第一小题考查学生拟写栏目的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生拟写栏目的能力；所拟写的栏目一定要与宣传栏的主题相关，语言要简法，可用对偶的修辞．可围绕莱芜的山水的饮食拟写为：领略山水画卷；感受舌尖上的莱芜．

（2）本题考查学生的语言表达能力．作答时；一定要语言通顺，说理有据，中心突出，观点明确．据此可作答．可围绕自己也是别人眼中的风景，从自我做起，时时注意文明，自觉维护景区的秩序来表述．

答案：

（1）领略山水画卷；感受舌尖上的莱芜（1分）

（2）作为一名游客，置身景区就成了景区的一部分，自己的一言一行都影响着别人眼中的风景．每个人在外出旅游时都应该充分认识到自己的言行举止也是一道人文风景，要从提升自身文明素养做起，从细节入手，消除自我意识，远离个人陋习，时时刻刻、事事处处讲究文明，说文明话、走文明路、做文明游客，自觉维护景区秩序，让每一次游览的过程都成为体现自身素养、展示自身文明的过程，做好文明景区中的一个文明因子．（意对即可）（2分）三、其他(共8题，共16分)17、略

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。辨析成语的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。A项“颔首低眉”形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。用在此句不合语境。B项“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子。用在此句不合语境。C项“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。用在此句不合语境。D项加下划线词语运用正确。故选D。【解析】D18、略

【分析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。此题中注意“圆”、“消”、“寥”的书写。【解析】①人有悲欢离合月有阴晴圆缺。

②举杯消愁愁更愁明朝散发弄扁舟。

③策之不以其道食之不能尽其材。

④不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。

⑤辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。

⑥海内存知己天涯若比邻19、略

【分析】（1）本题考查开场白的拟写能力。开场白；是活动开始之前，主持人用来导入节目；渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“地铁丢书”这一主题，就起引起的热议引入，引发同学的辩论，表述时要注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。

（2）本题考查材料内容的探究能力。首先；了解四则材料各自的主要内容，材料一，介绍了中国各社区图书室很少有人读书；材料二，介绍了国人对阅读的淡漠；材料三，给出一组统计数据，发现我国人均纸质图书阅读量远低于韩国；日本、法国等国家；材料四，介绍我国“低头族”的增多，可谓是随处可见，于“难得一见”的看书形成鲜明的对比。找出四则材料反映的共同内容，即为探究的结果，即：它们反映的是我们国人的阅读问题，表现了我国爱读书的人越来越少，玩手机的却越来越多。

（3）本题考查漫画寓意的分析能力。漫画题分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题；题目根据主题简洁凝练深刻表达，寓意要准确，揭示某种现象；本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。这幅漫画中手机长出根须，牢牢缠住手掌手腕，由此去理解主题。这幅漫画名为《顾不上》，是一个人在钟表里追逐时间，但是他却顾不上被丢在一边的书本，可以看出画作的目的，在于以夸张的手法，表现了人们在不停地抱怨时间紧要珍惜时间的同时，却忘了抓紧时间去阅读，提高生命的质量。据此整理出答案。

答案：

（1）亲爱的老师；同学们：大家好！北京等地的“地铁丢书”活动引起了社会各界的争议，有赞成，也有批评。今天，我们就这一事件举行一次辩论会。欢迎正方和反方同学各抒己见。下面，辩论开始。

（2）你的探究结果：爱读书的中国人越来越少；相反，玩手机的“低头族越来越多”。

（3）答：钟面上；一个人追着时间跑，一天24小时不停地求职；工作、学习，书本却被冷落一边，根本没时间阅读。这从一个侧面告诉人们，现在许多人之所以不读书，是根本没时间读书。这种社会现象值得我们反思。（答到忙于工作学习和没空读书两个要点就给全分）。

本题以班级里以阅读为主题的语文综合实践活动为背景；分别考查学生开场白的拟写能力，材料内容的探究能力，以及漫画寓意的分析能力。

对材料进行探究，关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，从而得出探究结果。【解析】爱读书的中国人越来越少，相反，玩手机的“低头族越来越多”。20、略

【分析】

本题考查修辞手法及运用；常见的修辞手法有：比喻；比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物．学生要明确其各自特点，并加以判断．

做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固．【解析】（1）将“你”比作“作品”是比喻；

（2）将“纯洁的心灵”比作“净土”是比喻；

（3）将“袁督师”比作“活龙虾；将人比作物是拟物；

（4）将“心”与“天空”作比较是对比．

答案：

（1）比喻；（2）比喻；（3）拟物；（4）对比．21、略

【分析】本题考查学生对工具书的使用情况的了解。解答本题，要仔细观察图中信息，结合平时对工具书的了解，按照题目要求来回答。《现代汉语词典》“壶”条目：“（）”内的“壷”字表示“壶”字的繁体字，“茶～”中的符号“～”代替“壶”字（本字），其中符号“名”表示该词的词类是名词​。

本题考查学生的语文综合性学习能力。解答时，要认真阅读材料，整体感知材料大意，在此基础上，按照题目要求，结合材料二简要分析。“罍”是古代盛酒的器具，现代已不常见，配图能够让人更直观了解。【解析】【小题1】“壶”字的繁体字“壶”字（本字）该词的词类是名词【小题2】“罍”是古代盛酒的器具，现代已不常见，配图能够让人更直观了解。22、略

【分析】（1）此题考查字音字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。注意“馈”的正确书写。（2）本题考查学生识记常用字的字形能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。应为“回味”。（3）此题考查的是词语的理解能力。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。“蹒跚”在文中的意思是指腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（4）此题考查的是句式转换。要注意不能改变原意。应改为：怎（怎能）不让我们心怀感动呢？或难道不让我们心怀感动吗？【解析】（1）yùn怍馈（2）品位品味（3）指腿脚不灵便；走路缓慢摇摆的样子。

（4）怎（怎能）不让我们心怀感动呢？或难道不让我们心怀感动吗？23、略

【分析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。属于理解性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“潼”“炬”“自”等字的书写。【解析】①峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路②春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干③不畏浮云遮望眼自缘身在最高层24、略

【分析】（1）本题考查学生综合读写能力；高度概括能力和提炼关键词语的能力；答题时可从推荐理由中提炼概括重要信息，来组织答案．如“拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇观”提炼重要信息是“湖光山色”，“我国首批国家级风景名胜区”提炼出“名胜”．

（2）此题较为开放；只要对爸爸晓之以理，动之以情，劝爸爸劳逸结合，理由充分，语言得体即可．示例：爸爸，我知道您最近工作有点忙，很辛苦，单外出游玩可以放松心情，还可以锻炼身体，开阔视野，请你和我们一起去吧，好吗？

（3）此题注意要求是为家人安全文明出游提建议；合理即可．示例：1；注意爱护景区环境，带好防晒物品和必备药品．2、注意饮食安全，爬山选择合适的鞋子和衣物．

答案：

（1）示例一：湖光山色历史文化历史文化。

示例二：名胜古迹森林。

评分标准：（3分）主题要从推荐理由中提炼；每空1分．

（2）示例：爸爸；我知道您最近工作有点忙，很辛苦，单外出游玩可以放松心情，还可以锻炼身体，开阔视野，请你和我们一起去吧，好吗？评分标准：（3分）称呼1分，理由充分1分，委婉得体1分．

（3）示例：1；注意爱护景区环境；带好防晒物品和必备药品．2、注意饮食安全，爬山选择合适的鞋子和衣物．评分标准：（2分）建议符合要求，写出1条得1分，合理即可．

本题（1）考查学生综合读写能力；高度概括能力和提炼关键词语的能力；（2）和（3）考查学生语言组织能力和语言表达能力．

此题（1）考查学生综合读写能力、高度概括能力和提炼关键词语的能力，（2）和（3）考查学生语言组织能力和语言表达能力．【解析】湖光山色；历史文化；历史文化四、名著阅读(共1题，共6分)25、略

【分析】①此题考查学生对文学名著内容的识记与理解能力。《格列佛游记》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，牢记相关的文学常识，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。格列佛在小人国的首都发现有一个人腰里缠着蓝色的丝线，蓝色的丝线是他过横杆得第一名的奖赏。②此题考查学生对文学名著内容的理解能力。《格列佛游记》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色，反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。飞岛国语言学校的三位教授计划取消语言中的所有词汇，他们认为对身体健康有益、表达更简练、作为一切文明国家通用的语言。【解析】（1）小人国过横杆得第一名的奖赏。

（2）对身体健康有益、表达更简练、作为一切文明国家通用的语言。五、综合题(共2题，共4分)26、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“意映卿卿____”如晤：如见面。②“____世中一人”尚是：还是。③“又恐汝不察吾____”衷：苦衷。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“善彀”“充”“汝”，最后疏通句子。（3）本题考查对段落的概括能力和体会的思想感情的能力。交代了作者写此信的原意和悲痛的心情。表达了作者献身救国的决心和挚爱妻子的思想感情。（4）此题考查对句子的品析能力。从修辞的角度，联系当时社会现实，揣摩作者感情。（5）此题考查对作者复杂情感的理解和把握能力。这两种感情看起来是矛盾的，但在有志于济世的革命者看来是统一的。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词。（3）本题考查对段落的概括能力和体会的思想感情的能力。（4）此题考查对句子的品析能力。（5）此题考查对作者复杂情感的理解和把握能力。【解析】1、①如见面

②还是

③苦衷

2、①称心如意的有几家能做到？②我扩充我爱你的心情，帮助天下人爱他们所爱的人，所以我才敢在你之前先死而不顾你呀。3、交代了作者写此信的原意和悲痛的心情。表达了作者献身救国的决心和挚爱妻子的思想感情。4、用“遍地腥云，满街狼犬”比喻，揭示了清朝血腥凶残黑暗的统治，并运用反问的句式，表达对现实的强烈憎恶之情。5、不矛盾。林觉民极爱其妻，正是这种感情的