2024年新世纪版必修3历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版必修3历史下册月考试卷517考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“有过竞争，有过牺牲，被爱筛选过程；学会认真，学会忠诚，适者才能生存；懂得永恒，得要我们进化成更好的人”这首流行歌曲的主要观点来源于A.爱因斯坦B.牛顿C.达尔文D.普朗克2、从剧本的整体构思看，它没有完整的故事情节，没有开端、发展、高潮、结局等传统的戏剧模式。剧中主要角色始终没有出场，5个登台的人物，行为荒唐可笑，记忆模糊不清。该作品表现的是一个“什么也没有发生，谁也没有来，谁也没有去”的悲剧。该类作品A.表现了资本主义文明中人们的迷惘B.融合了拉美传统文学和西方文学C.反映了人们对传统被抛弃的抗议D.将爱情和追求个人幸福作为主旋律3、英国诗人华兹华斯（1770—1850）认为自然比学者具有更高的智慧；他在诗中写道，这种文学艺术。

A.对启蒙思想家描绘的理性王国很失望B.反映了人们对社会现实的迷茫和困惑C.真实生动地反映了资本主义社会矛盾D.蕴含有较浓烈的神话色彩和象征意味4、“尽管流于诡辩，但重要的是，拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言，‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为A.智者学派B.苏格拉底C.马丁·路德D.莎士比亚5、柳宗元《封建论》指出：秦始皇建立帝国，以郡县取代封建，固然出自“一己之私”，却成就了“天下之公”。而黄宗羲的《明夷待访录》则批评皇帝是“以我之大私为天下之公”，以满足君主“一己之私”。造成其二人观点针锋相对根本原因是A.两人代表的阶级不同B.两人所处时代不同C.两人官民身份不同D.以上观点都不对6、汉字作为一种特有的书面语言，其发音在不同地区、不同民族，有着不同的方式，但并不妨碍人们的交流沟通，为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量。这反映出A.汉字有利于中华文明的传承B.汉字是中国统一的决定性力量C.汉字促进了中华民族的大融合D.汉字使中国语言文字多样性减弱7、《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字学书范本，汉代广为流传。在西汉后期，社会上出现了“《仓颉》多古字，俗师失其读”的局面，朝廷甚至专门派人讲解传授。这是由于A.王朝更替造成文化中断B.隶书在社会上普遍使用C.文字教育普及程度有限D.书法艺术追求个性审美8、1999年9月18日；党中央；国务院、中央军委隆重表彰几十年来为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章。据下表有关他们受教育的分析数据可得出。

A.国外高等教育优于国内B.中国留学生受世界青睞C.多种教育渠道孕育人才D.科教兴国战略喜结硕果9、赵本山二十多次登上中央电视台春晚舞台，多次获得全国“小品王”的称号，参加制作、拍摄和演出过十余部影视剧，成为中国家喻户晓的传奇人物。当代文坛领军者王蒙称之为“赵本山文化革命现象”。“赵本山文化革命现象”的出现主要得益于A.“发展才是硬道理”方针的提出B.“二为”方向和“双百”方针的指导C.对外开放格局的初步形成D.知识分子建设社会主义积极性的提高评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)10、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。12、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误14、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误15、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误16、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误17、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共2题，共14分)18、“半殖民地半封建社会”；“新民主主义”、“有中国特色社会主义”是理解中国近现代史的三个重要概念。历史概念既反映时代特征；又体现了对历史的认识过程。阅读材料，回答问题。

材料一“中国；波斯、土耳其等半殖民国家和一切殖民地；总共达十亿人口。”

——列宁1916年《社会主义革命和民族自决权》“中国仍是一个落后的半封建的农业国家”。

——列宁1912年《中国的民主主义和民族主义》“中国共产党的政治环境是资产阶级及德莫克拉西尚未成功；而是半殖民地和半封建的中国。”

——1926年蔡和森《中国共产党史的发展（提纲）》材料二“中国的革命不能不做两步走；第一步是新民主主义，第二步才是社会主义。而且第一步时间是相当的长，决不是一朝一夕所能成就的。我们不是空想家，我们不能离开当前的实际条件。”

——毛泽东《新民主主义论》（1）列宁是给中国社会定性为“半殖民”和“半封建”社会的第一人。结合材料一和所学知识；分析列宁关注中国社会性质问题的国际背景。20世纪20；30年代，中国共产党明确把中国社会定性为半殖民地半封建社会。结合材料一和所学知识，试分析其原因。

（2）材料二中毛泽东提出新民主主义理论的依据是什么？其实践结果如何？19、阅读材料，回答问题材料对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助，如明代林希元《荒政丛言》提出“极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷”宋代以前，救助贫困人口一般以政府为主，如汉律规定国家需向“贫不能自存者”提供救助。到了宋代，国家开始注重采用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户救助贫户，并设立“纳粟补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号宋代政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还从百姓日常生产生活实际出发，制定系统性扶持办法，从财政、民政乃至军政多个层面对贫困人口进行帮扶。对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助，如明代林希元《荒政丛言》提出“极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷”宋代以前，救助贫困人口一般以政府为主，如汉律规定国家需向“贫不能自存者”提供救助。到了宋代，国家开始注重采用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户救助贫户，并设立“纳粟补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号宋代政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还从百姓日常生产生活实际出发，制定系统性扶持办法，从财政、民政乃至军政多个层面对贫困人口进行帮扶。

(1)根据材料并结合所学知识；概括宋代扶贫政策的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析宋代扶贫政策的影响——摘编自孙竞、张文《中国古代扶贫实践及其当代价值》评卷人得分五、论述题(共2题，共18分)20、阅读材料；完成下列要求。

材料：现代中国；既与世界文明同频共振，亦与古老的文化传统血脉相连。回望历史，灾难和战争从来没有停止过。但是，中华民族每一次都能在废墟中浴火重生，进而延续与开创生机盎然的文明形态。从根本上来说，这源于中华文明对于世界文明的兼容并包；反思互鉴。由今视之，在五千多年的发展历史中，两次最为畫大的文化事件，塑造了中国多元一体的文明样貌、促成了中华民族的伟大复兴。其一是公元一世纪时印度佛教文化的传入，其二是近世以来西方现代文化的传入。

——摘编自林雅华《“一带一路”的历史文化内涵》阅读材料，从中提取相关历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）21、一个聪慧的欧洲人；如果习惯于思考一些国家的优势和不足，只要提出几个问题，即便不掌什么数据，也可对一个他此前并不了解的国家的人民有一个大致不错的认识。但若以为这一点也适用于中国；则大谬不然。

——托马斯・梅多思《中国政府和中国人——漫谈札记》1847年材料一学术界普遍认为；搞（中国古代）科技史研究，应上抓《考工记》，下抓《天工开物）。《考工记》是春秋末年记录手工业生产技术和有关科学技术的官书。涉及的理论问题虽不多，但车轮滚动摩擦；斜面运动、惯性现象、抛物体的轨迹、水的浮力、材料强度、器物发声与形状的关系等是古代科学知识的结晶，具有很高的学术价值，是中国文明的重要标志。

——陆敬严《中国古代机械文明史》材料二中国的思想界对自然科学和玄学都没有多少兴趣；他们提供讨论的哲学是社会的；政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。

——（美）伯恩斯等《世界文明史》为《天工开物》撰写简介，并评析伯恩斯等人的观点。评卷人得分六、简答题(共2题，共18分)22、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？23、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

【详解】

根据“适者才能生存”“进化”可知；这首流行歌曲的主要观点来源于达尔文的进化论，故选C；爱因斯坦；牛顿、普朗克是物理学家，与进化论无关，排除ABD。

【点睛】

解答本题的关键信息是“适者才能生存”“进化”，联系达尔文的进化论的内容分析解答。2、A【分析】【详解】

据材料可知，“它没有完整的故事情节，没有开端、发展、高潮、结局等传统的戏剧模式。剧中主要角色始终没有出场，5个登台的人物，行为荒唐可笑，记忆模糊不清”，这是西方现代主义的表现形式，表现了资本主义文明中人们的迷惘，A正确；拉丁美洲是一个多元文化的汇聚地，西方文明、东方文化、非洲黑人的原始宗教观念与当地印第安人的文化交融在一起，形成了独特而神奇的人文背景，具有浓郁的神秘主义特点，材料未体现，B错误；材料未体现人们的抗议，C错误；“解冻文学”是20世纪50年代以后苏联的一个文学流派,它的特点是突破了斯大林时期那种只描写工业成就、歌颂英雄人物的固有模式,将爱情和追求个人幸福作为小说的主旋律，故D错误。3、A【分析】【分析】

【详解】

18世纪末至19世纪30年代的欧洲，资本主义社会的弊端日益暴露，社会矛盾日趋尖锐，人们对启蒙思想家描绘的“理性王国”深感失望，开始追寻新的精神寄托，追求理想，宣扬个性，崇尚自然，由此产生浪漫主义文艺作品。材料中诗人华兹华斯的诗作反映了崇尚自然、回归自然的特征，属于浪漫主义文学作品，故A项符合题意；B项指的是现代主义文学作品；现实主义文学的特征是“真实”，即“直面惨淡的人生”，C项与材料不符；D项指的是魔幻现实主义。4、A【分析】【详解】

智者学派使人的注意力从外界自然转向了人本身，把哲学从天国带到人间，选A是符合题意的，正确；苏格拉底强调“知识即美德”，选项B不符合题意，排除；马丁·路德是创建新教派的，选项C不符合题意，排除；莎士比亚是文艺复兴时期的文学家，选项D不符合题意，排除；故本题选A。5、B【分析】【详解】

本题考查中国古代的政治制度。根据材料及所学知识可知，秦朝郡县制的实施相对于春秋战国时期的分封制更能有效地行使统治权和维护社会稳定，这与柳宗元所生活晚唐时期因为中央势力衰微和地方节度使势力膨胀，导致社会动荡不安形成了巨大反差，所以柳宗元更认同郡县制推行带来的好处。黄宗羲生活在明末清初，专制主义中央集权不断强化，社会黑暗，所以他的批判符合当时的社会现实。综上所述，本题答案选B项。AC两项与题干设问不相符合，排除；D项错误，排除。6、A【分析】【详解】

材料说明汉字促进人们的交流，促进国家统一和历史延续，这里显然强调的是汉字对于中华文明传承的作用，故A项正确；中国统一的决定力量是经济的发展，故B项错误；材料没有提及汉字对于民族融合的作用，故C项错误；材料说明汉字对于文明传承作用，并不是减弱了文字多样性，故D项错误。7、B【分析】【详解】

根据材料和所学知识可知，李斯所编的《仓颉篇》以小篆书写，汉代流行隶书，小篆已是“古字”故而民间不识，这说明隶书在社会上普遍使用，故B项正确；中国古代的文化没有中断，故A项排除；材料没涉及到教育的普及，故C项排除；材料没有涉及到书法艺术，故D项排除。8、C【分析】【详解】

根据材料可知，这些科技专家曾经有过“国内一流大学”、“海外留学”、“获得博士学位”等教育经历，体现了这些专家通过多种教育渠道获取知识，并且取得重大成就，C项正确。材料没有涉及国内外高等教育的比较，无法推断出国外高等教育优于国内，A项错误。材料没有涉及中国留学生受世界青睞，而是强调这些专家曾经接受多种教育渠道，B项错误。科教兴国战略提出于20世纪90年代，但这些专家曾经接受教育时，中国尚未提出该战略，D项错误。9、B【分析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。从材料可以看出我国文化呈现出繁荣的局面；甚至出现了“赵本山文化革命现象”，这些都是由于我国文化科技领域实行的百花齐百家争鸣的政策，有着宽松的政治环境。体现了为人民服务和为社会主义服务的方向，所以B正确，ACD项不符合题意。

考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·“二为”方向和“双百”方针二、填空题(共3题，共6分)10、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》11、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）12、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)13、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。15、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。17、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共2题，共14分)18、略

【分析】【详解】

（1）背景：应从时间入手解答；由材料一列宁言论的时间可知1912年到1916年，正是第二次工业革命资本主义迅速发展，资本主义世界体系在全世界确立，中国在第二次工业革命后以《辛丑条约》为标志完全沦为半殖民地半封建社会，故国际背景如答案所示。原因：从材料一中蔡和森言论的时间1926年，看当时的国际国内背景，分析原因。从国内的政治；经济、阶级条件，国际上共产国际的支持等方面回答。

（2）依据：由所学可知，革命的任务和目标取决于社会性质，故中国半殖民地半封建的社会性质是毛泽东判断的依据。结果：提取材料二中的信息“第一步是新民主主义，第二步才是社会主义”可得结果是两步相继完成，即实现了国家的民族独立和社会主义制度的建立【解析】（1）背景：19世纪末20世纪初；在第二次工业革命推动下，资本主义向帝国主义过渡；世界被瓜分完毕，世界殖民体系建立，落后地区与殖民国家之间的矛盾加剧；（如答到：马克思主义传播到俄国，列宁关注落后地区的民族解放运动也可）

原因：北洋军阀和国民党统治下；西方侵略中国，民族矛盾；阶级矛盾尖锐；马克思主义传播，共产国际对中共的影响，中共以马克思主义为革命的指导思想；壮大民主革命的阶级基础，有利于中共开展反封建斗争，争取民族独立。

（2）依据：中国半殖民地半封建社会。

结果：指导1919—1949年新民主主义革命，取得胜利，新中国成立；指导1953—1956年的社会主义革命，完成了社会主义改造，建立了社会主义制度。19、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料中“救助贫困人口一般以政府为主”可知政府主导；根据材料中“到了宋代；国家开始注重采用经济手段；调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户救助贫户”可知，扶贫多元参与、方式多样；根据材料中“对参与扶贫的富户奖以荣誉称号”可知，奖励扶贫有功人员；根据材料中“宋代政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还从百姓日常生产生活实际出发，制定系统性扶持办法”可知，临时性救助与系统性扶持相结合。

（2）影响：根据材料中“极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷”可知，通过扶贫一定程度上改善了民生，稳定了社会秩序，有利于国家统治；结合所学知识可知，“扶贫”政策体现了儒家的社会责任感，彰显了儒学的社会功能；结合所学知识可知，宋代扶贫为后世扶贫提供借鉴。【解析】(1)特点：政府主导；多元参与；方式多样；奖励扶贫有功人员；临时性救助与系统性扶持相结合。

(2)影响：一定程度上改善了民生；稳定了社会秩序，有利于国家统治；彰显儒学的社会功能；为后世扶贫提供借鉴。五、论述题(共2题，共18分)20、略

【分析】【详解】

从材料“这源于中华文明对于世界文明的兼容并包、反思互鉴”可以得出论题：中华文明具有包容性和开放性。然后，结合所学，从古代和近代中国吸收和学习外来文明史实分析阐述。古代可从佛家文化的传入和影响分析，近代可从林则徐、魏源学习西方的军事技术、李鸿章为代表的地主阶级洋务派学习西方先进技术、资产阶级维新派和革命派学习西方政治制度、新文化运动学习西方思想等进行阐述。如果考生能提出其他观点，只要言之成理即可。【解析】示例：中华文明具有包容性和开放性。

阐述：中华文明虽是原生文明，但从不排斥外来文明，对外来文明一直是主动学习、兼容并包的。有专家曾论证过，中国的青铜文明和冶铁技术可能来自西亚。我们最为熟知的是，中华文明曾深受印度佛教文化的影响。印度佛教文化在公元1世纪时传入中国。魏晋南北朝时期，中原地区战乱频仍，不仅下层百姓信仰佛教，上层统治者对佛教也非常推崇，来自中亚的高僧深受中原统治者礼遇。之后，不断有僧人远赴印度学习佛教文化，最著名的就是唐朝的玄奘西游。经过长时间的交流融合，终于形成了具有中国特色的佛教宗派﹣﹣禅宗；儒学来吸收佛道思想之后也形成了哲理化、思辨化的宋明理学。近代西方文化传入中国之后，中国也在向西方学习的道路上不断前进。鸦片战争后，以魏源为代表的地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方的军事技术。第二次鸦片战争后，以李鸿章为代表的地主阶级洋务派提出“中学为体，西学为用”，将“师夷长技”付诸实践，学习西方先进技术，进行“器物”层面的变革。甲午中日战争后，以康有为为代表的资产阶级维新派，将西方的进化论思想引入中国传统文化中，在政治上主张建立君主立宪制，进行制度变革。辛亥革命后，以陈独秀为代表的激进民主主义者高举“民主”和“科学”两面大旗，倡导思想革命、道德革命和文学革命，把向西方学习提到了更高的层次。21、略

【分析】【详解】

《天工开物》简介：结合所学知识，简介中主要包含《天工开物》的作者、创作时间、主要内容以及地位。评析：首先表明立场，即赞成或者反对伯恩斯的观点。以赞成为例。在评析时，首先要明确伯恩斯的观点，即“中国的思想界对自然科学和玄学都没有多少兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦