2024年人教A版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教A版九年级生物下册阶段测试试卷979考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、关注食品安全十分重要，下列哪种情况比较安全（）A.用发芽的马铃薯炒菜B.食用在保质期内的袋装食物C.食用颜色鲜艳的蘑菇D.剩饭和剩菜不用蒸煮就食用2、绿色食品是指产自良好生态环境、无污染、安全、优质的食品．图中绿色食品标志徽是（）A.B.C.D.3、用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是（）A.叶B.菌丝C.成熟的孢子4、一个人长期服用同一种抗生素，到后期治疗效果就大大降低甚至完全无效．造成这样结果的原因是（）A.病原菌长期接触同种抗生素，产生适应性突变而抗药B.抗生素长期作用于病原体，诱发它发生抗药性突变而抗药C.病原菌自发的产生各种变异，抗生素起了选择作用，淘汰了敏感菌，留下抗药菌D.上述3种原因综合作用的结果5、人们经常种植豆科植物以提高土壤肥力，这是因为豆科植物（）A.种子富含蛋白质B.根系非常发达C.根能制造无机盐D.能与根瘤菌共生评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、如图是花的主要部分及传粉后的示意图；据图回答：

（1）____和受精是种子形成的前提．如图；当[②]花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞和一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精．

（2）完成受精作用后，④里的受精卵发育成．③发育成果皮，与胚珠发育成的____共同构成果实．

（3）在无菌的条件下，把[①]花药接种到人工配制的培养基上，它能够生长发育成一个完整的植物体，这是植物____技术．7、某同学以桑叶和其他植物叶为食．通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择；探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．请帮其解决实验中的相关问题：

（1）该实验提出的问题是____？

（2）该实验的变量是____，其他条件都要____．

（3）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第____组（填序号）家蚕为实验对象．

①找来的体形较大的蚕；②找来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕．

（4）预计得出的结论是____．8、某班同学对植物的生命活动进行了如下研究；根据题意回答问题：

（1）小宁同学用图一装置进行实验，甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是：____．

（2）小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素，将四组相同装置分别置于不同温度环境中，记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数（植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多），该实验要探究的问题是____，实验变量____．为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同，如____（写一个即可）等都要相同．9、下面的记录卡是小明；小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题．

。A1．油松落叶松刺松。

A2．月季玫瑰一品红。

B1．蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶。

B2．老鼠蚯蚓蜘蛛。

B3．金鱼海豚河虾（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是____，B类是____．

（2）他们将A又分成两类：A1类属于____；A2类属于____．

（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是____？10、（2012秋•民和县校级期末）根据图回答问题。

（1）图A为的____牙齿图，B为的____牙齿．

（2）理由是A图牙齿有____，没有____，而B图动物的牙齿有____，这与它们的____相适应．11、如图是耳的结构图，请分析回答问题：其中1的作用是收集声波，由2传到中耳，引起鼓膜振动，经6的放大作用后传到内耳，刺激了耳蜗内的____，产生的神经冲动经____传到大脑皮层的____，形成听觉．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、某人在和对方谈话时，一方面要听对方阐述观点，一方面又要发表自己的意见，与这一系列活动有关的中枢位于大脑皮层．____（判断对错）13、银杉是一种长绿叶林，被称为植物中的“活化石”．____．（判断对错）14、人体中的血液属于输导组织（判断对错）____．15、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物．____．（判断对错）16、所有动物的运动系统都是由骨、关节和肌肉组成的．______．（判断对错）17、光合作用的公式是：二氧化碳+有机物水+氧气．____（判断对错）18、大肠内表面有皱襞和绒毛状突起．____．（判断对错）评卷人得分四、其他(共3题，共27分)19、把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来．

20、如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示；例如，A类是可以以动物的体温基本恒定为依据进行分类．据此回答下列问题：

（1）请从下列选项中选出A；B、C的分类依据：

A类的分类依据是____B类的分类依据是____C类的分类依据是____．

①有脊椎②终生用肺呼吸③胎生；哺乳④卵生⑤体表被覆甲或鳞。

（2）请你根据自己的理解；简述E；G的分类依据：

E类的分类依据是：____；G类的分类依据是：____．21、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）图片中B的结构是由____和____组成．

（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____．

（3）与甲型H7N9流感病毒相比，A具有____结构；A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有____．

（4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是____、____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害．【解析】【解答】解：食品安全；关乎公民的生命安全和身体健康，我们应加强防范和注意识别．

A；发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素；去芽后，龙葵素仍存在，不能食用也不能作为动物饲料．A错误；

B；袋装食品要查看；是否在保质期内，有无“QS”安全图标等，如在保质期内可以食用．B正确；

C；颜色鲜艳的蘑菇往往具有毒素；在未鉴别的情况下，不能食用．C错误；

D；剩饭和剩菜往往会受到空气中微生物的污染；在没有变质的情况下，一定要加热灭菌后食用．D错误．

故选：B．2、C【分析】【分析】绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．绿色食品分为A级和AA级两类．【解析】【解答】解：绿色食品是对产自良好生态环境的；无污染；安全、优质的食品的总称．绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色；A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；绿色食品的标志有上方的太阳、中间的蓓蕾和下方的绿叶组成，其中AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色．AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质．选项C的标志为AA级绿色食品的标志．

故选：C．3、C【分析】【分析】此题可以从青霉的形态结构特征方面来分析解答．【解析】【解答】解：青霉都属于多细胞真菌；菌体有许多菌丝组成，细胞结构为：细胞壁；细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的孢子囊，上面生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色．

故选C4、C【分析】【分析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存，据此答题．【解析】【解答】解：滥用抗生素是出现超级细菌的原因；在抗生素刚被使用的时候；能够杀死大多数类型的细菌，这是不适者被淘汰；但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来（这是适者生存），并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有些细菌已不再受抗生素的影响了，因此抗生素使用一段时间后，杀菌效果就会下降的原因是抗生素对细菌的抗药性进行了选择作用，由此可见选项C符合题意．

故选：C5、D【分析】【分析】生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量．故D正确．

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)6、传粉种子组织培养【分析】【分析】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，最终发育成果实，图中①花药，②花粉管，③子房壁，④胚珠．【解析】【解答】解：（1）一朵花中完成传粉与受精后；才能结出果实形成种子，传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指②花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵的过程．

（2）完成受精作用后；④胚珠里的受精卵发育成胚．③子房壁发育成果皮，与胚珠发育成的种子共同构成果实．

如图：

（3）在无菌的条件下；把[①]花药接种到人工配制的培养基上，它能够生长发育成一个完整的植物体，这是植物组织培养技术，组织培养属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合．

故答案为：（1）传粉；（2）种子；（3）组织培养．7、家蚕取食桑叶是先天性行为吗不同科的植物的叶片相同③家蚕取食桑叶是先天性行为【分析】【分析】（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题；并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

（2）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．【解析】【解答】解：（1）某同学以桑叶和其他植物叶为食．通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择；探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．可以提出问题：家蚕取食桑叶是先天性行为吗？

（2）准备几种植物的叶片和桑叶；看家蚕更趋向哪儿取食．对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同．这样的实验叫做对照实验．该实验的实验变量是不同科的植物的叶片．

（3）为排除学习行为对实验的影响．研究小组最好选择第③组用受精卵自己孵化的蚕作为实验对象．

（4）预计家蚕总是取食桑叶；因此得出的结论是：家蚕取食桑叶是先天性行为．

故答案为：（1）家蚕取食桑叶是先天性行为吗。

（2）不同科的植物的叶片；相同。

（3）③

（4）家蚕取食桑叶是先天性行为8、略

【分析】【分析】（1）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用．只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸．

（2）影响光合作用的因素有：①二氧化碳的浓度，二氧化碳的浓度越大，光照强度越强；二氧化碳的浓度越小，光照强度越弱．②水，水越多，光合作用的强度越强；水越少，光合作用越弱．③光照强度，一般情况下，光照越强，光合作用越强；光照越弱，光合作用越弱．④温度，温度越高，光合作用越强；温度越低，光合作用越弱，【解析】【解答】解：（1）甲瓶内是萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以甲瓶的温度会升高；乙瓶煮熟后冷却至室温的种子不能进行呼吸作用释放能量．因此“甲中温度比乙中温度高”，由此得出实验结论是：种子萌发放出了能量．

（2）“图二装置探究影响光合作用的因素；将四组相同装置分别置于不同温度环境中，记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数”，因此该实验要探究的问题是温度对植物光合作用强度的影响，实验变量温度．“为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同”，如光照强度（写一个即可）等都要相同．

故答案为：（1）种子萌发放出了能量。

（2）温度对植物光合作用强度的影响；温度；光照强度（或二氧化碳的浓度，其他合理答案均可）9、略

【分析】【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．调查是科学探究常用的方法之一．．【解析】【解答】解：（1）为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界；动物界和其它的几个界．A类属于植物，B类属于动物；

（2）裸子植物有种子；适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，A1属于裸子植物，A2属于被子植物．

（3）B1；B2、B3的分类是根据生活环境分类的；陆地环境与水域环境相比，要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，而空中生活的动物的主要运动方式是用翅或翼飞行；水中生活的动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，运动方式便于觅食和避敌．

故答案为：（1）植物；动物。

（2）裸子植物；被子植物。

（3）以动物的生活环境进行分类10、略

【分析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化．图中A有门齿、臼齿，图2不仅有门齿、臼齿，还有犬齿，据此解答．【解析】【解答】解：根据分析可知；图A只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此此种动物的牙齿与以植物为食（植食性）相适应的．图B有门齿；犬齿、臼齿，犬齿发达，因此此种动物的牙齿适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．

故答案为：

（1）草食性动物；肉食性动物。

（2）门齿、臼齿；犬齿；犬齿；食肉生活11、听觉感受器听神经听觉中枢【分析】【分析】耳的结构如下：

耳由外耳；中耳和内耳三部分组成；外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．

如图所示耳朵的结构名称为：图中1耳郭、2外耳道、3外耳、4鼓膜、5听小骨、6鼓室、7中耳、8半规管、9前庭、10耳蜗、11内耳、12咽鼓管．【解析】【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故答案为：听觉感受器听神经听觉中枢三、判断题(共7题，共14分)12、√【分析】【分析】大脑是由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）．【解析】【解答】解：“某人在和对方谈话时；一方面要听对方阐述观点”，这需要大脑皮层的听觉中枢的参与；“一方面又要发表自己的意见”，需要大脑皮层的语言中枢的参与．所以“与这一系列活动有关的中枢位于大脑皮层”，因此题干的说法不正确．

故答案为：√．13、√【分析】【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀植物．解答时可以从珍稀植物的特点、意义等方面来切入．【解析】【解答】解：银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物；中国特有的世界珍稀物种，和水杉；银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株，有植物界的大熊猫之称，被称为植物中的“活化石”．

故答案为：√14、×【分析】【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能．名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等；具有保护、分泌等功能由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等．具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成结缔组织如骨骼、血液具有连接、支持、保护、营养的作用结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织如大脑皮层、脑、脊髓能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成【解析】【解答】解：血液是由有形成份和无形成份两部分组成．有形成份包括红细胞；白细胞和血小板等；约占血液的45%，其余55%为无形成份血浆，血浆中水份占91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样．因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．

故答案为：×15、√【分析】【分析】线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．【解析】【解答】解：秀丽隐杆线虫呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，是营自由生活的线形动物；

故答案为：√16、√【分析】解：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节；半活动连接和不活动连接；关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，只有高等动物具有运动系统，运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的．骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，故此题说法正确．

故答案为：√．

人和脊椎动物的运动系统包括骨；关节和骨骼肌三部分组成；骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．

解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．【解析】√17、×【分析】【分析】根据光合作用的定义分析判断，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．

其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结构特点．【解析】【解答】解：小肠壁的内表面有许多环形皱襞；皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠是吸收的主要场所．大肠表面上只有皱襞，没有绒毛突起，只能吸收水；无机盐和维生素．

故答案为：×四、其他(共3题，共27分)19、略

【分析】【分析】1；腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；

2；甲壳动物绝大多数水生；身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对．用鳃呼吸；

3；软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等；

4；爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；