2024年鲁教版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版五年级语文上册月考试卷100考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、给下面加下划线的字选择正确的解释。

能书____画_____A.善良，慈善B.善行，善事C.擅长，长于D.容易，易于2、根据《童年的发现》课文内容，选择下面对句子的理解错误的一项。____A.“我九岁的时候这完全是我独立思考的结果。”

因为“我”九岁发现了胎儿的变化，这个发现对于“我”来说是很自豪的。B.“听完这句话竟是我当众受到惩罚。”

因为“我”的想法不是没有来由的，是“我”通过自己的思考发现的。在常人眼里简直就是天方夜谭。C.“老师误解了我的笑声；以为我不怀好意。”

“我”因自己的观点和老师讲的观点一样而笑，但老师因为自己年轻不许学生胡思乱想，事实上老师也达到了这种目的。D.“我明白了迫害的风险。”

“我”明白做事情太危险了，以后别做了。3、于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（______）A.“我”不止一次想起故乡。B.“我”第二次想到故乡。4、下面这段话讲了一个故事；你知道是哪个吗？（）

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。A.渑池会面B.完璧归赵C.负荆请罪D.闻鸡起舞5、作者从几个不同的方面来介绍松鼠，下面的描述不正确的是（______）A.松鼠的外形特征是漂亮。从松鼠面容清秀，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘等来描述的。B.松鼠的性格特征是驯良。松鼠的活动范围是树上而不是住宅区，说明它们不侵犯人类；它们的活动时间是晚上而不是白天，说明它们不骚扰人类C.松鼠一胎生一个,过了冬就换毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。D.松鼠的行为特征是乖巧。6、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(______)A.我和同伴焦急地对向导说,“你得想想办法啊。”B.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢。C.“你们这里有游击队吗?”军官突然问。D.人们都说:“桂林山水甲天下?”7、下列哪一句公益用语贴在图书馆最不合适？(______)A.知识就是力量。B.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。C.静静地阅读，就是最美的风景。D.切莫高声语，恐惊读书人。8、下列说法与课文不相符的一项是（______）A.《月是故乡明》的作者季羡林在文中表达了自己的怀乡之情。B.《不可思议的金字塔》是一篇自编课文，图文并茂，形式活泼。C.《红楼春趣》一文选自《红楼梦》，讲述了宝玉、黛玉、宝钗等在大观园里放风筝的故事。D.《跳水》一文写船长用枪逼儿子从桅杆顶上跳进大海，这是他慌乱中的错误选择。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、按要求写句子。

杰克无奈地去柴房。

缩句。

____。10、给下面的汉字加上部首组成新字；再组词。

西________甬________争________

________________________11、我是拼音小能手。光泽掠过蜗牛樱桃________________12、阅读课文《秦兵马俑》片断；完成练习。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑；总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑；马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”。我们能知道全文的内容，还知道课文前面讲的是____，后面讲的是____，重点讲的是____。13、写出近义词。

壮观—____喧闹—____应和—____

观赏—____连续—____竟然—____14、小小书法家（看拼音，写汉字）。hángshǎngluóshèngjí____州欣____几大________开____忙15、把下列词语补充完整。

翻山____活蹦____衣衫____16、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：迷恋——(______)______澄澈——(______)______妨碍——(______)

反义词：轻盈——(______)______羞愧——(______)______安慰——(______)17、根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。

秋夜将晓出篱门迎凉有感。

三万里河东入海，五千rèn（）yuè（）上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)18、按要求写句子。

①天安门广场上汇集了无数从四面八方来的群众。（缩句）

②我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）19、把陈述句换成把字句。

①黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术。

②她学会了一整套植绵方法和纺织技术。20、缩句。

①鼎在远古的时候；是中国先民使用的一种炊具。

②每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。21、解释下列词语。

①编撰②处事22、将下列句子改为陈述句。

①这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？

②我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？23、找出下面的错字；并纠正。

①有一天；我无意中拣到了几个透明发亮的壳。

②我绝心要揭开金蝉脱壳的秘密。

③翅膀上出现了排列整齐；图案精巧的班纹。

④蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生崖。评卷人得分四、书面表达(共4题，共20分)24、《冬不拉》这篇课文主要讲了什么?25、读读课文《小英雄雨来》，想想课文主要写了什么内容？26、读课文《酿》，从文中找出东东心理变化的句子有哪些？27、阅读《大自然的语言》4；5小节；回答。

这小节大自然告诉我们什么语言？评卷人得分五、翻译(共2题，共4分)28、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。29、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)30、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】要求学生理解字的意思；首先把字放在词语中来理解。能书善画：是既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。善，擅长，长于。故选项是C。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语中字的理解。熟读课文，根据字所在的词语来理解字义。2、D【分析】【分析】本题考查对课文中重点句子的理解。熟读课文；结合课文内容来判断，D.中“我”明白的是“任何新的理论的出现直到被人们接受都要经过一些驱逐和迫害的风险。”故“我”明白做事情太危险了，以后别做了。错误。A；B、C三项正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。3、A【解析】文中“我”不止一次想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。并不是仅仅只第二次想起，选项Ｂ错误。4、C【分析】本题考查的是对常见的故事的内容的熟知程度。【解析】由故事：“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”我们可知，显然所讲的就是故事“负荆请罪”的内容。“渑池会面”讲的是赵王到了渑池与秦王相会。“完璧归赵”讲的是蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好的归还给物品的主人。“闻鸡起舞”指的是东晋时，祖逖听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。5、C【分析】本题考查课文阅读理解；【解析】本题考查课文阅读理解；松鼠通常一胎能生三到四个，而不是一胎生一个。故答案选C。6、C【解析】A．说后面应跟冒号，正确的是：我和同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊。”B．原句是个问句，末尾应用问号，正确的是：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？D．原句是陈述句，末尾不应用问号，正确的是：人们都说：“桂林山水甲天下。”7、B【分析】本题考查学生综合实践能力。【解析】解答时注意看清题目要求，找出不适合贴在图书馆的公益用语。A“知识就是力量”是英国著名哲学家培根的名言，说明了知识能够增长人的见识、能够丰富人的思想，人们可以通过学习知识，解决问题。强调了知识的重要性，与读书方面有关系，适合挂在图书馆。B“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走”这是一个沙滩的广告标语，用了文学性的渲染，目的在于保护环境，使人更容易接受，不适合挂在图书馆。C“静静地阅读，就是最美的风景”说明了读书的美好，适合挂在图书馆。D“切莫高声语，恐惊读书人”说明了在图书馆不要大声喧哗，以免打扰正在读书的人，适合挂在图书馆。故选：B。8、D【分析】这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。【解析】A：《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。B：《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。C：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。D：《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。由此可知选D。二、填空题(共9题，共18分)9、杰克去柴房【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。句子“杰克无奈地去柴房。”去掉“无奈地”缩写成“杰克去柴房。”

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。10、栖栖息涌涌出挣挣扎晒晒太阳勇勇敢睁睁眼【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个部首；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：西（栖）（栖息）（晒）（晒太阳）；甬（涌）（涌出）（勇）（勇敢）、争（挣）（挣扎）（睁）（睁眼）。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。11、guāngzélüè​guòwōniúyīngtáo【分析】【分析】光泽：物体表面上反射出来的亮光，脸盘红润而有光泽。掠过：倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动。蜗牛：慢,蜗牛主要是形容它走的慢；用来形容人的话就是这个人的反应速度慢。樱桃：属于蔷薇科落叶乔木果树,成熟时颜色鲜红，玲珑剔透，味美形娇，营养丰富，医疗保健价值颇高，又有含桃的别称。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣。12、规模宏大个性鲜明类型众多【分析】【分析】前边将的事规模宏大；后边讲的是个性鲜明，重点讲了类型众多。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。13、壮丽嘈杂附和欣赏继续居然【分析】【分析】壮观：雄奇伟观的事物或风景。喧闹：声音大而热闹。应和：现今最常用的含义为应声唱和。观赏：指具有一种赏识的观看心态。连续：一个接一个。竟然：表示出乎意料；不在意料之中。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。14、杭赏箩盛急【分析】【分析】“杭”要注意偏旁；不要错写为“航”；“赏”不要错写为“裳”；“急忙”的“急”不要写成“及”。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。15、越岭乱跳褴褛【分析】【分析】翻山越岭；翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。活蹦乱跳，欢蹦乱跳，活泼；欢乐，生气勃勃的样子。衣衫褴褛，褴褛：破烂。衣服破破烂烂。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。16、略

【解析】沉迷______清澈______阻碍______沉重______自豪______打击17、略

【分析】本题主要考查字形。需要对全诗背默；理解，并能正确书写。

其中，要特别注意同音字的区分。【解析】仞岳三、语言表达(共6题，共12分)18、①天安门汇集了群众。

②没有老百姓的支持我们就没有今天这个局面。【分析】【分析】①天安门汇集了群众。②没有老百姓的支持我们就没有今天这个局面。

【点评】（1）是缩写句子，缩写句子的时候，要把握句子的中心，这样才能写出学写的重点，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。（2）变为陈述句时，不能够改变题意。陈述句改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。19、①黄道婆无私地把崖州的植棉技术向父老乡亲们传授。②她把一整套植绵方法和纺织技术都学会了【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。20、①鼎是炊具。②灯光亮了起来。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。21、①主要强调在编辑整理的过程中，可以添加自己的观点。②是现代词，是一个专有名词，做事。【分析】【分析】编撰：主要强调在编辑整理的过程中；可以添加自己的观点。处事：是现代词，是一个专有名词，做事。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、①这个世界上应该有您最想要的东西。

②我们没有近道，和你们走的是一条道。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。23、①拣改成捡。

②绝改成决。

③班改成斑。

④崖改成涯【分析】【分析】拣：挑选：挑拣。挑肥～瘦。捡：拾取绝：断：绝种。绝缘。绝嗣。绝情。绝迹。断绝。杜绝。灭绝。空前绝后。决：排除阻塞物；疏通水道。班：一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。斑：一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹：斑点。斑纹。崖：高地的边，陡立的山边：山崖。悬崖。崖谷。崖壑。崖壁。涯：水边，泛指边际：涯际。涯岸。涯垠。

【点评】考查学生对字形的掌握。四、书面表达(共4题，共20分)24、课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉,为民除害,壮烈牺牲了的故事.一个牧民用琴声把这件事讲给国王，为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”,表达了人们对勇敢、善良,勇于牺牲的品质的赞美之情。【分析】【分析】课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉,为民除害,壮烈牺牲了的故事.一个牧民用琴声把这件事讲给国王；为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”,表达了人们对勇敢；善良,勇于牺牲的品质的赞美之情。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。25、在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。【分析】【分析】课文主要写了在抗日战争时期；晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。26、东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病。他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！【分析】【分析】东东不声不响地走进屋里；放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病。他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！这些句子是东东心理变化的句子。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，课文脉络、认真阅读课文不难找出正确答案。27、小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。【分析】【分析】《大自然的语言》4；5小节大自然告诉我们；小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、翻译(共2题，共4分)28、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。29、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。