2024年华东师大版第四册历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版第四册历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、16世纪上半叶法国处于法兰西斯一世统治之下。当时法国的国家政治体制为A.封建等级制B.等级君主制C.君主专制D.君主立宪制2、历史人物的言行深刻影响着历史的进程，下列对应不正确的是A.林肯：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。B.俾斯麦：当前重大问题的解决，不是靠辩论和投票，而是要靠铁和血C.亚历山大二世：与其等农民自下而上起来解放自己，还不如自上而下解放农民D.明治天皇：求知识于世界，大振皇基3、17世纪末，荷兰东印度公司规定:印尼一定的地区须种植指定产品，如安汶岛种植丁香、勃良安种植咖啡。公司每年派出船队巡逻以防止“走私”贸易,班达岛居民因把肉豆蔻卖给非荷兰籍商人而被屠杀。公司还与藩属邦签订条约，规定棉布等商品由公司输人。材料说明东印度公司的统治A.促进了世界市场的最终形成B.表明荷兰已成为“海上马车夫”C.推动了印度尼西亚经济转型D.利用垄断经营控制印尼产品贸易4、独立后的长时间内,美国人思维和行事的习惯仍将州当作国家。他们也认为政府离一个社会越远,就越可能对这个社会施行暴政,人民的自由权利只能由地方政府来维持比较安全。这说明当时的美国人A.民族意识并未觉醒B.更拥护联邦制C.主张建立松散联盟D.推祟直接民主5、美国建国之初，财政部长汉密尔顿是以工商立国的积极倡导者，主张迅速改变美国的农业国地位；而国务卿杰斐逊则主张以农立国，以独立的农场主经济为基础立国，反感发展工商制造业；双方及支持者互相攻击，长期争论。两者的分歧A.实质是美国的发展道路之争B.源于二者所代表的阶级不同C.成为美国南北战争的导火索D.体现了民主政体的效率低下评卷人得分二、判断题(共1题，共2分)6、17世纪中期，英荷战争爆发的根本原因是英国颁布了《航海条例》。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共5题，共10分)7、阅读材料；完成下列要求。

材料一洛克认为“自然状态有一种为人人所遵守的自然法对它起着支配作用任何人不得侵害他人的生命、健康、自由或财产”，这就是托马斯.杰斐逊在《独立宣言》中所称的“自然法和上帝之法”，一个合法的政府要经人们同意接受其统治才能存在。杰斐逊以这样的语句将此思想写进了《独立宣言》，即“政府产生于人民，其正当权力源于受治者的同意”。二是没有人有权统治你，你也无权统治他——史彤彪《自然法思想对美国<独立宣言>的影响》材料二我们革命党内的情形，也是这一样。革命的始意，本是为人民在政治上争取平等、自由。殊不知所争的是团体和外界的平等、自由；不是个人自己的平等、自由。中国现在革命，都是争个人的平等、自由，不是争团体的平等、自由。所以每次革命，总是失败大家希望革命成功，便先要牺牲个人的自由、个人的平等，把个人的自由、平等都贡献到革命党内来只全党有自由，个人不能有自由，然后我们的革命，才可以有望成功。——孙中山《革命成功个人不能有自由团体要有自由一对黄埔军官学校告别词》（1）根据材料一；二；分别概括《独立宣言》和孙中山告别词中蕴含的民主思想。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析《独立宣言》和孙中山上述思想形成的不同原因。8、阅读材料，完成下列要求。材料普鲁士是德意志农民土地产权变革的先导。1807年，因拿破仑战争的冲击，普鲁士国王颁布《十月敕令》，宣布"地产自由"，每个普鲁士居民都有资格拥有任何形式的不动产，土地自由交易和抵押，不受任何限制。1811年，在首相哈登贝格的推动下，颁布了《关于调整领主与农民关系的敕令》，该敕令鼓励庄园佃农赎买封建义务，成为完整的土地产权所有人。1850年.受1848年欧洲革命的影响，普鲁士推出《赎买法》，这是继续扩大改革成果的法令，标志普鲁士土地产权变革进入收官阶段。该法令放宽了土地确权农民的申请范.围.缺少耕畜的小农不再被拒绝，任何农民都可以申请，只要缴纳相应的赎买金，即可以解除封建义务。获得大小不等的土地产权。随着土地改革的推进.普鲁上农业经济明显增长。19世纪中叶以后，许多容克和富裕农民开始使用农业机械和化肥，同时投资乡村工业和城市工业，一些制酒、制糖等乡村工业发展起来。——摘编自侯建新《自上而下变革∶德国农民土地确权》

(1)根据材料并结合所学知识；概括普鲁士土地产权改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析普鲁士土地产权改革的影响。9、阅读材料，完成下列要求。材料一明清时期饮茶之风盛行，上层社会嗜茶成风，民间饮茶也更加普及，同时国外市场开辟并迅速发展。从事茶叶生产的除农户外，还有流民、僧人等，其中专门种植茶树、以种茶为业的农户逐渐增多，成为较普遍的现象。植茶或成为他们谋生的手段，或成为他们发家致富的重要途径。他们在日常种植中形成多种栽培方式，有条植、丛植、粮茶间作、茶轮作等适应不同山区特点的栽培制度。由于植茶的经济效益远优于种稻，使原先的稻田都改种了茶树，扩大了茶园的面积，减少了稻米的生产。明清时期饮茶之风盛行，上层社会嗜茶成风，民间饮茶也更加普及，同时国外市场开辟并迅速发展。从事茶叶生产的除农户外，还有流民、僧人等，其中专门种植茶树、以种茶为业的农户逐渐增多，成为较普遍的现象。植茶或成为他们谋生的手段，或成为他们发家致富的重要途径。他们在日常种植中形成多种栽培方式，有条植、丛植、粮茶间作、茶轮作等适应不同山区特点的栽培制度。由于植茶的经济效益远优于种稻，使原先的稻田都改种了茶树，扩大了茶园的面积，减少了稻米的生产。——摘编自孙洪升《明清时期茶叶生产发展原因探析》中国茶叶于17材料二中国茶叶于18世纪早期首次由荷兰人引入欧洲。在荷兰，最初茶叶仅作为药物，成为治疗当地多种疾病的优良药草。后来医学界通过科学实验证明茶叶药性对人体健康有益，茶饮逐渐成为一种日常饮料。

(1)根据材料一并结合所学知识；概括明清时期茶叶发展特点及分析其原因。

(2)根据材料二并结合所学知识；指出17-18世纪茶叶贸易给荷兰带来的变化，并分析当时“中国热”的影响。

(3)根据材料并结合所学知识，就茶叶贸易这一现象，谈谈你的认识。世纪末贫困家庭也习惯喝茶，结果荷兰四分之三以上的啤酒厂走向衰退。由于茶叶是西方固定的进口商品，有稳定的市场需求，他们往往采取提前定货方式，以获取符合其要求、数量充足的商品，从而使茶叶具备了期货的性质。当茶饮逐步被当作日常饮料时，一方面荷兰各大城镇出现许多茶叶店铺，为了更好地宣传茶叶，茶商在包装上印制各种各样的售茶广告；另一方面也刺激了荷兰人对茶器收集以及茶亭兴建的热衷，荷兰在这一时期对中国的许多方面均十分追捧，形成一股“中国热”。10、阅读下列材料，回答问题。材料一《近代以来世界强国的力量来源》《近代以来世界强国的力量来源》。时期国家主要力量来源16世纪西班牙黄金、殖民贸易、雇佣军、王朝来源17世纪荷兰贸易、资本市场、海军18世纪法国人口、农业、公共管理、军队、文化19世纪英国工业、政治凝聚力、金融与信贷、海军、自由主义规范、岛国位置〈易

于防卫)——釣瑟夫.奈《美国霸权的困惑一为什么美国不能独断专行》材料二世界制造业产量的相对份额（世界制造业产量的相对份额（17501900—

年）

(1)根据材料一；按照力量来源对上述强国进行分类并说明理由。简要分析18世纪法国的文化如何成为力量来源。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初美德工业迅速崛起的共同原因有哪些？分析明清以来（鸦片战争前）中国制造业日益衰退的原因。——资料来源：美保罗·肯尼迪《大国的兴衰》11、阅读材料；完成下列要求。

材料一棉花产业传播活动的中心是印度。棉花的种植和加工技术从印度向东传遍亚洲，特别是传入中国，使得亚洲在19世纪以前一直是全球棉花产业的中心。元朝时，棉花在中国农村广为普及，事实上取代了苎麻成为中国人制衣的纤维原料。到明朝时，棉花生产大力发展，中国的农民可以用棉花抵税，劳动力的地理分工已经出现：北方农民运输原棉到长江中下游地区，南方的农民用这些原棉以及他们自己种植的原棉生产棉纺织品，其中一些纺织品还会被卖回北方，棉布生意甚至达到帝国商业额的四分之一。到17世纪，中国的男女老幼几乎都穿着棉布衣服。当中国人口在18世纪增加到4亿时，棉花产业仅次于印度排世界第二。材料二16世纪末，荷兰和英国开始挑战葡萄牙在亚洲贸易的垄断地位。他们特许设立一些合股公司，从印度购买棉纺织品，把它们带回欧洲消费，或者运往非洲购买奴隶送往新世界刚刚开始扎根的种植园中工作。在一系列英荷战争后，印度纺织品贸易主要落入英国人手中。随着印度棉纺织品在18世纪更为流行，替代这些进口产品的愿望成了推动英国棉花生产强有力的激励因素，最终引起了棉织产业革命性的变化。到1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心。一个松散、多中心的旧棉花世界转变为一个整合、集中、等级森严的棉花帝国，全球数百万家庭棉织工人失去了纺纱和织布的能力。——摘编自（美）斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》（1）根据材料一；概括棉花传入对中国古代社会发展的作用。

（2）根据材料二，归纳欧洲人缔造棉花帝国的手段。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【详解】

结合所学可知，16世纪上半叶，法兰西斯一世统治时期，君主专制基本确立，王权较强大，因此C选项正确。西欧封建等级制度基本确立于11世纪前后，14世纪后逐渐衰落，不是16世纪上半叶法国的国家政治体制，A选项错误；1302年举行的法国三级会议标志着法国等级君主制的初步形成，16世纪上半叶法兰西斯一世的登基标志着它的终结，不是此后法国的国家政治体制，B选项错误；1688年英国的“光荣革命”为君主立宪制国家开启了先例，16世纪上半叶的法国并未实行君主立宪制，D选项错误。故正确答案为C选项。2、A【分析】【详解】

材料“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”出自《独立宣言》，与美国独立战争有关，而林肯是美国南北战争时期的代表，A项错误，符合题意；B项符合俾斯麦的铁血政策，排除；C项符合1861年的农奴制改革，排除；D项符合日本的明治维新，排除。故选A。3、D【分析】【详解】

根据材料“印尼一定的地区须种植指定产品”“每年派出船队巡逻以防止‘走私’贸易”“还与藩属邦签订条约,规定棉布等商品由公司输人”可知东印度公司在生产、销售等方面通过垄断经营控制印尼产品贸易,D项正确；促进世界市场最终形成的是第二次工业革命后列强的资本输出和瓜分世界等活动，排除A项；荷兰独占印度尼西亚地区的商品专卖权不能表明荷兰垄断了世界航运业，是“海上马车夫”，排除B项；荷兰的殖民统治阻碍而非推动了印度尼西亚经济的转型，排除C项。故选D项。4、C【分析】【分析】

【详解】

由“仍将州当作国家”等内容可知,当时的美国人主张建立邦联制，C正确；独立战争时期,民族意识开始觉醒,A错误；此时并非拥护联邦制,B错误；由地方政府来维护人民的自由权利不代表当时的美国推崇直接民主,故D错误。5、A【分析】【详解】

从农业立国还是工商业立国的争论来看，其分歧的实质是美国的发展道路分歧，A正确；二者代表的都是资产阶级利益，B排除；美国南北战争的导火线是林肯当选美国总统，C排除；D与材料无关，排除。故选A。二、判断题(共1题，共2分)6、B【分析】【详解】

结合所学知识可知，17世纪中期，英荷战争爆发的直接原因是英国颁布了《航海条例》。故题干表述错误。三、材料分析题(共5题，共10分)7、略

【分析】【详解】

（1）依据材料一“自然状态是一种完全的自由；平等的状态。自然法在自然状态中起支配作用。人们既然都是平等和独立的；任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由和财产”可以得出自由是天赋的基本人权；“一个合法的政府要经人们同意接受其统治才能存在”“政府产生于人民，其正当权力源于受治者的同意”可以得出组建权力受约束的政府；实行法治；根据“二是没有人有权统治你，你也无权统治他”可归纳出实行分权。根据材料二“大家希望革命成功，便先要牺牲个人的自由、个人的平等，把个人的自由、平等都贡献到革命党内来只全党有自由，个人不能有自由，然后我们的革命，才可以有望成功”可知，孙中山强调一个政党和团体，具有严密组织和纪律的必要性，主张政府职能目标，服务于人民。

（2）根据材料结合所学知识可知，《独立宣言》颁布于美国，当时美国受英国殖民统治，人民渴望自由平等。孙中山领导辛亥革命的目标是推翻本国的封建君主专制制度，但由于各种原因，之前进行的武装起义都以失败告终，所以需要人民以团体为主，团结起来，才能取得革命的胜利。【解析】（1）《独立宣言》：自由是天赋的基本人权；组建权力受约束的政府；实行法治；实行分权；孙中山：强调一个政党和团体；具有严密组织和纪律的必要性，主张政府职能目标，服务于人民。

（2）《独立宣言》颁布于美国，当时美国受英国殖民统治，人民渴望自由平等。孙中山领导辛亥革命的目标是推翻本国的封建君主专制制度，但由于各种原因，之前进行的武装起义都以失败告终，所以需要人民以团体为主，团结起来，才能取得革命的胜利。8、略

【分析】【分析】

(1)

依据材料“1807年”；“1811年”、“1850年”得出特点：缺乏连续性；依据材料“因拿破仑战争的冲击”、“受1848年欧洲革命的影响”得出特点：具有被动性；依据材料“普鲁士国王颁布《十月敕令》”、“颁布了《关于调整领主与农民关系的敕令》”、“《赎买法》”得出特点：采用法律手段；依据材料“19世纪中叶以后；许多容克和富裕农民”并结合所学德意志采取自上而下的王朝战争完成统一得出特点：保留封建残余。

(2)

依据材料“该敕令鼓励庄园佃农赎买封建义务，成为完整的土地产权所有人”得出使农民获得人身解放；依据材料“随着土地改革的推进.普鲁上农业经济明显增长”得出促进了农业经济的发展；依据材料“同时投资乡村工业和城市工业，一些制酒、制糖等乡村工业发展起来”并结合所学得出有利于德意志工业革命的进行；结合所学普鲁士改革影响得出推动了普鲁士崛起，为其统一德意志奠定基础；结合所学普鲁士改革局限性得出改革不彻底，促使德意志走向对外扩张道路。【解析】(1)特点∶缺乏连续性;具有被动性;采用法律手段;保留封建残余。

(2)影响∶使农民获得人身解放;促进了农业经济的发展;有利于德意志工业革命的进行;推动了普鲁士崛起，为其统一德意志奠定基础;改革不彻底，促使德意志走向对外扩张道路。9、略

【分析】【分析】

(1)

特点：由材料“明清时期饮茶之风盛行；上层社会嗜茶成风，民间饮茶也更加普及，同时国外市场开辟并迅速发展”得出，明清时期茶叶发展特点是茶叶商品消费面广；由材料“从事茶叶生产的除农户外，还有流民；僧人等，其中专门种植茶树、以种茶为业的农户逐渐增多，成为较普遍的现象”得出，从事茶叶生产的人员多；由材料“植茶或成为他们谋生的手段，或成为他们发家致富的重要途径。他们在日常种植中形成多种栽培方式，有条植、丛植、粮茶间作、茶轮作等适应不同山区特点的栽培制度。由于植茶的经济效益远优于种稻，使原先的稻田都改种了茶树，扩大了茶园的面积，减少了稻米的生产”得出，茶叶的商品性强，茶业经济的影响大。

原因：由所学知识可知；明清时期茶叶发展的原因主要包括：政治稳定，国家统一；商品经济进一步发展，人口增长较快，劳动力充足；茶叶生产技术逐步提高。

(2)

变化：由材料“在荷兰；最初茶叶仅作为药物，成为治疗当地多种疾病的优良药草。后来医学界通过科学实验证明茶叶药性对人体健康有益，茶饮逐渐成为一种日常饮料”得出，茶叶贸易丰富了荷兰的药物和日常饮料；由材料“18世纪末贫困家庭也习惯喝茶，结果荷兰四分之三以上的啤酒厂走向衰退”得出，茶叶贸易冲击了荷兰的等级观念和相关行业；由材料“由于茶叶是西方固定的进口商品，有稳定的市场需求，他们往往采取提前定货方式，以获取符合其要求；数量充足的商品，从而使茶叶具备了期货的性质”得出，茶叶贸易改变了荷兰的商业经营方式；由材料“当茶饮逐步被当作日常饮料时，一方面荷兰各大城镇出现许多茶叶店铺，为了更好地宣传茶叶，茶商在包装上印制各种各样的售茶广告；另一方面也刺激了荷兰人对茶器收集以及茶亭兴建的热衷，荷兰在这一时期对中国的许多方面均十分追捧，形成一股‘中国热’”得出，茶叶贸易充实了荷兰人的文化生活。

影响：由所学知识可知；17—18世纪茶叶贸易推动了荷兰商业的发展，促进中荷经济文化交流与发展；推动世界市场的进一步扩展。

(3)

认识：本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可。如：茶叶贸易要以平等互惠互利为基础；要建立和完善贸易规则；有利于推动不同文化的碰撞与交融。【解析】(1)特点：茶叶商品消费面广；从事茶叶生产的人员多；茶叶的商品性强；茶业经济的影响大。

原因：政治稳定；国家统一；商品经济发展；人口增加；有充足的劳动力；茶叶生产技术提高。

(2)变化：丰富了荷兰的药物和日常饮料；冲击了荷兰的等级观念和相关行业；改变荷商业经营方式；充实荷兰人的文化生活。

影响：有利于荷兰商业发展；促进中荷经济文化交流与发展；推动世界市场的形成。

(3)认识：茶叶贸易要以平等互惠互利为基础；要建立和完善贸易规则；有利于推动不同文化的碰撞与交融。10、略

【分析】【详解】

（1）分类及理由：根据材料“（西班牙）黄金；殖民贸易、雇佣军、王朝来源”“（荷兰）贸易、资本市场、海军”可知；第一类为16世纪西班牙、17世纪荷兰：主要依靠殖民贸易和军事；根据材料“（法国）人口、农业、公共管理、军队、文化”“（英国）工业、政治凝聚力、金融与信贷、海军、自由主义规范、岛国位置〈易于防卫)”可知，第二类为18世纪法国、19世纪英国：依靠经济、军事、政治、文化等方面的综合实力（除经济军事等传统力量之外，还发挥了软实力的作用）。分析：根据材料及所学知识可知，18世纪法国启蒙运动进入高潮，促进了思想解放，在此指导下法国大革命推翻了封建专制统治，建立资产阶级民主政权。启蒙思想还推动了欧美一些国家的资产阶级革命等等。

（2）共同原因：根据材料及所学知识，可从政治、市场、资金、资源、技术等方面分析，如美德两国国内政治相对稳定；拥有统一的国内市场；拥有充足的资金；拥有丰富的自然资源；第二