第7课 辽、西夏与北宋的并立（备作业）（解析版）

第7课辽、西夏与北宋的并立课时练习

一、选择题

1．（2021·山东济宁市·九年级期末）下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的特征是

A．统一多民族国家建立与巩固B．政权分立与民族交融

C．民族关系发展和社会变化D．繁荣与开放的时代

【答案】C

【详解】④位于907—1968年之间，这一阶段是辽宋夏金元时期，所以阶段特征是民族关系发展和社会变

化，故选C；A是秦汉时期，B是魏晋南北朝时期，D是隋唐时期，排除ABD。

2．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”所描述的是契丹历史上的哪一位君主

A．元昊B．赵匡胤C．忽必烈D．阿保机

【答案】D

【解析】由材料“统契丹，建政权，都上京，为太祖”可知，这描述的是耶律阿保机。10世纪初，契丹族的

杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改

国号为辽，D符合题意。元昊是党项族的，建立了西夏，A不符合题意。赵匡胤建立北宋，不是契丹族的，

B不符合题意。忽必烈是蒙古族的，建立了元朝，C不符合题意。所以ABC不符合题意，故选择D。

3．（2021年山东菏泽中考真题）“通过各种渠道进人南宋的契丹人，其杜会习俗不断发生变化。通过族际

婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这

一现象的主要原因是

A．民族交融B．政府引导C．社会繁荣开放D．经济重心南移

【答案】A

【详解】根据题干信息“南宋的契丹人……通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰、饮食、节

日等生活习俗也逐渐失去其民族特征”，可知契丹人与其他民族尤其是汉族的交融，结合所学知识可知，材

料出现这一现象的主要原因是民族交融。选项A符合题意；政府引导，在题干内容中没有反映，B排除；社

会繁荣开放，在题干内容中没有体现，C排除；经济重心南移，是指古代经济发展，南方经济开始超过北方，

这与题干内容不符，D排除。故选A。

4．（2020·河南登封�初一月考）“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回纥已经风光不再，而晚唐五代之际中

原政权衰微分裂，自顾不暇，都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。”这说明

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A．此时的突厥、回纥已经没有任何影响力B．中原政权决定了少数民族政权的发展状况

C．辽的兴起和时代大环境有重要关联D．辽的勃兴完全依靠时代大环境

【答案】C

【解析】依据题干可知突厥、回纥的衰弱以及晚唐五代之际中原政权衰微分裂，为辽的兴起提供了有利的

外部条件，说明辽的兴起与时代大环境的变迁有重要关联，C正确；“突厥、回纥已经没有任何影响力”表

述过于绝对化，也不符合题干的主旨，A排除；中原政权的衰落为少数民族政权辽的发展提供了时机，但不

能说决定了少数民族政权的发展状况，B排除；辽的勃兴也有自身的努力，不能说完全依靠时代大环境，D

排除。故选C。

5．（2020·山东莱州�期末）文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，

可以得出的结论是

A．宋朝推行重文轻武政策B．北宋的手工业技术稳定发展

C．北宋从事海外贸易D．各个民族政权之间交流互鉴

【答案】D

【解析】.根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”结合所学知识，可以看出契丹货币、西夏货币都是

圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。

北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货

币体现了各个民族政权之间交流互鉴，D正确；根据材料无法得出“宋朝推行重文轻武政策、北宋的手工

业技术稳定发展、北宋从事海外贸易”的结论，排除ABC。故选D。

6．（2021年山西中考真题）图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘

的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期

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A．农业生产的发展B．海外贸易的兴盛

C．民族矛盾的缓和D．民族文化的交融

【答案】D

【详解】根据题干“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。”可知，材料体现的是

少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，故D项正确；题干材料最

能证明宋辽时期民族间文化的交融，未涉及农业生产、海外贸易和民族矛盾缓和的相关信息，因此，ABC

项与材料题干无关，排除ABC项。故选D项。

7．（2021·全国九年级专题练习）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷

场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势

A．源于辽夏夺取宋朝土地人口B．使辽宋夏处于长期战争状态

C．加深彼此了解促进民族交融D．表明落后民族征服先进民族

【答案】C

【详解】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所

学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合

题意；材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；商业间的

往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。故选择C。

8．（2020·广西防城港�初一期末）绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象

地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是

A．B．C．D．

【答案】D

【解析】依据示意图信息并结合所学可知，960年赵匡胤建立北宋，以开封为都城；10世纪初契丹族首领

耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，都城在上京临潢府；1038年党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴

庆府，史称西夏。所以与北宋并立的政权有辽国（位于北宋的东北方）和西夏（位于北宋的西北），D项符

合题意。1125年，金灭辽，1127年，金灭北宋，后形成南宋、西夏和金并立的局面。由此分析ABC三项均

不符合题意，排除，故选D。

9．（2020·四川东坡区百坡中学初一月考）盟约缔结后，宋、辽之间百余年间不再有大规模的战事。“但年

三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十万，这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲，无疑是天上掉的大馅饼。

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不过契丹上下因此而与宋交好达百年之久，契丹铁骑不再南下。此中弊利，一眼可明。”请问，无法从材

料中获得的信息是

A．宋辽和议促进两国的边境贸易

B．盟约促进宋辽和平相处

C．宋每年要给辽大量的岁币来维护两国的和平

D．这个盟约对于辽来说可以不再攻打宋，就可以获得大量钱财

【答案】A

【解析】根据材料可知，A项材料中没有体现出来。根据材料“盟约缔结后，宋、辽之间百余年间不再有大

规模的战事”可知盟约促进宋辽和平相处。根据材料“年三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十万”可知宋

每年要给辽大量的岁币来维护两国的和平。根据材料“这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲，无疑是天上掉

的大馅饼。不过契丹上下因此而与宋交好达百年之久”可知这个盟约对于辽来说可以不再攻打宋，就可以

获得大量钱财。故排除BCD项，故选A。

10．（2020·广东顺德区教育局初三其他）大宋通过“澶渊之盟”向大辽购买了和平，相当于帝国对外以财政

手段解决军事问题。为此，宋辽两国交好百余年未曾发生战争。据材料可知，“澶渊之盟”后

A．辽国无力进犯北宋B．宋辽之间进行互市

C．北宋向辽屈膝称臣D．宋辽维持相对和平

【答案】D

【解析】由材料信息“宋辽两国交好百余年未曾发生战争”可知，“澶渊之盟”后宋辽维持了一段相对和

平，故D正确；材料不能说明辽国无力进犯北宋，故A错误；材料没有宋辽互市的信息，故B错误；辽宋

约为兄弟之国，故C错误。

11．（2020·北京铁路二中初一月考）归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议

和，其共同点是

①宋给少数民族政权岁币②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国

③客观上有利于双方和平相处④宋割地给少数民族政权

A．②③④B．①③C．①④D．①②③

【答案】B

【解析】1005年辽与北宋订立“澶渊之盟”，内容是双方撤军，各守疆界，北宋每年送给辽银、绢等钱物，

称为“岁币”。“澶渊之盟”加重了北宋人民的负担，双方保持了一百多年相对和平的局面。北宋与西夏的和议

内容是夏对宋称臣，北宋每年送给西夏“岁币”，重新开放边境贸易市场。宋夏和议加重了北宋人民的负担，

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促进了西夏与北宋边境贸易的发展。由此可见，二者的共同点是①③；宋辽为兄弟之国，夏对宋称臣，并

不是兄弟之国。宋并没有割让土地给西夏。②④不符合题意，排除A、C和D。故选B。

12．（2020·高州市镇江第一中学初一月考）宋辽议和与宋夏议和，从本质上看反映了

A．北宋政府腐败无能，软弱可欺

B．宋、辽和西夏都想在三个政权中趋利避害

C．常言道，合则两利，分则两伤，议和对大家都有利，因为三个政权谁都吞并不了谁

D．历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系

【答案】D

【解析】依据所学可知，宋辽议和、宋夏议和后，宋辽和宋夏之间保持了较长时间的和平局面，促进了宋

辽和宋夏之间经济文化的联系，促进了中华民族的融合。因此说宋辽议和、宋夏议和从本质上来说，反映

的是历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的历史发展主流，所以D项符合题意；综上所述

ABC三项均不是反映的本质，排除。故选D。

13．辽圣宗时，萧太后倚重的汉官韩德让，“为相以来结欢宋朝，岁时修睦，无少间隙”。这突出地说明

了

A．辽统治者重用汉人做官B．北宋对辽构成重大威胁

C．辽与北宋之间已无矛盾D．辽与北宋关系逐渐缓和

【答案】D

【解析】根据材料“岁时修睦，无少间隙”可知，辽与北宋的关系逐渐缓和，故D正确；材料重点讲述的

是汉官韩德让做相以来，辽和北宋关系缓和，故排除AB项；根据“无少间隙”可知，辽和北宋还是有矛盾

的，故排除C项。故选D。

14．（2021·全国九年级专题练习）“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共尊成信,虔奉欢盟,以风土之宜,

助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人般送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关

A．辽军攻宋发生澶州之战B．北宋应允给辽岁币

C．以后长时间辽宋之间保持和平局面D．宋辽以淮水到大散关为界

【答案】D

【详解】依据题干关键信息“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下”并结合所学可知，宋真宗时（1004年），

辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退

兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。而D项是南宋和金和议的内

容，不是辽与北宋合议的内容，因此与澶渊之盟无关的是D，D项符合题意；而ABC三项均不符合题意，排

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除。故选D。

15．澶渊之盟后，寇准遭排挤并被免职。当时京城里流传着民谣：“欲得天下好，无如召寇老”，这反映

了人们

A．希望天下太平，为官清正廉明，百姓安居乐业B．渴望打败辽，实现国家的统一

C．期望借助和约能够结束战争，实现和平D．期望寇准能够带领人们推翻北宋的腐朽统治

【答案】A

【解析】依据所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封。

宰相寇准力劝皇帝亲征打败辽军。之后，辽与宋议和，史称“澶渊之盟”。澶渊之盟以后，宋辽双方大致保持

了百余年之和平，这对两国之间的贸易关系、民间交往和各民族之间的融合是非常有利的。因此题干中这

首民谣反映出民众“希望天下太平，为官清正廉明，百姓安居乐业”，故本题正确的选项是A。

二、材料题

16．北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。

（在和平下共处）

材料一：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。

（1）材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？

（2）你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？

（在并立中共存）

材料二：辽、北宋、西夏并立形势图

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（3）填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称：

A．；B．；C．

a．；b．；c．。

（在碰撞中交融）

材料三自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国

人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆

与中国等。

（4）从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史的发展做出了哪些贡献？

【答案】（1）契丹族；辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。

（2）对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族

发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区

的生产发展。

（3）A：辽；B：北宋；C：西夏。a．上京；b．东京（开封）；c．兴庆府。

（4）措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。贡献：开发了我国

的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。

【解析】

（1）依据材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币”和结合所学可知，10世纪初，契丹族的

杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改

国号为辽。宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退

辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局

面。

（2）可从积极和消极两个方面分析回答，依据所学可知，对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，

岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平稳定

的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。

（3）观察“辽、北宋、西夏并立形势图”并结合所学可知，A是辽，都城在上京，B是北宋，都城是东京

（开封），C是西夏，都城是兴庆府。

（4）由材料三“仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中

国等”可知，辽和西夏效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。再结合

所学知识，辽和西夏积极学习汉人文化，促进了自身的封建化，也开发了我国的边疆地区，促进了经济文

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化的交流和民族的交融。

17．（2020·全国初一）阅读下列材料

材料一两宋时期的榷场

——《中国历史地图册》

材料二

——《中国民族史纲要》

（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？1208年，宋朝的都城在哪里？

（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？

（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领域。

（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。

【答案】（1）西夏。临安。

（2）多民族政权并立。元朝统一。

（3）两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。政治；经济（生活）；文化。