六年级语文上册第八单元第26课我的伯父鲁迅先生同步练习册新人教版

PAGEPAGE4我的伯父鲁迅先生一、给下列加点的字选择正确读音，用“√”标出。追悼(diàodào)水浒传(xǔhǔ)吊唁(yànyán)咳嗽(sousòu)一摊血(xiěxuè)女佣(yōng，yòng)殡仪馆(bìnbīn)挨打(áiāi)二、补充词语。（）（）吞枣张（）李（）（）经风（）（）然大（）北风（）（）失声（）（）三、查一查，填一填。“张冠李戴”的“冠”用音序查字法，先查大写字母，再查音节字典里“冠”的意思有两种：①帽子；②形态像帽子或顶上的东西。“张冠李戴”的“冠”应选第种说明，用另一种说明可组词为课文中能说明“张冠李戴”的一句话是选词填空。爱戴拥护一心一意为人民服务的人深受群众（）。为什么伯父得到这么多人的（）？慈祥慈祥作为一个人，对父母要敬重，对子女要（），说话要有礼貌。4.老奶奶总是用（）的目光望着她的孙子孙女们。五、把下面句子换一种说法。1.四周黑洞洞的，还不简单碰壁吗？2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？3.我想到伯父去世了，泪珠就一滴一滴地掉下来。(改成比方句)六、回顾课文内容填空。课文讲了鲁迅先生的五件事：“谈《水浒传》表现了鲁迅先生；“谈‘碰壁’”表现了鲁迅先生_；“除夕放烟花”表现了鲁迅先生；“救援黄包车夫”表现了鲁迅先生；“关切女佣”表现了鲁迅先生。读了课文中的这几个小故事，我们明白了鲁迅先生受人爱戴的缘由是：。七、阅读课文片段，回答问题。（一）就在伯父去世那一年的正(zhēngzhèng)月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮番跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuánzhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大(慨概)是爸爸告知他的吧。醇厚说，我读《水浒传》不过整个吞枣地看一遍，只留意惊慌动人的情节；那些英雄的特性，那些困难的内容，全搞不清晰，有时候还把这个人做的事情(安按)在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又惭愧（kuìhuì），又懊悔，比挨打挨骂还难过。从今，我读什么书都不在马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约（翰瀚）》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1.把括号里不正确的读音和字画掉。2.整个吞枣的意思是选文中详细写我读书“整个吞枣”的句子是“听了伯父这句话，我又惭愧，又懊悔，比挨打挨骂还难过。”中“这句话”指的是这句话表面上是，事实上是。4.临走的时候，伯父送我两本书，我至今还保存着，说明什么？5.给这个故事起个小标题：，从这段话中可以看出鲁迅先生（二）我的伯父鲁迅先生(节选)有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不当心？”“你想，四周黑洞洞的，还不简单碰壁吗？”“哦!”我茅塞顿开，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1.联系上下文说明词语。(1)茅塞顿开：(2)碰壁：2.阅读短文，推断正误。(1)四周黑洞洞的，说明鲁迅常常走夜路。（）(2)“我”茅塞顿开，是因为我真的明白了伯父鼻子扁平的真正缘由。（）(3)从“我”与伯父的对话中，能看出鲁迅是一个既幽默又慈祥的伯父。（）3.听了“我”和伯父的对话后，为什么“在座的人都哈哈大笑起来”？并谈谈你的体会。答案：dàohǔyànsouxiěyōngbìnái整个吞枣张冠李戴饱经风霜茅塞顿开北风怒号失声痛哭Gguān①鸡冠有时候还把这个人做的事情在那个人身上。四、拥护爱戴慈祥慈祥五、1.四周黑洞洞的，很简单碰壁。2.这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。3.我想到伯父去世了，泪珠就像断了线的珍宝一滴一滴地掉下来。六、对青少年的关切和爱惜，对旧社会的痛恨，对生活的酷爱，对劳动人民的深切怜悯和关切，关切别人赛过自己，爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多。1.画去zhèngchuán慨按huì瀚2.把枣整个吞下去，比方读书等部件分析的笼统接受。我读水浒传只留意惊慌，对动人的情节，那些英雄的特性，那些困难的内容全搞不清晰。3.“哈哈，还是我的记性好，”伯父在夸自己记性好，他用幽默的语言、委婉的语气指责我读书太马虎。4.说明伯父对“我”的关切