数字电路基础教案（共5篇）

数字电路基础教案（共5篇）第一篇：数字电路基础教案第7章数字电路基础【课题】7.1概述【教学目的】1.让学生了解数字电子技术对于认知数码世界的重要现实意义，培养学生学习该科目的浓厚兴趣。2.明确该科目的学习重点和学习方法。【教学重点】1.电信号的种类和各自的特点。2.数字信号的表示方法。3.脉冲波形主要参数的含义及常见脉冲波形。4.数字电路的特点和优越性。【教学难点】数字信号在日常生活中的应用。【教学方法】讲授法，讨论法【参考教学课时】1课时【教学过程】一、新授内容7.1.1数字信号与模拟信号1.模拟信号：在时间和数值上是连续变化的信号称为模拟信号。2.数字信号：在时间和数值上是离散的信号称为数字信号。讨论：请同学们列举几种常见的数字信号和模拟信号。7.1.2脉冲信号及其参数1.脉冲信号的定义：在瞬间突然变化、作用时间极短的电压或电流信号。2．脉冲的主要参数：脉冲幅值Vm、脉冲上升时间tr、脉冲下降时间tf、脉冲宽度tW、脉冲周期T及占空比D。7.1.3数字电路的特点及应用特点：1.电路结构简单，便于实现数字电路集成化。2.抗干扰能力强，可靠性高。（例如手机）3.数字电路实际上是一种逻辑运算电路，电路分析与设计方法简单、方便。4.数字电路可以方便地保存、传输、处理数字信号。（例如计算机）5.精度高、功能完备、智能化。（例如数字电视和数码照相机）应用：数字电路在家电产品、测量仪器、通信设备、控制装置等领域得到广泛的应用，数字化的发展前景非常宽阔。讨论：1.你用过哪些数字电路产品，请列出1~2个较为典型的例子，并就其中一个产品说明它的功能及优点和缺点。二、课堂小结1.数字信号与模拟信号的概念2.脉冲信号及其参数3.数字电路的特点及应用三、课堂思考讨论：谈谈如何才能学好数字电路课程？四、课后练习P143思考与练习题：1、2、3。【课题】7.2常用数制与编码【教学目的】1.掌握二进制、十进制、十六进制数的表示方法及数制间的相互转换。2.了解8421BCD码的表示形式。【教学重点】1.二进制、十六进制数的表示方法。2.数字电路中为什么广泛采用二、十六进制数。3.为什么要进行不同数制之间的转换。4.进行二进制、十进制数、十六进制之间的相互转换。5.8421BCD码。【教学难点】十进制数与十六进制数之间的相互转换。【教学方法】讲授法【参考教学课时】2课时【教学过程】一、复习提问数字电路的特点及应用。二、新授内容7.2.1数制基本概念：（1）进位制（2）基数（3）位权1.十进制：十进制数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数码。十进制数作加法运算时遵循“逢十进一”，作减法运算时遵循“借一当十”的规则。小提示：在实际的数字电路中，采用十进制十分不便，因为十进制有十个数码，要想严格地区分开必须有十种不同的电路状态与之相对应，这在技术上实现起来比较困难。因此，在实际的数字电路中一般不直接采用十进制数。2.二进制：二进制数仅有0和1两个不同的数码。进位规则为“逢二进一”；借位规则为“借一当二”。小提示：二进制是数字电路中使用最广泛的一种数制。因为二进制数只有0、1两个数码，容易通过电路或器件的状态来表示；其次，二进制的运算规则简单。3．十六进制：十六进制的进位规律是“逢十六进一”。7.2.2数制间的转换1．二进制数转换为十进制数转换方法是：写出二进制的权展开式，然后将各数值按十进制相加，即可得到等值的十进制数。2．十进制整数转换为二进制数转换方法是：将十进制整数逐次用2除取余数，一直除到商为零。其中最先出现的余数为二进制数的最低位数码。这种转换方法通常称为短除取余倒计法。3．二进制数转换为十六制数转换方法是：将二进制数自右向左每4位分为一组，最后不足4位的一组，高位用零补足；然后写出每一组等值的十六进制数。4．十六进制数转换为二进制数转换方法是：只要把每一位十六进制数用相应的四位二进制数代替即可。7.2.3编码1．二-十进制代码常用的二-十进制代码是用4位二进制数表示1位十进制数，也称BCD码。2.字符代码三、课堂小结1．数制2．数制间的转换3．编码四、课堂练习1.将下列二进制数转换成十进制数：（1）(101001)2(2)（10110)22.分别求出10~20所对应的二进制数。3．将下列十进制数用8421BCD码表示：（1）17（2）432五、课后练习P147思考与练习题：1、2、3。【课题】7.3逻辑门电路【教学目的】1.掌握基本逻辑门和常用复合门的逻辑功能及电路符号。2.了解集成逻辑门的内部结构和常用集成逻辑门的系列品种。【教学重点】1.基本逻辑门的逻辑功能。2.与非门、或非门、与或非门、异或门等复合逻辑门的逻辑功能，会画电路符号，会使用真值表。【教学难点】特殊逻辑门的作用和应用。【教学方法】讲授法、讨论法及实物展示。【参考教学课时】4课时【教学过程】一、复习提问1.简述各数制之间的转换方法。2.将下列十进制数用8421BCD码表示。（1）28（2〕3895二、新授内容7.3.1基本逻辑门基本概念：逻辑关系、逻辑门电路1.与逻辑门（1）与逻辑关系：“只有当决定一件事情（灯亮）的各种条件（开关S1、S2闭合）完全具备时，该事情（灯亮）才发生，否则就不发生”，这样的逻辑关系称为与逻辑关系。（2）与门电路：逻辑符号、表达式、真值表讨论：联系生活说明有哪些常见的与逻辑。2．或逻辑门（1）或逻辑关系：“在决定一件事情（灯亮）的各种条件（开关S1、S2闭合）中，只要有一个条件具备，该事情（灯亮）就会发生”，这样的逻辑关系称为或逻辑关系。（2）或门电路：逻辑符号、表达式、真值表讨论：联系生活说明有哪些常见的或逻辑。3．非逻辑门(1)非逻辑关系：“事情的结果（灯亮）与条件（开关闭合）总是呈相反状态”。(2)非门电路：逻辑符号、表达式、真值表讨论：联系生活说明有哪些常见的非逻辑。7.3.2复合逻辑门1．与非门：逻辑功能、逻辑符号、表达式、真值表2．或非门：逻辑功能、逻辑符号、表达式、真值表3．与或非门：逻辑功能、逻辑符号、表达式、真值表4．异或门：逻辑功能、逻辑符号、表达式、真值表5.同或门：逻辑功能、逻辑符号、表达式、真值表（补充）*7.3.3特殊逻辑门1.集电极开路与非门（OC门）（1）OC门的工作原理、逻辑符号、逻辑表达式及逻辑功能（2）OC门的应用举例①实现线与②驱动显示器③实现电平转换2.三态门（TSL门）（1）三态门的逻辑符号及功能（2）三态输出门的应用举例①用三态输出门实现数据单向传送②用三态输出门实现数据双向传送7.3.4常用集成逻辑门1.集成门电路的内部结构（教材图7.19）补充：双列直插式集成电路(1)外形封装（实物展示）（2）引脚的编号辨认2.集成与门、与非门：逻辑功能，电路符号3.集成或门、或非门：逻辑功能，电路符号4.常用集成非门三、课堂小结1．基本逻辑门的逻辑符号及逻辑功能2．复合逻辑门的逻辑符号及逻辑功能3．特殊逻辑门的逻辑符号及逻辑功能4．常用集成逻辑门四、课堂练习1．写出下列各门电路的输出结果：2.如何判别双列直插式集成电路引脚的编号顺序？3.在一条长廊中，想用三个开关去控制一盏灯，如奇数个开关合上时，则灯亮；如偶数个开关合上时（0是偶数），则灯熄。根据该文字描述建立真值表。五、课后练习1.P156思考与练习题：2、3、5。2.将学过的各种门电路的逻辑功能归总列表。【课题】7.4逻辑函数的化简【教学目的】掌握逻辑代数的基本定律、常用公式与化简方法。【教学重点】1.了解逻辑函数化简和变换的意义。2.掌握逻辑代数的基本定律和基本公式。3.理解逻辑表达式化简的标准。4.用逻辑函数基本公式化简逻辑函数。【教学难点】利用配项法进行逻辑函数化简。【教学方法】讲授法、讨论法【参考教学课时】2课时【教学过程】一、复习提问画出基本逻辑门的逻辑符号并说明其逻辑功能。二、新授内容7.4.1逻辑代数的基本定律7.4.2逻辑函数的代数法化简补充：化简在实用中的意义1．逻辑函数的表示方法2．逻辑函数化简的基本原则3．逻辑代数常用公式4．逻辑函数的化简方法5.例题讲解讨论：通过例题讲解可知，对于比较复杂的逻辑函数式，可用不同的公式和方法进行化简，其结果是相同的，但有繁有简。我们要善于选择比较精炼的方法来完成。三、课堂小结1.逻辑代数的基本定律2.逻辑函数的代数法化简四、课堂思考P159思考与练习题：1、2。五、课后练习1.P159思考与练习题：3、4、5。2.在课外资料上寻找有关题目，扩展学生知识面。【课题】*7.5数字集成电路的基本使用常识【教学目的】1.了解典型TTL、CMOS数字集成电路的主流系列品种、主要特点及使用常识。2..培养学生应用能力，提高学生的动手能力。【教学重点】1.TTL、CMOS集成电路的主流系列品种、主要特点及使用常识，并会测试其逻辑功能。2.逻辑门闲置引脚的处理方法。【教学难点】根据要求，合理选用集成门电路。【教学方法】讲授法、举例法【参考教学课时】1课时【教学过程】一、复习提问写出各种逻辑门电路的逻辑功能与逻辑表达式。二、新授内容7.5.1数字集成电路的分类1.TTL数字集成电路2.CMOS数字集成电路7.5.2数字集成电路的使用注意事项1.闲置输入引脚的处理2.集成电路使用应注意的问题3.TTL数字集成电路应用举例（补充）图7.1所示为简易逻辑测试笔电路图，可用来检测TTL数字集成电路的逻辑电平值。说明该电路的工作原理。（提示：分析TTL输出电平值为0和1时，发光二极管的发光情况）图7.1三、课堂小结1.数字集成电路的分类2.数字集成电路的使用注意事项四、课堂思考P163思考与练习题：2、3。五、课后练习P163思考与练习题：1、4【课题】实训项目7.1数字电路实训箱的初步使用【实训目标】1.认识数字实训箱的结构。2.掌握数字实训箱的使用。【实训重点】数字实训箱的使用。【实训难点】实训箱故障的诊断与排除。【实训方法】实验实训【参考实训课时】1课时【实训过程】一、实训任务任务一认识数字实训箱的结构1.认识实训箱的结构2.使用注意事项任务二实训箱的初步使用1.观察实训箱插件板的结构。2.开机后，可以看到操作面板上十六位红色发光二极管点亮，六位数码管显示出初始状态，这时可用万用表测出数码管驱动芯片接Vcc引脚的电平值=V；接GND引脚的电平值=V。可用万用表检查电源电压=V，看是否符合电路或集成组件的要求，一般TTL电路为5V。3.测试十六位逻辑开关和十六位发光二极管红、绿灯的显示功能4.测试单脉冲及连续脉冲的输出功能二、实训总结1.数字实训箱的操作面板上包含有哪几部分内容，使用时有哪些注意事项？2.总结数字实训箱的使用方法。三、课堂思考1．数字实训箱的操作面板上包含有哪几部分内容，使用时有哪些注意事项？四、课后作业完成实训报告，写出本次实训的体会和收获。【课题】实训项目7.2集成逻辑门电路的功能测试【实训目标】1.掌握逻辑门电路的逻辑功能测试方法。2.掌握在实训箱上连接实现数字电路的方法。【实训重点】掌握在实训箱上连接实现数字电路的方法。【实训难点】集成电路多余输入端的处理方法。【实训方法】实验实训【参考实训课时】1课时【实训过程】一、复习提问1．基本逻辑门电路的逻辑功能。2．数字实训箱使用时有哪些注意事项？二、实训任务任务一与非门逻辑功能测试1.测试电路原理2.操作步骤任务二用与非门控制信号输出1.实训电路原理2.实训内容三、实训总结1.画出电路原理图，并标明集成块名称和接线时使用的引脚号。2.按照实训操作过程记录、整理实训内容和结果，填好测试数据。四、课堂思考1．当与非门的一个输入端接脉冲源时，请问其余输入端在什么状态下允许脉冲通过？什么状态下禁止脉冲通过？2．如何检测与非门集成电路质量的好坏？五、课后作业完成实训报告，写出本次实训的体会和收获第二篇：数字电路技术与基础,译码器教案上节课我们学习了编码器，这节课我们开始学习译码器。一、译码器(1)译码器的概念译码器完成译码的功能。所谓译码其实就是编码的逆过程，他的逻辑功能是将输入二进制代码的原意“译成”相应的状态信息。(2)译码器的分类：译码器有两种类型：一类是变量译码器，也称为唯一地址译码器。常用于计算机中将一个地址代码转换成一个有效信号；另一类是显示译码器，主要用于驱动数码管显示数字或符号。下面我们就先来了解一下变量译码器。首先，我们先来看一下它的原理框图。n它有n个输入端，m个译码输出端，m≤2.译码器工作时，对于n变量的每一组输入代码，m个输出中仅有一个为有效电平，其余输出均为无效电平。（图见P71页）二、变量译码器二进制译码器有n位输入，2位输出。满足常用芯片：74LS139(双2-4线译码器)74LS138(3-8线译码器)74LS154(4线-16线译码器)1、2-4译码器nNM=2.①逻辑符号输入端：A1，A0输出端：Y0'-Y3'使能端：E'2-4译码器的功能表如下图EA1A0Y0Y1Y2Y31××11110010011100110101101011010111110②逻辑功能a)使能端：E=0，译码器工作，E=1编码器不工作b)输入输出关系每一组输入只一个输出为0，输出为0表有输出。设mi和Mi是A1、A0的最小项和最大项，则由真值表知Yi'=Mi=mi'（i=0,1,2,3）故变量译码器也叫最小项发生器2、3-8译码器①逻辑符号输入端：A0，A1，A2输出端：Y1'-Y7'使能端:E1，E2'，E3'②逻辑功能E1E2+E3a)使能端：只有E1=1，E2=E3=0，译码器才工作b)输入输出关系：每一组输入只一个输出为0，输出为0表有输出。设mi和Mi是A2A1A0的最小项和最大项，则由真值表知Yi'=Mi=mi'三、例题【例4.3.1】用3—8译码器实现函数：F1m(0,4,7)F2m(1,2,3,5,6,7)解：将函数变量A、B、C作为译码器的输入，则译码器的输出Y0~Y7为8个最大项：M0~M7。将这8个输出组合起来，可得到3变量的任意逻辑函数。F1m0m4m7m0m4m7M0M4M7Y0Y4Y7F2m(1,2,3,5,6,7)M0M4Y0Y4【例4.3.2】用一片3-8译码器74LS138和门电路设计多地址译码电路。电路地址输入线：A7~A0，要求:地址码=C0H~C7H时,译码器Y0~Y7分别被译中(低电平有效)解：(1)列输入输出关系表由“地址码=C0H~C7H时,译码器Y0~Y7分别被译中”，易得地址码A7A6A5A4A3A2A1A0Y01100000011000001110000101100001111000100110001011100011011000111Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7C0HC1HC2HC3HC4HC5HC6HC7H01111111101111111101111111101111111101111111101111111101111111102)电路的设计①地址码A7A6A5A4A3=11000不变，于是可由它们控制74LS138的使能端电路如下图很明显，只有A7A6A5A4A3=11000时，芯片才工作。②地址码A2A1A0在000~111间变化，故它们与74LS138的对应输入端相连(如图)。很明显：A2A1A0在000~111间变化时，译码器Y0~Y7分别被译中。第三篇：数字电路基础问答题总结数字电路基础问答题总结1.什么是同步逻辑和异步逻辑？同步电路和异步电路的区别是什么？同步逻辑是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑是各时钟之间没有固定的因果关系。电路设计可分类为同步电路和异步电路设计。同步电路利用时钟脉冲使其子系统同步运作，而异步电路不使用时钟脉冲做同步，其子系统是使用特殊的“开始”和“完成”信号使之同步。同步电路是由时序电路(寄存器和各种触发器)和组合逻辑电路构成的电路，其所有操作都是在严格的时钟控制下完成的。这些时序电路共享同一个时钟CLK，而所有的状态变化都是在时钟的上升沿(或下降沿)完成的。比如D触发器，当上升延到来时，寄存器把D端的电平传到Q输出端。异步电路主要是组合逻辑电路，用于产生地址译码器、FIFO或RAM的读写控制信号脉冲，但它同时也用在时序电路中，此时它没有统一的时钟，状态变化的时刻是不稳定的，通常输入信号只在电路处于稳定状态时才发生变化。也就是说一个时刻允许一个输入发生变化，以避免输入信号之间造成的竞争冒险。在同步电路设计中一般采用D触发器，异步电路设计中一般采用Latch。2.什么是“线与”逻辑，要实现它，在硬件特性上有什么具体要求？线与逻辑是两个输出信号相连可以实现与的功能。在硬件上，要用OC门来实现（漏极或者集电极开路），由于不用OC门可能使灌电流过大，而烧坏逻辑门，同时在输出端口应加一个上拉电阻。（线或则是下拉电阻）3.什么是竞争与冒险现象？怎样判断？如何消除？在组合逻辑中，由于门的输入信号通路中经过了不同的延时，导致到达该门的时间不一致叫竞争。产生毛刺叫冒险。如果布尔式中有相反的信号则可能产生竞争和冒险现象。解决方法：一是添加布尔式的消去项，二是在芯片外部加电容。4.你知道哪些常用逻辑电平？TTL与COMS电平可以直接互连吗？常用逻辑电平：12V，5V，3.3V；TTL和CMOS不可以直接互连，由于TTL是在0.3-3.6V之间，而CMOS则是有在12V的有在5V的。CMOS输出接到TTL是可以直接互连。TTL接到CMOS需要在输出端口加一上拉电阻接到5V或者12V。5.如何解决亚稳态亚稳态：是指触发器无法在某个规定时间段内达到一个可确认的状态。当一个触发器进入亚稳态时，既无法预测该单元的输出电平，也无法预测何时输出才能稳定在某个正确的电平上。在这个稳定期间，触发器输出一些中间级电平，或者可能处于振荡状态，并且这种无用的输出电平可以沿信号通道上的各个触发器级联式传播下去。解决方法：1)降低系统时钟2)用反应更快的FF3)引入同步机制，防止亚稳态传播4)改善时钟质量，用边沿变化快速的时钟信号关键是器件使用比较好的工艺和时钟周期的裕量要大。6.IC设计中同步复位与异步复位的区别同步复位在时钟沿采复位信号，完成复位动作。异步复位不管时钟，只要复位信号满足条件，就完成复位动作。异步复位对复位信号要求比较高，不能有毛刺，如果其与时钟关系不确定，也可能出现亚稳态。7.MOORE与MEELEY状态机的特征Moore状态机的输出仅与当前状态值有关,且只在时钟边沿到来时才会有状态变化。Mealy状态机的输出不仅与当前状态值有关,而且与当前输入值有关。8.什么是集电极开路与非门(OC门)?OC门和普通的TTL与非门所不同的是，它用一个外接电阻RL来代替由VT3、VT4组成的有源负载，实现与非门逻辑功能，OC门逻辑功能灵活，应用广泛。9.什么是TTL集成电路?TTL集成电路是一种单片集成电路。在这种集成电路中，一个逻辑电路的所有元器件和连线都制作在同一块半导体基片上。由于这种数字集成电路的输人端和输出端的电路结构形式采用了晶体管，所以一般称为晶体管一晶体管(Transistor-tranSiS-torLogic)逻辑电路，简称TTL电路。10.MOS电路的特点：优点:1)工艺简单，集成度高。2)是电压控制元件，静态功耗小。3)允许电源电压范围宽（318V）。4)扇出系数大，抗噪声容限大。缺点：工作速度比TTL低。11.什么是三态与非门(TSL)?三态与非门有三种状态：1)门导通，输出低电平。2)门截止，输出高电平。3)禁止状态或称高阻状态、悬浮状态，此为第三态。三态门的一个重要用途，就是可向同一条导线(或称总线Y)上轮流传送几组不同的数据或控制信号。12.请画出用D触发器实现2倍分频的逻辑电路把D触发器的输出端加非门接到D端。13.用D触发器做4进制的计数器14.MOS门电路在使用时应注意哪些问题？1)输入端不能悬空。因MOS电路是一种高输入阻抗的器件，若输入端悬空，由于静电感应形成的电荷积聚而产生的高压将栅极击穿；另外由静电感应而产生的电压易使电路受到干扰，造成逻辑混乱。2)集成MOS逻辑电路在保存时一般应将各管脚短接以防止静电感应；在焊接时，电烙铁应真正接地线。15.电子计数器测量频率的基本原理是什么？电子计数器进行频率测量是通过在一定的闸门时间内对被测量信号进行计数来完成的。被测信号送入输入电路后，经放大、整形变换成与其周期相同的脉冲被送至闸门电路，同时，晶体振荡器产生的信号经分频器分频后，通过门控双稳电路，选定闸门开通时间，闸门开通后对被测信号计数。最后，通过显示电路显示被测频率。第四篇：数字电路基础_D06-00第六章学习要点第六章可编程逻辑器件本章将系统介绍半导体存储器的电路结构及工作原理，讲述存储器扩展容量的方法，介经用存储器设计组合逻辑电路的概念。然后集中讲述可编程逻辑器件的原理及应用，依次介经PLA、PAL、GAL和FPGA等各种可编程逻辑器件的结构特点、工作原理及使用方法。学习要点1．熟悉ROM的不同类型，了解相应的电路结构及工作原理。2．熟悉RAM的不同类型，了解相应的电路结构及工作原理。3．掌握ROM和RAM的区别。4．掌握存储器扩展容量的方法。5．掌握用存储器设计组合逻辑电路的原理及方法。6．了解PLA、PAL的基本结构和工作原理。7．掌握阵列图的使用方法。8．熟悉GAL的基本结构和工作原理，以及不同类型GAL的特点。9．熟悉PLD器件的开发过程，了解可编程逻辑语言ABEL—HDL的应用。10．熟悉FPGA的基本结构和工作原理。11．了解FPGA的编程配置及工作模式。12．熟悉FPGA的主要特点及FPGA芯片设计的特点。13，了解VHDL语言及其特点。第五篇：数字电路理论上机教案数字电路理论上机教案学习掌握软件QuartusII的使用方法，以及熟练应用VHDL语言编程。学习步骤：1.软件介绍1.1安装破解首先安装QuartusII9.0(32-Bit)：找到安装文件内的Crack_QII90文件夹下的Quartus_II_9.0破解器.exe把破解器复制到C:altera90quartusbin路径下，运行。生成license.dat文件，把文件保存在C:altera90quartusbin路径下。启动在QuartusII9.0的Tools菜单下选择LicenseSetup，复制下NICID用记事本打开刚才生成的license.dat文件，把文件里的2处XXXXXXXXXXXX用NICID替换。然后在QuartusII9.0的Tools菜单下选择LicenseSetup，然后选择Licensefile，最后点击OK。破解成功后，在启动画面中可以看见“Altera中国区代理――骏龙科技有限公司”的防伪字样。1.2软件界面1.3开发步骤2.VHDL编程以三与门为例，介绍VHDL编程步骤。①建立工程文件夹D:学号。注意：工程文件不能放在根目录下，必须建立文件夹。②建立工程yumen3.qdf。注意：三名一致。启动软件：桌面快捷方式，或开始-》程序-》Alteral-》QuartusII打开。打开工程向导：点击菜单栏File->NewProjectWizard„，弹出新建工程引导窗口。第一页：Introduction直接next。第二页：三个空白，第一段：选择路径，放在你自己的工程文件夹下。第二段：工程名，注意命名规则。和三名一致。第三段：顶层模块名称，忽略。直接next。第三页：addfile添加文件，直接next。第四页：选择硬件，Family&Devicesettings。Family：CycloneIIAvailabelDevice：EP2C35F672C6第五页：EDAToolsSettings，EDA工具配置，直接忽略next。第六页：Summary概况。finish③VHDL程序文本输入：选择输入方式：菜单File->New弹出对话框，选择VHDLFile，出现编程界面。保存VHDL文件。File->SaveAs文件名为yumen3.vhd注意命名规则。和三名一致。编写三与门程序：libraryieee;useieee.std_logic_1164.all;entityyumen3isport(a,b,c:instd_logic;y:outstd_logic);endyumen3;architecturenand3ofyumen3isbeginy<=aandbandc;endnand3;④编译工程菜单栏Processing->CompilerTool->Start；或者工具栏紫色三角符号。⑤本部分注意事项：文本拼写错误，标点符号缺漏错误，文件路径，三名（工程名，文件名，实体名）不一致。3.电路图绘制1.1新建原理图文件File->New在新建对话框中选BlockDiagram/SchematicFile点击ok1.2出现画图窗口后，在带点的空白处双击鼠标，出现symbol窗口。左边树状分支有三种选择：megafunctions,others,primitives。1.3真实逻辑芯片选择others->maxplus2，08,32,86,112等等1.4逻辑门选择primitives->logic，and3,nor21.5输入输出primit