04学习仿写【单元作文】-2024-2025学年八年级语文下册教材重点难点热点专项训练

04学习仿写目录TOC\o"12"\h\u方法点拨 11.模仿结构 12.模仿技巧 23.模仿写作手法 2写作实践 4链接中考 8满分范文（5篇） 14方法点拨所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写，是一种巧妙化用和创新的写作方法。如《春》的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个开头作者运用了反复、拟人的修辞手法，一上来就点明了要写的内容——春，同时传达了一种欢快而热烈的心情和气氛，总领全篇，开启下文。我们可以用这个开头这样仿写：“盼望着，盼望着，期末考试来了，暑假（寒假）的脚步近了。”特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。那么如何进行仿写呢？我们具体可以从以下几个方面入手：1.模仿结构如《背影》的详略安排。《背影》中最精彩动人之处，莫过于望父买橘一部分了，父亲无私的爱，尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅，对父亲的外貌、动作进行详细描写，让我们真切地感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分，也不是作者随意安置的。如“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”，短短的几句话，一个复杂的背景清晰地呈现在我们的眼前，同时，文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们构思文章，也要紧紧抓住关键情节进行详细描写；而略写部分，则注重用简略的语言让文章情节更连贯，思路更清晰。再比如贺敬之的《回延安》，作者按照“回安—忆延安—话延安—看延安—赞延安”的结构来组织材料，结构井然有序。2.模仿技巧如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。又如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样不同寻常的写法，适当时也可以尝试一下。3.模仿写作手法写作手法是在写作中所运用的方法。它包括表达方式、表现手法、修辞手法等。表达方式：指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。表现手法：指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。修辞手法：指在写作过程中，对语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。描写方法：指用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。按描写的角度分，有正面描写和侧面描写。写作手法仿写时，首先要总结范文运用了哪些写作技巧,哪种写作技巧是主要的,其他几种写作技巧如何配合起来的。要注意从内容到形式分析范文选用写作技巧的内在原因,从中去找出规律来。只有这样,仿写才能成功。如《安塞腰鼓》，文章围绕“好一个安塞腰鼓”，进行四次反复，层层深入表达对“安塞腰鼓”的亲切赞美，对冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望，对西北汉子野性刚强、奔腾蓬勃的生命力量的热情歌颂。同时，在描写安塞腰鼓的特点时，综合运用了比喻、排比等多种修辞手法，展现了安塞腰鼓的野性美。仿写的步骤1.选好仿写范文。好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文，进行深入体会。范文来自选入课本的课文和教师指定或学生自选的课外读物。这些是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜学生模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。训练语言的时候，我我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。2.确定仿写角度。要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。写前要认真研读例文,理解内容,总结出例文的写作结构和方法,然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。3.仿写也要创新。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，想想作者是怎么写的，为什么这样写；自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材自己要重新选择。同时仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。【课堂练笔】在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。【仿写指导】在写心理描写的片段时，要写出在具体环境下的心理状态，并根据周围环境的变化写出心理的变化。另外，心理变化描写要细腻，并力求能深入读者内心，让读者感同身受，从而引起读者的共鸣。【精彩例文】这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。我站在跳台上，向台下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。【名师点评】这一片段，作者综合运用了直接描写和间接描写的方法，把自己第一次跳水时的心理表现得真实可感，让读者感同身受。写作实践一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。提示：1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。【思路导引】写作中,运用比喻、拟人等修辞手法能生动形象地描绘出事物的内在本质和外在特点。如《安塞腰鼓》一文中恰到好处地运用了排比、反复、比喻等修辞手法,展现了安塞腰鼓表演的激情奔放,如“愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这个片段就运用了排比、反复等修辞手法,写出了表演的强劲气势,语势逐渐增强,突出了安塞腰鼓表演的豪放之美。【满分引领】那优美娴熟的动作，那顾盼生辉的眼神，那欢畅淋漓的舞姿，万般变化，似莲花绽放，似孔雀开屏，似飞龙穿梭。台下雷鸣般的掌声，不只是对美的欣赏、力的喝彩、生的赞叹，更是表达心灵的震撼、灵魂的洗礼、思想的放飞！21个聋哑舞者站成一排，在舞台上尽情挥洒，在残缺中创造完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起。他们震撼着全中国，震撼着全世界！他们柔情的手臂似千枝轻柔的柳枝，为人间送来了春风。他们甜美的笑容像冬日的阳光，给人们带来了温暖。二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。提示：1.重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。【思路导引】心理描写即采用恰当的方法对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格。如内心独白法。在采用第一人称叙述的文章里,作者让人物通过自言自语来说出他的心里话。内心独白,就是自己对自己讲的无声的话。将特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。内心独白一般常用“我想……”“我心里想……”我心里嘀咕着……”“我思索着…”等词语引出。心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心理历程,从而更好地揭示人物的性格特点。另外,还可采用梦幻描写法、景物衬托法、动作暗示法等进行心理描写。所描写人物的心理要符合该人物的年龄、身份、性格特征、思想状况和特定环境,要让读者感到真实可信。可以是只言片语,穿插在行文之中,也可以集中描写。多数情况下,心理描写总是与叙事相结合,并且伴随着对人物的语言、行动、肖像的描写。【满分引领】坐竹筏两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草，都飘散出一种充满自然的清香，缠绕在水汽的甘洌之中扑鼻而来。傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩，或紫，或红，在这条河流上游移着，闪耀着令人迷醉的色泽。两旁绵延起伏、或高或低、长满杂树的山，像在蠕动般地向身后挪移去。竹筏始终保持着不紧不慢的速度，摇曳着向前赶。水流逐渐地湍急起来，最终望见前面又一个坡，似乎有灯光在周遭闪着，但很快就发现并不是卖烤鱼串的渔船，而是夕阳那愈来愈烈的红光在闪耀。周围愈发寂静起来，甚至听得见微弱的流水声。船篙碰着浅水区底部的石块，轻盈地发出一种“嗒嗒”有节奏的声音，船篙出水时，水珠飞扬的愉快的声音，依稀有着一种自由、畅快的感觉，似乎要带我融入掺杂着水草腥味的水汽之中了。夕阳渐渐地将如火般燃烧着的光芒收走，暑气也就随着暮色渐渐消散在最后一抹余晖之中了。暮色越发的在寂静之中浓烈起来，我这才想起早已过了那小小的坡了，筏子又开始一摇一摆地驶向一片更为宁静的水域。水早已过了膝般的高度，船篙似乎也很难再触到底。我记起刚上筏子那会儿的热闹，四周全是大大小小的竹筏，但很快就一只接一只地消失了。从开始到现在，也该渡了有五六个小时了吧？迷迷糊糊之中，听到一声吆喝：“到了！”筏子晃着靠了岸，登上岸后，这才逐渐清醒过来。夜已经快要黑透了，而我才刚刚踏上岸。【名师点评】这篇作文是对鲁迅的《社戏》中夜航看戏的片段所进行的仿写。无论是整体结构，还是语言运用上都能让人看到《社戏》的影子，如以“两岸……”开头，船篙出水时自由畅快的感觉，甚至是后面景物的由近及远的描写等内容。但文章却又能跳脱课文之外，融入小作者自己的感受和经历，展现一个不一样的“夜航”世界。三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。提示：1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。【思路导引】本题考查作文的仿写。注意仿写的要求。作文仿写步骤:(1)选好范文好的范文就像好的老师,能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文,进行深入体会。选择《背影》《秋天的怀念》,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。(2)仿写技法首先,可以模仿范文的篇章结构。《背影》写四次背影,三次流泪,重点写车站买橘子背影,并做到收尾呼应,详略得当。《秋天的怀念》母亲的话是她对我的希望,嘱咐,我的话,是我对母亲的承诺,对自己人生的坚定信念,在结构上形成首尾呼应。使文章结构严谨。其次,还要注意模仿范文的写作手法。在写法上,《背影》的主要特点是白描,作者写父亲的背影,描写那买桔子时过铁道的场面,完全用白描的手法。《秋天的怀念》运用拟人、对比、排比、暗喻的写作方法。【满分引领】爱如磁场爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个人的心都会紧紧连在一起。——题记清晨，楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户，看着那色彩缤纷的朝霞相互交融，像一团团打翻的颜料，一如我现在的心情，五味杂陈。回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛一尊雕像，慈爱而庄重。是的，两个月的假期即将结束，我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是我第一次独自远行，我的心中有难过，有期待，但更多的，还是不舍。收拾好行李，坐上去火车站的公交车，我特意选了一个靠窗的位置，母亲坐在我身旁。我望向窗外，道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条，翠绿的叶子折射着耀眼的日光，微凉的风徐徐地吹进窗内，吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上，轻合双眼，有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才30多岁啊，岁月却如此苛待她！我不敢再看母亲，把头扭向窗外，大口地吸气，生怕一不小心眼泪就会流下来。30多分钟的路程迅速走完，一眨眼，我们就到火车站了。检票的过程中，母亲一直叮嘱我：“路上要小心，不要乱走动，有事赶紧给我打，少吃点零食，火车上的东西不要随便买……”我低着头，轻轻答应着，任一滴滴眼泪滑落在地板上。坐上车后，我把沉重的行李放到卧铺下面，转身看见站台上神色黯然的母亲。母亲也看到了我，朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有泪流下，我再也忍不住了，眼泪一下子就流了出来。火车启动了，窗外的母亲用力地挥着手，嘴里不停地说着什么，我虽然听不见，但我知道，她在说：“别哭，明年再来！”火车最终驶离了站台，母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小，直至消失不见。那一瞬间，我突然明白了，无论我们走得多远，永远都走不出母爱的磁场。【名师点评】本文和《背影》一样，运用平实的语言，记叙母亲为“我”送别的场景，细节描写传神，情感真挚动人。链接中考（2024年广东省广州市中考试题）请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【文题解析】本道作文题是以“那个教会我的人”为主题，要求考生从“说谢谢”“往前走”“看见美”三个备选词语中选取一个，补充标题并展开写作。这是一个开放性较强、贴近生活实际的命题，旨在考查学生的观察力、思考深度、情感表达能力和文学创作水平。我们逐一来看看：1．选择“说谢谢”作为主题，意味着文章应围绕感恩、礼貌、尊重等核心价值观展开。考生需通过讲述某位重要人物如何教会自己表达感激之情，体现人与人之间的温情和联系。适合展现个人成长、家庭和睦、社会文明等方面的内容。2．“往前走”侧重于探讨勇气、毅力、目标设定与追求等主题。考生可以通过记叙某人如何激励自己面对困难、坚持不懈，最终实现个人梦想或克服挑战的经历，展示积极向上的人生态度和精神风貌。3．选择“看见美”为主题，文章应聚焦于审美、发现生活中的美好培养乐观心态等议题。考生可讲述某位引路人如何开启自己的审美视野教会自己在平凡中寻找不凡，从而提升生活品质和精神境界，增强对自然、艺术、人文等方面的鉴赏力。写作中需要注意的问题：1．精选素材，真情实感。无论选择哪个主题，都应该基于真实的个人经历或深刻的社会观察，选取具有代表性和感染力的素材。通过细腻的描写，传达真挚的情感，使文章更具说服力和感染力。2．结构清晰，层次分明。文章应具备清晰的结构，通常包括引子、主体和结尾三部分。引子简明扼要地提出主题，激发读者的兴趣；主体部分详述事件经过，展示人物特质和事件意义；结尾总结全文，升华主题，留下深刻印象。3．创新表达，个性彰显。鼓励运用新颖的表达手法，如比喻、拟人、对比等修辞技巧，使语言生动有趣。同时，结合个人风格和见解，展现独特的文学创造力和个人魅力。【思路点拨】写作时，可参考以下三方面展开思路。①以“那个教会我说谢谢的人”为主题。开篇以一个小故事或场景引入，描述一个日常生活中的小插曲由此引出主题，说明“说谢谢”不仅是礼貌，更是一种感恩的心态。随后，讲述那位对你产生深远影响的人，他们是如何通过自身的言行，教会你认识到“说谢谢”的重要性；最后，总结“说谢谢”带来的正面影响，它如何让你的人际关系更加和谐，如何让你成为一个更懂得珍惜和回报的人。②以“那个教会我往前走的人”为主题。首先，描述一段你曾遭遇的挑战或困难，可能是学业上的挫败、生活中的变故，或者是个人目标的迷茫。这段经历让你感到绝望，不知道如何继续前进。接着，介绍那位在你最需要帮助时出现的人，可能是导师、长辈或同伴。最后，分享你在“往前走”过程中所得到的教训和收获。③以“那个教会我看见美的人”为主题。开头，可以通过一个偶然的契机，让你突然意识到生活中的美好往往被日常的忙碌所掩盖。随后，描述这位导师如何带你领略不同形式的美，从自然风光到艺术作品，从日常生活的小确幸到历史文化的沉淀。结尾，谈谈这次审美之旅给你的内心带来的变化、感受和心得等。【佳作展示】优秀作文1：那个教会我往前走的人对我而言，父亲虽不是什么名人，却教会了我“往前走”的意义，让我明白了勇气与坚持的价值。父亲是个沉默寡言的人，但他的行动总是比言语更有力量。记得小时候，我因为一次考试失利而沮丧不已，觉得自己再怎么努力也无法达到目标。那时的父亲，并没有多说什么，只是拉着我去了附近的山脚下。那座山并不高，但对于当时的我来说，却是一座难以逾越的高峰。父亲说：“孩子，今天我们就来爬这座山吧。”我疑惑地看着他，心中充满了不解和恐惧。刚开始，我几乎是被父亲拖着前行的。每一步都显得那么艰难，我不停地抱怨，甚至想要放弃。但父亲始终在我身边，用他那坚定的眼神鼓励着我，告诉我：“往前走，孩子，每一步都是向成功靠近的一步。”在父亲的陪伴下，我渐渐忘记了疲惫，开始享受起登山的过程。当我站在山顶回望来时的路，那种成就感和喜悦是无法用言语表达的。那一刻，我真正理解了“往前走”的意义——它不仅仅是一种行动，更是一种面对困难时的态度，一种永不言败的精神。从那以后，无论遇到什么困难我都会想起那天的登山经历，想起父亲的话。我学会了在逆境中寻找机会，在失败中汲取教训。我明白，人生就像那座山，只有勇敢地迈出每一步，才能到达顶峰，看到最美的风景。父亲，就是那个教会我“往前走”的人，他不仅教会了我如何面对挑战，更教会了我生活的真谛。如今，每当我在人生的道路上感到迷茫或疲惫时，我都会抬头看看远方，告诉自己：“往前走，就像那次登山一样。”父亲，就像是我心中的灯塔，照亮我前行的道路，让我有勇气面对一切未知和挑战。他，就是那个教会我“往前走”的人父亲，一个用行动诠释了什么是爱，什么是坚持的男人。在他的影响下，我学会了成长，学会了坚持。感谢你，父亲，是你给我上了生命中最宝贵的一课——无论何时何地，都要勇敢地往前走。【名师点评】文章以朴实无华的语言，深情回顾了父亲通过一同登山这一具体事件，无声而有力地教导了考生面对困难的正确态度，展现了深沉的父爱与人生智慧的传递。文章通过登山这件小事，巧妙映射人生征途的大道理，将个人经历升华至普遍的人生哲理，体现了勇气、坚持与面对挑战的重要性，使读者易于产生共鸣，深受启发。文章叙述流畅，描写细腻，如“每一步都显得那么艰难”“父亲那坚定的眼种”，生动再现了成长过程中的关键瞬间，情感真挚。优秀作文2：那个教会我看见美的人“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”这句话，是我从一个美术老师那里学到的。她，一个教会我“看见美”的人。她的课堂，不仅仅是在教授画画技巧，更像是一场心灵的旅行，引导我们去感知世界的多彩与奇妙。第一次踏入她的教室，就被墙上挂满的学生作品所吸引。那些画作色彩斑斓，线条流畅，每一幅都透露出作者独特的视角和情感。而老师，总能在每幅作品前驻足良久，细细品味，然后用温柔的声音告诉我们：“每一笔每一画，都是创作者心中美的展现。”我，美无处不在，只需一颗善于发现的心。从此，我开始用不同的视角看待周围的一切，感受生命中的美好。她教我们观察，不仅是看，更是用心去感受。在她的指导下，我学会了用全新的方式去看一棵树、一片云，甚至一只普通的蚂蚁。我发现树干上的纹路记录着岁月的故事，云朵的形状能引发无尽的想象，而蚂蚁搬家的过程则展现出生命的坚韧与智慧。这些日常被忽视的细节，原来都藏着不为人知的美丽。她还鼓励我们走出教室，去大自然中寻找灵感。在一个春目的午后，我坐在湖边，静静地观察水面上的波纹，听鸟儿清脆的歌唱，感受阳光透过树叶酒下的斑驳光影。那一刻，我仿佛完全融入这个世界，感受到前所未有的宁静与和谐。更重要的是，她教会了我如何通过艺术看见美的情感。她说：“画笔就是魔法棒，用它去描绘你心中的世界，无论是快乐还是忧伤，都能成为美丽的画卷。”于是，我开始尝试将自己的情感融入画作。之后，每当完成一幅作品，我似乎都从中找到了释放与满足。她用她的热情与才华，打开我心中的一扇窗，让我学会欣赏生活中的每一处风景、每一次感动。她教会我，美无处不在，只需一颗善于发现的心。从此，我开始用不同的视角看待周围的一切，感觉生命中的美好。“看见美”，不仅仅是一种能力，更是一种生活态度。她，以及她的这种态度，不仅影响了我，也必将影响更多的人。【名师点评】考生通过美术老师的教学，细腻地描绘了从平凡事物中发现美的过程，展示了从技巧传授到心灵启迪的教育魅力，情感表达丰富、真实。文章将美术课堂描述成一场心灵的旅行，展现了美术老师独特且富有创意的教学方法，强调在实践中学习，引导学生主动探索与感悟，体现了教育的深远意义。行文流畅，比喻生动，如“画笔就是魔法棒”，不仅增强了语言的表现力，也深化了“看见美”的主题，使读者在阅读中仿佛随考生一同经历了一场美学的觉醒。优秀作文3：那个教会我说谢谢的人有这样一个人，以最简单却又最有意义的方式，教会我一个看似平常，实则无比重要的习惯——说“谢谢”。这个人，就是我的祖母。祖母，一位慈祥而智慧的老人，她的岁月如同一本厚重的书，每一页都写满了生活的智慧与爱。在我童年的记忆中，祖母总是以温柔的语气，轻抚着我的头，耐心地教育我，让我在点点滴滴的生活小事中，学会了感恩与尊重。小时候，每当我接过祖母递来的糖果或是新衣服，她总是微笑着提醒我：“要说什么呀?”起初，我只是机械地回应：“谢谢。”但祖母并不满足于此，她会进一步问我：“为什么要说谢谢呢?”我疑惑地看着她，她耐心解释：“因为有人给你带来了快乐，我们应该表达感谢。”祖母的话语，如同春目的暖阳，温暖而又明亮，渐渐地，我开始理解了“谢谢”背后的情感与意义。随着时间的推移，说“谢谢”成了我的习惯。无论是家人准备的一顿饭、朋友的帮助，还是陌生人的一个微笑，我都会真诚地说出这两个字。我发现，这两个字仿佛有魔力，能让人心与心的距离拉近，让氛围变得温馨和谐。更重要的是，它让我学会了感恩，让我在成长的道路上，时刻铭记那些给予我帮助和支持的人，让我成为一个更加温暖、更加懂得珍惜的人。祖母不仅教会了我“说谢谢”更通过她的行为示范，让我理解了感恩的意义。她经常帮助邻里，无论是帮忙照看小孩，还是分享自家种的菜，从不求回报，但每次受到别人的感谢时，她总是笑眯眯地说：“这是我应该做的。”祖母的言行，让我明白“谢谢”不仅仅是一句话，更是一种生活态度，是对他人付出的认可和尊重，是人际交往中最美好的桥梁。如今，祖母已离开我们多年，但她的教诲如同星辰，永远照亮我前行的路。她用最朴素的语言，为我打开了一扇通往美好世界的大门。在这扇门后，我学会了珍惜，学会了感恩也学会了如何成为一个更好的人。【名师点评】本文通过祖母教导“我”学会说“谢谢”的故事，展现了良好的家庭教育方式。祖母不仅口头教授道理更以自己的行动作榜样，深刻影响了“我”的价值观形成，体现了教育潜移默化的力量。文章情感饱满，字里行间流露出“我”对祖母深深的感激与怀念之情。通过细腻的描述，如祖母的微笑、耐心的解释，以及“我内心的感悟变化，使得读者能够产生共鸣，感受到“说谢谢”背后的深厚情感与社会价值。优秀作文4：那个教会我向前走的人人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该往何处走。然而，在我的生命中，有一个人，他用自己的行动教会了我勇敢地向前走。他就是我的父亲。父亲是一个普通的工人，他每天早出晚归，辛勤地工作着。在我的记忆中，父亲总是那么忙碌，但他却从未抱怨过。他总是默默地为这个家付出着，用自己的双手为我们创造了一个温暖的家。

小时候，我是一个胆小怕事的孩子。遇到一点困难就会退缩，不敢向前走。记得有一次，学校组织了一次登山活动。我看着那高高的山峰，心里充满了恐惧。我害怕自己爬不上去，害怕会摔倒。正当我犹豫不决的时候，父亲走了过来，他看着我，微笑着说：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去。”在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，开始向山顶攀登。

一路上，我遇到了很多困难。有时候，我会累得气喘吁吁，想要放弃。但是，每当我想要放弃的时候，父亲的话就会在我的耳边响起：“勇敢地向前走。”于是，我又会重新振作起来，继续向前走。终于，我爬上了山顶。那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感。我看着山下的美景，心里充满了喜悦。

从那以后，我变得勇敢了许多。每当我遇到困难的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。在我的成长过程中，父亲一直是我的榜样。他用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都不能退缩，要勇敢地向前走。如今，我已经长大，也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，每当我感到迷茫和无助的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。我知道，只要我有信心，有勇气，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。优秀作文5：那个教会我看见美的人生活中，我们常常忙碌于琐碎的事务，忽略了身边的美好。然而，有一个人，她用自己独特的视角和细腻的心灵，教会了我看见美。她就是我的语文老师。记得第一次上语文老师的课，她并没有像其他老师那样直接开始讲课，而是让我们闭上眼睛，静静地听她朗读一篇优美的散文。在她温柔的声音中，我仿佛置身于一个美丽的世界，感受到了大自然的宁静与美好。那一刻，我被深深地打动了。从那以后，语文老师总是用各种方式引导我们发现生活中的美。她会在课堂上给我们分享一些优美的诗句和文章，让我们感受文字之美；她会带我们走出教室，去观察校园里的花草树木，感受大自然之美；她还会组织一些活动，让我们去帮助那些需要帮助的人，感受人性之美。在语文老师的影响下，我开始学会用不同的眼光去看待世界。我发现，原来生活中有那么多美好的事物等待着我们去发现。清晨的第一缕阳光，路边绽放的花朵，同学们之间的互帮互助，这些都是生活中的美。

有一次，我和语文老师一起去公园散步。我们看到一位老人在湖边喂鸭子，脸上洋溢着幸福的笑容。语文老师对我说：“你看，这位老人多么热爱生活啊！他从喂鸭子这件小事中找到了快乐，这就是生活中的美。”我看着老人，心里充满了感动。我想，我也要像语文老师一样，用心去感受生活中的美，让自己的生活变得更加丰富多彩。如今，我已经养成了发现美的习惯。无论走到哪里，我都会留意身边的美好事物。我知道，这些美好的事物将会成为我人生中最宝贵的财富。而这一切，都要感谢我的语文老师，是她教会了我看见美。满分范文满分范文一：印在心底的味道一簇花，一碗糕，一个人，一段情。——题记一个白底青瓷花纹的碗中整整齐齐地堆放着小小的花糕，散发着迷人的清香，精致而小巧，看上去便令人垂涎三尺，咬上一口，便是心底的味道。思绪径直回到了记忆中的乡下生活，奶奶家的桂花糕正在岁月里飘香……每到八月中旬，老家院子里的桂花就飘香十里，点点嫩黄藏于叶下，十分惹人喜爱。一场秋雨过后，桂花散落一地。趁着雨后的清晨，奶奶总会小心翼翼地从花枝间将桂花拨落下来，我坐在树下捧着装桂花的小竹篮。最终，那些被她精挑细选的一片片花瓣铺满了竹篮的底面。临近黄昏，在厨房里忙活了一整个下午的奶奶呼唤我品尝糕点。我坐在客厅沙发上津津有味地看着动画片，一听到奶奶的召唤，立马翻身下地，撒开脚丫子往厨房跑，刚踏进门口那一瞬间，还未见到桂花糕，香气便已经蔓延开来。我赶忙走近一看，那金黄的外表上面，四四方方的小糕上花纹复杂繁纷，金黄的外表上点缀着几株不知名的花籽，让人不住口水直流，咬下去，绵软细腻，浓郁的桂花香在口中迸发，整个味蕾都得到了满足，奶奶则慈祥地站在一旁，笑眯眯地看着我说道：“你喜欢就好，喜欢就好！”似乎奶奶对我的疼爱都藏在小小的花糕中。奶奶的桂花糕好吃，不光我这样说，亲戚朋友，邻居乡亲也这样说，所以她的桂花糕可以做礼物。因此，奶奶在我心中永远是那么神奇，又是那么慈爱。时光匆匆而过，又如同一块褪了色，满是褶的旧棉布，旧时的花样反而带点朴素，即使被磨得发白，许多地方都淡得看不出原有的色彩，唯有那桂花糕的清香，日日夜夜永不消散。我也终归离开农村，回到城市。几个月前，奶奶突然病危，无论我与父母怎样呼唤，她终究是没能睁开那浑浊的慈祥的眼，用她布满皱纹的手抚摸我的温热的脸颊奶奶走了。回到久违的家中，我看着冰箱里整整齐齐地摆满了桂花糕，下面还有一张字条。顿时，我泪如雨下，奶奶原来要给我送花糕……可惜，那熟悉的味道早已不在。如今，桂花糕早已成为我铭记在心的记忆，割不断，烧不尽。那清香，也成为了藏在心底的味道，微风一吹，记忆里的清香便布满整片天空，倒映出奶奶那慈祥的温暖的脸庞……满分范文二：拼图背后的故事父爱总是隐藏于细节之中，而却在某一刹那给予你心灵上最大的冲击！——题记坐着时光飞船，我回到了小学一年级的时候。那时的我仍天真的认为世界上有“圣诞老人”。所以圣诞节前的一个星期里，我总是很幸福的念叨“圣诞老人要来给我送礼物喽”。爸爸听见了好奇的问道：“你想要什么礼物？”我总是神气的抿着嘴摇摇头心想爸爸知道了又有什么用呢？反正他又不可能给我买，我凭什么去满足他的好奇心呢？现在想想那时真是“精打细算”！转眼间，圣诞节就到了。“圣诞老人”果然给我送礼物礼物，也果真是我最爱的那一套拼图，但是我一点也不惊讶，因为我早就料到“圣诞老人”会来给我送礼物了，我那真是“神机妙算，聪明过分”。到学校后，同学们早在教室里炸开了锅，这时突然有一个不和谐的声音出现了：“什么嘛！那明明就是爸爸妈妈准备的。”顿时教室里鸦雀无声，整个上午我就像热锅上的蚂蚁，觉得每一分钟都是煎熬，终于放学了，回家路上我一路狂奔，现在就想着把事情问个明白。回到家，我赶紧拽着爸爸的胳膊问爸爸：“礼物是你买的吗？”他憨憨的笑了一下，说道：“你都知道了？”我顿时说不出话来，因为如果不是他亲口告诉我，我是不会相信礼物他买的这件事，因为在我心中他似乎是做不出这样的事来。他在我心中总是一副严肃的样子，他就会经常要求我做这做那，不要做这个，不要做那个！这几句似乎就是他的口头禅，但是这件事完全改变了我对他的看法，他在我心中的形象似乎多了一些细心和体贴！转眼间，8年过去了。那一天父亲和我争吵起来，他不让我，我也不让他，到最后两个人都不说话了。也不知过了多长时间，父亲跟我说到是我太冲动了，对不起，我听了突然又开始怀疑自己是不是听错了！当我发现这不是梦的时候，我的眼眶湿润了，泪眼朦胧中，我仿佛又看到了那套拼图！满分范文三：妈妈，我一生的感动我有一位特殊的老师,她既不用教科书上课,也不用粉笔写字,但她却教给我好多好多东西,诸如孝顺、守信、坚强……我没有像学英语那样死记硬背她教给我的东西,而是在一次又一次的实践中,在一件又一件的事件中,学到了——孝顺，是我首先学到的，也学会了。奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，她都会迈着小脚颤巍巍地跑过来，眼睛也因为高兴而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动,我都看在眼里,记在心上。我暗下决心,我也要尽一份孝心。偶然一次机会,我发现奶奶很喜欢看书,而且看书特别快,用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思,说:“傻孩子,我是在看图画呢！”噢,我明白了。于是每当去奶奶家时,我都会画一两幅幼稚的画给奶奶看,使奶奶不会寂寞,奶奶总是对我说:“这孩子,真孝顺!”后来,奶奶去世了,妈妈常常暗自流泪。由此,我记住了孝顺。守信,是妈妈最大的优点。一次,我看到一本精品作文书,但没带钱不能买,妈妈说星期天一定给我买,结果,天公不作美，星期天大雨倾盆,老天不停地“哭”,我想妈妈一定不会给我买了。可是,妈妈回来时手里却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈是怕“爱书如命”的我等急了，所以才冒雨买来。我又高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新的认识，妈妈真是位好“老师”！坚强,是妈妈最突出的特点。上初中后,妈妈开始给我讲她小时候的事。她小时候很苦,家里穷,外公、外婆身体不好,她每天放学回家后,都是先做家务,然后再写作业。和爸爸结婚后,爸爸在城里工作,妈妈在乡下,耕田、播种、收割,全是妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天,就是凉风习习的秋天,妈妈擦汗的毛巾都能拧出水来。现在回想起来,真不敢相信那么艰苦的日子,妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强,勇于面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴⋯⋯妈妈——老师！满分范文四：爱如磁场爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个人的心都会紧紧牵挂着彼此。