近六年山东语文试题命题规律分析

近六年山东高考语文试题命题

规律分析阳信一中55级高三语文组第一模块：语言基础知识考点时间字音字形标点词语病句2007年同音字音似字形似字同音字形似字

选词填空成语运用一面与两面搭配不当；偷换主语；重复累赘。2008年多音字易误读字同音字、音似字；形似字引号的用法词语与成语运用的合并考查成分残缺；逻辑不当；产生歧义。2009年语音与字形的合并考查的形式。音似字误读；形似字误写。逗号用法；引号用法选词填空成语运用成分残缺；句式杂糅；重复累赘。2010年多音字易误读字同音字；形似字冒号、引号、顿号的用法词语与成语运用的合并考查成分残缺；搭配不当；结构混乱2011年多音字易误读字同音字形似字词语运用成语运用偷换主语；句式杂糅；搭配不当。2012年同音字音似字形似字同音字形似字词语运用成语运用不合逻辑，搭配不当，表意不明第二模块：论述类文本阅读考查内容及角度时间考查内容考查角度2007年《“龙城”还是“卢城”》①理解文中重要概念的含义。②筛选并整合文中的信息。归纳内容要点。③分析概括作者在文中的观点态度。①筛选并整合文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思;③分析概括作者在文中的观点态度。2008年《图腾与社会制度的产生》2009年《“断桥”考》2010年《人生的四种境界》2011年《衡中西以相融》2012年《围棋与国家》第三模块：古代诗文阅读(一)文言文阅读考查内容时间文言文阅读考查实虚词统计考查文本内容分析文言语句翻译分析2007年《王戎传》（节选自《晋书·王戎传》）奇、适、减、坐；而、与、之、以信息筛选文意的分析概括

意动、固定结构、被动句2008年《豫人张氏》（节选自《聊斋志异·张诚》)饵、值、恶、颐焉、何、而、以同上

名作动、使动、古今异义、固定结构、省略句2009年《晋文公攻原》（选自《韩非子·外储说左上》）期、会、犯、过者、而、以、且同上固定结构、使动、判断句2010年《申甫传》（选自《尧峰文钞》）濒、客、薄、卒之、于、以、其同上名作状、被动句2011年《齐桓公问政》（节选自《管子》）已、渝、修、济于、而、则、之同上状后、省略句、名作动2012年《阴兴》（节选自《后汉书·阴兴传》）躬、称、固、能而、为、以、乎同上固定结构、被动句、省略句(二)古代诗歌鉴赏考查内容时间古代诗歌鉴赏诗歌题材涉及考查内容分析2007年清诗·徐兰《出关》边塞征战诗1、评价诗句优劣2、鉴赏诗歌运用的艺术手法2008年宋词·秦观《画堂春》写景伤春词1、景情关系2、鉴赏艺术手法、情感变化2009年唐诗·杜牧《寄远》羁旅行役诗1、语言（炼字）作用2、情感变化2010年古诗·阮籍《咏怀八十二首》托物咏怀诗1、鉴赏诗歌的形象（物象）2、鉴赏诗歌运用的艺术手法、情感2011年唐诗·《咏山泉》储光羲

托物咏怀诗1、鉴赏诗歌的语言（炼句）2、鉴赏诗歌的形象（物象）、情感2012年宋诗·《吴松道中二首（其二）》晁补之羁旅行役诗

1、鉴赏诗歌的形象（意象、意境）2、鉴赏诗歌的形象（意象的作用）

(三)默写常见的名句名篇考查内容时间名句默写2007年《论语·里仁》

、白居易《琵琶行》、王羲之《兰亭集序》、李商隐《锦瑟》、王勃《滕王阁序》、杜甫《登高》、王安石《书湖阴先生壁》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

2008年《论语·公冶长》

、李白《将进酒》、张若虚《春江花月夜》

、李清照《醉花阴》、《诗经·黍离》

、苏洵《六国论》

、《荀子·劝学》、白居易《琵琶行》

2009年《论语·里仁》

、李商隐《锦瑟》、苏轼《赤壁赋》、李清照《声声慢》、《诗经·蒹葭》

、王勃《腾王阁序》、《荀子·劝学》、杜甫《偶题》

2010年杜甫《登高》、李密《陈情表》、苏轼《江城子·密州出猎》、韩愈《师说》

、《论语·子罕》、《诗经·桃夭》、白居易《琵琶行》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》2011年《论语·学而》

、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

、《荀子·劝学》、王羲之《兰亭集序》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、李白《蜀道难》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》

2012年《荀子·劝学》、李白《蜀道难》、李密《陈情表》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·击鼓》

、王勃《滕王阁序》、《论语·子路》

、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》考查内容时间名句默写2007年《论语》1条、唐诗3条、宋词1条、宋诗1条、古代散文2条2008年《论语》1条、《诗经》1条、唐诗3条、宋词1条、古代散文2条2009年《论语》1条、《诗经》1条、唐诗2条、宋词1条、古代散文3条2010年《论语》1条、《诗经》1条、唐诗2条、宋词2条、古代散文2条2011年《论语》1条、《诗经》1条、唐诗2条、宋词1条、古代散文3条2012年《论语》1条、《诗经》1条、唐诗1条、宋词1条、古代散文4条第四模块：表达运用及交流时间考查内容2007年①衔接连贯题。（排序题）②情境得体表达题。③图文转换题。（饼式图表题）（简明表达）2008年①简明表达题。（概括话题）②连贯得体表达题。（补写）③图文转换题。（摄影体育图片）（正确使用修辞）2009年①压缩语段题。（概括主要信息）。②仿写语句题。（诗歌）③图文转换题。（漫画）（简明得体表达）2010年①压缩语段题。（概括主要内容）②仿写语句题。（语意连贯）③语段改错题。（稿约）2011年①衔接连贯题。（排序题）②图文转换题。（表格转换题）（简明表达）③情境得体表达题。（变换句式）2012年①仿写语句题（比喻）。②压缩语段题（概括主要信息）。③语段改错题。（书信）第五模块：选考内容（文学类、实用类文本阅读）时间文学类文本阅读实用类文本阅读题目体裁考查角度题目体裁考查角度2007年《灯火的温情》散文①分析材料的作用。②理解重要词语的含意。③理解文中句子的含意。④探究作者的观点态度。《梦碎雅典》新闻①分析新闻的文体特征。②分析文中背景材料的作用。③理解文中句子的含意。④探究文本体现的时代精神。2008年《歌德之勺》散文①理解句子的含意，分析其作用。②分析文中材料的作用。③概括文中的重要观点。④探究文本的写作特色。《我所认识的梁漱溟》传记①筛选文中的信息。②分析材料的作用。③筛选文中的信息。④概括文章内容，探究其写作特色。2009年《记住回家的路》

散文①分析文中材料的作用。②理解文中重要句子的含意。③理解句子的含意。④探究文中作者的观点。《杨澜访谈录（节选）》访谈①筛选信息，概括要点。②分析材料的作用。③理解句子的含意。④探究文中的重要观点。2010年《骆驼祥子》（节选）小说①分析文章的语言特色。②分析肖像描写的作用。③分析概括人物形象。④探究文中疑难点。《“她只能活七小时”》新闻①分析顺叙写法的好处。②理解文中的重要句子。③分析新闻的语言特色。④探究新闻所体现的社会价值。2011年《审丑》小说①分析概括人物形象②赏析句子③分析人物④探究文题，个性化解读《没有天堂》科普①分析文章结构。②赏析句子表达特色。③概括文中重要信息。④探究文题，个性化解读。2012年《被时间决定的讲述》散文

①分析叙述方式及其好处。②理解文中的重要语句含意。③分析语言特点。④探究文本的思想感情。《古怪的重水》科普①分析文章结构。②概括文中重要信息。③赏析语言特点。④探究文题，个性化解读。第六模块：写作时间作文题目及写作要求2007年27．请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。2008年

23.请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。2009年23．阅读下面的文字，根据要求作文。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌处，文体不限。④文体特征鲜明。2010年23.阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。-----列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。2011年23.请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意②除诗歌外，文体不限③文体特征鲜明。