大学职业规划

（优秀）大学职业规划

大学职业规划1

世界汽车发展虽然只有百余年，但其发展速度总体来说有增无减。世界上几乎每个经

济发达的国家都或多或少的依靠过汽车工业，而目前汽车工业所带来的巨大利润有增无减，因

此刺激着每个国家都在大力发展汽车工业。另外为了保护我们伟大的大自然，也为了让人们更

好的生活在世界上，汽车正在往节能无污染方向发展。在现代社会，人们对汽车的要求也在不

断改变：车速的不断加快，车型的不断改变，舒适性能的不断提高等等，为了迎合广大销费者

和当前社会的要求，汽车公司正在朝着一个理想的方向发展。中国作为一个发展中国家，汽车

的发展起步相对较晚，但是由于我国国情的缘故（人口众多，经济发展迅速，人民生活水平的

不断提高，人民的生活观不断改变），我国的汽车发展十分迅速，但是在发展过程中呈现出的

问题也在不断被发现，汽车工业的快速发展，在给人们带来方便快捷的同时也给人们带来了烦

恼：酸雨,温室效应等等。为了减缓汽车废气带来的危害，全世界正在努力改善汽车性能，其

旨在使汽车在相同条件下消耗更少的油或者用某种发动机可以不使用油，只有这样做才能使汽

车行业持续兴盛。汽车从产生至今已经经过了多次改革，由最初的三轮变成四轮，由人动车不

动变成车动人不动等等，每一次改革都为汽车工业带来了新的活力,也在很大程度上推动了汽

车工业和经济的发展。因此在现代化的社会中，汽车工业想要站稳脚跟，汽车产商想要生存就

必须大胆创新，引领潮流。以上是我对汽车的认识。

作为刚刚迈入大学门口的我认为，为了适应以后的汽车行业，在大学本科阶段的学习

我应该明确自己的目标和发展方向，睿意创新，敢于怀疑与发问。首先对于专业知识，我要认

真学习，把那些有用的知识学精学透，并结合践作到学以致用，其次，我要把课本中的知识吸

取精化剔除糟粕，使之变成自己的东西，灵活运用。遇至怀懂或不会的地方要及时的向老师或

同请教，在学习过程中，我要脚踏实地，一丝不苟。我的思维不能局限在一个很小的知识圈内，

我也不能为了某一次的成功而忘乎所以。

我认为要想学好一门专业不能只学习本专业的知识，而应该多多益善，使自己的身心

得到提升。

人不能把自己局限在一个小圈子里，否则就只能被社会淘汰。由于我国关于车辆方面

的著作及技术相对较少，所以要想有更大的发展，学习国外的'先进知识和技术不可或缺，然

而经翻译过来的文字或多或少的失去了原来的作者的本意，因止存好英语至关重要，如果可能

的话，日语及德语也要有所了解，毕竟日本和德国的汽车技术在世界前列，在对国外知识及技

术的学习过程中要善于总奔口创新。另外，我还要继续研究世界汽车发展史,因为了解汽车的

发展史也可以让我们预测以后汽车行业的发展动向。就我目前的观念和发现，我对汽车的设计

与制造，以及汽车发动机两个发面特别感兴趣，我希望在这两个方面有所发展，我会努力学习，

争取在以后能在这两个方面做出一些成就，当然如果能够减少甚至消除汽车尾气是我一直以来

的梦想，我会为了这个梦想而不懈努力。以上是我在大学本科期间的学习打算。

大学本科毕业后，我想我会考研，如果可以的话我也会出国深造，争取学到更加前沿

的汽车技术，以便将来为祖国做出我应有的贡献，我会在今后的学习中结交一些有志青年，共

同探索汽车发展,共同进步，以后共同为祖国汽车发展尽我们应尽的义务。在本科后的求学生

涯中，我会更加注重实践，把自己所学理论知识与实践相结合，在真正意义上做到学以致用。

世界各国都有自己的汽车特色，因而能在激烈的竞争中取得胜利，日本人态度严谨，车子的安

全性能高，因而人们喜欢日本车；德国人严格要求自己，因而造出的车子占有了很大的汽车市

场等等，然而中国制造的汽车由于缺乏自己的特别而不是特别受欢迎，之所以也有很大的发展

是因为中国汽车的价格较低。然而汽车要想长远发展，不能够靠价格来支撑。只白打早自己的

全新品牌，并且调直市场后结合人们的爱好，做出有自己的特色的车子才是长远的发展方案。

在大学本科后的学习中我将细心观察生活,体验人们对汽车的评价,进行创新，打造属于自己

特点，有个性有特色的汽车。以上是我的职业规划。

大学职业规划2

1、大学第一年

(1)完成管理学院大一新生始业教育课程：美国大学的管理者和教授们很重视在学生

入校之初，就教会他们有效掌握利用校内资源的能力。而一般每个专业都会设有专职的学业指

导老师，他们的工作就是给予前来咨询的学生关于选课、出国留学、国内交换生以及实习的建

议和指导。

(2)参与学校各项活动：全校共200多个学生组织，管理学院有21个学生团体可供

学生选择参加。在参与这些社团活动过程中，学生可以认识更多来自不同专业背景的同龄人，

学会在组织中贡献，并逐渐培养未来雇主期望的重要能力一沟通能力、领导能力和团队协作

能力。

(3肝始建立人际网该校管理学院经常会举行一些校友聚会和企业见面会或者讲座，

这些都是在校大学生与外界交流，并建立人际网的好机会。许多美国大学生会在讲座结束时,

主动向演讲者提问，或者在会后用E-mail联系。他们中的很多人，就是凭借这样的机会与企

业获得了接触并最终获得了工作机会。

(4)开始准备个人简历：拥有一份好的简历，意味着学生将准备好机会的到来。一般

学生总等到毕业前夕，招聘会之前才开始忙着起草自己的简历，但是就业中心鼓励学生从大一

开始就参加简历写作讨论会并咨询就业指导老师，学校的图书馆和就业中心也会有许多免费的

资料供学生取阅使用。

(5)参加招聘会：大一学生去招聘会不是为了马上找工作，但是招聘会是一个绝好的

了解潜在雇主的场所。就业中心鼓励所有的各个年级的在校生都去研究他们感兴趣的公司，甚

至可以去和公司的招聘代表进行交流，以便深入了解招聘企业对实习生和毕业生的能力要求。

2、大学第二年

(1)通过上课和课外活动，继续摸索自己的兴趣：考虑是否需要攻读双学位或者选修

专业以外的课程以开阔自己的眼界。如果学生有任何关于选修第二专业，出国留学或者国内交

换项目，可以去咨询管理学院的学业指导老师。

(2)采取主动，寻求领导者机会：绝大多数的招聘企业都非常看重学生的领导经历,

所以大二的学生可以在社区服务、学校活动和体育活动中寻求适当的领导者岗位。

(3)起草并更新个人简历：如果学生对于简历写作还没有头绪，就业中心的老师随时

可以提供帮助，而且都是免费的。

(4)参加就业中心的项目：就业中心会定期举行一些讲座和讨论会，其中包括专业选

择、简历和自荐信写作、招聘会功略、面试技巧、实习始业教育，以及如何建立人际网等。学

生可以根据自己的实际情况和需求，选择参加。

(5)参加招聘会：需要让学生知道学院招聘会的大致时间，以便他们做好准备。美国

马萨诸塞大学是一所综合性的大学，全校性的大型招聘会在每年的二月份，而每个学院甚至是

各个专业往往都还有单独的招聘会，规模也不少。譬如该校管理学院的招聘会在每个秋季学期

之初。

(6)寻求工作经验，包括实习：多样化的工作经历是雇主非常看中的。学生可以利用

就业中心的校友导师项目。校友导师是指在自己的领域中有所成就的从该校毕业的校友，他们

自愿在业余时间与在校学生结对子开展座谈或者电子邮件联系，以提供一些专业的职场信息和

建议。

(7)通过网络申请实习。

(8)与学校的导师和教职工建立关系：学校的老师和行政人员可以向学生提供一些建

议，会影响到学生对专业和职业的选择。许多老师和行政人员与行业联系甚密，也可能成为学

生人脉关系的重要组成部分。

(9)扩展专业领域知识：对于管理学院的学生来说，课本上的知识点是不够的。学生

应该自己去阅读管理学方面的刊物，譬如《商业周刊》。

(10)考虑出国留学：美国学生出国留学相对中国学生来说更普遍更方便，因此，想

要出国的'学生要考虑的更多的是在什么时候出国更合适。

3、大学第三年

这一年，美国许多公司开始到校内来招聘大三实习生，是学生就业前较为关键的一年。

该校就业中心因此也将大学第三年的时间表细化到两个学期。

(1)第一学期

1)注册校内人才网，并学会如何搜索实习公司和岗位，清楚自己的长处和短处，列一

个单子，写下招聘企业需要的专业技能,以及自己如何在今后发展并取得这些技能。

2)更新个人简历和自荐信：参加个人简历和自荐信写作讨论会，并请就业指导老师修

改，准备面试。

3)尽早寻找实习机会：许多美国公司招收实习生的最后期限在每年十一月，学生可以

上网研究工作描述以及招聘企业需要的能力和个性。

4)利用校内人才网寻找实习机会。

5)研究：研究目标公司和行业，并且整理出自己的第一选择和第二选择名单,并着手

申请。

6)与招聘方见面：不仅是招聘会，还有其他途径可以与招聘企业见面一实习招聘

会，公司推介会、模拟面武讲座、学生团体活动等等。

7）扩展自己的人际网：可以通过学生团体、专业组织、亲戚、朋友、同学、老师、行

政人员等扩展自己的人际网，并且告诉大家你要找的是代么样的工作。

8）利用就业中心的校友导师项目。

（2）寒假和第二个学期

1）留意人才网：许多岗位会在寒假贴出来，学生要时刻留意并申请感兴趣的职位。

2）参加大三学生动员会：一般是在大三第二学期初举行。

3）保持乐观的态度：因为找实习工作可能花费时间较长，学生要保持乐观、灵活和现

实的态度，可以重点申请一两个领域的实习，但是不要放弃其他可能的选择。关注各类求职信

息和资源，包括网络搜索、网站、刊物、行业杂志、专业协会和通讯录。这些资源一般可以从

学校的图书馆和就业中心免费获得，或者学生支付复印费用。

大学职业规划3

在人才竞争的时代职业生涯规划开始在人争夺战中的另一利器对各家医院而言如何体

现医院"以人为本"的人才理念关注员工的人才理念关注员工的持续成长职业生涯规划的手段;

而每个人医护工作者而言职业生命有限的不的规划势必会生命和的浪费我试着为拟定一份职

业生涯规划将的未来好好的设计一下才有动力。

二、自我评价

我当代本科护理学生家里最大的希望有用之才平时喜欢外出散步、聊天还有上网喜欢

看小说、散文爱看杂志类的书籍平时与人友好相处基础亲人、朋友、教师关爱做事、投入但毅

力、恒心不爱运动有时学习"三天打渔两天晒网"有时多愁善感成大器的气质和个性

三、内外环境分析

当今社会医院以科技为先导、以人才为基础、以疗效为、以服务求生存医院聚集一批

精萃的医学人才医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群钵结构、

组织护理人员的升迁政策等等

四、未来人生职业规划与行动计划

所学专业在未来应该会向护理事业发展这本人特对未来十年作规划如下：

1、20xx-20xx年学业有成期：校园环境及条件优势学好专业知识培养学习、工作、

生活能力个人综合素质并就业(规划见后)

2、20xx-20xx年

熟悉期：3年左右的的尝试努力找到合适自身发展的工作环境、岗位

主要内容：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次专业技能熟练英语四、六级考好

(2)个人发展、人际关系：在期间主要职业生涯的基础工作

(3)生活习惯、兴趣爱好：交际的环境下尽量有规律的个人习惯并参加健身运动

3、20xx-20xx年在的工作岗位上

五、本人对于职业规划的看法

1.职业规划为大框的职业信息方向；沿自己目标向前，向前看，一直向前进行。

2.规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；

但总不变的是积极向前。

3.每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片

森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气,付出努力、

拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打

拼。

大学职业规划书800字篇13在人才竞争的时代职业生涯规划开始在人争夺战中

的.另一利器对各家医院而言如何体现医院"以人为本"的人才理念关注员工的人才理念关注

员工的持续成长职业生涯规划的手段；而每个人医护工作者而言职业生命有限的不的规划势必

会生命和的浪费我试着为拟定一份职业生涯规划将的未来好好的设计一下才有动力。

一、自我评价

我当代本科护理学生家里最大的希望有用之才平时喜欢外出散步、聊天还有上网喜欢

看小说、散文爱看杂志类的书籍平时与人友好相处基础亲人、朋友、教师关爱做事、投入但毅

力、恒心不爱运动有时学习"三天打渔两天晒网"有时多愁善感成大器的气质和个性

二、内外环境分析

当今社会医院以科技为先导、以人才为基础、以疗效为、以服务求生存医院聚集一批

精萃的医学人才医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、

组织护理人员的升迁政策等等

三、未来人生职业规划与行动计划

所学专业在未来应该会向护理事业发展这本人特对未来十年作规划如下：

1、20xx-20xx年学业有成期：校园环境及条件优势学好专业知识培养学习、工作、

生活能力个人综合素质并就业(规划见后)

2、20xx-20xx年

熟悉期：3年左右的的尝试努力找到合适自身发展的工作环境、岗位

主要内容：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次专业技能熟练英语四、六级考好

(2)个人发展、人际关系：在期间主要职业生涯的基础工作

(3)生活习惯、兴趣爱好：交际的环境下尽量有规律的个人习惯并参加健身运动

3、20xx-20xx年在的工作岗位上

四、与评估

计划固然好但更的在于其实践并任何只说不头来都会一场空然而现实未知多变的定出

的计划随时都遭遇问题要求有清醒的头脑

五、护理专业学生职业生涯规划

(-)本人的简历

略

(二)本人的家庭经济状况

本人的家庭为中下等经济母亲在小学当教师父亲在林业工作月收入均在一千元左右

大学职业规划4

日前,记者从国内著名的IT培训公司北大青鸟APTECH获悉，进入9月份以来,在

一些城市出现了大量刚入学大学新生前来咨询职业培训，甚至已有人报名参加相关课程培训I,

在某些培训中心，这类刚入学大学新生在本阶段招生中已占到相当比例。IT职业培训已经渗透

到新入学的大学生中间。

近年来,随着大学生就业难的现象成为社会广泛关注的热点,大学新生及其家长自入

学就开始关心四年后的就业也正在成为一种较为普遍的现象。北大青鸟APTECH相关负责人

告诉记者：近期以来，在北大青鸟APTECH软件工程师培训中心咨询和报名人以学生居多，

其中主要的都是应届的毕业生，但是与往年不同，今年在这些学生报名者中，有不少还都是大

学新生。

龚晓霞就是记者在北大青鸟APTECH培训中心做实地采访时见到的一个进入大学校

园的新生，她进入大学后不久就前来咨询BENET网络工程师培训|。龚晓霞告诉记者，她在上

高中时就非常喜欢上网，并自己动手制作一些网页，虽然现在的专业并非计算机，但她已想好

毕业后准备做一名网络工程师。

当前，大学大力推行的“以技为本"、"素质教育"等理念已经深入人心。9月是一个

新生步入大学校园的季节，同时也是毕业生走出校园重新定位的一个转折点。纵观20xx年的

多场招聘会，举一典型为例：多家用人企业在招聘会上名蹈打出各类高薪招聘专业型人才的海

报，而收到的简历尚不足招聘岗位数的50%,其中合格的竟不足30%,而应届生在30%中更

是微不足道。由此可得出，在大部分的应届素质型毕业生中并非真正技术化。

今年，职业教育受到来自政府和社会各层面的广泛关注，人们提及最多的'就是职业教

育首先应为就业服务，从北大青鸟APTECH软件工程师培训中心的报名人员的类型来看，大

学新生未雨绸缪，入学就为就业打下奠基石。职业培训在中国市场的越趋成熟的同时,也表明

了，大学生对毕业后的就业规划也越趋成熟。

目前，中国大多数IT企业在招聘过程中，面临至।撮大的问题就是很难招到具有较强综

合素质的技术型人才。具有综合素质能力的员工对于一个企业固然重要，但是对于IT企业,

更看重的是员工对某项IT项目的了解,应用和操作能力。而在大多数的应届生中，能在就职

的新岗位中，迅速融入IT项目中的却是屈指可数。因此，要实现"以技为本"真正"素质教

育”的过程，职业教育显得尤为重要。

大学新生参与职业培训的社会现象，在一个层面上透悉出的是对素质教育的一种完善,

而在另外一个层面上凸现的是个人的一种价值取向。职业培训与就业两者显现的是最直接的裙

带关系。专业的职业培训为就业奠定的永远是一个基石。

大学职业规划5

一个人若是看不到未来，就掌握不到现在;一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。

现实生活中，我们没有方向或者跑错方向的人大有人在。很多人都坚信“天道酬勤"、"一分耕

耘、一分收获"、"勤奋+汗水二成功"、"世上无难事，只要肯登攀"、"笨鸟先飞"等等成功的

格言，殊不知，这些必定成功道理是建立在一个基本前提之上，那就是一正确的方向。也就是

说，选择比努力重要;确定方向比出力流汗重要;知道自己应该干什么,比干什么重要。也可以

说,如果方向错误，你越努力，你离成功越远,离失败越近。从现在开始对自己的未来做好规

划，把握好正确的方向显得尤为重要。

一、自我认知。

自我评价。

结合多年来的成长经历以及自我认识的过程,我认为我有强烈责任意识、集体主义观

念,独立自主，不怕吃苦，敢于奉献，注重实干精神,但是性格内向。

优势：

1、有强烈的责任意识，能够明确自己的责任，勇于承担。

2、有正义感，良好的品德素养和职业操守。

3、不怕吃苦，能够积极克服遇到的困难而不是消极被动，独立自主、踏实认真地完成

事情。

4、为人老实，小心谨慎。愿意帮助谦让别人，能和睦与人相处，有一定的奉献精神。

5、工作热情比较高,能认真负责地完成任务,并能寻求有效的方法。

6、有良好的生活习惯,平时注意整理物品，东西没有丢失的情况。

7、有决策能力，擅长文案方面的表达写作。

劣势：

1、性格内向，不善于沟通交际，社交能力较差。

2、有时做事缺乏冷静的思考，盲目冲动。

3、性格中有些软弱，在一些事情上倾向于妥协，不能坚持于原有的想法。

4、不善于表现自己，没能准确抓住发展自己的机会，生活态度不是很乐观，缺乏自信。

5、缺乏创新性思维。

对于自己的性格，我匕匕较喜欢动手能力较强，注重实干，能够提升发展自己的职业，

倾向于决策管理。对于职业要求并不是很高，工资能够满足日常生活即可。其实，无论在什么

工作岗位上，都是为了谋生，都一样为社会做贡献，没有什么贵贱可分。劳动是最光荣的！

根据霍兰德的职业性向理论，我认为我是一个实用型的人，同时又有事务型、企业型

人的一些特点。喜欢具体的任务，喜欢动手，讲求实际，有抱负而追求领导和社会影响。

二、职业认知。

就业形势。

目前我国的就业形势依然严峻。现在社会高等教育高增长率、社会总就业形势紧张和

劳动力市场严重分割。每年待就业人数远大于社会所能提供的就业岗位，而且就业存在严重的

不合理，长期受计划经济体制的影响，国家的宏观调控并没有与市场有效的结合起来，存在缺

位现象。

据统计，全国高校毕业生将超过700万，大学生的供给明显大于实际需求。每年都能

看到大学生找工作时慌乱艰难的情景，学生们已经淡化了专业对口，不再关心户口问题，甚至

对工资要求也越来越现实，但没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够

准确。就业观念不够理性等对其就业产生影响。大学生就业不容乐观。

专业前景。

我所学习的专业是材料科学与工程中的金属材料方向。材料科学发展到今天，已经深

刻影响着人类的现代生活、社会结构和文化价值。材料的不断创新与发展，也极大的推动了社

会经济的发展。在我国，材料科学发展前景巨大，我国材料产业中的钢铁、水泥、玻璃、纺织

品等基础原材料的生产能力和生产产量稳居世界前列，我国材料产业的产值占我国gdp的28%

左右，而且材料产业发展前景相当乐观。

金属材料方向是材料科学与工程领域的基础学科，金属材料覆盖了冶金、有色金属、

复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等专业。专业培养具备金属材料科

学与工程等方面的知识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材

料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级

工程技术人才。就业方向主要到冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属

材料成型等领域从事科学财、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等发面工作。本

专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密

切相关，专业就业前景广阔。

三、我的目标职业。

根据专业发展前景和就业形势，结合自身的性格特点和兴趣爱好，我的目标职业是与

专业相关的工程技术人员。

1、为实现职业生涯规划的目标，对大学四年的学习与生活做出如下规划：

大学一、二年级：

注重高等数学、大学物理、大学化学、物理化学、工程力学等重点学科的学习，要熟

练牢固掌握基础知识。在高中原有的基础上，进一步强化英语的学习，特别是口语的表达能力

和理解能力。

另外，要开始融入社会，广泛交际，积极参与各项有益的活动，不断提高自己的社会

交际能力，开始积累有效的社会实践经验。充分发挥自己的‘长处，弥补自己的不足，学会有

技巧有能力的处理各种交际问题。

还要关注本专业的发展动向，对专业有初步了解和认识，关注专业的科技前沿发展，

了解市场行情及就业状况，为专业的深入学习打好基础。

参加大学生科研立项活动，为以后的研究生学习打下基础。同时通过这种方式多了解

专业知识，获得和研究生和教授接触的机会。

已通过计算机2级和英语4级，争取一次通过英语6级的测试，以及会计证的考试。

努力自修计算机3级。

大学三年级：

这一年要侧重加强专业基础课和专业课的学习。专业基础课要学好专业基础理论，包

括基本概念、原理、规律及处理问题的方法。同时要开始参与招聘实践，了解如何应聘，为以

后的正式应聘积累经验。

完成科研立项以及老师对我们在科学期刊上发论文的要求。进行商业英语的自修,为

以后的工作打好基础，开疆拓野。

争取一次通过计算机3级的考试。并开始进行考研复习。

大学四年级：

首先，要对大学四年做好总结，总结经验吸取教训，制定出今后更长时间内的具体发

展规划，做好毕业论文和毕业设计。

其次，努力考研，争取一次考上自己喜欢的大学的研究生。

2、长期规划：

研究生毕业后进入全国知名企业进行工作，我的目标是上海通用汽车工公司，我的就

业方向想从事汽车外壳环保材料方面的研发。

我预备用一年时间熟悉工作环境，适应工作节奏，深刻领会企业文化。努力进修，快

速吸收工作所需的信息与专业知识。

第二年至第五年在工作岗位上踏实工作，努力做到业务精通，有一定的创新能力。

之后就根据自己的工作节奏进行进一层的提高，如出国考察，调研交流学习的等。在

自己的领域里成为有一定实力的技工，成为企业需要的高科技人才。

四、备选方案：

1、如果没有考上研究生我可能会选择复研。

2、如果未能进入我所向往的企业，我会选择国企上班，可能会回到华北油田进行油田

建设。

3、如果我在工作中觉得并我所从事的职业并不适合我，我会选择语言类的工作，如翻

译或编辑等进行尝试。

大学职业规划6

一、自我介绍

姓名：***

所在院：***

专业：艺术设计

一、刖三

没有翅膀的鸟是飞不向广阔的天空，没有航向的船是驶不到向往的彼岸的，人生也是

如此，要想在人生道路上踏出坚实的脚步，就必须及早为自己量身定做一套合适自己的职业生

涯。它可以帮助我们早日确立发展目标，鞭笞我们去努力奋斗。

三、自我分析

我今年20岁，我的性格较为开放，在我们班里有一定的组织能力，可以很好的团结

同学活跃班级气氛，并且我也善于结交，但是性格是一把双刃剑，具有两面性，虽然说自己组

织能力好，但我缺乏责任心，并且在社会上不能很好的识别人的好坏，这也是我善于结交的一

大弱点，但是这些弱点我会进一步的更正，使自己的优点得到进一步的发扬，我也相信自己可

以做好这一点。

生涯规划不是给自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好设计，这个规划他的“支持

者”就是自己自身的强大的后勤服务”着就使我们朝多个方面综合发展，在学校应使自己德、

智、体、美、劳，共同发展大学四年之后，步入社会，就应该在学校的基础上进一步深化发展。

现在在学校里的我做的的还刚刚是一个及格，离满意还有一段距离，对于这我自己也

会在最短的时间内上心向着满意这个词奋斗。

在我的生涯中外因对我的影响是非常大的，我的家庭，有着父母对我的期望、支持，

并且父母作为哺育我的人，同时又是教育我的人让我终生受益，在众亲戚当中，他们对我也是

相当看好的，在学校有着老师和同学们的支持，他们对我的优缺点——指出，他们就好比是我

的一面镜子，叫我很好的看到了我自己，是他们让我有改进，有发扬，有学习的地方C

四、社会环境的分析

1、社会的一般环境：

中国当前政治稳定，经济持续快速发展，在经济全球化中扮演一个重要的角色，经济

发展有强劲的势头在中过加入WTO后,会有大批的外匡企业走进中国市场，中国的企业也将

走出国门，国内人力资源的兴起和发展有深刻的背景，所以对人才的要求也在无形中进行了提

高，同时由于各个领域的快速发展，于是在短短几年时间国内爆发了对优秀人力资源的巨大需

求。

2,学校的.特殊环境：

我学的是艺术设计这个专业，在学校我们是比较受重视，学校给我们配备了齐全的教

学设备和骋请了优秀的老师,还有在我们院里面我们这个系人数也是最多的，但是在这个环境

中有利比弊，利在于同专业的人比较多，利于讨论与专业相关的问题相互学习，弊在于同行业

的人多了，走出社会之后就业压力大，但是这样也激发了我们奋发向上的心态。

3、我的专业在社会中的情况：

现社会已经满足了人类最基本的物质消费，现在人们的消费水平已经升上我精神上的

了，而我们艺术设计这一专业正是满足了人们的这一需求，我们是走在时代的最前列的，现代

社会对我们这一行业的人才需求越来越大，从而也使我们这一行业的人才越来越多，也因此社

会对人才的要求，社会要求我们要有综合化中的专业化的能力，这就要求我在自己的行业中更

加努力。

五、职业发展目标：

我学的是艺术设计，虽然说这一专业比较难但我还是期望自己在这一专业中有所建树

希望自己将来可以成为一名设计师，可以在自己所在的城市中设计自己的作品，并且在工作

中遇到适合自己的工作伙伴到到属于自己的较好的待遇。有机会的话可以试着创建自己的公司，

自己给自己打工。

六、职业规划中的实施行动：

大一期间：利用放假时间尽量多地参加校内举办的各种活动，丰富自己的业余生活，

在校内外结交更多的良友。

大二期间：利用寒暑假时间在校外打工〈找与自己专业相关的工作〉，增加自己的社会

实践能力，并且尽量在班委中任职，锻炼自己组织和沟通能力。

大三期间：把注意力集中到学习上面去，平时多收集与专业有关的知识。

大四期间：就要到企业去实习，搞好毕业论文，并且尽可能的在暑假的时候考到驾驶

证。

毕业后一年，我不想去考研，所以我第一年尽可能快的进入到企业，积累专业知识丰

富社会实践。

毕业后第二年，利用拥有的专业知识和社会实践关到适合自己的企业，并且打算拥有自

己的事业。

毕业后三——五年，在这期间更加熟练了自己的专业知识，为将来自己的事业打下了

坚实的基础。

毕业五一十年，仕这段时间利用自己的知识和技能，仕自己的工作岗位上努力工作，

并且打算自已创办自己的公司。

毕业十一十五年，在这段时间好好打点自己的公司，走在自己的创业之路上。和组

建自己的家庭，开始立家。

毕业十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以总结，纠正自己的

所范的错误。

七、分析大学生的规划中的误区

大学生虽然重视了规划,并有相应的目标和实施途径，但也存在一些误区，影响了规划的

效果.

误区一:急功近利.早准备不是坏事，但也不用想一口吃成个胖子或两耳不闻窗外事，增

加自己综合素质，适应社会的能力以及交际能力，书读得再好再多也只能纸上谈兵.当然，如果以

提高认识社会为主要目标则也不要走另一个极端就是旷课去打工.

误区二:准备不足.大学生往往在时间，实力和经验方面准备不足.时间准备不足表现为误

以为找工作应从大三开始准备就可以了，其实对社会的认识，资料的收集，能力的提高需要提早

准备;实力准备不足表现为误认为看得见的准备（比如证书成绩单）比看不见的素质重要.其实单

位看重的是个人长期积累的素质，如合作意识，沟通能力启我认识等；经验准备不足表现为误认

为有一些社会实践的背景就可以帮助自己找工作.其实，经验的获取是需要一段时间，反复进行

的,个别时间的尝试不表示个人拥有有价值的经验.

九、反馈与评估：

纵观规划，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些对我的家人产生了影响，

哪些对我的老师朋友产生了问题，在这之中我可以很好的改正，也可以很好的学习，改正自己

那些不好的毛病，学习别人做的比自己好的部分。在这其中我也可以看出自己在哪些方面取得

了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后该往哪个方面以展。

看看自己的规划，自己得到了很多。同时我也看到了自己家人的人脸上的笑容，和我

老师同学的赞誉，想着自己的成功，我很是激动，同时我自己也得想着我的规划，它对我也起

到了很大的作用,它是我的指南针，是我的方向盘，没有它我的路是没有这么容易走下来的。

拿着自己的规划，想想其中的种种事情，我得出一个人还是要有着自己的规划，力舞

的话自己在前进的路上才不容易迷路。

八、结束语:

1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在

变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，

现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这

个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标

要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向

和短期的目标，那容易虚度光阴。

3、我是学生，我可以去听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功,虽然每个

人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一

辈子受益的美德和优点。如果你有职业规划方面的问题，欢迎加入生涯设计和同龄人一起探讨。

我们的口号是成长互助，一路一起舞。

大学职业规划7

一个成熟的室内设计师必须要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅

历和人生经验、经营者的经营理念、财务专家的成本意识。有人称，讲设计即思想，设计是设

计师专业知识、人生阅历、文化艺术涵养、道德品质等诸方面的综合体现。只有内在的修炼提

高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否则，就只是处于初级的模仿阶段，流于平凡。一

个人品艺德不高的设计师，他的设计品位也不会有高的境界。

室内设计师职业要求

职业要求指的是你在从事任何J职业之前必须要熟知本职业对员工的要求是什么?这可

以说是一个标杆，知道自己前行的方向;也可以说是一个职业规则，只有懂得游戏规则的人才

不至于上场便被淘汰出局。

室内设计师师一个很需要创新意识、美术功底、市场意识等多方面能力的人，掌握设

计行业的职业要求是进行本行业职业规划的前提和基础。

室内设计师成功的设计师应具备以下几点：

A、强烈敏锐的感受能力

B、发明创造的能力

C、对作品的美学鉴定能力

D、对设计构想的表达能力

E、具备全面的专业智能

1、现代室内设计师必须是具有宽广的文化视角，深邃的'智慧和丰富的知识;必须是具

有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对

社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真

正的审美情趣和审美理想。起码你应当明白，优秀的设计师有他们自己的手法、清晰的形象、

合乎逻辑的观点。

2、设计师一定要自信，坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。不盲从、不孤芳自

赏、不骄、不浮。以严谨的治学态度面对，不为个性而个性，不为设计而设计。作为一名设计

师，必须有独特的素质和高超的设计技能，即无论多么复杂的设计课题，都能通过认真总结经

验，用心思考,反复推敲，汲取消化同类型的优秀设计精华，实现新的创造。

4、有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统富有民族文化本色的设计

思想,民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。未来

的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传

统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化.

室内设计师职业规划的几个步骤：

学好专业知识设计师必须知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力

学效果，实际实用性的影响，所涉及的人体工程学，成本和加工方法等等。这些知识决非一朝

一日就可以掌握的，而且还要融会贯通、综合运用。因此，我必须要用心去实践。

增加自己创造能力丰富的想象、创新能力和前瞻性是必不可少的，这是设计师与工程

师的一大区别。工程设计采用计算法或类比法，工作的性质主要是改进、完善而非创新;造型

设计则非常讲究原创和独创性，设计的元素是变化无穷的线条和曲面，而不是严谨、繁琐的数

据，类比出来的造型设计不可能是优秀的。在日后的工作和学习中，我要更加用心观察生活，

同时不断培养和提高自己的创造能力。

完善美术功底简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以肯定全

世界没有一个设计师是不会画画的，图画是设计师的语言，这道理也不用多说了。虽然现今

已有其它能表达设计的方法（如计算机），但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。事实上

虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过

简易的纸和笔来进行的。

增强设计技能包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。当然这些

技能需要专业的培养训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手能力是必须的。目前我已经有

很多设计经验和作品，但这对于要成为一名成功的设计师来说，还远远不够，日后，我定会更

加努力完善自己这方面的能力。

注重实践操作，强化工作技巧即协调和沟通技巧。这里牵涉到管理的范畴，但由于设

计对整个产品形象、技术和生产都具有决定性的指导作用，所以善于协调、沟通才能俣证设计

的效率和效果，这是对现代设计师的一项要求，同时也是我对自己的要求。

扎入基层，扎入市场，实地考察市场脉搏，增强市场意识设计中必须作生产（成本）和

市场（顾客的口味、文化背景、环境气候等等）的考虑。脱离市场的设计肯定不会好卖，那设计

师也不会好过。我深知这一点,并且将会在实际行动中突破这一点。

一个好的室内设计师职业规划仅仅只是迈向成功之旅的第一步，接下来最重要的还是

付诸实践，通过不断努力证明自己。

大学职业规划8

职业规划开放教育论文

一、开放教育学员职业规划现状及原因分析

1.入学动机不明

随着经济体制改革和人事制度改革的不断深入，许多工作岗位都对职工的学历提出了

明确的要求。岗位的学历要求让开放学员时刻感到下岗或转岗的威胁，这种威胁经过转化就变

成了对文凭的需求，迫使一大批不符合学历要求的职员必须进行在职进修，提高学历。学员在入

学时十分清楚自己的入学动机，会充分结合自己的工作需要和自身需求选择专业。目前，很多

单位在招聘时就明确标注学历要求，却对具体的专业不作要求。这样导致很多学生入学时对专

业的选择也不重视，仅仅是因为开放教育的"低门槛〃，方便其获得一纸文凭。甚至还有一部

分学员根本就不清楚自己为什么要来入学，仅仅是因为周围有人来读书，自己跟风，或者家里

人希望他们来读书，经济条件又允许，所以报名接受开放教育。学习动机不强，明显的内驱力

不足，是无法让学生产生媵的学习热情的，也极大地影响了学员学习的效果。

2.专业了解不清目前

很多学员都是通过媒体（包括传统媒体和新媒体）或者经熟人介绍接受开放教育的。

一些学员仅仅希望学历上有所提升，但对于具体的专业要求、专业培养目标、课程体系等并不

清楚。在专业选择上带有一定的盲目性。导致学员所学的专业在毕业时根本无法体现作用，多

年的学习，仅仅是获得了一纸文凭，并没有在知识和能力方面获得提升。此外，有些招生单位

为了完成招生任务,在进行招生宣传时，虚化了一些专业优势，弱化专业劣势，让一些学员对

于专业情况发生混淆，选择了一些不适合自己的专业。这些情况，最终会导致学员的流失，让

学员对于开放教育产生不良印象。这既不利于学员的自身成长，也不利于开放教育的后续发展。

3.学习过程无序

开放教育以其开放性和灵活性的特征受到成人学习者的欢迎，为其实现职业发展和终

身学习提供了良好的平台。但没有明确职业发展规划的学员，在学习过程中，由于目标性不强，

学习动机较弱,在接受教育过程中，常常会产生侥幸的心理，对于其系统的专业学习不利。而

与全日制高校相比，开放教育自学为主、面授为辅的授课方式，更使得在学习过程的控制方面

显得较为薄弱。对于意志力不强，目的性较弱的学员来说，时间与精力的付出有时候是事倍功

半的。对于初期对专业了解不够的学员，在学习过程中，会根据自己的需要，提出转换专业的

要求。

4.专业转换不畅

学生在学习过程中，由于工作变动或者其他原因，会要求进行专业转换。学分制也是

开放教育得以吸引学员的T原因。但出于专业设置角度考虑，有些专业课程的学分是不能随

着专业的转换进行抵扣的。这就会产生在转换专业时，有些课程还需要补修，浪费了学生的时

间、精力还有钻戋。而在专业转换过程中，还存在着诸多制约因素。

5.毕业去向迷惘

由于开放教育实行弹性学制，任职人员可以学习时限内（8年）,采取不离卤、不离家的自

主学习，所以，参加开放教育学习的学员，多数是在职人员。但很多获得开放教育专科或者本

科文凭的学员,在毕业后，却无法像入学时预期的月阱羊得到提升或者转岗。获得文凭，却无法

凭借所学的专业知识改变工作或者获得一份更好的工作，也使得一部分学员对毕业后的去向感

到茫然。

二、开放教育学员的职业规划建议

1.建立入学前专业分析帮助体系

考虑到学员的实际情况，在学员产生入学动机的时候，帮助其认真分析自身情况，结

合学生实际帮助其选定专业，一方面可以让学生对自己的学习过程更为了解，也可以帮相学生

认清自己的兴趣点与需求。帮助学员更快的融入学习之中，更好的适应开放教育。

2.建设入学初各专业体验环节

宋彩凤在其论文《电大开放教育学生保持研究一以北京电大东城分校为个案》研究

中提出：各专业之间的保持率差别较大，与工作密切相关的专业学生保持率较高，对基础和抽象

思维要求高的专业学生保持率偏低。学生注册入学的.第一、二学期是学生保持的关键期也是

"危险”期,它直接决定学生后续的保持情况。如果经过了入学前的专业分析，在帮助学员确

定了专业的基础之上，结合开放教育的特点（在读期间，可根据自己的需求调整专业），让学

生在入学初期，增设不同专业的体验环节，让学员再深入了解不同课程，一方面可以让学生更

深切的了解所学专业与其他专业的情况，同时也能更坚定学生对专业的选择，另一方面也能增

加学生的保持率,避免学生的流失。

3.引入学习过程学情分析模块

开放教育各专业之间的保持率差别较大，与工作密切相关的专业学生保持率较高，对基

础和抽象思维要求高的专业学生保持率偏低。我们可以通过对学生学习过程的学情进行分析,

消除学生的认识误区和侥幸口理，帮助学生培养自主学习能力用针对性地改革教学计划和课程

体系,强化专业学习，促进教学。对于实践性较强的专业，如法律、财会等专业，要加大对学员

实践性的辅导,让学生随时了解自己的学习情况，获得学习指导，得到专业提升。

4.搭建不同专业学分互通平台

为保证专业特征，即便开通专业转换平台，但对基础课程方面也有一定的学分要求。

对于进行专业调整的学员，如果能在学分方面也进行调整，保证学员在相近专业调整后，免修

某些学分，则可以有效解决这一问题，为不同专业的学员搭建互通平台，解决学员学习过程中

因为各种原因引起的专业变换要求，降低退学率。

5.实行毕业后职业跟踪反馈机制对于毕业生

除了与全日制学生一样给予一定的就业指导外，还需要搭建职业跟踪反馈平台,及时

了解学生的毕业去向，同时调整专业授课方式与培养目标，以使学生学习质量能与全日制学生

的媲美。这样才是增加开放学员保持量的有效手段。应考虑取消难就业的专业，开设紧缺专业，

一方面缓解全日制教育的压力，同时扩大开放教育的规模。目前，职业规划在全日制高校内已

经受到了广泛的重视，但在开放教育中,囿于开放教育的特殊性和学员的差别性，职业规划在

开放教育中还没有引起足够的重视。而另一方面，学员接受开放教育，即表示学员开始考虑自

身职业生涯。帮助学员获得专业知识之外,如何帮助学员获得自身更好的发展，也是教育的一

项本质任务。只有认识到这个问题，开放教育才能走得更远，发展得更好。

大学职业规划9

一、活动宗旨

围绕"规划理想职业，成就精彩人生r的主题，对自己的职业生涯进行适当、合理

的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同学们可以认真的思考一下自己的职业生涯的

规划，且为之付出实际行动，减少毕业后盲目就业的现象。

二、活动目的

通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领和示范职业规划实践，

提升大学生职业素质和就业能力，帮助大学生学习与拿握职业规划的基本方法、树立正确的

成才观?口就业观，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深入

开展。

三、活动时间

5月中旬

四、活动地点

浙江理工大学科技与艺术学院校园内

五、活动主办单位

外国语系实践部

六、活动负责人

总负责人

实践部副部长：

活动策划人：

实践部副部长：

活动工作人员

实践部全体成员

七、具体安排

（详细点）

一.前期宣传：

联系各班级班长和团支书，做好通知动员工作，充分调动大家参与活动的积极性，并

事先提醒相关比赛注意事项，确保活动圆满成功。

大赛活动安排（报名阶段）

1.赛选手对自己的职业进行规划，上交电子稿和打印稿（打印稿交至何处），截稿时

间：5月15日下午4点邮箱地址：.

2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品（评分细则），颁发证书及

奖品（可不要I

3.优秀作品展出。

八、奖项设置

一等奖1名二等奖2名三等奖3名

九、注意事项

（放报名通知里就好）

1.所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

2.参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权。

3.所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。

4.大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。

十、活动经费

负责人：外国语系学生会预算金额：笔筒*1=10笔记本*2=10水笔*3=6总计：26

元

大学职业规划10

大学生职业规划是今后人生职业的发展方向，对人生的道路具有积极的指导作用。当

前我国处于经济社会发展的关键时期，各方面新潮的思想对学生的思想及价值观念有很大的冲

击力。目前我国的政治、经济、社会、文化等方面都处在转型时期，这对大学生而言，无疑是

巨大的挑战，大学生要具备迎接挑战的能力和心理承受能力。这要求高等院校在对学生进行思

想教育时，讲究方式方法，为时制宜，合理、灵活调整手段、策略。然而，现阶段我国各大高

校在对学生开展教育工作时面临严峻的考验，出现了很多难题，尤其是在学生就业方面，很多

大学生的就业观念还比较传统、落后，这让很多大学生在职业选择时十分盲目,不知所措。因

此，目前大学生职业规划的问题是我们教育工作的重点，而认真分析我国大学生职业规划的方

向，帮助学生找到适合自己的位置，更成了我们今后研究的重要课题。大学生在规划职业生涯

时，要把社会需求作为出发点和落脚点，努力使自己的发展符合社会的需求，自己所学的专业

知识符合社会政治经济发展的需要，自身素质符合用人单位基本要求，只有这样，大学生的职

业生涯规划才有现实性和可行性，才能适应社会的发展，获得较大的发展空间。因此，无论是

从社会政治的角度，还是从经济文化的角度，探索当今传媒对我国大学生职业规划的影响具有

广阔的社会意义和现实意义

一、大学生职业规划的必要性

(-)从大学生个体角度看职业规划的必要性目前，我国的教育行业在逐渐朝着多元

化方向发展，大学生面临的难题不再是简单地选择职业，而是考虑如何为自己计划好未来要走

的道路。对于很多大学生而言，毕业后面临的工作决定着自己未来的人生，影响其以后的职业

发展道路和人生发展轨迹。毕业后的择业对人生发展有着深远的影响和不可忽视的作用，但绝

大部分大学生却在选择面前表现得非常迷茫，在选择自己理想的职业时出现了急躁的情绪，表

现出承受能力差、心理脆弱等问题。这些问题的出现导致他们在面试时急于求成，浮躁不踏实，

给用人单位留下了不好的印象，因而屡屡失败。另外，很多大学生在求职时并没有做好充分的

准备，对自己没有一个准确清晰的认识、评价和定位，不清楚