教育教学常规工作管理制度范文（2篇）

教育教学常规工作管理制度范文一、目的与依据本制度旨在规范和管理教育教学常规工作，提高教学质量，促进教师专业成长。本制度依据《教育法》、《教育部办公厅关于加强学校教育教学工作的意见》等相关法律法规和文件。二、工作任务1.完成教育教学计划的制定与调整工作，确保教学活动的有序进行。2.确定教学目标和教学重点，提供合理的教育教学方法和手段。3.组织教师进行教学研究和教育教学经验交流，促进教师专业成长。4.加强学生学业指导和评价，关注学生的学习情况和成长发展。5.监督和评估教师的教学工作，提供及时的指导与支持。三、工作责任1.学校负责人：1.组织制定本制度，并对其执行情况进行监督和评估。2.确保学校提供必要的教育教学资源，支持教师开展教学工作。3.审核教学计划和课程设置，确保其科学合理。4.加强与教师的沟通和交流，了解他们在教学过程中的需求和困难。2.教师：1.积极履行教育教学职责，保证教学质量。2.定期进行教学研究和经验交流，提升教学水平。3.按时准备教学材料和教学设备，确保教学顺利进行。4.积极参加学生评价和教育教学评估活动，不断改进教学方式和方法。四、管理措施1.教学计划制定和调整：1.学校负责向教师明确教学目标和重点，并提供相应教材和教学资源。2.教师结合学生实际情况，制定每学期的教学计划，并按时提交给学校。3.教师在教学过程中发现教学计划需要调整或修改的问题，应及时向学校汇报并申请调整。2.教学方法和手段：1.学校负责组织教师开展教学研究和经验交流活动，提供教学指导和支持。2.教师根据教学目标和学生情况，选择合适的教学方法和手段进行教学。3.教师应遵循教学科学性原则，注重激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素质。3.学生学业指导和评价：1.学校负责组织学生学业指导和评价活动，确保学生的学习质量和发展。2.教师定期对学生进行学业指导，帮助他们解决学习中的问题。3.学校和教师评价学生的学习表现，及时反馈给学生和家长，指导学生进行学习调整。4.教学工作监督和评估：1.学校负责对教师的教学工作进行监督和评估，及时发现问题并提供指导。2.教师应接受上级和同行的评估和指导，改进自己的教学水平。3.教师应按时提交教学评估报告和教学反思，总结经验教训，推动教学工作的改进。五、考核与奖惩1.教师教学质量评价：1.根据学校规定的评价指标和标准，对教师的教学质量进行评价。2.教师根据评价结果，及时进行教学改进和提升，提高自身的教学水平。2.优秀教师奖励：1.学校每学年评选出一批优秀教师，进行通报表彰。2.优秀教师可以获得奖金、荣誉称号等奖励，以激励其继续发挥榜样作用。3.不良教学行为纠正：1.学校负责对不良教学行为进行监督和纠正，及时进行批评指导。2.对严重违反教学纪律的教师，学校将依法依规进行处理，以维护教育教学的正常秩序。六、附则1.教育教学常规工作管理制度的具体实施办法由学校负责人根据本制度制定并进行通知执行。2.对于本制度未能涵盖的事项，学校可根据需要制定配套的管理办法和规定。3.本制度经学校负责人签署后生效，如需修改，应经学校负责人审批并重新签署方可生效。教育教学常规工作管理制度范文（二）一、教学目标管理1.1教学目标的确定学校的教学目标应由学校整体的发展目标和具体的教育要求确定，同时考虑学科的特点和学生的实际情况。教师要根据学校的教学目标，制定具体的年度、学期和单元的教学目标，明确学习内容和学习方法。1.2教学目标的分解教学目标的分解是将整体的教学目标细化为具体的学习任务和评价标准。教师要结合学科的知识体系和学习层次，将教学目标分解为不同的学习能力和知识点，明确学生需要达到的能力和知识点水平。1.3教学目标的评价教学目标的评价是对学生学习情况的监测和反馈，通过评价结果可以调整教学策略和提高教学效果。教师要设计合理的评价方法和评价工具，对学生的学习情况进行评估和分析，及时给予学生反馈和帮助。二、教学内容管理2.1教学内容的选择教学内容的选择是按照教学目标和学生的实际情况，确定学习的内容和学习的重点。教师要结合学科的教育要求和教材的设置，选择适合学生的学习内容，具体了解学生的学习差异，为学生提供个性化的学习体验。2.2教学内容的组织教学内容的组织是将教材内容和课堂活动有机地结合在一起，设计合理的教学活动和教学过程。教师要分析教材的结构和知识体系，确定教学内容的顺序和层次，通过具体的案例和问题，激发学生的学习兴趣和思维能力。2.3教学内容的拓展教学内容的拓展是在教材内容的基础上，引导学生进行进一步的学习和思考，培养学生的创新能力和综合素养。教师要引导学生进行课外阅读和学科研究，组织科普讲座和实践活动，让学生在实践中理解和应用所学知识。三、教学方法管理3.1教学方法的选择教学方法的选择是根据教学目标和学生的学习需求，灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习效果和学习兴趣。教师要根据学科的特点和学生的实际情况，选择适合的讲授方法、讨论方法、实验方法等，使学生能够积极参与和主动学习。3.2教学方法的组织教学方法的组织是将不同的教学方法有机地组合在一起，形成完整的教学过程和流程。教师要根据教学目标和学生的学习需求，设计合理的教学活动和教学环节，制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学效果的实现。3.3教学方法的创新教学方法的创新是根据学科的发展和教学研究的成果，改进传统的教学方法，探索适合学生的新的教学方式。教师要关注学科的最新动态和教育的前沿理论，参加教学研讨会和教学培训，开展教学实验和教学改革，不断提高自身的教学能力。四、教学评价管理4.1评价的对象和内容评价的对象是学生的学习情况和学习成果，评价的内容包括学生的学习态度、学习方法和学习效果等方面。教师要全面了解学生的学习情况，通过不同的评价方法和评价工具，科学、客观地评价学生的学习表现。4.2评价的方式和形式评价的方式可以是日常的课堂评价和作业评价，也可以是定期的测验和考试。评价的形式可以是口头评价和书面评价，也可以是表现评价和成绩评价。教师要根据评价方式和评价形式，选择合适的评价方法和评价工具，提高评价效果和评价准确性。4.3评价结果的利用评价结果的利用是对学生的学习情况进行反馈和指导，帮助学生发现问题和提高学习能力。教师要及时给予学生评价结果和评价意见，与学生进行面对面的交流和沟通，制定个性化的学习计划和学习目标，激发学生的学习动力和积极性。五、教学环境管理5.1课堂环境的创设课堂环境的创设是提供良好的学习氛围和学习条件，为学生的学习提供一个积极、和谐的环境。教师要重视课堂教学的布置和管理，做好课堂物品的准备和课堂秩序的维护，营造良好的师生关系和同学之间的互动。5.2学校环境的营造学校环境的营造是提供一个适合学生学习和成长的环境，为学生全面发展提供良好的条件和机会。学校要关注校园的安全和卫生，建设良好的硬件设施和软件设施，提供丰富多样的学习资源和学习活动，激发学生的学习热情和创新能力。5.3家庭环境的引导家庭环境的引导是加强学校和家庭的合作，形成良好的教育环境，共同关注学生的学习和成长。学校要与家长进行密切的联系和沟通，介绍学生的学习情况和学习